贵州省铜仁市万山区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

铜仁市万山区2024一2025学年度第二学期期末质量监测试卷 五年级语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规 定的位置上。 2.答题时，选题题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在 试卷上答题无效。 3.本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。 第一部分积累与运用（40分) 一、 试卷书写。要求卷面整洁，书写工整。（共4分） 、 二、请根据拼音在括号内填写恰当的词语，注意把字写规范。（共6分） 本学期，我们从课本中认识了在祖父的园子里玩要、xiānào(①)的小萧红，shuāi jiāo(②)时shǒuj1yǎnkuài(③)的小嘎子，在危急时刻用枪瞄准儿子 逼他跳水的沉着果断的船长，在敌人威吓时正气凛然的方志敏，还认识了拳打镇关西的鲁智深， 千里走单骑的关羽，大战红孩儿的孙悟空… 生活中，我们会jiēchù（④）到喜欢chim6uhuàc色( ⑤ )的“智多 星”，x1ngzh1b6b6(⑥ )高谈阔论的“演说家”，博闻广识的“阅读达人”… 1解 让我们去认识大千世界的你我他，去品味字里行间的众生相吧！ 三、横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。请根据提示选择正确的答案。 (共12分) 1.下列加点字的读音没有错误的一项是( )。(2分) A提供(gong) 涟漪(y1) 轧伤(ya) 燕园胜地(yan) B.揪住(jiǔ) 船艄(shao) 桅杆(wěi) 窈窕淑女(tiǎo) C.琴弦(xu6n) 造诣(yi) 颧骨(qu6n) 碧波万顷(qin9) D.威吓(hè) 附庸(yong) 旖旎(yi) 龇牙咧嘴(zi) 2.下面关于汉字说法正确的一项是( )。(2分) A“蚱、蜢”两个都是形声字，表示声符的部分为“虫”。 B.“梁山泊的军师一一无（吴）用”，这则歇后语体现了汉字谐音的特点，一般用来说某人没 五年级语文共6页（第1页) 有用处。 C.“车、马、枇、杷”这几个字都是形声字。 D.“胸、膛”两个字都有“月”，这里的月字旁与月亮有关。 3.下列句子没有语病的一项是( )。(2分)》 A老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 B.为了防止孩子不沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心。 C.《红楼梦》是我国的四大名著。 D.中华文化源远流长，延续不绝，继承和弘扬传统文化是我们的光荣任务。 4.献连环计火烧赤壁的是( )。(2分) A.诸葛亮 B.曹操 C.袁绍 D.庞统 5.明明对古时不同年龄段的别称很感兴趣，下列选项正确的是（)。(2分) (1)在传统礼俗中，女子十五岁就到了( )之年。 (2)爷爷七十岁了，虽然到了()之年，但身体硬朗，精神矍铄。 (3)人到四十，()之年，生活的压力越来越大。 (4)妈妈今年三十了，正是()之年。 A及笄古稀 而立 不惑 B.及笄古稀 不惑 而立 C.及笄不惑 古稀 而立 D.及笄而立 不惑 古稀 6.大千世界你我他，下面说法错误的是( )。(2分) A“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。”这句话写出了严监生的吝啬至极。 B.《刷子李》一文中，通过曹小三的心理变化，从侧面表现了刷子李技艺高超的特点。 C.“他穿一身旧服衣裳，高大的身板有些单薄，一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须。” 这句话主要运用了神态描写表现人物瘦弱的特点。 D.“小嘎子精神抖数，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。”这里主 要通过动作描写表现小嘎子的机灵。 四、学以致用，按要求完成句子练习。（共8分） 1.从下面的情景中任选一个写一写，写出景物的动态美或静态美。(4分) 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 五年级语文共6页（第2页) 2.从下面选择一种情景，展开想象，运用动作、神态、语言等描写方法把人物表现写具体，反 映人物的内心。(4分)》 等待妈妈回家 得到礼物的惊喜 下雨不能出去玩 五.请根据你的背诵积累，把下面的句子补充完整。（共10分） 1.神州大地山河奇伟壮丽，苍莽无垠，陆游在其诗歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中以一句 。”展现出来，我还知道类似描写祖国大好河山 的诗“ 2.没有什么不能刺穿的矛和没有什么可以刺穿的盾是不可能同时存在于这个世界的，《自相矛 盾》中：“ 。”正是揭示了这个道理。 3.父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有侧隐之心，正如《孟 子》中说的“ ”不要做坏事，否则就会像《左传》中所 说的那样“ 第二部分阅读与鉴赏（30分) 六、阅读短文，完成练习。（共30分) (一)阅读下面群文，按要求完成练习。（共13分) 【材料一】 青山处处埋忠骨（节选） ①秘书走了进来。 ②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主 席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝 鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。” ③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无 限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不 能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道： 五年级语文共6页（第3页) “哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军 烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ④秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在 说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台， 示意秘书将电报记录稿放在上面。 ⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在 了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 【材料二】 草地夜行（节选） ①他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可 火了：“别磨蹭了！你想叫咱们都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。 ②天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了鸟云，不一会儿下起大雨来。我一再 请求他放下我。怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 ③突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下①。这时候，他用力把我往上 ②，一下子把我③在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！…要… 要记住革命！” ④我使劲伸手去④他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 ⑤我的心疼得像刀绞一祥，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了 革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ 1.快速阅读选文，选择下面恰当的动词填入[材料二]第③④自然段中的横线上。(4分) A陷 B.拉 C.顶 D.甩 2.两篇选文都描写了泪水，在内容与写法方面有什么相同和不同之处？(4分) 3.在战争与和平年代，无数英雄儿女为国捐躯。请结合材料一和材料二，写出你对“青山处处埋 五年级语文共6页（第4页） 忠骨，何须马革裹尸还”的理解。(3分) 4.请用一个成语、古诗或名人名言，写一两句话来歌颂选文中的老红军或毛岸英同志。(2 分) (二)阅读下面故事二则，按要求完成练习（共17分） 【故事一】 田忌赛马 忌数与齐诸公子驰逐②重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌 日：“君弟®重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质④，孙子曰：“今 以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而 再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。 【注释】①数：屡次。②驰逐：奔跑追逐。这里指赛马。③弟：只管。又写作“第”。④ 临质：临场比赛时。 【故事二】 空城计（节选） 孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大 开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明 乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住 三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上， ,焚香操琴。左有一童子，手 捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑， 便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭日：“莫非诸葛亮无军，故 作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若 进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 5.下面对故事一中画“ ”句子的理解，正确的是哪一项？( )(3分) A既然驰骋三辈子了，田忌第一场没有胜，后面全赢了，最终赢得了齐王的一千两黄金。 五年级语文共6页（第5页) B.三场比赛结束后，田忌一场败而两场胜，最终赢得了齐王的一千两黄金。 C.三场比赛结束后，田忌一开始没有赢，后面再胜就很难了，最终赢得了齐王的一千两黄金。 D.既然三场比赛已经完毕，田忌一场败两场胜，获得了大王赏赐的一千两黄金。 6.故事二出自名著《 》，故事中的诸葛亮是个 的人。(2分) 7.联系上下文及诸葛亮的人物特点可知，故事二横线上应填的词语是（ )。(3分) A笑里藏刀 B.狂笑不止 C.笑容可掬 D.哭笑不得 8.之所以田忌能取得赛马的胜利，是因为孙膑让他用自己的 (长短)处去对付对手 的 (长短)处。(2分) 9.诸葛亮“空城计”奏效的原因不包括下面的哪一项？( )(3分) 境 A他经常使用空城计，早已胸有成竹。 些 B.他传令果断、清晰，军士们也很配合。 C.他大开城门，令司马懿怀疑城中有埋伏。 D.他很了解司马懿，掌握了对手的心理。 10.人物的心理很值得品味。故事一中，田忌第一次赛马失利时，孙膑可能会对他说： (2分) 故事二中，诸葛亮得知司马懿在城外远望时，可能会想： 够 (2分) 潮 第三部分表达与交流(30分) 七、习作。(30分) 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让 你喜欢的人…请选择一个人写下来，选取表现人物特点的典型事例，运用描写人物的方法，反 映人物的内心活动，内容具体，能表达真情实感。 要求：①题目自拟，字数不少于450字；②文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 五年级语文共6页（第6页）