六 今天我分餐——分数的初步认识&七 体育与健康——数据的收集与整理 限时训练-【快乐优+】2025-2026学年新教材三年级上册数学作业本（青岛版 五四学制 2024）

多位数乘两位数（不进位）的笔算 1.748156492(竖式略) 2.11×46=506(人)506<530，够。 3.(1)24×12=288(名) (2)14×22=308(瓶)308>288，够。 4.30×118=3540(个) 39×110=4290(个) 3540<4290 4290一3540=750（个） 答：五年级的同学掰的多，多750个。 多位数乘两位数（进位）的笔算 1.8753818185003052(竖式略) 2.16×98=1568(元) 3.15×695=10425(吨) 4.16×25=400(个)400=400，够。 5.108×28=3024(根) 相关链接多位数乘两位数乘法算式中的规律 1.(1)880800(2)1000500250 2.(竖排)7007000961925600560000 3.(竖排)560112084014001960140 4.9001800540063007200 5.1250×3=3750(平方米) 3750一1250=2500（平方米） 答：运动场的面积是3750平方米，比原来增加了 2500平方米。 6.方案一：长扩大为原来的10倍，宽不变；方案二： 长不变，宽扩大为原来的10倍；方案三：长扩大 为原来的2倍，宽扩大为原来的5倍；方案四：长 扩大为原来的5倍，宽扩大为原来的2倍。 五 劳动最美丽—混合运算 乘减、乘加运算 1.5630983265063(计算过程略) ·2 2.12×5+28=88(元) 3.(1)16×5-45=35(元) (2)买22本笔记本和1本《汉语词典》需要多少 元？（或买9个文具盒和1本《汉语词典》需要多 少元？) 除减、除加运算 1.413601993917(计算过程略) 2.18-60÷5=6(只) 3.(1)36÷9十2=6（元）(2)8-36÷9=4（元） 4.420÷2-135=75(张) 用带小括号的综合算式计算 1.360222127812048(计算过程略) 2.(360-120)÷4=60(个) 3.(6+8+7+9)÷2×1=15(元) 4.(850+130)÷2÷7=70(米) 六今天我分餐— 分数的初步 认识 认识几分之一、认识几分之几 1124 1.2459 2.(1)4 或 1 2号 100 (3)88 3./×√ 4.认真涂一涂。 分数的大小比较 1.><>>><=<>> <> 、3、32、2 2.(1)5>7>7>9 3· (2)1<1<12 6433 810 3.2020 4因为<号<号，所以圆丽吃的蛋糕最多。 5,因为<，所以小充跑得更快一点。《提示：用 时短的跑得更快) 同分母分数的加、减法 1.号号号日日1811 31 57 2.1)3+1+37 8+8+8=8 81-日=日 31品元。 13511 4.1-20202020 七 体育与健康—数据的收集与 整理 数据的收集与整理 全吃完全吃完不 用餐情况 剩一点剩一半 需要添加需要添加 人数 8 15 2 4 我认为这个班的学生执行“光盘行动”还需要加 强教育，用少盛多加的方法改善。（答案不唯一） 2.(1)861216 (2)认真涂一涂。 (3)橙汁16草莓汁6 ·2 (4)8+6+12+16=42(人) 八乘车中的学问一小数 的初步认识 小数的认识 1.(1)415(2)8(3)8065 (4)4元8分 2.(1)2222.22(2)2022.02 3.(1)十0.01 (2)四十九点一六4916 4.(1)9.2元>8.4元>8.2元>7.4元 (2)4.60元>4元5角5分>4元5角>4元5分> 0.90元 小数的加、减法 1.17.929.71.719.518.8(竖式略) 2.(1)7.6元+3元=10.6元 元角 7.6 +3 10.6 (2)13.6元-0.3元=13.3元 元角 13.6 -0.3 13.3 4.(1)6.4十7.8=14.2（元） 15-14.2=0.8(元) (2)7.8-6.4=1.4(元) 5.35.6+12.3+35.6=83.5(元) 100>83.5够。六今天我分餐—分数的初步认识 建议用时10分钟，实际用时 分钟 认识几分之一、认识几分之几（答案见P23) 1.数感》用分数表示图中的涂色部分。 2.我会填。 (1)妈妈拿来8块糖，平均分给大宝和小宝，他们每人可以分到( )块糖， 他们都可以分到这些糖的〉 (2)明明同学围着学校操场跑了一圈，用了4分钟，他平均1分钟跑操场一圈 的)如果操场一圈长400米，那么他平均1分钟跑( )米。 (3)将一张正方形的纸对折，再对折，第三次对折后打开，这张正方形纸被平 均分成了( )份，每份都是这张纸的（月 3.几何直观》下面图形的涂色部分用分数表示正确吗？（对的画“√”，错的画 “X”) () 4() 4.在下列各图形中涂色表示下面的分数。 目 2 ◆三年级上册·数学·Q1 19 建议用时10分钟，实际用时 分钟 分数的大小比较（答案见P23) 1.符号意识在○里填上“>”“<”或“=”。 3D8 09 iO: 04 HO: 8o8 2.(1)把下列分数按从大到小的顺序排列。 3223 57`97 (2)把下列分数按从小到大的顺序排列。 1211 3`364 3.先写一写涂色部分是整个图形的几分之几，再比较这两个分数的大小。 4.一个蛋糕，爸爸吃了它的，妈妈吃了它的，丽丽吃了它的三，他们3个谁吃 的蛋糕最多？ 5,生活情境体育课上举行100米跑步比赛。跑完100米，小亮用了4分钟，小 明用了了分钟，他们两个谁跑得更快点？ 20 三年级上册·数学·Q1◆ 建议用时10分钟，实际用时 分钟 同分母分数的加、减法（答案见P24) 1.运算能力》直接写得数。 75 1,2 99 4+4 53= 2_1= 88 33 3+2= 十 1+4= 3+4= 7_2= 88 88 77 88 1+2= 2+4= 2,1 43 X 33 66 55 77 3 2.生活情境》一个大月饼，弟弟吃了它的 B,哥哥比弟弟多吃了这个月饼的？ (1)哥哥和弟弟一共吃了这个月饼的几分之几？ (2)这个月饼还剩下几分之几没有吃？ 3.王师傅加工一批零件，第一天加工了这批零件的5，第二天因为临时开会只 4 加工了这批零件的5，第三天还需要加工这批零件的几分之几才能保证全 部加工完？ 1 4.应用意识超市举行抽奖活动，一等奖的数量占抽奖总数的20，二等奖的数 5 量占抽奖总数 20,三等奖的数量占抽奖总数的0剩余的为参与奖，参与 奖的数量占抽奖总数的几分之几？ ◆三年级上册·数学·Q1 21 七体育与健康—数据的收集与整理 建议用时10分钟，实际用时 分钟 数据的收集与整理（答案见P24) 1.德育教育》在学校的“光盘行动，从我做起”活动中，小丽为了解本班同学中 午的用餐情况，进行了调查，结果如下。根据调查结果完成下面的统计表。 全吃完需要添加 全吃完不需要添加 剩一点 剩一半 △△△△△ 正正正 √W 口口口口 △△△ 用餐情况 全吃完需要添加 全吃完不需要添加 剩一点 剩一半 人数 根据调查结果，你认为这个班的学生执行“光盘行动”的情况怎么样？要想 减少同学们的剩饭情况，你有什么好的建议？ 2.飞飞调查了本班同学最喜欢喝的水果饮料，记录如下： 蓝莓汁 草莓汁 葡萄汁 橙汁 正下 正 正正T 正正正 (1)请根据调查记录完成下面的统计表。 最喜欢喝的水果饮料 蓝莓汁 草莓汁 葡萄汁 橙汁 人数 (2)请根据表中数据涂一涂。 本班同学最喜欢喝的水果饮料统计图 蓝莓汁草莓汁葡萄汁橙汁 每个☐代表2人。 (3)根据统计图进行分析：该班喜欢喝( )的人最多，有( )人； 喜欢喝( )的人最少，只有()人。 (4)全班一共有多少人？ 22 三年级上册·数学·Q1◆