2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”核心知识点，系统梳理亲社会行为的含义、表现、意义及养成方法。课堂导入通过“跪行巨人”胡雷捐物资、动物园“掏空”许愿池助重病宝宝等真实案例引发兴趣，以“是什么-为什么-如何做”逻辑脉络，结合知识归纳、牛刀小试等学习支架，帮助学生构建完整知识体系。 其特色在于以真实社会热点案例为载体，如胡雷16年公益、宁波“待用面馆”等，融入政治认同（社会主义核心价值观）、道德修养（谦让帮助他人）、责任意识（主动服务社会）等核心素养。采用案例分析、实践分享等教学方法，课堂小结系统梳理知识，学生能增强社会责任感，教师可直接使用丰富案例提升教学效率。

“跪行巨人”胡雷捐19吨物资送达贵州榕江，账户剩5毛钱：捐就捐干净 新课导入 胡雷的经历启示我们应该如何养成亲社会行为？ “跪行巨人”胡雷，于2025年6月28日携带19吨物资赶贵州赴榕江。6月29日，抵达贵州榕江，为当地捐赠物资，捐完之后，他的银行卡、微信钱包和支付宝余额，分别为0元、0.02元和0.48元。胡雷“要么不捐，要捐就捐干净”的赤诚，让山河动容。 这位32岁的“跪行巨人”自2008年起坚持公益，16年来累计捐款超百万元，主要依靠政府补助、直播打赏、摆摊拾荒等维持生计。 ZOUJINSHEHUISHENGHUO 2.2养成亲社会行为 1.政治认同：认同社会主义核心价值观，理解亲社会行为对社会和谐的促进作用。 2.道德修养：在实践任务中，践行“谦让、分享、帮助他人”等道德规范，形成传播正能量的道德习惯。 3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 4.责任意识：主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。 核心素养目标： 教学重点：理解亲社会行为的重要性。 教学难点：如何养成亲社会行为？ 学习目标 1.亲社会行为的含义、表现？ 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？ 2岁重病宝宝家长来“退卡”，动物园“掏空”了许愿池！ 网友纷纷表示： “许愿池的意义照进了现实” 7月16日江苏南通森林野生动物园在社交平台表示： 承蒙关注 许一池星光，暖一方人间 思考：动物园的行为是什么行为？这种行为有何表现？ 导入新课 亲社会行为。表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 知识归纳 1.什么是亲社会行为？它有哪些表现？ 含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、 有益于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 牛刀小试：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 促进社会化 亲社会行为的意义 探究活动1：观点辨析 ·看了这三个男孩的行为，你有何感受？ ·如果你是他们的父母，你认为该现在进行教育纠正还是等他们长大了让社会来帮助他们改正？ ·这告诉我们，为什么强调青少年阶段就应该养成亲社会行为？ ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 我们为什么要养成亲社会行为呢？我们来看这样一个视频。（播放） 看了这三个男孩的行为，你有何感受？（学生分享） 如果你是他们的父母，你认为是现在进行教育纠正还是等他们长大了让社会来帮助他们改正？（学生分享，可以追问如果他们不及时改正，以后可能会如何发展？）这告诉我们，为什么强调青少年阶段就应该养成亲社会行为？（学生分享） 9 结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 “ 墨缘● 大手拉小手” 活动 参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。 八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 道法 探究二：为什么要养成亲社会行为？ 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为《大同书》 提示：那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。 P13名言赏析： 2.青少年为什么要养成亲社会行为？ ①必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。) 探究与分享 结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答案与解析：参加社会实践活动带给我们丰富的体验与收获：例如，加深了对社会的了解，体验到劳动的艰辛，体会到帮助他人的快乐，锻炼了自己的沟通能力，知道自己在哪些方面还需要提高，等等。这些收获增强了我们亲社会的意识，发展了我们参与社会生活的能力。因此，人际交往和社会实践是养成亲社会行为的重要途径。 通过分析，这句话对我们养成亲社会行为有何启示？ 亲近社会，关心社会 途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼晴发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 3.如何养成亲社会行为？ 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 宁波“待用面馆”：你会存面吗？ 这个爱心善举由“宁人爱心公益基金”创始人周光磊发起。他说，火车站是宁波的窗口，这里每天人来人往，会有人需要这碗面，“我觉得吃下这碗面，能让大家感受到宁波的温度”。 思考：“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？ 探究与分享 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策：参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果可的灿烂辉煌；参加环搅保护活动守护我们共同的家园⋯ “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 今天，很多青少年走进社会课堂， 参加社区服务，为建设和谐社区出力献策； 参观现代化工厂，体会科技变革的力量; 参观博物馆，感受人类文明成呆的灿烂辉煌; 参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 2.养成亲社会行为的意义/为什么？①②③④ ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（必要性） ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2022 年 4 月 25 日，总书记在中国人民大学考察时对青年学生的寄语：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。 提问思考：总书记的话对我们理解人生价值、青春追求有什么启示？ 启示我们要将个人成长与社会、国家发展紧密结合，积极投身社会实践，在服务社会、奉献社会中实现人生价值，这也是养成亲社会行为的更高追求。 阅读感悟: 课堂小结 养成亲社会行为 含义 表现 是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 必要性 重要性 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 亲社会行为促进个人成长和社会进步 亲社会行为的含义及主要表现 养成亲社会行为的原因 养成亲社会行为的做法 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 主动了解社会，关注社会发展变化 了解风俗习惯，遵守社会公德，融入社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践，用聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 亲社会行为在人际交往和社会 实践中养成 随堂演练 1.一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次。这说明她(   ) ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 随堂演练 2.八年级的小荷晒出了自己元旦假期的作业：到敬老院为老人整理房间、和小伙伴到公园捡拾游人扔下的垃圾、参加了一次义务交通指挥活动。你对她这份作业的正确看法是（   ） ①耽误时间，对自己的成长没什么价值 ②热心公益，有利于养成亲社会的行为 ③奉献社会，学会在社会大课堂中成长 ④关心社会，目的是获得社会的认可 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ A 随堂演练 3.亲社会行为是指自愿帮助他人或促进社会福祉的行为。下列行为属于亲社会行为的是（   ） ①小刚主动为山区小学生捐赠课外书籍 ②小强在考试中给好朋友小郑传递答案 ③小琳在教室大声说话，不顾他人感受 ④小鹏组织义卖活动，所得捐赠养老院 A.②③ B.③④ C.①② D.①④ D Lavf58.20.100 vid:v1e00fgi0000d1gjuh7og65qtincjpg0 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $