Unit 3大单元整体备课 2025-2026学年外研版（2024）英语八年级上册

课型

学习内容

主题

语篇学习目标

重点语言表达

课时

读说课

语篇1. 视频life now and then

原始人和现代人不同的生活方式。

1.能获取视频的主旨大意

2.能说出原始人和现代人生活方面的显著差异

Differences，inventions

2

语篇2.配图对话：different inventions

不同的发明创造

1.能读懂图片信息

2.能说出发明创造的名称及对生活的影响

Inventions, change, differences.

语篇3.人物故事：

A helping hand

Easton LaChappelle帮助残障人士重获灵巧手臂的故事

1.能获取语篇主题，梳理文章结构。

2.能获取与梳理主人公研发机械手臂的细节信息，谈论其研发起因和经过。

3.能借助结构化呈现，合作复述研发历程。

4.简要评价主人公的做法，分析主人公的品质。

Fair, block, artificial arm, condition, cost, lend, printer, invent, weigh, invention

语篇4.故事-填空

归纳梳理Easton LaChappelle发明创造的历程

1. 能获取和梳理语篇的主旨大意，梳理文章结构；

2.能利用阅读策略填空并获取关键信息。

Post.. online, download, fix problems

语篇5.新闻报道-填空

Boy designs smart sticks for the blind.

介绍了中学生为帮助视障同学研发智能手杖的故事

1. 能梳理与获取智能手杖的目标语言；

2.能根据情境填写正确的目标语言并补全新闻报道的内容。

Blind, have a hard time, machine, invent, sense, congratulations

听说课

语篇6

展览：Unexpected inventions

“意外的发明”的展览

1.通过总听抓大意、再听获取细节信息，记录展览中基本信息：时间、地点、票价、相关活动等。

2.通过剥洋葱，变式朗读，复述展览中关键信息。

Inventor, invention, exhibition, quality, successful等。

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语篇7

听力

演讲：发明家需要具备的品质

1.听演讲，记录发明家的优秀品质和发明创造故事中的关键词并完成表格内容。

2.跟读表格中重点语句，通过剥洋葱的方式，复述表

Think widely, perfect for..., stick to, never stop trying

格中的关键信息。

语篇8：对话

发明创造和发明家

1.能说出发明创造和发明家的名称。

2.能组织对话，介绍发明创造的故事和发明家的品质。

开启新对话的表达策略：问问题、讲故事、引用名言等。

读写课

语篇9.The power of curiosity

好奇心对于发明创造的重要性

1.能获取并梳理文中的基本信息。

2.能根据关键信息完成思维导图。

3.能概括议论文的结构，分清论点和论据。

Curiosity， talent，new discoveries, be drawn to, passionately curious

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语篇10

好奇心的力量

1.根据提示写一篇议论文，描述自己对于好奇心力量的看法，论点清晰，论据充足。

2.能在组内分享自己的成果，认识到好奇心是发明创造的原动力，为勇于实践、敢于探索做好准备。

Despite failure, space exploration, earthquake, lose one’s life, influence, look through

大任务输出

语篇11:展板制作

制作介绍发明创造的展板。

1.能运用所学语言知识，从创造发明的名称、解决的问题，运行原理、发明家及其优秀品质等方面介绍一项伟大的发明。

2.用上本单元的核心词汇和表达方式，动词不定式和动名词作宾语的语法技能。

Great inventions, inventor, problems, solutions, inventor, materials

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