2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

你的MBTI是什么呢？ 你的MBTI是什么呢？ MBTI人格测试席卷互联网多年，至今讨论热度居高不下。为什么呢？ 认识自己 第二课 第一框 学习目标 自主学习 道德修养：通过分析孙颖莎面对胜负和评价的态度，培养理性看待自我、尊重他人意见的道德品质，学会在自我反思中提升修养。​ 健全人格：从孙颖莎接纳自身优缺点、不断突破的经历中，学会接纳自我独特性，形成坚韧不拔、积极进取的人格特质。​ 责任意识：明白认识自己是承担责任的前提，像孙颖莎那样找准自身定位，在学习和生活中主动承担相应责任，为集体和社会贡献力量。 核心素养目标 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.为什么要认识自己？（重要性） 2.如何认识自己？（途径） 重点：认识自己的途径？ 难点：认识自己的重要性？ 自主学习 最近，小李特别烦恼：她认为自己作为一个女孩子，不如别人漂亮；作为一名学生，成绩却很一般，也没什么特长；家庭条件一般，好像都不如其他同学。带着感觉自己一无是处烦躁的心情她进入到了梦乡...然后她惊讶的发现她竟然看到了千年前的智慧担当——老子！ 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 一群乌鸦想彻底改变自己的坏形象，它们梦想成为鹰。一只乌鸦前去观察鹰生养孩子，回来后告诉大家说：“不多不少，老鹰孵卵花了整整三十天。”毫无疑问这是老鹰从小就拥有强健体魄的原因。于是，乌鸦们孵卵也用去整整三十天。一只乌鸦前去观察老鹰练飞的情况，回来告诉大家说：“我准确算过，老鹰每次练飞到离地一万米的高空再停飞，这肯定是它们拥有强大飞翔能力的关键。”于是，大大小小的乌鸦们努力向一万米的高空冲去，从不停歇，可直到它们相继累死过去，乌鸦们也没有一只飞到那么高的位置。乌鸦还是乌鸦，它们到死也没改变。 ①请任选老子的话或故事进行解读，说说你感悟到了什么道理？ ②如果你是小李，老子的一番话有解决你的困扰吗？你今后打算怎么做？ 知识总结 01 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.为什么要正确认识自己？P10 模拟招聘2（简历环节）：我是学生志愿者 第十二届世界运动会于2025年在成都举办，现在需要招募一批学生志愿者。 请同学们根据模板完成简历， （3分钟） 稍后抽取两名同学进行投影展示。 01 个 人 资 料 PERSONAL DATA 姓名： 菠萝大侠 性别： 身高： 性格： 同学评价栏： 列出3条胜任志愿者岗位的技能： 社会实践经历： 志愿者简历制作模板 你的简历分别是从哪些方面来介绍自己的？？？ 01 个 人 资 料 PERSONAL DATA 姓名： 菠萝大侠 性别： 身高： 性格： 生理特征 心理特征 生活实践 同学评价栏： 他人评价 列出3条胜任志愿者岗位的技能 社会实践经历： 笔 记 区 2.我们应如何认识自己？(重点) 途径： ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 P10—11 模拟招聘2（面试环节）：我是面试官/应聘者 每个小组为应聘分会场。选简历优秀的1名成员当应聘者，其余成员当面试官。 应聘者：自我介绍，展现自己的优势与长处。 面试官：对应聘者的简历进行评析，指出优势和有待改进之处。 时间：5分钟 （备注：5分钟后开启台上展示环节，只有2个小组名额） 议一议：再次交换回来，对比你和同桌写的评价，一致吗？ 议学活动： 1.请在你的自画像旁边空白处给自己写一个简单的小评语（1分钟） 2.请同桌之间交换自画像，互相写评语（尊重他人，不要人身攻击，2分钟） 环节二：探索自我：打造个人发展蓝图 自己 我的性格直爽，我不惧怕任何困难，也非常乐于助人。 同桌2： 同桌1 ： 很“小女生”，遇到困难会退缩，不太勇敢。 议学任务：①以上究竟哪一个才是对小丽真正的评价？②小丽应当如何对待这些评价？为什么？ 让我们一起来看看小丽同学的自画像上的评价： 她刀子嘴豆腐心，有时候说话不考虑他人感受，总是会让别人尴尬。 环节二：探索自我：打造个人发展蓝图 议学提示：①都是真正的评价，是从不同角度评价的；②要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 Eg.生理特征、心理特征、社会关系等 环节二：探索自我：打造个人发展蓝图 ②通过他人评价认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 正确认识自己的方式 议学活动：请你为“正确对待他人评价”出谋划策！ 勇于面对 用心聆听 注重沟通 理性应对 环节二：探索自我：打造个人发展蓝图 课堂小结 认识自己 1. 认识自己的意义 ①促进自我发展 ②促进与他人的交往 3. 怎样对待他人评价：客观冷静，不盲从、不轻视 2. 怎样正确认识自己 ①通过对自我的全面分析 ②通过他人评价 ③在生活实践中认识自己 生理状况 心理特征 社会实践 课时训练 1．人贵有自知之明”“知己知彼，百战不殆”，这些都说明了正确认识自己的重要性。人要正确认识自己，是因为（ ） ①正确认识自己的目的是战胜他人 ②正确认识自己，可以促进自我发展 ③正确认识自己，可以促进与他人的交往 ④正确认识自己，有助于我们增强自信 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：D（②③④）。①错误：正确认识自己的目的不是"战胜他人"，而是促进自我成长。 课时训练 2.历史故事“屈己让相”，说的是春秋时期，齐桓公准备任命功臣鲍叔牙为相，辅佐自己，却被鲍叔牙以“自己的性格过于刚烈，不能容忍别人的一丝缺点，很难处理好与同僚的关系”为由拒绝。鲍叔牙的话体现了他（ ） A.从生理和心理方面认识自己 B.从生理和社会方面认识自己 C.从心理和社会方面认识自己 D.从生理和朋友方面认识自己 答案：C。"性格刚烈"属于心理特征（情绪管理能力）；"难处理同僚关系"属于社会角色（作为丞相的职责）。 课时训练 3.在填写《学生成长手册》时，小徽对自己这段时间各个方面的表现写下自评语。这些自评语中，不恰当的是（ ） A.我热情开朗、诚实守信 B.我尊敬师长、自立自强 C.我自尊自信、充满阳光 D.我出类拔萃、十全十美 答案：D。自我评价应客观，避免绝对化。"十全十美"不符合辩证认知。 【认识自己　发现自己】 张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学,而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后,乐乐被张老师批评了,乐乐在反思中认识到自己的错误,向辉辉诚恳道歉,并下定决心要改正错误。 (1)乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的? (2)简要谈谈乐乐这样做的意义。 正确认识自己,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。 课堂练习 对自我的全面分析;他人的评价。 感谢您的聆听 24 $