湖北省十堰市房县2024-2025学年六年级下学期期末学业水平检测语文试卷

2024—2025学年下学期学业水平检测 六年级语文参考答案 任务一：积累中感悟语文之美（35分） 1.（6分）瞬间、依偎、书籍、攀登、整理、即将 评分说明：每个字 0.5 分，共6 分。 2. (2分)D 3. (2分)C 4. (2分)C 5. (2分)B 6. (2分)A 7.（6分）①春城无处不飞花 ②寒食东风御柳斜③今夜月明人尽望　 ④一片冰心在玉壶 ⑤水是眼波横　⑥乡音无改鬓毛衰 评分说明：每空1分，每空错一个字扣0.5分，错2个字不得分。) 8.(2分)D 9.（2分）例：爷爷的脸上露出花儿般灿烂笑容 评分说明：运用比喻修辞手法，语句通顺即可得2分，答案不唯一，此答案作为参考 10. 　海内存知己，　 　天涯若比邻。　 祝愿你 　在未来的日子里，勇敢面对挑战，坚定信念，迎接每一个美好的明天。　 评分说明：书写诗词或名言警句时，注意格式和字迹工整。根据所选诗词或名言警句，撰写相应的祝愿语，确保祝愿语与诗词或名言警句的意义相匹配即可，答案不唯一，此答案作为参考。 11.（1）（1分）尼尔斯骑鹅旅行记或骑鹅旅行记 (2分)BD（选对一个得1分，选对2个得2分，多选不得分） （2）（3分）正方：我认为小学生需要“细嚼慢咽”地读名著。名著内涵丰富，“细嚼慢咽”能深入体会其魅力，学到知识与写作技巧。如读《三国演义》，品味人物语言可提升写作能力。 反方：我觉得小学生不需要“细嚼慢咽”地读名著。小学生阅读能力有限，“细嚼慢咽”易因理解困难失去兴趣，先了解大致情节培养兴趣，之后再深入更好，如读《红楼梦》的经历。 评分说明：表明观点得1分，结合自身阅读情况得1分，说清楚理由得1分，答案不唯一，此答案作为参考。 任务二：阅读中品味语文之美（35分） 记叙文阅读： 12.（3分）是对人物的外貌和神态描写。从中体会到李大钊虽历经磨难，但依然沉着、坚定，展现出他临危不惧的精神。 评分说明：外貌描写和神态描写各1分，精神品质1分，答案不唯一，此答案作为参考 13.（2分）对于革命事业的信心 14.（2分）孩子们，不要难过，革命事业必然会成功，爸爸为了理想牺牲是值得的。 评分说明：言之有理，表明李大钊坚定地决心即可，答案不唯一，此答案作为参考 15.（1）（2分）①讲英雄故事 ②学英雄精神 评分说明：两个栏目设置合理即可得分，每空1分，答案不唯一，此答案作为参考。 （2） （2分）赵一曼 赵一曼面对残酷的敌人，不怕牺牲，顽强不屈，为了革命事业的胜利献出了自己的生命。 评分说明：革命英雄名字书写正确得1分，错字不得分，答出人物品质得1分，答案不唯一，此答案作为参考。 文言文阅读： 16.（3分）白天黑夜叫个不停 没有人听 按时鸣叫 评分说明：意思接近即可，答案不唯一，此答案作为参考。 17.(2分) C 18.（2分）我们说话要看准时机，把话说到点子上。比如，在小组讨论问题时，如果不经过思考就随意地多说，可能会打断别人的思路，也无法提出有价值的见解，反而影响讨论的效率和质量。但如果能够在认真倾听他人意见的基础上，看准时机发表自己经过深思熟虑、切中要害的观点，就能够为解决问题提供有效的帮助，也更容易被大家接受和认可。 评分说明：表明自己的看法，结合生活实际谈到了即可，答案不唯一，此答案作为参考。 非连续性文本阅读： 19.（4分）茶的历史起源；茶的分类与生产；茶的作用与社会地位；茶的礼仪 评分说明：概括精练意思贴近，即可得分，每空1分，答案不唯一，此答案作为参考。 20.（4分）（1）×（2）√（3）√（4）× 21.（2分）C 22.（2分）生动形象地展现了茶在日常生活中的普及性和重要性；小标题：日常生活的伴侣。 评分说明：意思贴近，即可得分，每空1分，答案不唯一，此答案作为参考。 23.（3分）斟茶时：只斟七分。 奉茶时：双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序为先客后主，先女后男，先长后幼。 添茶时：及时，先给客人添茶，最后再给自己添。 评分说明：意思贴近，即可得分，每空1分，答案不唯一，此答案作为参考。 24.（2分）看着“中国茶”这三个字，心头不由得涌起一种自豪感。“茶”同中国的瓷器一样，是中国的象征。不仅仅是一种饮品，更是一种文化。这从“茶”这个字的字形中中国的文化的确是博大精深。（答案不唯一，此答案作为参考。 任务三：表达中绽放语文之美 25.（30分） 一类文（27—30）： 1.字迹工整、美观； 2.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 4.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 5.正确使用标点符号； 6.达到规定字数。 二类文（24—26）： 1.字迹比较工整、美观； 2.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法； 3.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； 4.能合理地分段写作； 5.能正确使用常用的标点符号； 6.达到规定字数。 三类文(18—23): 1.字迹欠工整。 2.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 3.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 4.层次不够清楚； 5.标点使用大体正确，错别字多； 6.达到规定字数。 四类文（12—17）： 1.书写不够认真; 2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多; 3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚; 4.层次不够清楚; 5.标点符号使用不当; 6.字数略少。 五类文（11分以下）： 1.字迹潦草辨识困难； 2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4.标点符号错误很明显。 特别提醒：命题作文只写作文题目，给1分；半命题作文，能按要求把题目补充完整，并写在作文纸上，给2分；完全照抄阅读短文的内容部分不给分。习作得分大多应在三类以上。 学科网（北京）股份有限公司 $2024一2025学年下学期学业水平检测 六年级语文试卷 (本试题卷共6页，满分100分，考试时间100分钟) “人间至味是语文。”这是小溪学习日志扉页上的一句话。毕业在即，让我们跟随小溪的 日志，重温六年语文学习生活，品味经典，丰盈心灵，共忆语文的美好景致。 任务一：积累中感悟语文之美(35分) 日志：自从遇见“你 回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语 文，有多少难忘的(shun jian)：难忘我和同学(yi wei)在一起阅读（shu ji);难忘我跟 着课文去旅行，(pan deng)黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A.妙笔生花，写下 佳作。我和同学轻叩诗歌大门，(zhěgli)、创作诗集，我们给封面配上B.栩栩如生的插 画，诗集漂亮极了：班长在汉字分享会上C.粉墨登场，发言漂亮极了：小书法家文文D.笔 走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的小学 语文生活，(jijiang)画上休止符。语文之美，孰能不爱？ 1.请将日志中的汉语拼音，按出现的顺序将词语写在田字格里，注意把字写得工整、美观。(6分) 2.我们遨游汉字王国，学到了很多本领。下列选项中全部正确的一项是()(2分) A.掺和(chan) 辨论 司空见惯 探汤（热水） B.间断(jian) 坚硬 不可思议 不以为然（然而） C.榛子(zhng) 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D.坚劲(jing) 严峻 别出心裁 少选（一会儿，不久） 3.六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。小溪的日志中有四处画波浪线的成语，使 用不恰当的一项是()（2分) A.妙笔生花 B.栩栩如生 C.粉墨登场 D.笔走龙蛇 4.小溪和同学们一起搜集以“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作成红色诗集。以下诗词不适 合选用的是()(2分) A.我渴望自由，但我深深地知道一人的身躯怎能从狗洞子里爬出！—叶挺 B.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！一夏明翰 C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。一龚自珍 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。一毛泽东 六年级语文试卷第1面（共6面） 5.请帮小溪选出概括下面这段话的主要意思最恰当的一项()(2分) 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。 从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光 大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也 做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。 A.成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 B.我们应该善待成语这份遗产。 C.我们要正确地理解和使用成语。 D.生活中误用成语的现象十分普遍。 6.小溪的日志中写了“诗集漂亮“发言漂亮“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂 亮？()(2分) A.精美 精彩 稳健大气 B.精美 精巧 惟妙惟肖 C.精妙 精彩 巧夺天工 日志：生活中有“你” 回想起来，遇见语文后，我不断地体察生活：跟着诗人韩翃，在“① ② ”中感受寒食节的春姿摇曳；和诗人王建一起望月寄思， “③ ,不知秋思落谁家”。遇见语文后，我发现生活处处是语文。叔叔的 书房里挂着一幅书法作品，写着“洛阳亲友如相问，④ ”,我顿时明白了 叔叔的品格和志向：爷爷的老房子里雕刻着蝙蝠，我兴奋地喊道：“爷爷，福临人间啦！ 爷爷开心地笑了。世间百味中皆可见经典，登山看水时可吟“⑤ ， 山是眉 峰聚”；离家多载，感慨万千：“少小离家老大回，⑥ ”…语文，教会 我对生活的热爱与对美的追求，更使我懂得了行而不cuo,未来可期！ 7.小溪的日志中缺了些诗句，请你帮她填写完整。(6分) 8.小溪不知道行而不chuò”的“cuò字怎样写，根据字典中的解释，正确的书写应该是() (2分) A.惙chuò：①忧愁（叠）。②疲乏。 B.绰chuo:宽裕：~~有余宽~(chuo)。 C.啜cuo:①饮，吃：~茗（喝茶）。②哭泣的时候抽噎的样子：~泣。 D.辍chuo:中止，停止：~学中~日夜不~。 六年级语文试卷第2面（共6面） 9.小溪想模仿泪水如雨，洒了一地的表达，修改“爷爷开心地笑了这句话。请你帮她写下 来。(2分) 10.离别之际，小溪想赠送课文中积累的诗词或者名言警句，给好友送上祝愿。先写想赠送 的诗词或名言警句（写在前二行），注意书写端正、行款整齐、布局合理，再写祝愿语， 祝愿语与所赠送的古诗或名言的意思要匹配。(3分) 诗词或名言： 祝愿你： 11.小学六年，我们阅读了不少名著。结合阅读经历，按要求填写。(6分) (1)读右边的目录，我知道这本书的书名是《 》。 目录 我还知道书中的故事情节有( )。(多选)3分) 第1章一个男孩003 第2章大雁阿卡017 A.鬼屋寻宝 B.变成“小人” 第3章野鸟的生活031 C.墓地试胆 D.库拉山鹤舞大表演 第4章格里敏大楼047 (2)关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽'地读名著这一问题， 班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再联系自身阅 读情况说明理由。(3分) 任务二：阅读中品味语文之美（35分) 记叙文阅读：藏于革命先辈骨子里的语文美（11分) 十六年前的回忆（选段) 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊 我们母女的名字，说是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看 到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 "爹！"我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 "不许乱喊！"法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的 力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 12.文中画”的句子是对人物的什么描写？你从中体会到了什么？(3分) 13.“他的心被一种伟大的力量占据着中“伟大的力量”指的是 (2分) 六年级语文试卷第3面（共6面） 14.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，这时父亲心里也许在想： 。(2分) 15.像李大钊这样的革命先烈还有很多，正是他们的流血牺牲，才换来了我们新中国70多 年来的和平与辉煌。你所在的班级要开展“话说英雄”主题实践活动，请你参与完成练习。 (4分) (1)活动一：同学们要办一份手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。(2分) (2)活动二：我来说英雄：我最敬佩的革命英雄是 因为 。(2分) 文言文阅读：寓于微言大义中的语文美(7分) 多言何益 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾(ha)蟆蛙龟(mng）⑧，日夜恒①鸣，口千 舌敞⑤，然而不听。今观晨鸡，以时而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。” —选自《墨子·墨子后语》 【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②虾蟆：蛤蟆。 ③蛙黾：青蛙。④恒：常 常。⑤敞：疲惫、困乏。⑥以时：按时。 16.墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙与雄鸡的叫声进行对比：前者 叫 得口干舌疲，结果 ；后者 ,结果人们早早起身。 (横线处不得填写原文)(3分) 17.文中墨子要说明的观点是()(2分) A.多说话有好处。 B.多说话没有好处。 C.说话要看准时机，把话说到点子上。 D.多说鼓励别人的话才有用。 18.读了这篇文言文你有什么启示？请结合自己的生活体验谈谈看法。（2分) 非连续性文本阅读：隐于茶香氤氲中的语文美（17分) 中国茶 材料一： 中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家。上古时期，中国的先民们就发 现茶并发现了茶具有疗疾的作用。陆羽《茶经》说：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁庄公。 这说明，在中国茶被发现和利用已经有数千年的历史了。汉字里“茶字的前身“茶”最早见于 《诗经》。《神农本草经》中有记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。这里的 “茶”指的就是茶。 六年级语文试卷第4面（共6面） 材料二 在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造性地开发了各种各样的茶类，外加茶 区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。根据茶加工方法 的不同，将茶分为绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶六类。这六大茶类被称为基本茶类。 其中，绿茶是我国产量最多的一类茶叶，具有“清汤绿叶”的特点。我国I8个产茶省都生产绿 茶，绿茶花色品种之多居世界榜首，每年出口数万吨，占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左 右。 材料三： ①最保健的饮料 茶叶在中国发展史上最开始是以药用为主。茶能生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思 提神、消除疲劳、增强免疫力、延缓衰老、降血脂、降血压、消食解腻、减肥健美。 现代中国人则普遍以饮茶来达到一定的保健作用。 ② 中国人常说：“开门七件事，柴米油盐酱酷茶”。茶成为普通饮品后，无论什么场合，无 论什么时间，都可以喝茶。茶已成为人们日常生活不可缺少的必需品。 ③最文明的饮料 通过品茶活动，使人达到一种平静和谐的心灵境界，它可以陶治个人性情，培养高雅 情趣，协调人际关系，有助于社会风气的改良，茶叶无愧于“最文明的饮料”的称号。 ④最“中国”的饮料 茶是中国最具民族特色的饮品，茶叶又被称为神奇的东方树叶。在全世界，“茶”已成为 中国的代名词之一。中国人把茶喝成了文化，把茶喝出了特色。世界各国人民从中国引进了 茶，学习茶文化，茶也成了中华民族的骄傲。 材料四： 中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。1.茶具清洁。客人进屋后， 先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗千净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶 壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。2.茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗 示“七分茶三分情”之意。3.奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉 茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。4.添茶及时。随时注意客人 杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。 (以上材料取材于《中华优秀传统文化教本一中国茶》，有改动) 19.上述四则材料分别从 和 四个方面 来组织内容的。(4分) 六年级语文试卷第5面（共6面） 20.根据材料内容，判断下列说法是否正确，对的打，错的打×”。(4分) (1)汉字里“茶”字的前身是“茶”，最早见于《茶经》。 ( (2)六大基本茶类包括：绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶。 ( (3)中国人喝茶不仅为了达到一定的保健作用，还把茶喝成了文化，喝出了特色。() (4)给客人斟茶时要把茶杯斟满才能表达出对客人的热情。 21.材料二中画横线的句子使用了列数字的说明方法，对其作用理解最准确的一项是() (2分) A.生动形象地介绍了绿茶“清汤绿叶”的特点。 B.以绿茶为例，具体介绍了六类茶叶的产量都很多。 C.准确、科学地说明了绿茶在我国产量最多，花色品种之多居世界榜首。 D.在对比中突出我国每年绿茶出口在世界绿茶贸易中占比较低。 22.材料三中第2部分画波浪线的句子引用了中国人常说的一句话，这样写的好处 是 。你认为这部分的小标题可以是 。(2分) 23.陈叔叔和张阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了小溪，如果你是小溪， 你会怎么做？请根据材料四的内容，写出你的做法。(3分) 斟茶时： 奉茶时： 添茶时： 24.看到中国茶这三个字，你心头涌起了怎样的情感？为什么？请结合上面材料谈一谈。（2分) 任务三：豪达中绽放语文之美(30分) 25.(30分) 选题一：你的家乡有哪些习俗？请你选择一种向别人介绍，题目自拟，建议详略要得当。 选题二：在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的陪伴，它们都是 人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜：苦难艰辛的处境，使我 们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐地不再蒙昧、自私、幼稚..我们长 大了！请你以“在中成长”为题，写一篇习作。 要求：①任选一个题目，将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行： ②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字： ③文中不得出现真实的姓名和校名： ④认真书写，保持卷面整洁。 六年级语文试卷第6面（共6面）