云上梯田（教学设计）-2025-2026学年赣美版（2024）美术二年级上册

第1课：云上梯田

教材分析：

   《云上梯田》是培养学生审美感知与艺术表现的内容，从自然美延伸到艺术创作，引导学生观察梯田形态、色彩，探究艺术家用线条、色彩表现层次的方法，搭建起自然与艺术创作的桥梁，让学生在欣赏、实践中理解美术与自然、生活的联系，提升美术素养，激发对传统农耕文化及自然生态美的关注。

学情分析：

   这个阶段的学生对自然美和艺术美有初步感知，具备一定观察与想象能力，但在艺术表现的精细度、创意拓展及对作品深层审美理解上有待提升。他们好奇心强，喜欢直观、有趣的美术活动，可借助丰富视觉素材激发创作热情，通过小组合作、实践探索，提升审美与艺术表现能力，引导其发现梯田与生活、自然的关联，培养热爱家乡与自然的情感。

教学目的：

1.知识与技能：学生了解梯田的形态美、色彩美，掌握用不同绘画形式表现梯田层次与色彩变化的方法。

2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、创作，提升学生审美感知与艺术表现能力。

3.情感态度与价值观：让学生感受自然与艺术融合之美，激发对家乡、对自然的热爱，增强保护生态意识。

教学重难点：

重点：欣赏梯田之美，掌握用线条、色彩表现梯田层次变化的方法并创作。

难点：生动展现梯田独特韵律与色彩层次，体现自然和谐之美。

教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法、示范法

教学准备：课件、梯田绘画作品、各种绘画材料等

教学过程：

（一）导入

用小导游哪吒做导入，出示哪吒说话视频，小朋友们好我是小导游哪吒,今天带大家一起去几个超级美的景区,出发吧！

播放梯田四季风光的图片，图片中呈现各地有名的梯田风景，春耕放水如银带闪耀、夏季稻苗翠绿如茵、秋日金黄似画卷、冬日雪景静谧的画面 。

播放结束后提问：“同学们，你看到了什么风景？对的，这像阶梯一样层层叠叠的就是梯田，今天我们就一起走进梯田的艺术世界，感受梯田之美，出示课题并板书。

（二）探索新知

1.感知梯田文化◦ 

梯田是什么，是怎么形成的？

播放视频，讲解梯田的形成及文化，带学生深入了解梯田。你见过什么样的梯田？请学生说一说梯田的特点。根据学生回答，追问梯田美在什么地方？

2.感知梯田之美