5.2 珍惜师生情谊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

和谐的师生关系 第五课 珍惜师生情谊 —亦师亦友并肩行 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 核心素养目标 （1）道德修养∶感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。 （2）健全人格∶通过探究活动，深入了解教师，尊重老师，热爱老师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。 （3）责任意识：通过探究活动，能够接纳不同风格的老师，学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 请同学们自主学习课本P37-41内容，时间3分钟。 师生交往的理想状态是什么样的？ 怎样建设和谐师生关系？ 怎样正确对待老师的表扬和批评？ 01 02 03 04 怎样对待风格不同老师？ 3 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 长大后，我就成了你 你认为师生关系是怎样的？ 古人的智慧 师生交往理想和美好的状态 孔子：弟子不必不如师， 师不必贤于弟子。 老师引领和指导学生学习； 学生与老师交流互动，促进老师更好地“教”。 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 2.如何建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 6 ①我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 2、如何建立良好的师生关系？（如何珍惜师生情谊？） 7 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 2、如何建立良好的师生关系？（如何珍惜师生情谊？） 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 阅读毛泽东和他的老师徐特立之间的故事，体会他们的师生情谊。这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 8 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 老师 学生 相互陪伴、相互促进 共同成长 教 学 1．师生交往的理想状态： 笔记区： 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 《我的小刘》 阅历丰富的数学老师，年纪有点大，是一个慈祥的小老头，对我们很温柔，很少批评我们，我们尊称他为小刘（爱称）。有时候讲课累了会坐着休息一会儿。后来听小班说，小刘老师腿部做过手术，还有钢板没有取出，不能长时间站立。我们知道后，上课再也没有吵闹过，都安安静静的听小刘老师讲课。 思考：我们再也没有吵闹过，都安安静静的听小刘老师讲课。给你什么启示？ 日记二： 2023年9月10日：天气：阴 心情：阴 2.如何实现师生交往的理想状态？ 笔记区： （1）我们应主动理解、关心老师。 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 观看视频：总书记和“大先生” 思考：1、在你的身上，是否也有一位对你影响深远的老师让你记忆 犹新呢？ 2、他（她）在哪方面对你有影响？与同学分享。 表扬 是肯定 是鼓励 是欣赏 批评 是指责? 是针对? 是讨厌? 上课总点你名，不是你不优秀，而是帮助你更优秀 ; 严管你，不是老师要求高，而是这个社会要求越来越高; 批评你，不是针对，而是提醒你和大家都要注意 ; 公开说你，不是不给你面子，阳光透明是对所有人的保护; 不理你，才是真的放弃你! 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 3.如何正确对待老师的表扬和批评？(怎么办) （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，被狠狠地批评了一顿…… 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 对待语文老师的表扬，我不会骄傲，会再接再厉，争取写出更好的作品；对待数学老师的批评，我会理解老师的良苦用心，反省自己，及时改正错误，以后上课认真听讲。 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 与老师发生矛盾怎么办 方法与技能 1 自我反思，冷静、客观地分析原因。 2 相信善意，多些宽容和理解。 3 坦诚相待，注意沟通方式。 4 求同存异，尊重关心。 学会正确对待老师的表扬 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足 老师的表扬 老师的批评 是我们成长的重要内容 学会正确对待老师的表扬和批评 教学相长 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 2.怎样建立和谐的师生关系？ （3）正确对待老师的表扬和批评。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 知识总结 18 我喜欢的老师真实坦诚:她从不掩饰或否认自己所犯的错误， 让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态,理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗:她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 我喜欢的老师: 思考：（1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 （2）你如何看待这些差异？ 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 2.怎样建立和谐的师生关系？ 2、怎样建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同老师的风格。 知识 归纳 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 ★笔记2.如何与老师交往？怎样建设美好师生关系？P39-P41①②③④标题写在P38 我们应主动理解、关心老师。 1 2 真诚接受老师的引领和指导。 3 正确对待老师的表扬和批评。 4 尊重并适应不同风格的老师。 珍惜师生情谊 师生交往理想而美好的状态 建立和谐的 师生关系 彼此尊重、教学相长、携手共进 课堂小结 ①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同老师的风格。 为什么：年龄、专业、阅历、性格等差异，教育教学方式有所不同。 怎么做：主动沟通、理解老师、发现优点、承认差别。 正确处理与老师的矛盾 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 课堂练习 1. 教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（ ） ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的特点 ③了解老师教育行为的特点 ④主动与老师交往 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ A 课堂练习 2. “严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（ ） A.把表扬当作加油站，再接再厉 B.对于不留情面的批判怀恨在心 C.能以恰当的方式与老师沟通 D.能及时向老师表达自己的见解 B 保持好奇心和求知欲很重要。包括社会公德、职业道德和家庭美德。结合实际生活中的案例进行分析，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是未成年人保护法的核心内容。 课堂练习 3. 漫画反映了 (　 　) ①亦师亦友,教学相长的师生关系 ②我们要与老师彼此尊重,平等交往 ③老师陪伴我们成长,我们要言听计从 ④老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ B 课堂练习 4.《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等．面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（ ） ①反省自己，理解老师的良苦用心 ②不理不睬，对老师敬而远之 ③坦诚相待，相信老师的善意 ④尊重老师，虚心聆听老师的教诲 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $