第一次月考（三）-2025-2026学年语文四年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第一次月考(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、读语段，完成以下练习。(14分) 水势浩荡的kuān kuò( ) 江面, 波浪翻gǔn ( ), cháo shuǐ ( )漫天卷地般涌来，声音如同山崩地裂；铺满é luǎn( )石的乡间小路，捧出成熟shuǐ dào( ) 来 zhāo dài( ) 客人的zhuāng jia ( )地, 如宝石般的pú tao( ),还有那田间tiào yuè( )的秋虫……大自然多么令人沉醉! 1、根据拼音在括号内写字词。(9分) 2、语段中形容声音很大的四字词语是 ，类似的词语还有 、 。(3分) 3、 读到“漫天卷地”一词，我仿佛看到这样的画面： 。(2分) 二、给下列句子选择合适的关联词语。(4分) 即使……也…… 因为……所以…… 一边……一边…… 一……就…… 1、蝙蝠( )飞，( )从嘴里发出一种声音。 2、( )驾驶员能够从雷达的荧光屏上清楚地看到前方有没有障碍物，( )飞机飞行很安全。 3、( )一根极细的电线，蝙蝠( )能灵巧地避开。 4、( )下雨家雀儿( )飞到人们的屋檐下避雨。 三、选择题。(10分) 1、下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。(2分) A.伐木场一片狼籍，被砍倒的树木横七竖八地倒在地上。 B.绘画是他的强项，他在这次绘画比赛中夺冠当然是出乎意料的事。 C.《西游记》中神通广大的孙悟空着实让人喜爱。 D.站在峰顶，望着茫茫云海，人们会生出一种腾云驾雾的感觉。 2、下列各项中，在表达形式上与其他三项不同的是( )。(2分) A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 B.蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。 C.面对危险，是谁冲锋在前?是我们的人民子弟兵。 D.指纹有什么用途呢?指纹具有唯一性，可以用来鉴定身份。 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是(  )。(2分) A.哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜 的花瓣。 B.大家昂首东望，等着、盼着。 C.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ D.你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸 呢！ 4、下列对语段内容概括最准确的一项是( )。(2分) 作为数字时代的旅游方式，智慧旅游将信息技术、5G、虚拟现实等新技术引入旅游体验，给人们带来新鲜感。虚拟现实技术不仅让人们获得沉浸式互动体验，还可以辅助人们在出行前制定旅游计划。 A.智慧旅游是数字时代的旅游方式。 B.智慧旅游引入新技术，给人们带来全新的旅游体验。 C.新技术的发展革新了旅游方式，给人们带来便利。 D.沉浸式互动体验可以辅助人们制定旅游计划。 5、读句子，想象画面，下列不恰当的一项是( )。(2分) A.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(联系听雷声的生活经验，想象潮来时的声音。) B.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。(由“霸占”一词联想到天气晴朗、白云满天的景象。) C.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。(读句子，我能想象到夕阳下鸟儿捕鱼时敏捷的身影。) D.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(读句子，我能感受到星光闪烁的美好画面。) 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。(用修改符号修改病句)(2分) 2、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。(2分)雪 云 小猫 露珠 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 3、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(用句中的修辞手法， 写一写图中的场景)(2分) 5、 根据所学内容填空。(6分) 1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。 2、诗人王维的《鹿柴》描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色。读“空山不见人， ”两句，我仿佛听到宁静的山林中人们说话的声音；读“ ，复照青苔上”两句，我仿佛看到夕阳返照进深林里，又照到了青苔上。 3、每个人都会有疑惑，正如韩愈所说：“ ，孰能无惑?”有了疑惑就要发问，发问和学习都很重要，正如王充所说：“智能之士， ， 。”如果我们能做到“博学之, ,慎思之, , ”,定会受益匪浅。谦虚好问的人知识会越来越渊博，骄傲自大的人会变得浅薄狭隘，这就是《尚书》中所说的“ ， ”。 阅读理解与感悟 六、小古文阅读。(6分) 答谢中书书 山川①之美，古来共谈②。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色③交晖④。青林⑤翠竹，四时俱⑯备。晓雾将歇⑦，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑧，沉鳞竞跃⑨。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【注释】①山川：山河。②共谈：共同谈赏的。③五色：古代以青、黄、黑、白、赤为五色。④交晖：交相辉映。⑤青林：青葱的树林。⑥俱：都。⑦歇：消散。⑧夕日欲颓：夕阳快要落山了。⑨沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。 1、下列哪一项不是文中描写的景物?( )(1分) A.高峰 B.清流 C.石壁 D.宫殿 2、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描写的是什么时候的景象?( )(1分) A.清晨 B.中午 C.傍晚 D.夜晚 3、【理解句意】用自己的话说说文中画“ ”句子的意思。(2分) 4、【想象画面】读到画“ ”的句子，我仿佛看到了这样的画面： (2分) 七、阅读短文，完成练习。(13分) 走月亮(节选) 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着 ，流着月光。灰白色的 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 1、将选文内容补充完整。(1分) 2、读选文第2自然段，你能想象到哪些画面?请填一填。(4分) 3、选文中画横线的句子运用了 的修辞手法，“ ”这个字用得很妙，形象地描写了 的画面，让我们感受到了 。(4分) 4、对“啊，我和阿妈走月亮”这句话理解最准确的是哪一项?( )(2分) A.这句话流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦及“我”和阿妈之间浓浓的情意。 B.这句话起到了承上启下的作用，表达了“我”对月亮的赞美之情。 C.这句话交代了“我”和阿妈的主要活动轨迹。 5、“我”和阿妈还会在溪边做什么?请你发挥想象写一写。(2分) 哦，阿妈，白天你 ，而我， 八、现代文阅读理解。(12分) “玉兔号”月球车 ①“玉兔号”月球车是我国自主研发的首辆月球车。在我国神话传说中，嫦娥怀抱玉兔，玉兔被赋予纯洁、善良、敏捷、聪明等多种形象。经过全球征名后，我国首辆月球车被命名为“玉兔号”。 ②“玉兔号”月球车相貌很威武。这个“宝贝疙瘩”“身材”呈长方形盒状，有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤，周身金光闪闪，耀眼夺目。她的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，好似“黄金甲”上的披风。她的腿部是六个轮状的移动装置，好似哪吒脚下的“风火轮”。此外，她还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线，六只敏锐的“眼睛”——头顶的导航相机、全景相机与前后方的避障相机，一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂。 ③“玉兔号”月球车工艺要求极高，整整10年时间，一大批科研人员倾尽心血，完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。 ④“玉兔号”月球车本领很高强。她头顶的四只“眼睛”，分别是全景相机和导航相机。通过相机“观察”周围环境，对月面障碍进行感知和识别，然后对巡视的路径进行规划。遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑，能够自主判断，安全避让。“玉兔号”比人们想象的走得慢，最高时速200米。她的高性能体现在越障能力和通过性，而不是追求高速度。她在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式，不仅可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在危机四伏的月面上畅行无阻。此外，月球昼夜温差非常大，“玉兔号”月球车可耐受300摄氏度的温差。 1、短文写了“玉兔号”月球车哪几方面的内容?根据短文内容，填写下面的示意图。(3分) 2、关于“玉兔号”月球车的描述最准确的是( )。(2分) A.月球车被命名为“玉兔号”，是因为它的外形像兔子。 B.她有一对灵巧的“胳膊”，可灵活地进行采样。 C.她通过头顶的四只“眼睛”“观察”周围环境，之后对巡视路径进行规划。 D.她在月面能快速行驶，能很灵活地转弯、后退。 3、画“ ”的句子中的“最高”能否删掉?为什么?(2分) 4、读完短文， (A.针对文章内容；B.针对文章写法；C.联系生活经验)(填序号)，我提出了这样的问题: 。(2分) 5、阅读短文第②段画“ ”的句子和链接材料，这两段话在表达上有何不同?(2分) 链接材料：“玉兔号”月球车的车身有两片可以打开的太阳能电池帆板，底部是六个轮状的移动装置，顶部有地月对话通信天线、导航相机和全景相机，车身前端有一只机械臂。 选材构思与表达 九、综合性学习。(4分) 我们生活在美好的环境里，但是只要大家稍稍留心，就会发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。有的人往花圃里倒垃圾；有的人带着宠物去广场 散步，任其随地大小便；汽车在马路上排起长龙，排气管冒着刺鼻的烟气……看到这些行为，我们真为地球母亲担心。长此以往，美好的环境将不复存在。 请你针对自己发现的环境污染问题写几条标语，号召大家尽微薄之力来保护我们的家园。(不少于两条) 十、习作。(25分) 学校是一个温暖的大家庭，老师们或严格，或温柔，或循循善诱；同学们有的活泼可爱，有的调皮捣蛋……你身边的老师和同学像什么动物呢?以“学校是个动物园”为题写一篇习作，不少于400字。 参考答案 一、1、宽阔 滚 潮水 鹅卵 水稻 招待 庄稼 葡萄 跳跃 2、山崩地裂 震耳欲聋 响彻云霄 3、大潮滚滚而来，铺天盖地，席卷了整个江面 二、一边……一边…… 因为……所以…… 即使……也…… 一……就…… 三、1、B 2、B 3、C 4、B 5、C 四、1、把“使”删掉 2、一颗露珠躺在花辦上休息，忽然一阵风吹来，它跳起优美的舞。过了一会儿，太阳出来了，露珠慢慢消失了。 3、谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。 五、1、齐头并进 山崩地裂 2、但闻人语响 返景入深林 3、人非生而知之者 不学不成 不问不知 审问之 明辨之 自用则小 六、1、D 2、A 3、巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 4、傍晚时分，太阳渐渐失去了耀眼的光芒，慢慢向山的那一边沉下去。原本平静的水面下，各种各样的鱼儿纷纷跃出水面，在夕阳的余晖中划出一道道优美的弧线。 七、1、山草和野花的香味 鹅卵石 2、细细的溪水 灰白色的鹅卵石 山草和野花的香味 阿妈白天洗衣裳，“我”用树叶做小船运花瓣 3、拟人 抱 卵石间的小水塘里倒映着月亮 月亮与小水塘相互融合的和谐、温馨 4、A 5、在溪边洗菜、淘米 卷起裤腿，在溪水里捉鱼摸虾 八、1、相貌威武，工艺要求极高，本领高强， 2、C， 3、不能。 “最高” 在文中指速度200米每小时是“玉免号”移动速度的极限，体现了表达的准确性，删掉后与原文意思不符。 4、B 第②段的第二句运用了什么写法?这样写有什么好处? 5、两段话的表达特点不同，短文第②段画线部分将“玉免号”拟人化，语言风趣，生动形象。链接材料语言凝练，用词准确严谨。 九、垃圾分一分，环境美十分；低碳生活，减少排放。 十、 学校是个动物园 ‌‎我的学校就像一个有趣的动物园，里面有各种各样的“动物”呢。‌‎ ‌‎先来说说我的班主任吧，她就像一只威严的老虎。她的目光犹如老虎的眼睛一样锐利，只要有同学在课堂上调皮捣蛋，哪怕是偷偷地做小动作，她都能一眼看穿，然后严厉地批评。记得有一次，小明在课堂上和同桌小声说话，老师正讲着课，突然停了下来，目光直直地射向他们，教室里瞬间安静得连一根针掉在地上都能听见。老师严肃地说：“上课不认真听讲，课后学习就跟不上。”那声音就像老虎的咆哮，让小明和同学们都不敢再犯错。‌‎ ‌‎而我们的班长呢，简直就是一只勤劳的蜜蜂。每天早上，她总是第一个来到教室，打开窗户通风，然后开始组织同学们早读。课间休息的时候，她也不会闲着，一会儿帮值日生打扫卫生，一会儿又去提醒同学们注意文明礼仪，就像蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜一样。她总是充满活力，积极地为班级做各种各样的事情。‌‎ ‌‎还有我的同桌，他就像一只调皮的小猴子。他总是坐不住，一会儿在座位上扭来扭去，一会儿又和周围的同学开玩笑。有一次上数学课，老师让他回答问题，他却故意说错答案，惹得全班同学哄堂大笑，老师也被他气得哭笑不得。‌‎ ‌‎在这个动物园里，我还见过像温柔的小兔子一样的同学，她总是轻声细语的；像聪明的狐狸一样的学霸同学，总能快速地解决难题……我爱这个充满生机与活力的“动物园”学校。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $