第二单元 第10课《智能创意》课件 2025-2026学年浙教版(2023)初中信息技术八年级下册

2025-09-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 信息科技
教材版本 初中信息科技浙教版八年级下册
年级 八年级
章节 第10课 智能创意
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 176.19 MB
发布时间 2025-09-17
更新时间 2025-09-17
作者 xkw_070232705
品牌系列 -
审核时间 2025-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53934771.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

W 8 R 9 3 豆包AI生成null豆包AI生成★ 豆包AI生成小红书。 我是苏秀,一个三千多岁的老手艺人。有人说我是博物馆里头的活化石,有人说我是奶奶被压箱底的嫁妆。年轻人刷到我的视频,3秒就划走,他们说搞不懂。那些说我土的人,不晓得我年轻的时候也吵得很。唐朝小姐姐的裙子纹样,宋朝文人的扇面刺绣,哪个不是当年的爆款,以前四川姑娘出嫁,阿妈会把我缝进嫁衣当护身符,现在我被标价五位数,这个土豪客厅的摆件,我好像被困到非遗这个金灿灿的标签里头,哎,哪个还愿意停下来感受我针尖上的温度哦。但我的故事从来不只是真和线。要问我为啥子生在四川,这儿的天府之国可不是你教的四川盆地。年均湿度75%的孕妇把蚕宝宝养成了真正的细节控。这儿茶的蚕丝比头发还细,再用水煮溶解死胶,使蚕丝将柔软光滑。古蜀大地的丝绸文明与大大的丝织技术,3000年前,在新北区的青铜器上,考古学家发现那是我最高的简历,青铜面具上的花纹是我的远古DNA。川西霸气,暴雨冲刷而下雨,水上的瓦片层层滚落,大山川的险阻。虽然说的整整是个三岁的朋友。这是金沙江水的蜿蜒起伏的秀,江湖的灵动。当年杨雄写速度不害怕,我左不锈光忙忙西求风,藏的每一根每一线都是巴蜀方言。千年前,我在三星堆青铜器的纹路上游走,千年后我将到欧洲的花纹。但我要的还不止一次,我走出巴蜀大地,在国际时装周上自行走秀。我在演唱会上用音乐共振,和观众一起欢呼。我在舞台上翩翩起舞,想走近就你的掌声。我在电竞赛场随着指尖跳动。战斗牵动人们的呼吸,是你此刻脚下的道路哦,你拿在手中的奶茶杯还魂。破旧的晨光里,在四季烟火的人间博物馆玻璃后的摄影。正跳进你朋友圈,酒红色的才是活到的川秀。真正鲜活的传统,永远诞生于不需要的瞬间。从三星堆的青铜时代到短视频的流量时代。我的故事从来不止于丝绸,只要还有人愿意把心事修成针灸,把热爱变成经纬,我就永远是你们生活里头的巴士的粉。小红书。 null小红书。 的an 往 豆包AI生成谜语: “身子长, 尾巴短, 红眼睛, 白毛衫, 三瓣嘴儿胆子小, 青菜萝卜吃个饱。 打一动物。” ————谜底:兔子 智能创意 ——探秘坎门非遗文化,解锁智能创意新玩法 坎门花龙 坎门花龙舞历史悠久,起源于明嘉靖年间,据说当年戚继光抗倭时,当地渔家女想出了邀集各地舞龙队来坎门共度元宵、诱敌深入的计谋,戚家军乔装舞龙,一举歼敌,事后戚继光还领大家舞出了各种阵势和套路,这就逐渐形成了现在的坎门花龙舞 。 坎门鳌龙鱼灯舞 鳌龙鱼灯的制作工艺十分复杂,匠人们先要用竹篾搭构出鱼灯的轮廓,就像搭建一个小房子的框架一样,然后再用彩纸精心地粘贴在表面,绘制出栩栩如生的鱼鳞、鱼鳍和眼睛,最后用丝线进行装饰。完成后的鳌龙鱼灯色彩斑斓,活灵活现,仿佛真的能在水中游动。在一些传统节日和庆典活动中,人们会舞动着鳌龙鱼灯,寓意着吉祥如意、年年有余。 延绳钓捕捞技艺 它于明嘉靖年间由福建崇武渔民引入,至今已有 500 余年历史。作业时,在干绳上按间距排开支线与组钩,悬于适宜深度,精准诱捕目标鱼群。这种方式对幼鱼伤害小,渔获品质高。如今,虽面临传承困境,但它依然是海洋文化的 “活化石”,亟待你我关注、传承 。 玉环渔民画 坎门渔民画源于浙江玉环坎门渔民的海上生活,早期渔民在渔具、船体上绘制符号与图案,祈求出海平安。后经传承发展,融入剪纸、刺绣等民间艺术元素,以鲜艳色彩和质朴笔触记录渔耕场景,2007 年列入浙江非遗名录,成为海洋文化活态见证。 数据样本 模式学习 生成内容 文字 图片 视频 声音 豆包是一款强大的生成式人工智能,它就像一个知识渊博的小博士,又像一个充满创意的艺术家。 一、如何生成文本 想要写一篇关于坎门非遗文化的演讲稿,让豆包来帮帮忙。 主题发布 坎门花龙 延绳钓捕捞技艺 坎门鳌龙鱼灯舞 玉环渔民画 各组任务是利用豆包生成关于这个非遗项目的文本介绍、宣传图片、宣传视频以及配套音乐。 主题活动:每个大组选择一种坎门非遗文化项目 第一步: 1.同桌合作设计提示词,填写表格(参看提示词急救包) 2.在豆包输入提示词生成相应的文字,并进行优化。 文学创意——用文字赋予非遗灵魂 主题名称 文化关键词     提示词的编写 提示词 = 主题 + 风格呈现 + 细节刻画 具体非遗项目 如:3D卡通 提问参考:我想用生成关于xx非遗项目的描述,请给我生成完整的提示词,200字左右 小提示:可以用豆包AI直接生成提示词哦 文学创意——用文字赋予非遗灵魂 参考:生成文字,xx,200字左右 第二步: 1体验豆包“AI绘画”功能 2选择“图像生成”功能,根据文字描述生成相应的图片画面,优化提示词,提升非遗文化感。 图像创意——用视觉传递非遗文化 图像创意——用视觉传递非遗文化 1复制文字 2选择按钮 3粘贴 生成画面 添加提示词:生成图片/画面 如果对生成的图片风格不满意怎么处理? 优化风格:体验图像风格迁移,点击“风格”按钮,选择不同风格,(或者自己输入风格)选择最满意的风格,下载保存。 视频创意——用动态演绎非遗故事 第三步: 图生视频:选择一张生成的满意的图片,在豆包中输入详细的视频画面描写,生成视频。 音乐创意——用歌曲唱好家乡非遗故事 我们要为一场坎门非遗文化展示活动创作一首专属的背景音乐,该怎么做呢? 自主探究,分享成果。 智能创意VS人类艺术 霜刃淬寒星,吴钩映月清。 青锋随影动,龙吟破空鸣。 智能创意作品 赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。 银鞍照白马,飒沓如流星。 人类艺术作品 智能创意作品 人类艺术作品 只是技术的产物 情感表达生硬、不细腻 寄托创造情感和思想内涵 智能创意VS人类艺术 深度讨论: 问题:AI 生成的内容是否涉及版权?如何正确引用 AI 作品? AI生成内容需尊重非遗文化原型,避免恶意改编。 1、不过度依赖人工智能 2、尊重社会公序良俗 3、注意保护个人隐私 总结迁移·文化破圈 用AI技术还可以保护哪些其他非遗文化? 课堂总结 1、AI创意文本 2、AI生成图片 3、AI生成视频 4、AI生成音乐 本节课你学会了什么? Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf59.14.100 $

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