河南省濮阳市实验中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考练习语文试题

2025-2026年度统编版七上语文第一次月考 ( 姓 名 准考证号 ) ( 考场号 座位号 ) ( 缺考 违纪 ) ( 填涂样例 正确填涂 错误填涂 )答题卡 条形码粘贴区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体公整，笔 记清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区 域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 一、 积累与运用（共 22 分） 1 abcd 2 abcd 13 17 abcd abcd 3.(2 分） 4.（8 分） ① ③ ⑤ ⑦ ② ④ ⑥ ⑧ 5.（8 分） （1）（2 分）栏目三： （2）（4 分） 栏目四： （3）（2 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下面文章，回答问题。（共 16 分） 6.（6 分） a 、b 、 c d 、 e 、f 7.（3 分） 8.（3 分） 9.（4 分） 、 （二） 阅读下列文段，回答问题。 (共 13 分) 10.（3 分）① ② 11.（4 分） （1）（2 分） （2）（2 分） 12.（4 分） 三、古诗文阅读（共 15分） （一）阅读下文，回答问题。（11 分） 14.（2 分） 15.（3 分） 16.（4 分） （二）阅读下面古诗，回答问题。(共 4 分) 18.（2 分） 四、整本书阅读。（5 分） 23.（4 分） ①人物： ②特点 ③ 《 》 ④ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年度统编版七上语文第一次月考试卷答案 一．1.B 2．C 把冬风与雪儿带来的景象多为白色或萧条的意思表达出来即可。示例：冬风是咄咄逼人的，它像个顽皮的“坏孩子”，经常和雪儿结伴来捣乱。冬风的呼啸声把整个城市涂抹得色彩单4.①秋风萧瑟，②洪波涌起 ③潮平两岸阔④风正一帆悬 ⑤正是江南好风景，⑥落花时节又逢君 ⑦夕阳西下，⑧断肠人在天涯。 5.（1）【示例】名人名书、文学新秀、评书论文、文学一角（列出两个即可）符合题意即可 （2）【示例】 通知（标题居中） （开头空两格）下周一下午 2：30，（时间）学校将在大礼堂（地点）举行“我爱文学”读书分享活动（事件），请全体师生届时准时参加（参加人）。 校团委XXXX 年XX月XX日 （署名、日期各占一行靠后，提早发布通知） （3）【示例】 分享书目：《三个火枪手》 分享理由：该书语言通俗易懂，情节引人入胜，人物性格分明，比如富有幻想的热血青年达达尼昂给广大青少年传递着巨大的冒险精神以及勇敢之气。 6. 刚落地的娃娃    小姑娘    健壮的青年    新、美、力（6分） 7. 不好。因为“闹”字不但写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内容更丰富，而“叫”只是从声音方面来写。（3分） 8. 杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。（3分） 9.比喻   排比   “斜”字表现了春雨细密、轻盈的特点；不仅写了春雨，还暗写了春风。（4分） 10.     ①春：花开溪香    ②夏：麦黄蛙鸣 11.  （1）比喻和夸张。将蛙声比作冲天炮，生动形象写出了蛙声的响亮和速度快，反衬田野的静谧，（以动衬静亦可）表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜欢与赞美。 （2）“一片又一片”与前方的“窜”字相响呼应，写出了麦苗一片接一片快速长出来的动感，表现出作者对麦苗长势欣欣向荣的赞叹与欣喜。 12. ①庄稼的不断轮回，带来了农村四季的变迁，也养育了农村全部的后辈并使之繁衍生息；②不论从哪个角度说，庄稼都是农村存在和发展的前提和基础；③作者这样写，表达了他对庄稼的热爱、颂扬，以及对农村的热爱和赞叹。 13. D。“意色举止”“色并遽”中的“色”都是“面部表情、气色”的意思，而非“颜色”的意思，D选项解说错误。 14. 船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。（“以”是“因为”，“说”通“悦”，喜悦、高兴，“去”是“前往”的意思） 15. 示例一：选择【乙】文。谢公在收到谢玄淮上胜利的消息后，“默然无言，徐向局”“意色举止，不异于常”，面对重大喜讯能如此镇定自若，表现出了超常的度量和沉稳的性格，符合“雅量”的标准，所以应归入《雅量》篇。 示例二：选择【丙】文。在海上遇到风浪时，“孙、王诸人色并遽”，而谢公“神情方王，吟啸不言”，后来风急浪猛，众人“喧动不坐”，谢公却“徐云：‘如此，将无归？’”，谢公在危险面前从容镇定，表现出了非凡的气度和雅量，因此可以归入《雅量》篇。 16. 示例一：这个结尾好。这个结尾通过“把木屐上的齿踢断”这一细节，生动地表现了谢安内心其实非常激动，只是之前在客人面前极力掩饰。这样的结尾使谢安的形象更加真实、丰满，既有面对大事时的镇定自若，又有普通人的情感波动，增强了故事的真实性和感染力。 示例二：这个结尾不好。前文谢公在收到捷报时“意色举止，不异于常”，展现出了极高的雅量，如果加上这个结尾，就与前文谢公的表现形成了反差，破坏了谢公镇定自若的形象，也削弱了“雅量”这一主题。 17. D 18.运用了拟人修辞手法，把明月当作知心人，让它将自己对友人的担忧、牵挂和同情之情带到遥远的夜郎之西。生动形象地表达了诗人对友人王昌龄被贬的关切与不舍之情 。 （意思对即可） 19. ① 寿镜吾（老师或先生）  ②  极方正、质朴、博学又有些严厉。    ③五猖会    ④示例：这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。（前三个小题各一分，第④题2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南濮阳实验中学2025-2026年度统编版 七上语文第一次月考试卷 注意事项 : 1.本试卷共4 页,五个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。密 封 线 内 不 要 答 题 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（22 分）班级 姓名 考场 座号 阅读下面文段，完成下面（1-3）小题。（6 分） 风，你是大地的①zhuāng 扮者，为我们演绎无数个春夏秋冬。春风是柔软的，她轻 轻抚过你的脸颊，如同②jiāo 媚的少女回眸一笑，让人舒畅了身心。夏风是③吝 sè的， ④jí使骄阳似火，也不愿混杂着一丝清爽，让人有一霎的凉快。秋风是成熟的，枝头的果 实⑤zhù蓄着浓郁的香甜， ⑥田 qí 中一派丰收的⑦景xiàng。冬风是咄咄逼人的，它像个 顽皮的“坏孩子”，经常和雪儿结伴来捣乱。冬风的呼啸声把整个城市涂抹得五彩斑斓。不 知不觉中，⑧静 mì 的大地上一缕东风拂过，又一个轮回开始了。 1．语段中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2 分） A ．xiá hǔn chà duó B．jiá hùn shà duō C ．xiá hùn chà duō D．jiá hùn shà duó 2．下列选项书写全部正确的一项是（ ）(2 分） A ．①装 ②骄 B ．③啬 ④既 C ．⑤贮 ⑥畦 D ．⑦向 ⑧谧 3.修改语段中加波浪线的句子： （2 分） 4.古诗文默写（8 分） （1）树木丛生，百草丰茂。① ② 。《观沧海》 （2）客路青山外，行舟绿水前③ , ④ 。《次 北固山下》 （3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。⑤ ⑥ 。 《江南逢李龟年》 （4）在《天净沙。秋思》表现羁旅愁思的句子是⑦ , ⑧ 。 5 ．综合性学习（8 分） 我校将以“我爱文学”为主题，开展一次综合实践活动，请你参与。 （1）同学们准备编写班级“小小文学手抄报” ，现在请你仿照示例，为小报设计两个 栏目。（2 分） 【示例】栏目一：我与名著 栏目二：名家简介 栏目三： 栏目四： （2）请根据下面内容以校团委的名义代写一份通知，注意其格式和内容。（4 分） 活动内容：“我爱文学”读书分享 参加对象：全体师生 活动地点：学校大礼堂 活动时间：下周一下午2 ：30 （3）在活动现场，你将向你的好友分享一本书。请写出你的分享书目，并从书的内 容或人物或作者情感等方面说明分享的理由。（2 分） 【示例】分享书目：《假如给我三天光明》；分享理由，身残志坚的作者海伦·凯勒 从自己的亲身经历出发，告诫所有健康、健全的人们珍惜生命，热爱生活，乐观向上。 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。 (16 分） （ 一） ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿....... ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 乡下去，小路上，石 桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。 …… 七年级语文试卷 第 1页（共 4 页） ( ④春天像 a ，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑤春天像 b ，花枝招展的，笑着，走着。 ⑥春天像 c ，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上 前去。 6．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三 处依次突出了春天 d 、 e 、 f 的特点。 (各用一个字填空) （6 分） 7．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 ”中的“ 闹着 ”改成“ 叫着 ”好不好 ？为什么？ （3 分） ) ⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹 过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦 香之中而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般， 声声哽咽：我儿种错——！我儿种错——！ ⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一 大朵悄然开放了。 乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天 一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。 ( 8.“吹面不寒杨柳风 ”，这句话中的“杨柳风 ”指什么？这句话的意思是什么 ？（ 3 分） ) ( 9.第③段的画线句采用了 和 的修辞手 法，句中的“斜 ”字用得好，因为 。（4 分 （二）阅读下面文章，完成下面小题（ 12 分） 庄稼乡村 ①乡村是庄稼和乡村植物的产房。 而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔 情如水的小媳妇。 ②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了 画框。 乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵 蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。 ③难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为 “香 溪”。 ④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会 流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野 上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天 又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。 亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔 节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流 水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟 气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了 一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵 秀之气。 )⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷 林覆盖。 而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着 一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯 之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万簌俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹 出。 瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。 满世界一 片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的 土地的田园的音乐之中。 ⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中 闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。 ⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到 村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子 树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老师趁着大人们不注意，便在场院 里蹦蹦跳跳的， 东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地 报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候， 乡村大地一片 空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。 一 场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出 了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。 ⑩乡村，是庄稼的乡村。 ⑪而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中， 给乡村换上了一层又一层盛装。 亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村 的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。 七年级语文试卷 第 2页（共 4 页） 濮阳市实验中学学生模拟试卷 编号：YWMN—七年级上—001 使用时间：2025 年9 月 日 编制人：李彩云老师 10.本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你用四字短语为每幅图配上简短而合适的标 题 。（4 分）班级 姓名 考场 座号 密 封 线 内 不 要 答 题 春 夏 秋 冬 ① ② 五谷丰登 雪野孕绿 11. 阅读下列句子，根据括号内的要求，回答问题（4 分） （1）最是月色荡满河川夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹 出。（从修辞的角度赏析句子）（2 分） （2）一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之 间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。（分析加点字的表达效果）（2 分） 12.⑩段中写:“乡村，是庄稼的乡村。 ”请阅读全文，探究作者这样说的原因。（4 分） 三、古诗文阅读。（共 15 分） （一）阅读下面三则文言短文，完成下面小题。（11分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“ 白雪纷纷 何所似？ ”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•言语》） 【乙】 谢公① 与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局②。客问 淮上利害，答曰： “小儿辈大破贼。 ”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语•雅量》） 【丙】 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③ , 便唱④使还。太傅神情方王⑤ , 吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风 转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云： “如此，将无归？ ”众人即承响⑥ 而 回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语•雅量》） ［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为大傅。②局：这里指棋局。③遽（jù) ：惶恐。 ④唱：叫喊。⑤王（wàng），通“旺” ，指兴致高。⑥承响：应声附和。 13．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（2 分） A ．“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示 “不久，一会儿”。 B．“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意思 相同。 C ．“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”， 都有“缓慢”的意思。 D．“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的“色” 都是“颜色”的意思。 14．借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 说：1.shuō①解释，说明②主张，学说；2.shuì劝说，说服；3.yuè通“悦 ”，喜悦， 高兴去：①离开②距，距离③前往④过去的 15．短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说 将其归入《雅量》篇的原因。（3 分） 16．在《晋书 ·谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往 屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个 结尾好不好，为什么？（4 分） 七年级语文试卷 第 3页（共 4 页） ( 五、作文。 （50 分） 20.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水 ，有悲伤……这些 都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中 ，有什 么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？ 回忆一下，把它写下 来。题目自拟，不少 于 600 字。 )（二）阅读下面的诗歌，完成 17-18 题 。 （4 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 首句中“杨花 ”点明时节，“子规 ”叫声凄切，渲染出伤感的气氛 B. “ 闻道龙标过五溪 ”，“过五溪 ”写出王昌龄被贬路途遥远、环境恶劣 C. 诗人将“愁心 ”寄托给明月，是想让明月陪伴友人直至夜郎西 D. 这首诗主要表达了诗人对友人被贬的惋惜和同情，情感基调昂扬向上 18.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ”是千古名句，请简要分析这两句诗运用了 什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？（2分） 四、整本书阅读（5 分） 19.根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。（5 分） 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不常用， 也有罚跪的规则，但也不常用，普 通总不过瞪几眼，大声道： “读 书！”… …我疑心这是极好的文章， 因为读到这里，他总是微笑起来， 而且将头仰起，摇着，向后面拗过 去，拗过去。 ①人物： ②特点： 《从百草园 到三味书 屋》 这篇散文写了 作者从百草园 到三味书屋的 童年生活，表 现了儿童对自 然对生活的好 奇和向往，读 来颇有情趣， 倍感亲切。 “去拿你的书来。”他慢慢地 说。 … … 两句一行，大约读了二三 十行罢，他说： “给我读熟。背不 出，就不准去看会。”他说完，便 站起来，走进房里去了。 人物： 父亲 特点：重视孩子 读书，但对孩子 严厉，不顾及孩 子心理。 ③ 《 》 ④ 七年级语文试卷 第 4页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $