专题06 写作（期中复习课件）八年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题6 写作 八年级语文上学期期中复习 考点大串讲 统编版五四学制·2024 考点透视 目录 01 考情透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 考点透视 考点解读 书写规范，文面整洁；注重写作过程各环节；有一定的写作速度。 书写与习惯 01 多角度观察生活，抓住特征；注重搜集素材、构思立意。 观察与积累 02 写作要有真情实感；根据需要选择表达方式，合理安排内容；掌握常见文体写作。 表达与交流 03 课标要求 修改作文，做到文从字顺；与他人交流心得，互相评改作文。 修改与分享 04 考点透视 考点 内容要点 命题趋势 新闻写作 了解消息、新闻特写、人物通讯等不同体裁的特点，掌握新闻写作的基本方法。 1.命题形式：形式日趋多样，全命题作文占比靠前，半命题、材料作文稳中有升，话题作文仍有一定生命力。 2.内容主题：紧密围绕学生的生活实际，“成长体验”与“情感人文”是核心主题。命题引导学生从“小我”视角逐步转向对社会议题的深度思考，并强调价值引领。 3. 能力考查：思辨性要求增强，强调对生活的独特感受和真切体验。题目可能包含对立矛盾的概念，或要求表达个人独特的成长感悟。 4.文化内涵：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的融入日益显著和深入，强调文化自信。 学写传记 掌握人物传记的特点及一般写法，选择适宜的写作方式，运用生动的语言写人物传记；学会选择典型事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。 学习描写景物 培养观察能力，学会有选择、有顺序地进行多角度观察；训练具体描写的能力，学会把把眼前之景和心中之景进行有机融合，能根据景物抒发内心的情感与感悟。 考点透视 考点透视 知识梳理·方法技巧 第二部分 知识梳理 知识梳理 《新闻写作》 01 拟写恰当标题：一目了然、一语破的、一见钟情 02 学习拟写导语：突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色。 03 学习拟写主体：①展开导语要素，解释和深化新闻导语；②补充导语中未出现的新闻要素，将概括的事实具体化；③为读者解疑释惑，满足读者的接受心理；④增添细节性材料，以增强消息的可读性。 04 消息语言要求：要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。 考点透视 知识梳理 《学写传记》 01 传记内容要真实：人物传记中涉及的时间、地点、人物、事件都必须真实、准确、具体。 02 选取事件要典型：选择典型事件突出人物特点，表现传主思想性格。 03 添加细节描写：细致传神的细节描写既能使人物形象更加丰满，还能增强传记的可信性和感染力。 04 合理补充想象：合理的想象，能够填补事件的空隙，丰富文章内容，生动传神地表现人物。 考点透视 知识梳理 《学习描写景物》 01 学会观察景物：⑴移步换景观察、⑵定点观察、⑶调动多种感官 02 抓住景物特征：通常表现在形状、色彩等方面。 03 运用多种手法：动静结合、正面侧面结合、俯视仰视结合。 04 融入主观感受：寓情于景、融情于物、物我交融。 05 运用多种修辞：比喻、拟人、排比…… 考点透视 典例引领·即时检测 第三部分 知识梳理 典例引领 学校文学社开设了以下栏目，请结合你的经历和思考，为其投稿。 栏目 内容选择及写作提示 凡人小事 （回忆性散文） 选取典型事件，叙事描写相结合， 合理安排详略，表达真情实感。 身边的榜样 （人物小传） 关注传主身上的闪光点；把笔墨集中在传主的主要经历上，通过典型事例的叙述、细节的描写，体现人物特点。 第一时间 写一篇新闻特写或消息，报道学校新近发生的事情。 独特景致 （描写景物） 抓住景物特点，突出该景致独特之美；注意观察视角，调动多种感官，融入情感。 要求：①自选角度，自拟题目，字数不少于500字；②不得出现真实的人名、校名、地名等；如需出现，请用“XXX”替代。 考点透视 典例引领 例文一：最美黄昏时 东方的天边逶迤着几缕嫩红，朵朵白云镶上了金边，抹上一层晚霞。家里只我一人，寂静无声。桌上，是泛黄的作业本和刚送来的外卖。而我，拖着困倦的身子，静静看着窗外。暮归的行人，影子被夕阳拉长。街口轮班睁眼的红绿灯面对来来往往的车辆，总顾此失彼。 忽地，一阵敲门声袭来，“是谁呢？难道外卖拿错了？幸好我还没吃。”我一边想，一边开门，便见一个一米八左右的叔叔。他瞪着眼珠，用手指着自己激动地说：“是我，邻家叔叔。”我呆了呆，才反应过来。“姑娘，我看你刚刚点了外卖，怕是家里无人。要不来叔叔家吃？叔叔家刚做好饭，正巧呢。今天奶奶做了好吃的。” 霎时，我心底发慌，脚底发凉，我这个人，最怕生。虽说是邻居，但因我要上学，他要工作，平日也没什么交集，见了面也只打招呼。 “叔……叔叔，我……我点过外卖了，谢谢叔叔。”我已语无伦次。“没事啊，吃口热乎的。”“真不用了，谢谢叔叔。” 只见他搓了搓那厚实的手，脸上涨起一层红晕，一双大眼睛眨了眨，深深吞了一口气，似乎已镇静下去，便很腼腆而又略有些失望对我一笑。 考点透视 典例引领 不一会儿又一阵敲门声，金黄的阳光浅浅洒来，给所有静物都铺上层淡淡的宁静，光芒勾勤出叔叔逆光的剪影泛着淡淡的光晕。“姑娘，叔叔给你送来了，趁热吃，奶奶烙的。”我欣然接过，“谢谢叔叔。”他红着耳朵憨憨的笑，像太阳穿过云彩放射出来，又如一缕春风给我捎来了明媚。“不过，盘子记得还我。”我点点头，于是我笑，他也笑。我先装到自家盘子，然后很认真地洗好叔叔的盘子，擦干后递给了他。他笑着，似冬日暖阳：“要是累了就来叔叔家玩会，妹妹都在。”“好！”我笑着答道。 忽地，微风拂起帘子，云雾缭绕漫天霞光，驱赶着飞云流雾，如一幅淡墨山水卷。盘中微黄的饼，点点金黄中泛着棕黑的焦处。轻咬一口，细小的碎声随层层酥皮粒粒内陷落入口中，嘴里顿时氤氲着香气，如节日里飞向天空的花火。虽只几秒存在，但盛开记忆永存。 黄昏的暮色唯美柔软，夕阳从门缝中穿堂而过，空气中弥漫着的人间烟火气，竟成了我心底最美的意象。 原来，这世上总有一些人记得你，总有一些人想着你，就像风会记住一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。夕阳无限好，最美黄昏时。 考点透视 典例引领 例文二：外婆小传 外婆，姓郑，名黎明，浙江宁波人士。姐弟三人，排行老大。如今年逾古稀，白发苍苍，却仍然唇红齿白，体健貌端。她的一生曲折多舛，却宠辱不惊，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。 外婆名黎明，因其生于建国之年，虽诞生于新中国，其人生却不见黎明。幼时，父母工作变动频繁，颠沛流离。稍大点，因两个年幼的弟弟相继夭折，被冠上“克弟”之名，开始独自生活，自生自灭。外婆的骨子里天生有一股倔劲。第一次烧火做饭、第一次洗床单、第一次缝被套……龆龀之年的外婆自我摸索着，凭着一股韧性完成了生活中一个个第一次。从小学到中学，外婆一直住校，无人照管，却也成绩优秀，表现优异。待高考在即，文革爆发，求学之路戛然而止。又因家庭出身问题，与关入牛棚的父母更是无缘见面，读书、工作、婚姻，处处受挫。 命运给了外婆最深的恶意和打击，但外婆没有在生活的苦难中沉沦，她选择了坚强与乐观。 “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”。桃李年华，外婆进入邮政系统工作。她珍惜工作的机会，处处争先，不懂就问就学。一个人在操场上苦练骑单车、骑摩托车，一周后便可熟练地走街串巷，送信送电报；除了睡觉，所有时间都泡在发报房，一个月后记下所有的电报密码，滴 考点透视 典例引领 滴答答，熟练发报。婚后，外婆随外公来到长沙，进入了一个崭新的行业——建筑业，负责材料采购。这对外婆来说，又是一个全新的挑战。她在如海的书籍中学习，在脏乱的工地和工人聊天，在脚手架上爬上爬下，足迹遍布全国各地的建筑材料市场，她的努力让她成为了行业的翘楚。然而她前进的步伐从未停止，在她退休前，她竟考上了当时很难考取的注册监理师证。 工作上尚且如此积极进取，生活中亦乐观、向上。我们的家，外婆打理得井井有条、一尘不染。她的穿着，永远得体，干净整洁。外婆从不抱怨，默默地做着家务，平静地面对家中的大小事情。疫情爆发那年，外婆唯一的弟弟——我的舅爷爷，脑溢血昏迷不醒，噩耗传来，家中大乱。外婆坚信生活会有光，安抚众人，和舅奶奶一起，照顾成为植物人的舅爷爷。 退休后的外婆，开始信佛，修身、修心。她从不杀生，初一、十五吃素，与人为善。小区保洁胡奶奶家庭困难，外婆知晓后，总把我家的快递盒子收集起来给她，也常邀请胡奶奶来家中坐坐小叙。外婆还给自己报了老年大学，学太极、学书法、学舞蹈，甚至学了街舞。 我的外婆，平凡，但让人敬重。她始终以一颗平常心，积极生活，走过了一个又一个人生的低谷期。她教会了我，好的心态，是治愈一切苦难的良药。只要拥有乐观的态度，向上的精神，即使身在泥泞中，也能长成一株清丽的莲花。 考点透视 典例引领 例文三：青春因运动而精彩 ——滨海中学2023年田径运动会隆重举行 本报讯9月29日，滨海中学2023年秋季田径运动会在学校操场隆重举行，教育局体卫科郭科长，教研室艺体室李主任受邀观摩活动。 早上7点20分，运动会开幕式准时开始，伴随着雄壮有力的运动员进行曲，各个方队迈着整齐的步伐依次通过主席台，各班同学的表演创意新颖，特色鲜明，不时赢得观众的阵阵掌声。 随后，我校体育教学创新项目“皮筋舞”、“花式跳绳”及模块教学之“二十四式太极拳”进行了汇报表演。入场式结束后，李校长致开幕词，裁判员代表、运动员代表先后宣誓。8点30分，李校长宣布运动会开始，瞬间，震耳欲聋的礼炮声响彻运动场的上空。9月30日下午3点30分，运动会在顺利完成了12个项目的比赛后圆满闭幕。 　 本次运动会，既是对我校阳光体育活动和体育教学改革成果的全面检阅，也是全体师生精神面貌和综合素质的一次集中展示。在短短两天的比赛里，参赛同学挥洒激情，展示青春，凝心聚力，团结一心，顽强拼搏，奋勇争先，诠释了“更高、更快、更强”的体育精神。全体裁判员教师公正执法，以身作则，各司其职、踏实工作、严谨负责，展现了为人师表的高尚风范。 　 　 一年一度的校运会已经结束，全校师生在运动会上表现出的良好精神风貌和扎实工作作风，一定会延伸到今后的学习和工作中，滨海中学精神永存！ 考点透视 典例引领 例文四：我爱冬天 冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。 冬天，万物沉睡。百花凋谢，树叶凋零。却有那“凌寒独自开”的梅花傲然挺立。“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”它没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立；它没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放。一团团，一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，美不胜收！还有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花。在争奇斗艳的百花都凋谢时，迎着寒冬开放。那散发出的清香沁人心脾。犹如哪亭亭玉立的少女，十分惹人喜爱。 冬天不仅有在风雪中傲然挺立的梅花和在严寒中竞相开放的水仙，还有那洁白无瑕的小天使——雪花。冬天的早晨是那么的安静，鹅毛般的纷纷扬扬地下着。“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。” 那洁白无瑕、千姿百态的雪花犹如一个个顽皮的小精灵到处乱窜；又好似一只只晶莹的蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一个个精巧别致的图形。真是巧夺天工、无与伦比呀！一夜之间，大地被银装素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋顶全变白了。树枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球，有的宛如绽放的花朵，还有的形似蝴蝶。 雪停后，我们像刚出笼的小鸟奔进大自然的怀抱，享受着大自然给予的恩惠。男孩们把雪揉成一团，扔向对方。瞧，那个人的头上绽开一朵银色的花，这就是好玩又刺激的打雪仗小游戏。女孩则在一旁乐不可支地堆雪人。不一会儿，雪人堆好了。她们围着雪人又蹦又跳，高兴极了。校园里，不时从教室里传来琅琅的读书声。课间，安静的操场顿时热闹起来，同学们有的打雪仗；有的做游戏；有的互相嬉戏打闹…… 有人喜欢那百花盛开的春天，有人喜欢那炎热的夏天，也有人喜欢那硕果累累的秋天，然而我却喜欢这银装素裹的冬天，更欢那在风雪中傲然挺立的梅花和水仙，还有那洁白无瑕的雪花！ 考点透视 即时检测 1.根据下面对话所提供的信息，写一则消息发表在学校微信公众号上。要求：结构完整，包含标题、导语、主体等。不超200字。信息不要遗漏。 小语：小文，昨天下午学校学术厅里可精彩激烈了，你去看了吗？ 小文：你说的是我校的东坡诗词大赛吗？我看了，那真是精彩至极！ 小语：现在有件事情难住我了，“校园灵动社”让我写一则消息来介绍昨天的大赛盛况，我怕写不好。 小文：不要担心，我把一份资料给你，你可以参考信息，按照消息格式写，不难的。 第一届校园东坡诗词大赛 时间 11月5日下午14点开始，18点闭幕。 地点 学校学术厅 选手 25名选手参与角逐。 流程 （1）一鸣惊人（用苏轼诗词1分钟自我介绍）（2）采用对句、看图猜诗句、飞花令三种形式进行抢答，累积加分。（3）颁奖。学校书记宣读获奖名单并为获奖者颁奖。 尾声 《念奴娇 赤壁怀古》的乐曲中，选手合影留念，比赛结束。 考点透视 即时检测 例文：第一届校园东坡诗词比赛完美落幕 校园灵动社2023年11月5日晚   11月5日下午14点开始，18点闭幕的第一届校园东坡诗词大赛在学校学术厅举行。本次大赛共有25名选手参与角逐，分为三个环节：第一环节是“一鸣惊人”，用苏轼诗词1分钟自我介绍；第二环节是采用对句、看图猜诗句、飞花令三种形式进行抢答，累积加分。最后环节是颁奖，由学校书记宣读获奖名单并为获奖者颁奖。最后在《念奴娇 赤壁怀古》乐曲中选手们合影留念，本次大赛落下帷幕。 【解析】本题考查新闻的拟写。 新闻由标题、导语、主体、结语、背景五部分组成，其中标题、导语、主体是新闻必不可缺少的三部分。新闻的标题要一语破的，简洁明快，旗帜鲜明，生动活泼。新闻的导语要简明扼要地揭示新闻的核心内容。新闻的主体承接导语详细地叙述事实，说明问题，用充足、具体、典型的材料将导语所作的叙述充分展开。新闻的主体要做到：材料充实，语言简洁，篇幅紧凑。 考点透视 即时检测 2.【表达•交流】请你为苏轼写一篇“人物小传”，可以是“他传”形式，叙述苏轼生平事迹等：你也可以化身为苏轼，以“自传”形式自述生平，吐露心迹：你也可以写一篇“访谈记录”，写下你的思考感悟。 要求：（1）题目自拟；（2）字数不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 [小贴士]以下材料可为你的写作提供丰富生动的素材。 考点透视 即时检测 例文：东坡小传 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ——题记 “亦知合被才名折，二十三年折太多。”江州司马曾经这样评价刘梦得，但他却不知，200多年后，文豪的命运降临到了一位老翁身上。没错，就是东坡先生——苏轼。 上书直谏王安石用人不当，标志着他贬谪生涯的开始。纵观苏轼的一生，不难发现，他在北宋中期多年的政治和权利斗争中，始终扮演着一种奇怪的角色。新党执政，被贬；元祐更化，旧党上台，赦免回京。他的一生极坎坷，爱情受挫，仕途受阻，政治上受拖累，无尽的冤屈无处伸。 林语堂先生曾赞赏道：苏东坡的人品，具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐。他曾自嘲道：问汝平生功业，黄州惠州儋州。谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。 他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，他不为“蝇头微心如风，神如风，自然如风般生活。乘风而来，又乘风而去，留下不朽的文采，在历史舞台上闪闪发光。 考点透视 即时检测 驾着一叶扁舟，在狂风巨浪中掀舞的白发渔翁是苏轼的自喻。面对政治上的风波，他始终相信只要坚持浩然的刚直正气，就可以享受无穷无尽的千里雄风。豪气冲天，胸怀坦荡，曲解庄子原意迎合皇上的宋玉之流，只充笑耳！ “人世纷扰，任繁华凄苦，只是一场春梦。”生亦何欢，死亦何苦？世间有几人能像苏轼这样参悟佛陀的偈语。面对家庭与政治的变动，苏轼只是轻轻转过身来，“归去，也无风雨也无晴。” 当苏轼再次轻轻地转过身，他已经历典八州，身行万里半天下。他的骨子里始终有一份骄傲与执着，他挺立着，如树一般。任时光斗转星移地更迭，任岁月沧海桑田地变迁，他都不动不摇，经风沐雨，披霜挂雪。朔风阵阵，刮不倒他的满腔豪放，迷云片片，遮不住他的达观旷达。 酾洒临月，步履铿锵，拂袖一笑，风清云淡，苏轼用他一生的苦旅，铸就了一首最华丽的篇章。 考点透视 即时检测 3.“登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“鸢飞戾天者”“经纶世务者”，抒发“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小”的慨叹……在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？ 请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章，用文字把它们描述下来。 要求：（1）文体不限，言之有物，表达真情实感；（2）不得出现真实校名、人名，不少于600字。 例文：留在心底的风景 那是一个深秋的清晨，我站在黄山始信峰上，看着云海在脚下翻涌。初升的太阳将金色的光芒洒在云层上，远处的山峰若隐若现，宛如一幅水墨丹青。那一刻，我忽然明白了古人的“登山则情满于山”。 记得攀登时，石阶陡峭，我气喘吁吁，汗水浸透了衣衫。但当我转过一个山坳，眼前豁然开朗——迎客松傲然挺立在悬崖边，枝干遒劲，针叶青翠。它已经在这里站立了千年，见证了多少日出日落，多少人来人往。我不禁驻足凝视，仿佛能听见它在风中诉说着岁月的故事。 考点透视 即时检测 登上光明顶时，云雾突然散开，远处的莲花峰、天都峰清晰可见。山风拂面，带着松林的清香。我想起了徐霞客“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。这里的每一块石头都似乎有着生命，每一处景致都蕴含着哲理。 最难忘的是在排云亭看日落。夕阳西沉，将云海染成金红色，瞬息万变的光影让人屏息。旁边一位白发老者轻声吟道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我忽然感悟到，这壮丽的景色正如人生，美好却短暂，更值得我们珍惜当下。 下山的路上，我频频回首。黄山的奇松、怪石、云海已经深深印在我的心底。它教会我，人生如登山，过程或许艰辛，但坚持到达高处，就能看到不一样的风景。这大概就是“望峰息心”的真谛吧——面对大自然的壮美，一切尘世烦忧都显得那么渺小。 如今，每当我感到疲惫或迷茫，就会想起黄山的那片云海，那棵迎客松，那份超然与宁静。它们是我心底永远的风景，提醒我生命中有更广阔的天地值得追寻。 考点透视 考场练兵·分层实战 第四部分 知识梳理 实战演练 重难突破 1．2024年8月16日，湖南会同县14岁的小李下公交车后，未观察来往车辆，直接从公交车后跑步横过马路到学校。此时，对向恰有一辆重型货车经过，司机对突然冲出的小李来不及避让，结果将其撞倒。幸好货车及时刹停，小李仅受伤，未造成更严重伤害。针对上述新闻事件，从“校园安全教育”的角度写一段评论，100字左右，做到观点鲜明，条理清晰。 【示例1】湖南会同少年小李横穿马路受伤事件，映射出校园安全教育多维度的重要性。除交通安全外，它提醒我们，校园安全教育还应涵盖日常生活安全的方方面面，如网络安全、食品安全、应急自救等。小李的遭遇告诫我们，需全面提升学生的安全意识和自我保护能力，构建全方位、多层次的校园安全教育体系，确保学生身心健康，安全成长。 【示例2】湖南会同县少年小李横穿马路遭遇车祸，不仅是对个人安全的忽视，更是对校园安全教育全面性的拷问。此事件警示我们，校园安全教育不应仅限于课堂讲授，更要通过模拟演练、家校合作等多种方式，让学生在实际生活中学会规避风险，增强自我保护能力，构建一个安全、和谐的校园环境。 考点透视 实战演练 2．阅读下面文字，按照要求，写一篇不少于600字的文章。 从幼儿园到小学，再到初中，与你志趣相同、投缘默契的同学是谁呢？今天，请从他（她）的外貌言行、性格特点、特长爱好等方面，盘点梳理一下，参考下面“传”文标题示例，自拟标题，为其写一篇“传”吧。 示例：《李贺小传》《霍金新传》《张居正大传》《科学巨人爱因斯坦》 写作要求：①在时间、地点、人物、事件等素材真实准确的基础上，可以合理适当地发挥想象；②抓住人物的“主要经历”，以其“典型事件”凸显人物的特点；③通过人物的言行，让人物“自行”展现自己的思想感情、性格特点等；④不要出现真实的姓名，给你所写的人物拟一个“字”或“号”，用于标题和文中。 重难突破 考点透视 实战演练 例文：文谦小传 从幼儿园到小学，再到初中，能够与我志趣相同、投缘默契的，当数“文谦”。他的真名是什么，不必提起，我只记得大家都喜欢叫他“文谦”。 文谦有一双明亮的眼睛，总是透着一种机智的神采，像是能看透人心。他个子不高，微微有些丰满，常常穿着一身简单的运动装，显得格外活跃。若说他最大的特点，还属他的幽默。童年时，文谦就拥有将平凡无味化为妙趣横生的天赋。有一次，在幼儿园的表演会上，他在紧张时刻使劲挥舞魔法棒，连先生都被他逗笑，台下传来一串清脆的笑声。 文谦的生活中从不缺少音乐。在小学四年级的合唱节上，他的歌声不尽动听却格外有感染力，他自信满满地主导着每一次排练。那个年纪，他已被视为班级里的“小音乐家”。后来得知，他在钢琴上的造诣也令人惊奇，比赛中指尖如灵动精灵，在琴键上跳跃出明丽的音符。 考点透视 实战演练 热爱运动的他，还在某次郊游中成为团队的主心骨，不慌不忙地罗列探险过程中需要的种种事物。文谦总能给予大家一种安心，仿佛有他在就无所不能。中学的篮球场上，他运球利落、投篮准确，是场上不可或缺的灵魂人物。他虽没有高大的身材，却以灵活的步伐赢得喝彩。 但“文谦”给我印象最深的，还属他的善良和细致。小学某次班会上，一位同学因失误而受了责备，文谦悄然向前，递上一张纸条，一个不被老师发现的微笑化解了尴尬。同学们的作业本互换过目时，他总能在笔记边上附上一两句鼓励，使人如沐春风。 文谦阴郁时极少，而一旦出现，皆因被误解而委屈。他内心深处有种坚持，在誓言、诚信这些词语前觉得分量特别，他常说：“一诺千金。”他的执着总能化为动力，不径而达。 从幼儿园到现在，他那份活跃试探、温文耐心，早已分割进我的记忆，与我携手走过年少的无数时光。即便各自前行，我们都知晓，曾经同行抑或之后的再会，都会因“文谦”这样的性格而成为一种恒久的温暖。这样一位舞台上的喜剧家，生活中的耕耘者，值得我为他挥笔记下这份“小传”。 考点透视 实战演练 易混易错 阅读下面文字，按要求作文。 你留意过身边的美景吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴玩耍的场地，或许是你最熟悉的校园，请以《身边的风景》为题，写一篇作文。 要求：①可以选取一个观察角度，调动多种感官，使景物描写更生动。②可以围绕某地景物最重要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。③除诗歌外，文体不限，不少于600字。 考点透视 实战演练 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“身边”明确了范围，是我们日常生活中能够经常接触到、熟悉的地方，如家庭周边、学校、社区等。它限制了写作内容不能是遥远的、陌生的地域景观，而应聚焦于身边触手可及的事物。 “风景”在此处是广义的概念，不仅仅指自然景色，还包括生活场景、人物活动等人文景观。它可以是静态的事物呈现，也可以是动态的生活画面。 立意方向： （1）自然之美与心灵触动：通过描写身边如公园、小区花园等地的自然景色，如四季的花草树木、清晨的露珠、傍晚的霞光等，立意于自然之美对心灵的慰藉与滋养，表达对自然的热爱和对生活中美好事物的珍视。 （2）人文关怀与情感纽带：着眼于身边人们的活动场景，如学校里同学们的课间嬉戏、社区中老人的悠闲下棋、志愿者的热心服务等，立意于人与人之间的情感联系、互助友爱，展现身边充满温情的人文风景，弘扬正能量。 （3）成长见证与时光印记：将身边熟悉的场所，如母校校园、自己的房间等作为描写对象，描述其随着时间推移发生的变化，立意于这些地方见证了自己的成长历程，承载着珍贵的回忆，体现个人成长与环境变化的关联。 考点透视 实战演练 二、思路点拨。本文适合写记叙文。 作文构思上，开头引入，可以采用抒情式开头，如“在我们匆匆前行的脚步中，常常忽略了身边那些如诗如画的风景。其实，只要我们停下匆忙的脚步，用心去感受，就会发现，身边处处皆美景。”或者以回忆式开头，如“每当我翻开记忆的相册，那些身边的风景便如幻灯片般一一浮现，每一幅都承载着一段难忘的故事。” 中间叙述，按照一定的空间顺序或时间顺序进行描写。如果写校园风景，可以从校门口开始，依次描写校园的操场、教学楼、花园等区域，在描写过程中调动多种感官，如描写花朵时，不仅写出其鲜艳的色彩（视觉），还可以写闻到的花香（嗅觉），听到的风吹树叶声和同学们的读书声（听觉）等，同时融入自己的情感，如对校园生活的热爱、对老师同学的思念等。若是写社区的风景，则可以描述不同时间段的场景，如清晨的晨练人群、傍晚的散步家庭等，突出社区生活的和谐与活力。 结尾升华，总结全文，再次强调身边风景的独特魅力和重要意义。例如“身边的风景，虽没有名山大川的壮丽，却有着独一无二的韵味，它是我们生活的底色，是我们心灵的归宿，让我们在平凡的日子里，也能感受到无尽的美好。”或者用呼吁式结尾，如“让我们珍惜身边的风景，用心去呵护，用爱去浇灌，让这些美丽的画面永远定格在我们的生活中。” 考点透视 实战演练 例文：身边的风景 校园，是我最熟悉不过的地方，也是我心中最美的风景。 清晨，踏入校园，首先映入眼帘的是那片宽广的操场。草坪上还带着昨夜的露珠，在晨曦的映照下，闪烁着细碎的光芒，像是给操场铺上了一层晶莹的地毯。我深吸一口气，清新的空气混合着泥土与青草的芬芳，瞬间沁入心肺，让人心旷神怡。操场边的几棵大树，枝繁叶茂，像是忠诚的卫士静静地守护着校园。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着昨夜的美梦。 沿着操场边的小径前行，便来到了花园。花园里的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，时而停留在娇艳的花瓣上，时而又振翅高飞。我凑近一朵盛开的月季，那层层叠叠的花瓣如丝绒般柔软，娇艳欲滴的颜色让人陶醉。轻轻嗅闻，淡雅的花香萦绕鼻尖，甜甜的，带着一丝清新的气息。蜜蜂在花间忙碌地穿梭，嗡嗡的声音为这宁静的花园增添了几分生机与活力。 穿过花园，便是教学楼。教学楼庄重而典雅，米黄色的外墙在阳光的照耀下显得格 考点透视 实战演练 外温暖。教室里传来朗朗的读书声，清脆悦耳，此起彼伏。这声音仿佛是一曲美妙的乐章，奏响了知识的旋律，充满了青春的活力与朝气。从窗户望去，可以看到同学们专注的神情，他们或低头沉思，或踊跃发言，那认真的模样构成了校园里一道独特的风景线。 校园里的小池塘也是我喜爱的地方。池水清澈见底，一群小鱼在水中欢快地游弋，它们时而聚拢，时而散开，灵动的身姿在水中若隐若现。池塘边的垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面上，随着微风轻轻摇曳，泛起层层涟漪。我坐在池塘边的石凳上，闭上眼睛，感受着微风的轻抚，聆听着鸟儿的欢歌和鱼儿的嬉闹声，内心无比平静。 校园，这片我身边的风景，它承载着我的欢笑与泪水，记录着我的成长与进步。它的每一个角落都充满了故事，每一处景色都饱含着情感。无论是生机勃勃的春天，还是绿树成荫的夏天；无论是金风送爽的秋天，还是银装素裹的冬天，校园都有着独特的魅力。它如同一幅绚丽多彩的画卷，在时光的流转中，永远散发着迷人的光彩，深深地印刻在我的心中，成为我心中最美的、最难忘的风景。 考点透视 实战演练 链接中考 【2025·江苏无锡·二模】 当我们被屏幕占据注意力——晨跑时我们紧盯手环数据；家庭聚会时我们忙于刷手机、看平板；即便在书店，也忙着拍照打卡……那些被我们忽视的风景，正静静等待我们用目光去探寻。数字时代，只要我们放下对屏幕的执念，便能发现小区花园的花朵娇艳欲滴，亲人间的笑语温暖如春，书页间的墨香沁人心脾……生活的美好，从未远离，只等我们凝眸一望。 请以“风景，就在凝眸处”为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 考点透视 实战演练 链接中考 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意： “风景，就在凝眸处”这一题目，核心在于“凝眸”与“风景”。“凝眸”意味着专注、用心地观察与感受，而“风景”不仅指自然景观，更涵盖生活中那些温暖、美好的瞬间与情感。 在审题立意时，需跳出对自然风光的简单描绘，挖掘更深层次的内涵。 可以从亲情角度立意，讲述放下手机后，发现父母鬓角的白发、餐桌上精心准备的饭菜，这些充满爱意的细节便是动人的风景； 从友情层面出发，回忆与朋友漫步时，认真倾听彼此的心声，发现友情中真挚的情谊也是独特的风景； 还能从自我成长的视角立意，当专注于完成一件事，如阅读一本好书、学习一项技能，在这个过程中收获的感悟与进步同样是值得凝眸的风景。 立意时要将“凝眸”“风景”紧密结合，突出用心感受生活对发现美好的重要性，展现生活处处皆风景的主题。 考点透视 实战演练 链接中考 2.选材构思：选材应围绕生活实际，选取能体现“凝眸”与“风景”关系的典型事例。 比如，可以写一次因手机故障而被迫放下电子设备的经历。在等待维修的过程中，漫步街头，原本习以为常的街道，此刻却能注意到墙角倔强生长的野花，感受微风拂过脸颊的轻柔，观察到陌生人之间相互礼让的温暖画面，这些被忽视的细节构成了独特的风景。 也可以从家庭生活选材，描写某个周末放下平板，与家人一起包饺子，在擀皮、包馅的互动中，看到父母眼角的笑意，听到孩子天真的笑声，发现平凡的家庭时光中蕴含着最珍贵的风景。 还能以校园生活为素材，讲述在备考的紧张日子里，停下刷题的节奏，望向窗外，看到夕阳给教学楼镀上金边，同学间相互鼓励的眼神，这些瞬间成为青春岁月里难忘的风景。 在构思文章时，可采用“总—分—总”结构，开头点明生活中不缺少风景，只是缺少发现的目光；中间用具体事例展现 “凝眸” 所发现的风景；结尾总结升华，呼吁人们放慢脚步，用心感受身边的美好，使文章结构清晰，主题突出。 考点透视 实战演练 例文：风景，就在凝眸处​ 蝉鸣声裹着七月的热浪涌进纱窗时，我正第三次刷新社交软件的页面。手机冷光屏映出我麻木的脸，直到奶奶的声音从楼下飘来：“丫头，来帮我搭把手。”​ 菜畦边的泥土沾着晨露，奶奶握着剪刀的手布满沟壑，银发在风里轻轻颤动。我心不在焉地蹲下来，指尖无意识地划着手机屏幕。“别看了，”奶奶突然按住我的手，“仔细瞧瞧这些小家伙。”​ 我不耐烦地抬头，却被眼前的景象撞住了呼吸。清晨的阳光正穿过黄瓜藤的间隙，在叶片上滚落成晶莹的光点。毛茸茸的小黄瓜垂在藤蔓间，像挂着无数个翡翠铃铛。番茄植株顶端缀着嫩黄的小花，花瓣上还停着只细腿的小蜜蜂，翅膀振动时带起细微的绒毛。​ “你看这秋葵，”奶奶的指尖拂过锯齿状的叶片，“昨儿才冒头的花苞，今儿就能开了。”我凑近些，果真看见蜷缩的花骨朵正在缓慢舒展，绛紫色的花瓣像被无形的手轻轻 拨开，露出中央嫩黄的花蕊。有露珠顺着花萼滑落，在泥土里洇出深色的印记。​ 从那天起，菜园成了我新的“屏幕”。我会在清晨观察丝瓜如何用卷须缠住竹架，看豆娘停在茄子花上时翅膀泛着的金属光泽；暮色里蹲在豇豆丛边，听叶片摩擦的沙沙声混着归鸟的啁啾。有次暴雨突至，我和奶奶举着塑料布冲进菜园，慌乱中瞥见雨滴砸在南瓜叶上溅起的银花，忽然觉得这狼狈的场景竟也充满诗意。​ 返校那天，我特意绕道去看菜园。秋葵已经结出棱角分明的果实，番茄红得像小灯笼。奶奶站在菜畦间，白发与青菜相映成趣，构成了比任何滤镜都动人的画面。原来那些被我用屏幕切割得支离破碎的时光里，藏着最鲜活的风景。当我们愿意放下指尖的方寸世界，生活自会在凝眸处，向我们展开它斑斓的长卷。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $