9.6 设计自制密度计 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

相伴智慧课堂 共享阳光人生 广丰中学互动课堂学习任务单 课题名称 八年级物理下册 设计制作简易密度计 学习目标 1、学以致用，关注生活与社会，经历密度计的制作过程，体验技术与科学的结合； 2、利用阿基米德原理与物体沉浮条件，技术浸没深度，标准刻度； 3、学会检验密度计的精度和校准的方法。 情境 根据生活中的一些小发现，我们可以利用身边随手可得的材料制作一些小器材，比如———液体密度计。 自 主 学 习 活动一：从实践中获得灵感 1、自主思考：（1）往清水中加适量盐后，鸡蛋会上浮直至漂浮，如果再向盐水中加盐，会出现什么现象？ （2）你能利用同一个鸡蛋区别出浓盐水和淡盐水吗？ 2、小组交流：用鸡蛋来区分液体的密度，有什么不足？用什么形状的物体代替鸡蛋更容易区分液体的密度？ 活动二：设计并制作简易密度计 1、组内交流：设计密度计，思考以下问题： （1）吸管放入水中会沉下去，如何保证吸管不沉？ （2）封底的吸管不能竖直漂浮，你有办法降低它的重心，使它漂浮吗？ 2、 合作探究：（1）取一根吸管，底部密封，塞入配重如铁丝，使其能竖直漂浮在水中，在吸管上标出水面的位置，并测出该位置到吸管底部的距离H。 （2）根据课本P94“方法技巧”中的提示推导h的表达式（用H，ρ水表示）。 推导过程： （3）根据以上推导出的公式，计算吸管浸入不同液体的深度h填入下表，并给自制密度计标上刻度。 3、自主观察：密度计的刻度线分布是否均匀？有什么特点？你能解释这一现象吗？ 活动三：应用与评价 1、合作探究：用自制密度计测量盐水、酒精等液体的密度。 2、组内交流：如何使自制密度计上两条刻度线之间的距离大一些，来使测量结果更加精确？ 实 际 运 用 1、小明用饮料吸管制作了一只简易密度计，将其放入水中时，密度计不能直立，应　 　（增加/减少）吸管中铁丝质量，改进后，分别用它测量水和盐水的密度时，吸管浸入液体的深度分别为h1和h2，则h1　 　h2．用它测量可乐密度时，吸管上“沾”上许多小气泡，测得的密度偏　 　。 2、你能利用自制密度计、盐、水测出鸡蛋的密度吗？ 3、小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲______ρ乙；两密度计受到的浮力：F甲_______F乙；它们排开液体的质量：m甲______m乙。（仨空均选填“＜”“=”或“＞”） 4、两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了A、B两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示。下列说法正确的是（　　） A、密度计A所受浮力较小 B、密度计B所受重力较小 C、两密度计底部所受水的压强相等 D、两密度计在水面处的刻度值不同 5、物理实践课中小超制作了一个微型密度计用来判断消毒酒精的密度是否合格，如图所示，该密度计由标度杆、浮子和配重构成，合格消毒酒精的密度为0.86～0.88g/cm3之间，测量时液面位于A、B位置之间的酒精都是合格的。下列选项正确的是（　　） A、液面位于A位置时酒精密度为0.88g/cm3 B、配重增加后标度杆上A、B间距离将变大 C、标度杆加粗（总质量不变）A、B间距离不变 D、酒精密度越大标度杆底端受到的液体压强越大 1 学科网（北京）股份有限公司 $