可爱的我们（教学设计）-2025-2026学年湘美版（2024）美术三年级上册

第一课   可爱的我们

 

 

第1课（可爱的我们》，学习任务为“学会观察身边人物，刻画肖像”，旨在引导学生通过观察和艺术实践创作具有丰富表情的肖像画，同时思考肖像画的艺术和审美价值。通过问题驱动，引导学生想考与实践，搭建“思维脚手架”，提供关键知识与技能，促进学生核心素养的提升。

 

一、教学目标

 

（一）知识

1．人的情绪会表现在脸上，可以用肖像画表现不同情绪。（审美感知）

2．吹塑纸版画是版画的一种表现形式。（审美感知）

 

（二）技能

1．观察图片中人物（或老师和同学）的头部外形、五官以及面部表情特征，用线条画一画。（审美感知、艺术表现）

2．用吹塑纸版画的形式刻画出师生具有丰富表情的肖像。（艺术表现、创意实践）

吹塑纸版画的制作步骤：（1）用铅笔在吹塑纸上刻画肖像；（2）用胶辊在刻好的版面上均匀滚上油墨或其他颜料；（3）盖上纸印刷。

3．将单幅作品组合成“集体照”。（艺术表现、创意实践）

 

（三）学习目标

 

知道：肖像画是一种人物画；吹塑纸版画是一种版画。

理解：肖像画通过刻画人物五官特征及面部表情传递情感；版画的制作原理。

能做：能够用吹塑纸版画的方式创作表情丰富的肖像画作品。

 

（四）教学重难点

教学重点：

1．能感知不同表情下五官变化的特征。

2．用吹塑纸版画的形式制作师生的肖像画。

教学难点：

能够观察并抓住人物的主要特征。

（五）问题驱动

人物的表情和造型如何展现生活中的美好与情感？

（六）问题设置

1．活动（照片）中出现了哪些表情？谁的表情最让你难忘？

2．《藏族女孩》和《山花灿烂》两幅作品在色彩、造型、人物表情上有什么区别？给作品带来什么影响？

3．你知道如何用线条表现人物脸上丰富的表情吗？