第五单元 小小手艺人 第1课 手艺大观园（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件围绕“编织艺术”展开，从感知美、识材料、探技法到实践操作层层递进，以任务驱动构建学习支架。通过观察竹编物品的造型与色彩，引导学生发现编织之美，再由生活中的编织物引出材料分类，最后聚焦经纬编织法的操作规律，实现从感性体验到理性认知的转化。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，突出“感知—识材—探技—实践”的教学逻辑。例如在任务一中，通过浙江草龙、黎族织锦等真实案例，让学生感受编织的文化韵味，强化审美感知；在任务三中，用纸条穿编小练习落实“一提一压”的技法要点，提升艺术表现能力；同时在拓展延伸环节展示学生作品，体现创意实践成果。此设计既符合小学生认知特点，又注重学科育人价值，有助于激发兴趣、培养动手能力，也为教师提供清晰的教学路径和可复制的课堂范式。

第五单元 小小手艺人 第1课 手艺大观园 人美版（2024）二年级上册美术课件 01 新课导入 目 录 CONTENTS 02 新课讲解 03 艺术实践 04 拓展延伸 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 编织 意思是把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。 编织是一种古老的艺术，在古时候，编织不仅仅是一种技术、一次手指的运动，所谓编织儿女心，它更承载着长辈对儿女、子女对父母的深情厚意。 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 浙江草龙 这些编织物美在哪里？ 任务一：走进编织艺术——感知美 黎族织锦 这些编织物美在哪里？ 任务一：走进编织艺术——感知美 竹编生活用品 这些编织物美在哪里？ 任务一：走进编织艺术——感知美 竹编物品特点 造型多样、 色彩丰富、 含文化韵味 任务一：走进编织艺术——感知美 我国民间编织艺术主要分为竹编、藤编、草编、棕编等几大类。 竹编 藤编 草编 棕编 任务二：解密编织材料——识材料 回忆以下，你能从生活中找出有编织的东西？ 任务二：解密编织材料——识材料 编织材料 蒲葵叶 竹条 藤条 草绳 任务二：解密编织材料——识材料 编织材料 植物类：竹藤、草柳…… 纤维类：天然纤维、化学纤维 金属类：不锈钢丝、铜丝等 其他：塑料、皮革…… 任务二：解密编织材料——识材料 识编织材料 任务二：解密编织材料——识材料 思考：编织有什么规律吗？ 任务三：初识经纬编织——探技法 通过绳子互相缠绕交叉 通过长纸条一上一下重复穿插 1.交叉编织法 2.经纬编织法： 观察找规律 经线 纬线 编织材料 这个凳子用了什么编织方法？这些线条是怎么排列的？ 在纸艺编织中，通常把： 竖向的纸条叫做“经条” 横向的纸条叫做“纬条” 编织时， 经条在上是“提” 经条在下是“压” 最基本的编法是一提一压 用彩笔在纸上模拟“画经线、穿纬线”，感受经纬交织过程，加深对技法的理解，为后续实践打基础。 小练习 教师示范 任务四：纸条穿编实践——练技能 艺术实践 第三部分 PART 03 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 运用经纬编织法、注意线条的穿编，一提一压。 要求造型简单大方、独特、美观 ， 色彩搭配对比强烈、和谐统一。 制作过程要特别注意剪刀的使用安全以及桌面与地面的卫生。 艺术实践 拓展延伸 第四部分 PART 04 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 学生作品 第五单元 小小手艺人 第1课 手艺大观园 人美版（2024）二年级上册美术课件 Lavf58.45.100 vid:v0d00fg10000c8d1f13c77u9rlj0cbk0 Lavf58.20.100 $