4.1 维护秩序靠规则 课件 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册道德与法治第二单元《维护社会秩序》 第四课 遵守社会规则 维护秩序靠规则 1 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 总议题：规则如何守护我们的有序生活？ 议题一：小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？ 议题二：小宇的一天，哪些“规则”在发力？ 议题三：如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？ 2 议题一 小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？ 3 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学情境 公交站、教室、食堂、超市 议学任务 小组讨论 1.每组选择一个场景进行深入讨论。 2.这是哪种秩序?如果没有这种秩序，会发生什么？ 3.通过讨论，你认为什么是社会秩序？你还能列举哪些秩序？ 5 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学任务 校园里的良好秩序 议学任务 社会中的良好秩序 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学小结 1.社会秩序的含义及种类（P27） （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）种类： 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 ...... 8 议学延伸 遵守社会秩序 从我做起 9 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 ①社会生活需要秩序。 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 2.社会秩序的作用（P27） 议学小结 10 议题二 小宇的一天，哪些“规则”在发力？ 11 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学活动 角色扮演 2.这些“约束”有什么共同点？ 3.请你根据以上讨论，思考规则是如何形成的。 1.回顾小宇一天中经历的场景，分角色扮演他所受到的“约束”。 12 议学活动 “车辆进站，请乘客们前门上车，后门下车，上车后请往车厢里面走。” “上课时不准随意讲话。” “跑步时不推挤” 超市入口处张贴的标识 13 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学小结 ①形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ②种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。 3.社会规则的形成与种类（P27） 14 议学小结 4.社会规则的作用 （P27） 规范社会行为 01 调节社会关系 02 维护社会秩序 03 15 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议题三 如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？ 16 议学情境 假如...... 任选小宇一天当中的任何一个场景,若公交车没人排队、教室没人遵守纪律、超市没人管等情况下,小宇的生活会变成什么样? 17 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学情境 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 说一说：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。 18 议学小结 （1）社会秩序离不开社会规则的维系。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 ①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 5.社会秩序与社会规则的关系（P28） 19 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 议学延伸 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之的心理安全距离约为一米过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。医院里人们按“一米线”规则排队遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 20 议学总结 21 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 随堂演练 1.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列情境与其所体现的社会秩序对应正确的是（ ） A.学生在食堂自觉排队取餐——生产秩序 B.运动员按规则参加比赛—交通秩序 C.工人按操作规程工作——赛场秩序 D.读者在图书馆安静读书学习——公共场所秩序 D 道法 22 随堂演练 A 2．社会生活离不开规则。 对以上内容解读正确的是（   ） ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容 ②规则明确秩序的内容，保障秩序的实现 ③对违反规则的行为要实施强制性处罚 ④规则不是一成不变的，要积极改进规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离 ☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学 ☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密 道法 23 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 随堂演练 A 3.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们（ ） ①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的 ②生活处处有规则 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④青少年年龄小，与规则无关 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 道法 24 随堂演练 4.“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ） ①有了规则，一切都会实现良性运行 ②做人做事都要遵循一定的规则 ③良好的秩序需要靠规则来保障 ④违反社会规则会受到法律的制裁 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 道法 25 关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。培养批判性思维有助于深入理解。建立学习小组互相监督共同进步，定期进行知识点自我检测很必要。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。持续关注社会现实才能学以致用。内化于心的知识才能外化于行。道德认知与道德实践要相互促进。建立知识框架有助于系统掌握内容，如知识产权和网络安全相关法规。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 随堂演练 A 5.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是（ ） A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B.画圆要有规，无规就画不成圆 C.制方要有矩，无矩就制不出方 D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 道法 26 $