5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“守望精神家园”主题，系统梳理中华文化特点、文化自信意义、民族精神内涵与传承路径，以及社会主义核心价值观的培育践行方法，通过知识回顾、情境导入、案例分析和课堂检测层层递进，构建起从认知到认同再到行动的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、道德修养与责任意识三大核心素养，以“中国脊梁”人物群像激发家国情怀，用“牛刀小试”“情景模拟”等互动环节强化价值内化，借助神舟十八号载人航天精神、雷锋事迹等真实案例深化理解。教学设计注重知行合一，引导学生将抽象价值观转化为日常行为规范，既提升学生的思想境界与实践能力，又为教师提供可操作性强、逻辑清晰、贴近生活的优质教学资源。

知识回顾 1、中华文化的特点： 2、为什么要坚定文化自信？ 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 ①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ②没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 ③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 3、青少年如何弘扬中华传统美德？ ①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 第五课 守望精神家园 5.2凝聚价值追求 自主学习 1.中华民族精神的内涵？ 2.爱国主义的重要性和本质是什么？ 3.为什么要弘扬中华民族精神？ 4.怎样传承和弘扬民族精神？ 5.社会主义核心价值观的内涵是什么？ 6.为什么要培育和践行社会主义核心价值观? 7.如何培育和践行社会主义核心价值观？ 请大家仔细阅读课本P66-73页，完成下面的目标思考题 新课导入 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊粱。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 你举例说一说：你知道的中国脊梁有哪些？ 为保卫祖国安全，守卫在祖国边疆的解放军战士，是民族的脊梁 为人民群众的生命安危挺身而出的民警和消防队员，是民族的脊梁 面对病毒威胁毫不退缩、奋战在疫情一线的抗疫人员，是民族的脊梁 为了祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁 默默坚守自己的岗位，踏实工作的工人，是民族的脊梁 千千万万日出而作、日落而息的农民大众，是民族的脊梁 …… 那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 “这些品质”并非只有在英雄人物身上才能看到，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。 第一部分 高扬民族精神 新课讲授——高扬民族精神 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 1、中华民族精神的内涵： 2、爱国主义的重要性和本质： 重要性：爱国主义......是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 P69 新课讲授——高扬民族精神 牛刀小试|请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强、 鞠躬尽瘁，死而后已 定于一、尚同一、一天下 中华一家亲 和为贵、与人为善、 亲仁善邻，国之宝也 屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 精卫填海、大禹治水、卧薪尝胆、愚公移山 玄奘西行、鉴真东渡、昭君出塞 郑成功收复台湾、戚继光抗倭 克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，不得虎子、 创造精神（敢为人先） 奋斗精神（自强不息） 团结精神（同舟共济） 梦想精神（志存高远） 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 P67 3.中国人民具有什么样的精神特点？（民族精神新内涵）了解 在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，习近平总书记历史性地概括提出伟大建党精神，并将其视为中国共产党的“精神之源”。 结合教材68页“探究与分享”回答问题： 1.建党精神的内涵是什么？ 2.建党精神的重要性？ 形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神 重要性：是中国共产党的精神之源。 请说说中国共产党人精神谱系在不同的历史时期的表现？这些不同历史时期形成的精神体现了中华民族精神具有什么品格？ 中国共产党人的精神谱系 新课讲授——高扬民族精神 中华民族精神在不同历史时期的表现（中国共产党人的精神谱系） 4、民族精神的特点： ①民族精神具有与时俱进的品格； 不同时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展 。 ②具有鲜明的先进性和时代性。 形成时期 民族精神的具体表现 新民主主义革命时期 （1919年—1949年） 社会主义革命和建设时期 （1949年—1978年） 改革开放时期 （1978年以来） 井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、 延安精神、遵义会议精神、红岩精神… 抗美援朝精神、大庆精神、焦裕禄精神、 “两弹一星”精神、雷锋精神… 抗洪精神、载人航天精神、抗疫精神、 抗震救灾精神、脱贫攻坚精神… 民族精神的“不变”与“变”？ ———“不变”的是中华民族精神的基本内涵。 ———“变”的是民族精神随时代变化而不断丰富发展。 笔记区 4、为什么要弘扬和传承民族精神？（民族精神意义） ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 ②一个民族如果没有振奋的民族精神，难以屹立于世界民族之林。P67 ③伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 P69 课堂笔记 新课讲授——高扬民族精神 情景模拟|当你遇到以下情境，你会怎么做? (1）国家遭遇重大灾难,你会...... (4）你大学毕业，踏上社会，你会...... （2）当同胞遭遇车祸，你会..... （3）你在学习中遇到困难，你会.... 笔记区 5、如何弘扬和传承民族精神？P69 ①在国家危难、民族危亡的紧要关头： 能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻： 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。 课堂笔记 第二部分 构筑中国价值 笔记区 6、价值观的地位、作用及特点？ 地位：价值观是文化最深层的内核。 作用：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 特点：许多价值具有人类的基本共性，但也存在显著差异。 课堂笔记 思考：作为中国人，我们共同的价值追求是什么？ 笔记区 7、社会主义核心价值观的内涵 课堂笔记 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 国家层面 社会层面 个人层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 有利于实现中华民族伟大复兴 引领社会进步 促进人的全面发展 新课讲授——构筑中国价值 探究|社会主义核心价值观是如何形成的 独特 文化传统 独特 历史命运 独特 基本国情 根植于 中华文化 世界文明 吸收 有益成果 形成价值共识 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现 中国精神=以爱国主义为核心的中华民族精神+以改革创新为核心的时代精神。 新课讲授——构筑中国价值 探究|担复兴之任·筑中国价值 人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 ——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 “ ” 核心价值观的重要性体现在哪里？ 笔记区 6、为什么要培育和践行社会主义核心价值观? ？ ①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 课堂笔记 新课讲授——构筑中国价值 探究|担复兴之任·筑中国价值 思考：你同意他们的看法吗？说说你的理由。 在以后的生活中，如何把社会主义核心价值观内化于心，外化于行？ 社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上。 践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着办。 公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 笔记区 7、如何培育和践行社会主义核心价值观？ ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 ③构筑中国价值，中国少年当争先。 课堂笔记 社会主义核心价值观的内涵 社会主义核心价值观的重要性 弘扬社会主义核心价值观（如何做） 民族精神的内涵 民族精神的重要性（为什么） 如何弘扬民族精神 凝聚价值追求 高扬民族精神 构筑中国价值 课堂检测 1、2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神（ ） ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 25 课堂检测 2、为贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，吉林省委举办第十届道德模范评选活动，号召全省人民发扬诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献等优秀品质。这有利于激励我们（ ） ①书写生命价值，在平凡中创造伟大 ②维护国家利益，坚持集体利益高于一切 ③汲取榜样力量，增强社会责任意识 ④传承中华美德，培育社会主义核心价值观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 26 课堂检测 3、历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。下列诗句与这句话蕴含的思想一致的是（ ） ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ②死去元知万事空，但悲不见九州同 ③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 ④一寸丹心图报国，两行清泪为思亲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 27 课堂检测 4、在学雷锋纪念日到来前夕，习总书记强调，60年来学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的事迹深入人心。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。学雷锋活动（    ） ①有利于弘扬中华传统美德，传递社会正能量 ②弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神 ③有助于人们践行社会主义核心价值观 ④为实现中国梦奠定坚实的物质基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 28 课堂检测 5、习近平总书记在党的二十大报告中指出，中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。下列古语蕴含的道理与社会主义核心价值观公民层面要求一致的是（   ） ①天行健，君子以自强不息——自强         ②人而无信，不知其可也——诚信 ③敬人者，人恒敬之——敬业                 ④天下兴亡，匹夫有责——爱国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 29 中国青年 课后作业 Lavf58.29.100 mid:NDY4ODQ5MDE2NDg0NjY3Nw== $