2026届高考阅读中“填入恰当的成语”考题阐释与训练

                 2026届高考阅读中“填入恰当的成语”考题阐释与训练

考点：

1. 连贯补词：填空题——科学家栾恩杰

2. 连贯补词：填空题——故宫博物院

3. 连贯补词：填空题——网络围观

4. 基础组合：黄文秀——填入恰当的成语

5. 成语填空

6. 基础组合：早春——填入成语

7. 基础组合: 卡塔尔世界杯——填入成语

8. 基础组合：“工匠精神”——填入成语

 

【考点研究】

一、高考阅读中“填入恰当的成语”考题解读

1.成语填空解题步骤与技巧

语境分析：通读文段，把握上下文逻辑关系（如并列、转折、因果）和情感色彩（如褒义、贬义、中性）。例如，在描写战争场面时，“从容不迫”“动中有静”提示需填入体现“说话生动、不慌不忙”的成语，由此确定“娓娓道来”。

成语含义匹配：结合空格前后的关键词，筛选含义最贴切的成语。例如，形容墙面上的线条“横七竖八、交叉错杂”，可对应“纵横交错”；描述种子“无声无息地依附墙面”，则用“悄无声息”。

排除法与代入验证：若对多个成语犹豫不决，可先排除明显不符合语境的选项，再将剩余成语代入原文，检查是否通顺自然。

2.高频成语类型与典型案例

（1）自然景观类

成语	含义	语境示例
纵横交错	横纵交叉，错杂分布	岁月冲刷墙面形成的线条和斑点“胜过一本《芥子园画谱》”
绵延不断	自然景观连续不间断	神农溪两岸山岩“陡峭耸峙，狭窄处如险峻关隘”
烟波浩淼	水面广阔，烟雾弥漫	远眺白塔洋“白茫茫一片，水天相接”

（2）人物行为与情感类

成语	含义	语境示例
娓娓道来	从容生动地讲述	作者描写战争时“不慌不忙，动中有静”
悄无声息	没有声音或声音轻微	种子“借着湿气黏附在光洁的墙面上”
老骥伏枥	年老仍有远大志向	101岁高龄的王希季“仍为航天事业作贡献”

（3）逻辑关系与变化类

成语	含义	语境示例
今非昔比	现在与过去变化巨大	三峡大坝修建后，神农溪“奔流湍急的险滩变得平静如镜”
纵横交错	事物复杂交叉	墙面上的线条“黑、白、灰过渡，形状如云海波涛”
四面八方	各个方向或地方	种子“乘着风雨漫天摇落在墙头”

（4）常见失分点与应对策略

望文生义：如将“鹊巢鸠居”误理解为“喜鹊筑巢”，实则比喻“强占他人房屋”。应对方法：积累成语时结合典故与例句，避免仅从字面推断。

忽略语境细节：例如“窃衣”种子“偷偷粘在衣服上”，需填入体现“隐蔽性”的成语，若误填“明目张胆”则与语境矛盾。应对方法：圈画文段中的关键修饰词（如“偷偷”“悄然”）。

近义成语混淆：如“络绎不绝”与“连绵不断”，前者侧重人/车连续，后者侧重自然景观延续。应对方法：通过造句对比近义成语的适用场景。 

3.备考建议

分类积累高频成语：按“自然景观”“人物情感”“逻辑关系”等主题整理成语，结合真题语境记忆。

强化语境训练：每日练习1-2道成语填空题，重点分析错题中“成语-语境”的匹配逻辑。

关注文化典故：部分成语（如“鹊巢鸠居”“蓬藁子”）涉及传统文化或诗句，需结合背景知识加深理解。

通过以上方法，考生可提升对成语的精准运用能力，在高考中高效应对此类题型。

 

二、方式示例

（一）考点

常用成语的考查。常规考查重点是正确理解成语在具体语言环境中的意义，能根据语境正确判断成语的使用正确与否。

但2022年全国4套试卷在成语的考查形式上都发生了变化，由原来的客观选择、理解辨析，改为主观填空、直接运用，主观性更强，难度更大。

由于成语填空更能考查考生的成语运用能力，语境分析理解能力，并且放在了高考试卷的“语言文字运用”的板块，非常符合高考的命题要求，达到了对成语“运用”的考查目的，可以推知2023年一般应该为继续沿用主观填空题型，故复习时，应高度重视这个题型的训练。

（二）命题特点

1.放在大的语段情境中与病句、修辞等考点一起考查。

2.不再要求辨析，而是重在运用。一般情况下，写作能力较强的学生，该试题的正确率会很高，所以该试题的区分度会很大。

3.考查的灵活度更高。死记硬背成语的含义已经成为历史了，成语必须放在语境中才有意义。

4.考查的成语会常规化，日常生活或写作中经常用到的成语是考查的重点。

5.答案不具有唯一性，没有最恰当，只有更恰当。因为语境的信息是有限的，在攫取有效信息的情况下，凡符合有效信息的成语应该都是合适的。

（三）方法探究

成语填空重在考查考生对语境的理解辨析能力，对有效信息的筛选概括能力，所以，重点就放在语境的分析上，抓住语境的关键词语、特殊标志词、修饰限制词、逻辑关系词、位置结构关系等有效信息，充分挖掘，大胆联想，寻找出于此相关的成语。

1.结构分析法

成语只要是放在句中，总会有它的具体位置；只要有具体位置，就会有结构特点。通过位置分析它在句中的结构特点，就有迹可循，顺藤摸瓜，找出相关成语。

逻辑结构：并列关系，递进关系，因果关系，条件关系等。

句式结构：对比、反衬，排比，主谓、动宾、偏正等。

语法结构：主语位置（名词性）、定语位置（名词性、形容词性）、状语位置（副词性）、谓语位置（动词性或形容词性）等。

例1：要知道生之可贵，但不可              ；要知道死不足惧，但不可轻易言死。

【答案】苟且偷生

【解析】从标点符号看结构，从句中的分号可以看出，两个“要知道”之间属于并列关系。“生之可贵”与“死不足惧”相对比，前者强调“生”，后者强调“不怕死”；“轻易言死”侧重“轻易”，强调不怕死但也不轻易说死，突出“生”的意义。由此推断前文的核心词应该是“生”，但也不能为了生而生，苟且的生，毫无意义的生，从而强调“生”的意义，即填写“苟且偷生”。

苟且偷生：得过且过，勉强活着。

例2：早些年，我们家风光，一家人乘一长队洋车，威风万般地去中国大戏院看戏。车子停下，掌柜连忙迎上来，搀扶着我家老人走下车子，              地在前面引路，一直引上二楼。

【答案】毕恭毕敬

【解析】从空格后的“地”字可以看出，此处应该填一个副词性的成语。由于主语是“掌柜”，即填写描写掌柜在前面引路时的动作状态，行为神态的成语。从前文看，“我们家风光”宣示了与众不同的地位；“一家人乘一长队洋车”暗示不凡的气势；“威风万般地去中国大戏院看戏”宣扬了姿态。与之对比

的是掌柜，掌柜的动作“连忙迎上来”说明有一些畏惧，还有几分谦和、谦逊；“搀扶”表示恭敬，识礼仪；“一直”说明掌柜降下姿态的程度。结合语义的语境和副词性的成语的语境，推断出成语“毕恭毕敬”。 

毕恭毕敬：恭，谦逊有礼，形容态度十分恭敬，后来也形容十分端庄和有礼貌。

2.提示分析法

一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。换言之，该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。

通读语段，了解语段重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，弄清前后表意重心，认真分析与体会语境的提示性词语。成语总是存在于一定的语境中，语境会或明或暗的对该成语进行阐释、照应或提示，圈画出所填成语的前后提示词语，然后按语境意思选择成语。

例1：“绝不允许驻村扶贫队员‘              ’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。

【答案】尸位素餐

【解析】“不称职者”就是一个典型的提示性词语。陈述对象是“驻村扶贫队员”，即驻村扶贫队员在驻村扶贫的位置上不能够做出与职位相当的成绩，就是不称职。强调扶贫队员在其位要谋其政，必须真干事，干真事，不能只挂名不干活。由此推断改成语为“尸位素餐”。

尸位素餐：尸位：像尸那样居于主位，光受祭而不干事。素餐：不做事，白吃饭。指空占着职位，光领薪水，不做事情。

例2：春秋战国的玉器精工巧作，奇美无比，是高古玉器工艺水平的代表。清代的         的大型玉山子和“乾隆工”的玉雕件，则是中国古玉器在气势上发展的顶峰。

【答案】气势恢宏

【解析】根据后面的对象“气势上”的提示，可推测空格处陈述对象为“气势”；根据后面的对象“大型玉山子”的“大型”和后句“顶峰”的提示，可推测空格处的内容为“大气”“不凡”“恢宏”“与众不同”等，根据以上信息，可填写“气势恢宏”“气势非凡”等。

气势恢宏：气势磅礴，场面大气。

3.限制分析法

成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制作用。认真分析与体会语境的限制性，我们要关注语境中隐含的对象，褒贬，谦敬等限定性要求的词语。

例1：通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成           的生活作风。

【答案】勤俭节约

【解析】前文“自己动手”“提升厨艺”说明“勤劳”。“从而”一词突出强调了“减少食物浪费”的内涵；“进一步”体现出空格处的成语与前面构成递进关系，表示“节俭”的主题；“生活作风”又上升到思想的高度。根据内容，逻辑关系及修饰限制，可以推出填写“勤俭节约”。

勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。

例2：据专家考证，推测在4500年前的良渚文化时期就已经有了用以加工玉器的机械。中国的玉雕工艺＿＿＿，传承有序，这一切都是世界任何一个国家和民族所没有的。

【答案】薪火相传

【解析】“中国的玉雕工艺”做主语，空格处的成语必须是动词性或形容词性的，并且能与陈述对象“工艺”搭配，即能够修饰“工艺”；从后文的提示词“传承”来看，该处重点突出“传承”，并与“传承有序”相衔接。所以推断填写“薪火相传”。

薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。

4.搭配分析法

句中的成语总会有一些内容与之搭配，认真分析、体会成语与语境的搭配问题是解决问题的一个重要渠道。我们要关注语境中隐含的结构、内容、语法、逻辑等方面的搭配要求。