12.3　比热容 2025-2026学年物理鲁科版（2024）九年级上册

该初中物理课件围绕“比热容”这一核心概念展开，通过生活实例导入（如人体含水调节体温），自然衔接物质吸热能力差异的探究，再以实验数据、图像分析和计算题层层递进，构建从现象到规律再到应用的学习支架，帮助学生建立能量观念与科学推理能力。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大素养，突出模型建构与证据推理。例如第14题利用图像比较水与煤油吸热能力，引导学生基于数据推导比热容差异，体现科学论证；第15题设计实验方案对比水和煤油升温情况，强化问题意识与操作规范，培养科学态度。资料内容贴近生活又具挑战性，既利于学生理解抽象概念，也便于教师开展分层教学与课堂互动，提升教学实效。

第三节　比热容 1．[2024·福建改编]水约占人体体重的60%～70%，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的( ) A．质量 B．密度 C．温度 D．比热容 2．[2023·常德]下表是一些物质的比热容[单位J/(kg·℃)]， 根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是( ) A.不同种类的物质，比热容一定不同 B．比热容与物质的状态无关 C．质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低 D．沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大 3．[2023·扬州]下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是( ) A．沙漠地区昼夜温差小 B．汽车发动机常用水作冷却剂 C．在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢 D．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照 4．[2023·连云港]沿海地区的昼夜温差较小，而内陆地区(尤其是沙漠)的昼夜温差较大，这主要是因为( ) A．水的内能多，沙石的内能少 B．水的导热性好，沙石的导热性差 C．水的比热容大，沙石的比热容小 D．水吸收的热量多，沙石吸收的热量少 5．由Q＝cm(t－t0)可得c＝ ，关于同一物质的比热容 c，下列说法正确的是( ) A．若吸收的热量增大二倍，则比热容增大二倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大三倍，则比热容增大三倍 D．若物体不吸热，比热容不为0 6．[2024·临清期中]如图甲所示，利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙所示，分析可知( ) A．相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多 B．a和b的比热容都随着温度的升高不断增大 C．液体a的比热容小 D．液体a的比热容大 7．[2024·温县期中]在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海 陆风．陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从 而使空气对流形成的．当出现如图所示风向时，通常( ) A．发生在白天，且海水温度较高 B．发生在白天，且陆地温度较高 C．发生在夜晚，且海水温度较高 D．发生在夜晚，且陆地温度较高 8．[2024·内乡期中]如图所示是某物理小组在“探究冰熔化时温度变化规律”的实验时，绘制的温度随时间的变化图像，则下列说法正确的是( ) A．冰在熔化过程中共花了10 min B．只要吸收热量冰就开始熔化 C．冰在熔化的过程，温度不变，内能增大 D．由图像可知，冰的比热容比水的比热容大 9．[2024·郊区期中]经常喝温度过高的热水可能会造成消化系统损伤，喝水温度应与体温接近，最好在40 ℃左右．课间同学们在直饮机接水时，为健康饮水可以把常温水(20 ℃)和开水(100 ℃)按照一定比例勾兑，这个比例合理的是( ) A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．4∶1 解析：由题意可知，常温水吸收的热量等于开水放出的热量， 即Q吸＝Q放，根据Q＝cmΔt可得：c水m温Δt温＝c水m开Δt开，即 c水m温×(40 ℃－20 ℃)＝c水m开×(100 ℃－40 ℃)，解得： m温∶m开＝3∶1，故C符合题意． 10．如图所示是某一内陆城市与某一沿海城市年气温变化曲线． 从图像可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较___ (选填“大”或“小”)，根据水的比热容比砂石的比热容大的 特点，曲线A表示的是_____(选填“内陆”或“沿海”)城市的 年气温变化曲线． 大 内陆 11．[孝感中考]如图所示是“比较水和食用 油的吸热能力”的实验装置．图中相同的烧 杯所装水和食用油的体积_____(选填“相同” 或“不同”)，用规格相同的电加热器使水和食用油在相同的时 间内吸收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表 明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，___________ 不同，我们引入一个物理量_______来反映物质的这种吸热能力． 在电加热过程中，电能转化为_____． 不同 吸收的热量 比热容 内能 12．[2024·广州模拟]在两个上端开口的正方形容器内，分别装有质量和初温都相同的甲和乙两种液体，如图所示．一起放在太阳下暴晒10 min，测得甲、乙两种液体上升相同的温度，已知单位面积的液体在相同时间内，吸收的热量是相同的，忽略容器吸、放热的影响，则下列说法正确的是( ) A．甲液体的比热容较大 B．乙液体的比热容较大 C．它们的比热容一样大 D．无法比较它们比热容的大小 13．[2024·安徽]一保温杯中装有质量为200 g，温度为25 ℃的 水．将一个质量为100 g、温度为100 ℃的金属块放入杯中，一 段时间后杯内水和金属块的温度稳定在30 ℃，假设金属块放出 的热量全部被水吸收，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)， 则该金属块的比热容为________J/(kg·℃)． 0.6×103 解析：由题意知，水吸收的热量为Q吸＝c水m水(t－t水)，金属块 放出的热量Q放＝c金m金(t金－t)，假设金属块放出的热量全部被 水吸收，则Q吸＝Q放，c水m水(t－t水)＝c金m金(t金－t)＝4.2× 103 J/(kg·℃)×0.2 kg×(30 ℃－25 ℃)＝c金×0.1 kg× (100 ℃－30 ℃)，解得：c金＝0.6×103 J/(kg·℃)． 14．[2024·烟台]在探究“物质的吸热能力与哪 些因素有关”的实验中，用质量是0.3 kg的水和 表甲中等质量的另一种物质进行对比，作出的图 像如图所示．实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收 的热量相等，分析图像可以得出图线__(选填“a”或“b”)对 应的物质为水，另一种物质为_____，这种物质在0～5 min内 吸收的热量为_________J. b 煤油 2.52×104 15.[2023·驻马店三模]如图甲所示，某小组在两只相同的烧杯里分别装入水和煤油，比较它们的吸热能力． (1)为了进行探究，小明在两烧杯中分别装入等体积的水、煤油， 这个步骤存在问题，请指出应怎样改进：_____________________ _______________． (2)实验中选用两个完全相同的加热器，在两种液体都不沸腾的 前提下，比较两种液体的吸热能力．小明认为使两种液体升高相 同的温度后比较加热时间；小芳认为要加热相同的时间后比较升 高的温度．你认为_____(选填“小明”“小芳”或“两者”)的 方法可行，原因是_______________________________________ ___________________________________________． 在两烧杯中分别装入等 质量的水、煤油 两者 升高相同的温度时所需加热时间长的吸热能 力强，加热相同时间时温度变化小的吸热能力强 (3)本组同学根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间 变化的图像，如图乙所示，因此，冬天在自制暖手袋时，应选 ___(选填“水”或“煤油”)作为供暖物质，效果更佳． 水 16．[2024·合肥期中]质量为10 kg的某种合金块，温度从 40 ℃升高到60 ℃时吸收了8.4×104 J热量．求 (1)这种合金块的比热容是多少？ (2)在一个标准大气压下，若这个合金块吸收的热量全部被初温60 ℃、质量400 g的水吸收，水的温度升高到多少摄氏度？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)] 17．[2024·武威一模改编]小明家新买来一台容积为80 L的天然 气热水器，当它进满水时，且“出水温度”设置为40 ℃后，开 始加热，当水温达到40 ℃时，自动停止加热，已知当时自来水 的温度是20 ℃，水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，1 L＝ 10－3 m3.求： (1)水箱中水的质量； (2)水箱中水吸收的热量． 解：(1)水箱中水的体积为 V＝80 L＝80 dm3＝8×10－2 m3， 由ρ＝ 得，水箱中水的质量为 m水＝ρV＝1×103 kg/m3×8×10－2 m3＝80 kg； (2)由题意可得，水吸收的热量为 Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103 J/(kg·℃)×80 kg×(40 ℃－20 ℃) ＝6.72×106 J. eq \f(Q,m（t－t0）) 解：(1)这种合金块的比热容c金＝eq \f(Q金,m金Δt金)＝ eq \f(8.4×104 J,10 kg×（60 ℃－40 ℃）)＝4.2×102 J/(kg·℃)； (2)合金块吸收的热量全部被质量400 g的水吸收，水升高的温度 Δt水＝eq \f(　Q水　,c水m水)＝eq \f(8.4×104 J,4.2×103 J/（kg·℃）×400×10－3 kg)＝50 ℃， 在一个标准大气压下，水的沸点为100 ℃，由于水的初温为60 ℃，水温升高50 ℃后，水的末温t末＝t初＋Δt＝60 ℃＋50 ℃＝110 ℃＞100 ℃，水温达到沸点，所以水的温度升高到100 ℃. eq \f(m,V) $