第二单元 第10课《智能创意》教案2025-2026学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

《智能创意》教学设计

一、教学目标

1.掌握生成式 AI 工具（如豆包）的提示词设计方法，能结合家乡非遗文化元素创作图文视频内容。

2.理解 AI 技术在文化传播中的应用价值，辩证看待人工智能与人类创意的差异。

3.增强对非遗文化的认同感，能通过技术手段创新性表达文化内涵。

二、教学重难点

重点：提示词的结构化设计，主题+非遗文化关键词+创意形式；AI 工具（文字生成、图像风格迁移、视频生成、音乐生成）的操作流程。

难点：通过提示词精准传递非遗文化内涵，平衡 AI 效率与人工创意的深度（如情感表达、文化包容性）

三、环境与素材

幻灯片课件；生成式人工智能平台；学习任务单。

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

【导入】

同学们，在开始今天的课程之前，老师先给大家出一个小谜语：“身子长， 尾巴短， 红眼睛， 白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。打一动物。”（停顿，引导学生回答是兔子）没错，那如果老师说，有这样一种文化，它能把兔子、鱼儿等各种动物用独特的方式展现出来，大家想不想知道是什么呢？这就是我们今天要一起走进的坎门非遗文化。引入课题《智能创意——探秘坎门非遗文化，解锁智能创意新玩法》

提问：你知道哪些坎门非遗文化？

【新课】

环节一：文学创意10-12min

（一）豆包开启智能创意大门

1、认识神奇的豆包

同学们，了解了坎门非遗文化的独特魅力，接下来老师要给大家介绍一位超厉害的“小助手”——豆包。豆包是一款强大的人工智能，它就像一个知识渊博的小博士，又像一个充满创意的艺术家，能帮助我们完成很多有趣的事情。无论是学习上遇到难题，还是想要发挥创意进行创作，豆包都能大显身手。比如，当你写作文不知道怎么下笔时，它能给你提供精彩的思路和优美的语句；当你想要画一幅画却没有灵感时，它能帮你激发创意，甚至直接生成画作。

2、用豆包生成文本

   首先，我们来看看如何用豆包生成文本。比如，老师想要写一篇关于坎门非遗文化的演讲稿，该怎么做呢？

豆包会根据我们输入的关键词，快速生成一篇演讲稿。大家看，豆包生成的内容不仅条理清晰，还包含了很多关于坎门非遗文化的有趣知识和生动描述。

师：豆包功能很强大，下面我们通过以下活动来探索它的各种功能。

学生回答

组内讨论，有一名记录员做记录。

学生操作

学生操作

引出本课主题

通过演示强调提示词的重要性。

将作品分解，一步步完成制作，帮助学生理清制作流程，通过精准用好提示词体验生成式AI 。