北京市第十二中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷

北京十二中2024-2025学年第一学期期中考试试题 初三年级语文 2024.11 班级： 姓名： 学号 产场号： 座位号： （满分100分， 时间150分钟) 一、基础·运用（共15分） 学校开展主题学习活动，请你完成下列任务。 （一)下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物一一故宫博物院藏苏轼主题书画展”的文 字。阅读这段文字，完成1-4题。（共6分） 悠悠六百年，巍巍紫禁城。青砖黄瓦，见证着历史的(cāng桑【甲】雕梁画栋，凝结 着文化的精粹。为庆祝紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年，2020年9月1日，故 宫博物院推出了“千古风流人物一一故宫博物院藏苏轼主题书画展”。 故宫博物院藏有苏轼的传世书法佳作，还有部分苏轼师友的作品，以及大量受到苏轼 影响和能够反(y1g其艺术思想的相关艺术珍品。藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别 涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等【乙】整体数量、质量和丰富性都具有一定优势。此 次故宫博物院举办以文物为载体，来展现苏轼艺术造诣与其人格风范的展览，在国内人物 主题文化展览领域尚属首次。 1.依次填写文中画线字的注音和字形，下列选项中全都正确的一项是（)(2分)》 A.jin沧应tiè B.jin沧映tiè C.jin苍应tiě D.jin苍映tiě 2.在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)】 A.【甲】分号【乙】顿号 B.【甲】逗号【乙】顿号 C.【甲】逗号【乙】逗号 D.【甲】分号【乙】逗号 3.学校文学社开展了“苏轼诗词研究”活动。有同学在查找资料时发现，元末明初（作者） 所著《水浒传》中写道：“玉兰执着象板，向前各道个万福，顿开喉咙，唱一支东坡学士中秋 《水调歌》。”其中的《水调歌》就是苏轼的《水调歌头》。(1分) 4.下面是某同学搜集的一段文字资料，其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮他修改，在 横线上写出正确的句子。(1分) 苏轼对我国民族文化性格的塑造形成和走向成熟，贡献巨大。苏轼超然旷达的智慧、 坚忍不拔的精神为后来的文人学士所倾慕，而他平易近人、随和宽容的为人原则和处世方 法也能为平民大众所接受。他既不像世外高人陶渊明，也不像高高在上、道貌岸然的道学 家，而是一个可亲可敬的有思想、有感情的普通人。平民太众能丛他身上汲取到人生智慧 和精神力量，文人学士也能从他身上学到为人原则和处世方法。 (二)学校组织同学们到故宫博物院观看“国子文脉一一历代文化艺术联展”。同学们围绕着书法 展品展开了讨论。请你阅读下面两幅作品，完成试题。 稻晒)山晒 子年度 酴 桥重不高 翰 陵京春盾 额弹粥杜司 光赠是阙障 郑守膝 元泰不华《陋室铭》卷（局部） 明董其昌 《岳阳楼记》卷（局部） 5.下面是四位同学对两幅作品的欣赏，正确的一项（)(2分) A.《陋室铭》是泰不华用篆书写就的，其笔画圆润，古朴雅致。 B.《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的，字体清丽，笔画平直。 C.《陋室铭》是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。 D.《岳阳楼记》用楷书写就，大气方正，与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。 6.下面是同学们写的对联，不能确定横线处的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰 当的一项是（)(2分) 上联：品百家文墨，①，笔端可见风景 下联：读万卷诗书，修身启智，阁中自有② A.①诗情画意②天地 B.①诗情画意 ②乾坤 C.①斟字酌句②乾坤 D.①斟字酌句 ②天地 (三)通过官网学生进行了“云参观”故宫博物院，围绕三个展厅，同学们依次进行了参 观。 7.下面是一位同学的参观记录，请分别将【甲】【乙】【丙】三个词语填入文中对应横线 处。（填序号）(3分) 西雁翅楼展厅主题为“①”，空间色彩采用米白色，凸显明代石质构件立体效果，配 合大量图版说明及书画展品，讲述明代宫城建设理念及建筑工程技巧。通过3个历史节点，讲述了 北京皇宫营建的序幕、告竣和明代紫禁城内布局的改变。 午门正楼展厅主题为“②”，空间色彩采用红色，烘托出清代紫禁城宫殿建筑及内檐 装饰的华丽与精美。通过8个历史节点，讲述了清代的十位皇帝为满足其理政、寝居等功能的需 求，在不改变总体布局的基础上重修或重建，形成今日紫禁城的基本格局。展出文物体现了中国古 代多民族文化融合和劳动人民的智慧。 东雁翅楼展厅主题为“③”，空间色彩采用绿色，意在表示故宫博物院成立后生机勃 勃、欣欣向荣的发展景象。通过7个历史节点，讲述了昔日皇宫成为博物院后发生的故宫文物南 迁、中轴线建筑测绘等事件。大量的老照片影像、史料档案以及实物展品，呈现了故宫博物院自成 立以来各方面的工作成果以及发展过程。 【甲】生生不息【乙】宫城一体【丙】有容乃大 ① ③② 9参观后，同学们感触颇深。下面是几位同学在评论区里的留言，其中比喻句运用不恰当的一 项是（)(2分) A.在西雁翅楼展厅漫步，在午门正楼展厅徜徉，在东雁翅楼展厅畅游。每个展厅都是一部引 人深思的著作，深藏着解读我国古代文化的密码。 B.走进西雁翅楼展厅，就走进一条时间隧道。从紫禁城的选址、设计、具体建造到后代帝王 对其毁建改建，无不演绎着紫禁城的成长与变迁。 C.午门正楼展厅里的清朝文物一一金嵌珠宝金瓯永固杯，造型精美，富丽堂皇，像一首质朴的乐 曲，演奏出大清帝国皇家生活的精致与奢华。 D.中国讲究“器以载道”。一件件精美绝伦的艺术珍品是形与神、才与艺、用与美的统一。 它们就像一面面镜子，映射出光辉灿烂的中华文明。 二.古诗文阅读（共18分） (一)默写（共5分） 9.用原文内容填空。 (1)云横秦岭家何在， 。(《左迁至蓝关示侄孙湘》) (2)山舞银蛇， 欲与天公试比高。(《沁园春·雪》) (3)刘禹锡虽遭贬谪，但在酬谢白居易的诗中，用“ ”这两句饱含哲理的诗 句表达出奋发向上、努力进取的精神；欧阳修在被贬滁州时，用“人知从太守游而乐， 一”流露出与民同乐的政治襟怀。 (二)阅读下面两首唐诗，完成10-11题。（共5分） 【甲】行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 3 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 注：①[三年谪宦]贾谊被贬至长沙三年。②[栖迟]停留，居留。③[汉文]指汉文帝刘恒。④[吊] 凭吊。贾谊曾在此作《吊屈原赋》。 10.下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是()(2分) A.这两首诗均为唐人律诗，句式整齐，韵律谐调，富有格律之美。 B.【甲】诗中诗人因不能做到悠闲地在碧溪上垂钓和乘着小船做白日梦而感叹“行路难”。 C.【乙】诗最后两句，诗人用“怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。 D.“一切景语皆情语”，这两首诗都借写眼前古迹而发心中真情，完美地做到了情景交融。 11.后世认为，南朝诗人鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，但李白的诗作 却能“出于蓝而胜于蓝”，请结合下面例句作简要分析。(3分) 【例句】对案不能食，拔剑击柱长叹息。一一鲍照《拟行路难》 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。一一李白《行路难》（其一） 答 (三)阅读《岳阳楼记》，完成12-14题。（共8分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万 千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫 摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！【甲】登斯楼也，则有心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。【乙】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎！【丙】噬！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()(2分) A.南极潇湘 感极而悲 登峰造极 B.去国怀乡 扬长而去 人去楼空 C.春和景明 良宵美景 触景伤情 D.不以物喜 不以为然 以身报国 13.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（)(2分) 【甲】登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 翻译：（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎 着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 理解：这句话写出了“迁客骚人”在秋高气爽时观赏洞庭胜景产生的乐观情怀。 【乙】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 翻译：这样（他们）升迁做官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。既然这样，那么什么时候才快乐呢？ 理解：这两句话写出了那些“以物喜”“以己悲”的“迁客骚人”的心态变化。X、 【丙】噫！微斯人，吾谁与归？ 翻译：啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 理解：这句话包含着作者对滕子京的期许，希望他同自己一道以“古仁人”为榜样。 14.阅读下面材料，简要说明“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”在来济身上是如何体现的 (4分) 材料： 显庆初，（来济）兼太子宾客①。帝尝从容问驭下所宜，济曰：“昔齐桓公出游，见老 人，命之食，老人曰：‘请遗②天下食。’遗之衣，老人曰：‘请遗天下衣。’桓公曰： “吾府库有限，安得而给？’老人曰：‘春不夺农时，即有食：夏不夺蚕工即有衣。’由 是言之，省徭役，驭下之宜也。”于时山东有役丁之忧，故济对及之。后坐褚遂良事，贬台州 刺史。久之，徙庭州。龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：“吾尝絓刑罔③，蒙赦 死，今当以身塞责④。”遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。赠楚州刺史，给灵糯⑤还乡。 (取材于《新唐书·来济传》，有删改) 注：①太子宾客：太子东宫属官。②遗(w心)：给予，赠送。③絓刑罔：这里指触犯刑律。④以身塞 5 责：以身赎罪，这里指以身报国。⑤轜（ér):古代载运灵柩的车。 答： 三.名著阅读(5分) 15.班级开展“评水浒人物一一百家小讲坛”名著阅读分享会。请从《水浒传》中选择一个你最感 兴趣的人物对其进行全面评价。（要求：指出人物的优点和不足，并结合具体内容分别进行说 明，100字左右。) 答： 四现代文阅读（共22分） (一)阅读下面材料，完成16-18题。（共7分） 【材料一】 近几年，短视频热潮逐渐兴起，不仅成为一种潮流，更成为一种趋势。 短视频是指在新媒体平台上播放的、适合用户在碎片化时间下观看的视频形式，播放时 长一般从几秒至几分钟不等。在生活节奏越来越快的今天，单纯的文字加图片已经不能满足 人们的需求，短视频以其独特的优势异军突起，让用户无需太多时间就可以获取大量的资讯 和多元化的体验。同时，短视频制作成本不高，主角可以是明星网红，也可以是普通百姓， 只要敢于上传，就不乏观众观看，为每个人提供了自我展示的平台。 目前，短视频的市场占有率节节攀升，已经成为了人们观察和了解社会的重要窗口。2 022年8月，国家广播电视总局发布的《2021短视频行业发展分析报告》中显示，2021年 国内短视频用户达到9.34亿，再创新高，人均单日使用时长增至125分钟，超过半数的 人每天都会刷短视频。 【材料二】 短视频传播能力非常强，在科普知识方面具有先天优势。相较于传统的图文形式，短视 频可以把知识点浓缩，以更加形象的方式传递给观众，生动有趣，互动性强，一改知识艰深 枯燥的面貌，拉近了大众与知识之间的距离。随着短视频蓬勃发展，涌现出越来越多热爱分 亭的科普达人。 中学物理老师李永乐入驻短视频平台，长期分享物理、数学等方面的知识，凭借有 趣、独特的讲课风格迅速走红。他已制作逾400个科普短视频，拥有超过1000万粉丝，单 条视频最高播放量超过2000万次。李老师说：“我感到自己的价值被互联网最大限度地放 大了。”中学化学老师向波通过生活化的选题、趣味性的讲述、专业化的内容传递“万物皆 化学”的理念，深受学生和网友喜爱。“原本自己一堂课只能影响教室里的四五十名学生， 但现在我是网络上600多万粉丝的老师。”他坦言，“是学生帮我拍的第一个短视频启发 了我，用好传播工具，能够消弭知识传播的时空壁垒，点燃更多人对于化学的热情。”短视 频正在成为青少年互动体验式学习的新渠道，为青少年提供了人文历史、自然科学、书法 绘画、手 工制作等方面的优质内容，满足了青少年探索世界的兴趣和需求。 的确，相较于传统阅读，短视频更容易让人感受到乐趣，刷一刷，只需几十秒或几分 钟，就能感受世界之大无奇不有，鲜活的、独特的、精彩的、有趣的…丰富的内容不断刺激 神经中枢，让人得到不一样的快感。但是很多短视频，看似精彩，但是就学习而言，还是不能 替代读书。比如，看视频的时候，如果觉得这一段是无效信息，就想去快进，可是一旦快进， 又容易错过有用的内容。如果某段话特别有价值，想要圈画重点，却无法在视频上完成。这些 都会对学习效率造成影响。此外，视频里面有很多声音、画面、色彩的渲染，这些辅助信息固 然更加形象，让信息接收不那么枯燥，但同时，这些辅助信息又往往带有浓重的主观色彩，会 干扰人的判断，错把情绪当成意见，把偏见当成道理，把故事当成真相。 【材料三】 如果问现在年轻人最喜欢的消遣是什么，估计很多人会回答：刷短视频。几乎每一个刷过 短视频的人都有这样的体验：本来以为一条短视频15秒，只想刷一小会儿放松下，无奈一条 接一条，一刷就是一晚上。有网友精辟总结道：“某音15秒，人间两小时。” 为什么我们容易对短视频上瘾？这背后是怎样的机制在控制着我们的行为？和长视频不 同，短视频能一下子就抓住人的注意力。为了用15秒钟抓人眼球，爆火的短视频必须把夸张 的笑点、奇特的画面、洗脑的神曲都集中到一起。就像嗑瓜子，一旦嗑了第一颗，就会接着嗑 第二颗、第三颗…完全停不下来，不知不觉嗑完一整包。短视频不知不觉就能刷几个小时， 和嗑瓜子一样都是典型的即时满足行为。另外，之所以一刷就停不下来，还和短视频平台的算 法有关。短视频的算法推荐机制，会推荐观众喜欢的东西，以此让观众接连不断地刷下去。这 样的机制决定了不是你选择它，而是它选择你。因此，有没有生活目标，是能否合理使用短视 频的关键。每天刷短视频时间过久的人，通常缺乏清晰的人生目标。这样的人自控力较差，很 容易沉湎于各种诱惑之中。而那些有明确目标的人，则会把短视频当作搜索工具，通过短视频 快速获取所需知识，而不是被短视频所操控。我们要让短视频为我们所用，而不是让我们为短 视频所用，变成贡献流量的工具人。 近日，中国音数协游戏工委等单位联合发布了《2022中国游戏产业未成年人保护进展报告》， 报告中的数据让很多家长松了口气：自2021年国家新闻出版署出台“史上最严”的防沉迷政策以 来，未成年人沉迷游戏的问题已经基本解决，7%的未成年人每周游戏时长在3小时以内。但是， 令人头疼的问题接踵而来，统计数据显示，一。因此，引导青少年对短视频“扬其长，用其 利”，帮助青少年在虚拟和现实中找到平衡，成为了新的课题。 2021年2022年 短视 57.73% 65.54% 网络视频 4196%48.02% 网络翡天 59.62% 45.76% 副微博、小红书等 17.98% 43.50% 学习、复习校内知识 2397% ■39.55% 阅读课外读物 50.79% ■27.12% 进行户外活动 38搬 看直摇 6.31 9.04% 上课外兴趣班 10.09% .47% 0952 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图1我国未成年人在“游戏受限"后的网络使用行为占比图 16.根据以上三则材料，下列关于“短视频”的说法，不符合文意的一项是(2分) A.随着科技的发展，越来越多的人开始通过短视频获取信息。 B.短视频过分营造视听冲击，会影响观众对信息的有效接收。 C.短视频的快速发展，使未成年人沉迷游戏的情况得到改善。 17.根据图1中的信息，在材料三的横线处补写一句话。(2分) 18.从上述三则材料可以看出，短视频能够迅速占领市场主要有三个原因：①一，②一一 ③一。(3分)】 (二)阅读《怀念臧克家先生》，完成19-21题。（共8分） 怀念臧克家先生 吕家乡 ①解放前我在徐州上高中的时候，就听语文老师说过臧克家是和艾青齐名的新诗大家， 但没有读过他的作品。1949年秋，我考入大学，入校不久，就在《人民日报》读到臧克家纪念 鲁迅的诗篇《有的人》。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这浅显又深 刻的警句，广为传诵。这时我还听说臧克家也曾是山东大学的学生、闻一多先生的得意门徒， 于是到图书馆借到了他的诗集反复诵读揣摩。那一句句苦吟而得的佳句让我佩服得五体投地。 ②1981年，我在田仲济先生的指导下从事新诗教研工作。通过田先生介绍，我给臧 8 克家写信，借阅他的几本早已绝版的诗集，他很快寄来。我研读了几个月，写了一篇一万多字 的评论文章，还书时一并寄给他，请他指教，暗暗地巴望着能够得到他的首肯，甚至推荐发 表。他很快回信，除了肯定我“研读认真”之外，也中肯地指出了文章的缺点：对几本诗集平 均用力，没有重点，也没有深度。他希望我找出代表性诗篇，深入钻研，形成自己的见解；至 于写论文，则要以问题为中心，有理有据地展开论述.这封信不亚于一瓢浇头的冷水。我冷静 下来，逐渐从来信中获得了研读和评论诗歌的启蒙，并体会到了这位诗坛前辈的严格和热诚。 继续用功之后，我于1983年写出了《臧克家抒情诗的形象构成》和《臧克家诗歌语言和体式的 演变》两篇文章。发表后，田先生说：“臧老看了你的两篇文章，很满意，觉得你写出了自己 的新意。”我听后半天说不出话来。 ③1986年，臧克家诗歌研讨会在济南召开，八十多岁高龄的臧老亲自到会。我提交了一 篇论文《臧克家的叙事诗、报告长诗和讽刺诗》，对于所论的作品不满多于肯定。我真有些惴 惴，怕惹得臧老不快。后来问田先生，他说：“臧老看了你的论文，觉得你的看法有道理。” 我感佩臧老的宽容。 ④1988年春，江苏文艺出版社来信邀请我到南京参加该社准备出版的《中国新诗鉴赏大 辞典》定稿会议。这部大辞典的顾问是臧老。我估计自己能够受邀大概是吴奔星先生的照顾， 报到时向吴先生致谢，吴先生却说：“你不要感谢我，是臧老点名要你来的。”又说，“臧老 说看过你写的几篇论文，你对他的诗有赞扬、有批评，臧老觉得你言之有据、学风踏实！”我 听了，又感动又惭愧。吴先生说：“臧老做这部辞典的顾问可不是挂名的，辞典的编选原则， 选定的入典诗人名单、篇目，鉴赏文字的要求等等，他都认真过问。他特别嘱附，自己的入选 篇目数量不能超过艾青，还特别嘱附，以思想性和艺术性的统一为唯一标准，对于任何流派和 诗人，包括朦胧诗人，都要在这个标准下一视同仁，杜绝任何门户之见。”臧老曾经对朦胧诗 发表过比较苛刻的个人意见，但在他指导下编写的这本辞典却切实做到了兼容并包，没有夹杂 任何偏见。 ⑤1990年，山东教育学院的周敬山老师编选了两本面向中学语文教师的参考书，盼望臧 老题写书名，托我写信介绍，准备带着润笔费和厚礼到北京登门拜访。我说：臧老不爱财是出 名的，听说他的墨宝择人而赐，不给就是不给，万金难求：给就给，分文不取。 臧老很重乡情，对于山东老乡的要求总是优先考虑，只怕他身体条件不允许劳累了。我试探地 写了一封信，令人惊喜的是，不久就接到臧老的回信，挂号寄来了书名的墨宝。 ⑥“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”臧老虽已经仙逝，但诗人是 永葆青春的。他的诗，将永远活在人们心中，他的人，也永远被人们缅怀。 (文章选自《齐鲁晚报》，有删改) 19.文章按时间顺序记述了我与臧老有关的诸多往事。请你阅读文章填写横线处内容。 我上大学时借阅臧老的诗歌诵读揣摩；多年后研究臧老的诗歌得到臧老的指导和鼓 励：①：我被臧老举荐有幸参加大辞典的定稿会议：听到吴先生介绍臧老的编选要求和 原则；②。这些内容表达了我对臧老的③和怀念之情。(3分) 20.结合上下文，说说文中第②段画线句子的表达效果。(3分) 答： 21.文章结尾写道“诗人是永葆青春的”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(2分)答： (三)阅读文章，完成22-24题。（共7分） ①在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄？英雄，就是当 人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生 命也在所不惜的杰出之人。 ②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞，为抵御外侮，满怀一腔热血，义无反顾奔赴沙场。 “许身国威壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核辐射的危 险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”为了民族和国家 的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。 ③面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。2018年10月1 1日，在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战 友说了句“你退后，让我来”。在突遇爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却 从此失去了双手和双眼。在危险时刻第一个冲上前去，用自己的牺牲换取他人的平安和幸福， 这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。 ④正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。对个人而 言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成。对国家而言，英 雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质，正是构 筑民族精神最重要的元素之一。可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危 亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 ⑤因为英雄具有 和 一，所以，全社会都要崇尚英雄。郁达夫在