专题01 基础知识积累（期中复习课件）八年级语文上学期新教材统编版五四学制

该初中语文课件聚焦八年级上册期中复习，涵盖基础知识积累、文学文化常识及文体知识，通过考情透视、知识梳理、典例引领到考场练兵的脉络，以模块化分类和情境化案例为学习支架，帮助学生系统构建知识体系。 其亮点在于融入文化自信（如北京中轴线文化探究）、强化语言运用（语境化词语辨析）和思维能力（病句修改、图文转换），采用“考情-梳理-典例-实战”分层教学，典例结合社会热点，实战链接中考，助力学生提升语文核心素养，也为教师提供系统教学资源。

专题1 基础知识积累 八年级语文上学期期中复习 考点大串讲 统编版五四学制·2024 考点透视 目录 01 考情透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 考点透视 考点解读 识写达标、检索熟练、书写规范美观、速度与质量并重，兼具实用性与审美意识。 识字写字 01 在语境中理解与辨析词义（含成语），正确搭配与运用；借助语法修辞解决阅读写作难点，提升表达效果。 词汇与语法修辞 02 熟悉常见文学样式与表达手法，积累经典诗文与文化常识，提升文化品位。 文学与文化常识 03 课标要求 信息提取与整合能力强；表达清楚连贯，能在讨论与转述中有效沟通。 阅读与表达（含口语） 04 考点透视 考点 内容要点 命题趋势 字音 字形 ①根据拼音写出汉字；②多音字的辨认；③汉字音、形、义结合起来考查；④给文言词语或句子中指定的字注音；⑤改正错别字；⑥规范书写。 1.考查形式转型：从孤立记忆转向情境化整合，基础题的考查，通常被嵌入真实或模拟的生活场景中，要求学生在具体语境中判断和运用知识。 2.内容范围拓展：从课本唯一转向跨学科融合与课外延伸，试题材料可能涉及社会热点、科技发展、传统文化、地域特色等多个领域，要求学生具备更广的知识面和更强的信息整合能力。 3.能力要求升级：从知识复现转向思维深度与迁移应用，强调理解、分析、评价和创造。 4.文化内涵强化：试题积极融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，引导学生树立文化自信，积淀文化底蕴。 词语 ①词语（成语）在具体语境中的理解与运用；②辨析近义词语（成语）；③词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；④了解、掌握成语典故、熟语；⑤关联词语的正确运用。 句子 ①语病辨析与修改能力；②句式变换；③句子衔接与排序（语言连贯性）；④修辞方法的辨识与效果分析。 语言表达应用 考查实际语言运用能力，包括①图文转换、②句子仿写、③活动设计、④口语交际。 文学文化常识 ①古今中外重要作家、作品的基本信息；②文学体裁的特点与发展；③典型文化常识（传统节日、礼仪、称谓、典故等）；④与名著阅读相关的内容（主要人物、情节、主题等）。 考点透视 考点透视 知识梳理·方法技巧 第二部分 知识梳理 知识梳理 重点字音 芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 泄（xiè）气 歼（jiān）灭 要塞（sài） 获悉（xī） 驻留（zhù） 挟(xié) 督（dū）战 轨道（guǐ） 关键（jiàn） 模式（mó） 机械（xiè） 载人（zài） 颁发（bān） 遗嘱（zhǔ） 巨额（é） 凌空（líng） 翘首（qiáo） 轻盈（yíng） 悄然（qiǎo） 核心（hé） 由衷（zhōng） 彰显（zhāng） 着陆（zhuó） 默契（qì） 娴熟（xián）杀戮（lù） 国殇（shāng） 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 公祭（jì） 悼念（dào） 妄图（wàng） 宝鼎（dǐng） 警惕（tì） 呓语（yì） 遁形（dùn） 仲裁（zhòng cái） 矢志（shǐ） 篡改（cuàn） 捍卫（hàn） 抵赖（lài） 凛冽（lǐn liè） 磅礴（páng bó） 振聋发聩（kuì） 锐不可当（dāng） 摧枯拉朽（xiǔ） 眼花缭乱（liáo） 屏息敛声（bǐng） 震耳欲聋（zhèn） 殚（dān）精竭虑 惨绝人寰（huán） 考点透视 知识梳理 重点字音 樱(yīng)花 绯(fēi)红 宛(wǎn)如 解剖(pōu) 瞥(piē)见 不逊(xùn) 畸(jī)形 匿(nì)名 诘(jié)责 凄(qī)然 教诲（huì) 发髻(jì) 筵（yán）会 窘（jiǒng） 抹（mǒ）杀 阖（hé） 紊（wěn）乱 咳嗽（sòu） 瞿（qú）秋白 踌躇（chóu chú） 揩（kāi） 草率（shuài）校（jiào）样 浩瀚(hàn) 调羹（tiáo gēng） 口径(jìng) 浸染(jìn) 剔刺(tī) 潜质(qián) 口头禅(chán) 目睹(dǔ) 广袤(mào) 天穹(qióng) 炫丽(xuàn) 大窝凼(dàng) 筛选(shāi) 篝火(ɡōu) 肺癌(ái) 湍急(tuān) 尴尬(ɡān ɡà) 炽热（chì） 沥青（lì） 铀矿（yóu） 幼稚（zhì） 咆哮(páo xiào) 猝（cù） 窒息（zhì） 杳(yǎo)无消息 抑扬顿挫(cuò) 油光可鉴(jiàn) 深恶(wù)痛疾 瞠目结舌(chēnɡ) 人迹罕至(hǎn) 考点透视 知识梳理 形近字形 1. 荻、获 荻（dí）：多年生草本植物，多生长在水边，如：荻港、荻花、芦荻。 获（huò）：指“得到、取得，或收割”，如：收获、获得、捕获。 2. 裁、栽、载 裁（cái）：意为“裁剪、削减，或判断”，如：裁剪、裁员、裁判。 栽（zāi）：指“种植，或摔倒”，如：栽树、栽培、栽跟头。 载（zài）：表示“装载、承载”，如：载重、载客、满载而归。 3. 契、挈、锲 契（qì）：意为“相合、默契，或契约”，如：默契、契合、契约。 挈（qiè）：指“提、举，或带领”，如：提挈、挈领、挈带。 锲（qiè）：表示“雕刻”，如：锲而不舍、锲刻、锲镂。 4. 戮、戳 戮（lù）：意为“杀害、屠杀”，如：杀戮、屠戮、诛戮。 戳（chuō）：指“用尖的东西刺，或指证”，如：戳破、戳穿、戳记。 考点透视 知识梳理 形近字形 5. 杳、沓、查 杳（yǎo）：深远；不见踪影。杳无音信、杳然 沓（tà）：多而重复。拖沓、纷至沓来 6. 诘、拮 诘（jié）：质问；追问。诘责、诘问、诘难 拮（jié）：经济窘迫。拮据、拮据 7. 炫、眩 炫（xuàn）：强光晃眼；夸耀。炫耀、炫目、炫彩 眩（xuàn）：头晕。眩晕、目眩 8. 猝、粹 猝（cù）：突然。猝然、猝死、猝不及防 粹（cuì）：精华。纯粹、精粹 9. 荧、萤 荧（yíng）：微弱的光；眼光迷乱。荧光、荧屏 萤（yíng）：萤火虫。萤火虫、萤石 10. 嘎、戛 嘎（gā）：拟声词；脾气怪。嘎吱、嘎嘣 戛（jiá）：突然停止。戛然而止、戛击 考点透视 知识梳理 重点词语 【溃退】（军队）被打垮而后退。 【经营】筹划经管；组织计划；规划治理。文中有精心筹划和准备之意。 【获悉】指通过某种渠道得知、了解到（消息或情况），多用于书面语。 【驻留】长时间停留、驻守（多用于航天、军事等场景）。 【颁发】发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。 【建树】做出贡献，建立功绩；建立的功绩。 【仲裁】双方争执不决时，由第三者居中调解，做出裁决。 【翘首】指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。 【悄然】形容安静而无声。 【由衷】衷心的，出自内心的。强调自发，不是假装的。 【新秀】新近涌现的杰出人才。 【娴熟】熟练。 【浩瀚】形容水势盛大，也形容广大或繁多。 考点透视 知识梳理 重点词语 【国殇】为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。 【缅怀】怀念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。 【初衷】最初的心愿。 【篡改】用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 【抵赖】用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。 【标致】漂亮。文中是反语,用来讽刺。 【不逊】傲慢无礼。逊，谦虚。 【落第】原指科举时代应试不中。文中指考试不及格。 【窘】①贫穷。②为难。③使为难。 【旷代】当代没有人比得上。 【踌躇】①犹豫。②得意的样子。 【尴尬】1.行为、态度不正常。2.处境困难或事情棘手，难以应付。 【炽热】温度高，极热。火热而猛烈。 考点透视 知识梳理 成语积累 【摧枯拉朽】本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。   【锐不可当】形容来势凶猛，不可抵挡。 【屏息敛声】抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误中刚刚醒悟过来。 【白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。 【一丝不苟】形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 【惊心动魄】使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。 【丑态百出】各种丑恶的样子都表现出来了。 【振聋发聩】比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。 【沧海桑田】比喻人世间事物变化很大。 考点透视 知识梳理 成语积累 【一以贯之】用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。  【油光可鉴】课文中是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。 【杳无消息】一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。 【抑扬顿挫】(声音)高低起伏和停顿转折。 【正人君子】文中是反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 【深恶痛疾】厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。 【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 【严丝合缝】闭合得很好，没有丝毫缝隙。 【瞠目结舌】瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 【热泪盈眶】盈：充满。眶：眼眶。泪水充满了眼眶。形容非常激动。 【一览无余】览，看。形容视野开阔，毫无阻碍。 【朝气蓬勃】朝气指早晨新鲜的空气，朝气蓬勃形容富有青春活力、生气勃勃的样子。 【和颜悦色】脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 考点透视 知识梳理 作家知识 1.毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 2.鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》等。 3.萧红，原名张乃莹，中国现代著名女作家。主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。 4.郦道元：北魏地理学家、散文家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 5.陶弘景：南北朝时期的思想家、医学家和文字家。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。人称他为“山中宰相”。 6.苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”，著名的唐宋八大家之一 。 考点透视 知识梳理 作家知识 7.吴均：字叔庠，南朝梁时期的文学家。诗文自成一家，常描写山水景物，称为"吴均体"。 8.王绩：字无功，号东皋子，唐代诗人。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴。 9.崔颢：汴州人，唐代诗人。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟。 10.王维：字摩诘，唐代诗人、画家，人称“诗佛”，世称“王右丞”。一生写了大量的山水田园诗，与孟浩然齐名，并称“王孟”，苏轼盛赞他“诗中有画”“画中有诗”。 11.李白：字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其诗作想象新奇，构思奇特，感情强烈，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。 12.白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人。与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 13.曹操：字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。东汉末年权相，曹魏的奠基者，曹丕篡汉建魏后尊为魏武帝。 14.刘桢：东汉末诗人，“建安七子”之一。五言诗颇负盛名，与曹植并称“曹刘”。 15.曹植：字子建，又称陈思王，三国时文学家，诗人，代表作《洛神赋》《白马篇》等。 考点透视 知识梳理 作品知识 1.《朝花夕拾》是鲁迅唯一的回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录1926年创作的10篇散文。书中追忆了鲁迅从童年到青年的生活轨迹，文字兼具孩童视角的纯真与成年后的深刻，在温馨回忆里藏着对封建礼教、社会麻木的反思。 2.《水经注》详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等，还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣。《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。 4.《古诗十九首》最早见于《昭明文选》，是南朝梁昭明太子从传世无名氏古诗中，选出的代表当时诗歌创作最高成就的十九首，编入《文选》而成，被世人视为是继《诗经》《楚辞》后，又一文学高峰。被刘勰誉为是“五言之冠冕”。 5.《红星照耀中国》，又名为《西行漫记》，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 考点透视 知识梳理 文体知识 1 对新近发生的、有社会意义的事实的报道。狭义的新闻专指消息。 定义 2 真实性（基于客观事实）、时效性（报道及时）、公开性（面向社会传播）。 特点 3 按体裁分消息、通讯、新闻特写等；按内容分政治新闻、经济新闻、社会新闻等。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 以简明扼要的文字迅速报道新闻事实的新闻体裁，是新闻的主要形式。 定义 2 时效性极强，篇幅短小；采用“倒金字塔”结构，核心信息前置；语言简洁客观，少修饰。 特点 3 按内容分动态消息、综合消息、述评消息；按篇幅分简讯、短消息、长消息。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 对新闻事实进行详细、生动、深入报道的新闻体裁，侧重展现事实细节与背景。 定义 2 篇幅较长，内容详尽；兼具新闻性与文学性，可运用描写、抒情；注重挖掘事实背后的意义。 特点 3 按报道对象分人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯；按形式分纪实通讯、访问记、散记等。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 聚焦新闻事件中富有特征的片段或瞬间，进行放大式描写的新闻体裁。 定义 2 镜头感强，聚焦局部；兼具新闻性与形象性，语言生动；不追求事件完整过程。 特点 3 按对象分人物特写、场景特写、动作特写；按内容分事件特写、风貌特写。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 对新闻事件或社会现象发表观点、进行分析评判的文体，属新闻体裁的评论性分支。 定义 2 以新闻事实为依据，观点鲜明；具有逻辑性（论点、论据、论证）；时效性与思想性结合。 特点 3 按规格分社论、评论员文章、短评、编者按；按内容分事件评论、现象评论、政策评论。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 回忆性散文是以作者过往经历为蓝本，借记忆中的人、事、景抒发情感与思考的散文体裁。 定义 2 1.内容上多以第一人称“我”为叙事视角，选材常聚焦个人生命片段。 2.写法上不苛求叙事完整，更重情感的真实流动。 3.大都具有双重视角：“过去之我”呈现事件本真，“现在之我”注入情感与思考，两者交织成带温度与深度的叙事。 特点 考点透视 知识梳理 文体知识 1 回忆录是散文的一种，以作者亲身经历或见闻为基础，侧重回忆特定人物、事件。 定义 2 以真实性为底色，融入个人情感与主观视角，常聚焦片段而非完整生平，区别于自传和传记。兼具史料价值与文学性。 特点 3 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 是一种记述人物生平事迹的文学体裁，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关资料，加以选择性地编排、描写与说明而成。 定义 2 真实性，文学性，历史性，人物的典型性。 特点 3 按照创作主体，可以分为自传与他传；按照表现形式，可以分为历史性传记、文学性传记、评论性传记。 分类 考点透视 知识梳理 文体知识 1 又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，晚唐时被称为四六句，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。 定义 2 1.起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。 2.骈体文的最大特点就是讲究对仗，即所谓“骈偶”。对唐宋以后的文学语言特别是律诗、律赋的发展有很大影响。 3.《与朱元思书》和《答谢中书书》合称为南北朝山水小品文双璧。 特点 考点透视 知识梳理 文体知识 1 是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 定义 2 1.规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。 2.律诗二、三两联的上下句应是对仗句。 3.律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵;第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 4.律诗每句中用字平仄音安排有一定之规，上下句中的平仄音相对。 特点 考点透视 知识梳理 修辞知识 1 故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点。 定义 2 1.扩大的夸张，也就是把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超出事物本身。 2.缩小的夸张，就是把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。 3.超前夸张，就是把后出现的事物说成先出现的，或者是同时出现的。 分类 考点透视 典例引领·即时检测 第三部分 知识梳理 （2024八年级上·北京大兴·期中） 典例引领 2024年7月 27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》，“北京中轴线”成功申遗。同学们兴致盎然地组织了探索中轴线的文化活动。 活动一：探古老的中轴 北京中轴线历经元、明、清及近现代七个多世纪，其城市历史悄然演进至今，镌刻着北京城市发展的记忆。中轴线（wǎn） 如一条长龙，从钟鼓楼一路向南，经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场、正阳门，直至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧 【甲】这便是北京中轴线的15处遗产点。 北京中轴线的建造初 （zhōng），在于完美呈现中国传统都城建筑规划的理想模式。这种模式在春秋战国时期的《考工记》中就有记载，而北京中轴线是中国现存历代都城中最为完整地展现《考工记》理想都城规划范式的实例。这条长达7.8公里的中轴线上，各类建筑因为所处位置和环境 【乙】功能和重要性的不同，形成对建筑形制、尺寸、装饰、材料与色彩的差异化设计，完美体现了和谐统一、均衡包容的美感。 考点透视 典例引领 1.下列对文段中加点字的读音和画线词语的字形判断正确的一项是（    ） A．悄然（qiāo）  宛如    镌刻 （juàn）     初衷 B．悄然（qiāo）  婉如    镌刻 （juàn）     初忠 C．悄然（qiǎo）  婉如    镌刻 （juān）     初忠 D．悄然（qiǎo）  宛如    镌刻 （juān）     初衷 2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】。 【乙】、 B．【甲】——【乙】、C．【甲】。 【乙】， D．【甲】——【乙】， 1．本题考查字音字形。悄然，qiǎo rán，形容寂静无声。 宛如，wǎn rú，好像。 镌刻，juān kè，雕刻。初衷，chū zhōng，最初的心愿。 故选D。 【解析】 D A 2．本题考查标点运用。甲：甲处已经完整表达了一个意思，即介绍了北京中轴线的基本构成情况，所以此处使用句号来结束这个完整的陈述。乙：“位置和环境”“功能”“重要性”这几个词语是并列关系，使用顿号是比较恰当的标点符号用法，能够清晰地将这些并列元素分开，又不至于使句子结构显得过于松散。故选A。 考点透视 （2024八年级上·北京大兴·期中） 典例引领 活动二：探鲜活的中轴 在地下熟睡了半个世纪后，一只明代的石雕镇水兽在正阳桥遗址考古发掘现场被考古人唤醒。20世纪70年代，护城河加盖，道路改造，镇水兽与正阳桥一起被埋入地下，直至2023年，镇水兽及其下方的雁翅泊岸和桥体才重见天日。【甲】古人设置石雕镇水神兽，是祈愿它能吸水镇洪。时移世易，河已无存，【乙】但镇水兽依旧安然俯卧，默默地守护着桥上那条向南延伸的大街——前门步行街；如今这里依然商号林立，人流如织，生机勃勃，比他沉睡前更加繁华。 万宁桥，是北京中轴线上最古老的桥梁。历史上，它犹如城市的咽喉，扼守着城北入城的要冲。在元代，它不仅是通惠河上的一道亮丽风景，更是漕粮运往京城的必经之路，见证了漕运繁华的景象。时至今天，万宁桥仍以其坚固之姿，承担着城市通行的任务。桥上川流不息，桥下河水流淌。它不仅是一座桥梁，更是集中轴文化、运河文化、漕运文化于一身的文化象征。它见证了朝代更迭和时移势迁，成为北京历史文化的重要载体。 考点透视 典例引领 3.下列选项中，词语或修辞手法理解不恰当的两项是（    ） A．“重见天日”本意是比喻脱离黑暗，重新见到光明，这里指镇水兽等被考古学家发现。 B．“川流不息”一词从侧面展现了桥上繁忙的交通景象，写出石桥所在之地的活力。 C．【甲】句中运用夸张的修辞手法，把“石雕镇水兽”人格化，夸大了镇水兽的作用。 D．【乙】句中运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了镇水兽安然守护着前门步行街的情景。 4.请你阅读文段内容，结合语境解释文中“咽喉”这一词语的含义。 5.结合书体特点，选择一幅最能体现“活动二”文段内容的书法作品，并说明理由。 【甲】                               【乙】 我选 ，它是 （书体），我选择的理由是： 。 咽喉指的是万宁桥，这里比喻万宁桥是城北入城的重要通道。 B C 示例一：我选择第二幅，它是篆书 。选择的理由是：篆书古朴、典雅的风格与文段中描述的明代石雕镇水兽、北京中轴线上古老的万宁桥相得益彰，够很好地传达出文段所蕴含的历史感和文化底蕴。 示例二：我选择第一幅，它是行书，选择的理由是：行书行云流水、潇洒飘逸充满活力，该书体体现了护城河加盖，道路改造，让文物重见天日焕发新的活力，体现了万宁桥在新时代的生机。 考点透视 典例引领 3．本题考查词语运用修辞手法。 B．“川流不息”的意思是行人、车马等像水流一样连续不断。在文中“桥上川流不息”，这个词语从正面展现出桥上交通繁忙的状态，来来往往的行人和车辆不断。本项“从侧面展现”有误； C．在【甲】句“古人设置石雕镇水神兽，是祈愿它能吸水镇洪”中，这里只是陈述古人设置镇水兽的目的，并没有运用夸张的修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式，而此句并没有这种夸大或缩小的情况。同时这里将镇水兽赋予了“吸水镇洪”的能力，是一种拟人化的表达，把镇水兽当作有能力的生物来看待，但绝不是夸张手法； 故选BC。 【解析】 考点透视 典例引领 4.本题考查词语意思。 “咽喉”的本义：“咽喉”是咽和喉的统称，是人体呼吸和进食的重要通道。它连接着口腔、鼻腔和食管、气管，具有非常关键的生理功能，一旦咽喉出现问题，将会影响呼吸和进食等重要生理活动。 根据第二段中的“历史上，它犹如城市的咽喉，扼守着城北入城的要冲”可知，将万宁桥比作“咽喉”，是因为万宁桥在地理位置和功能上与咽喉有着相似之处。万宁桥位于城北入城的要冲之处，就像咽喉在人体中的关键位置一样，是城北人员、物资等进入城市的必经之地。在元代，它是漕粮运往京城的必经之路，历史上扼守着城北入城的重要通道，这表明了万宁桥在城市交通和物资运输等方面有着不可替代的重要地位，如同咽喉在人体中是呼吸和进食的重要通道一样重要，所以这里用“咽喉”来比喻万宁桥在城北入城通道方面的关键地位。 【解析】 考点透视 典例引领 5．本题考查书法字体欣赏。 第一幅书法作品是行书，第二幅书法作品是篆书。 可以选择篆书。篆书具有古朴、典雅的风格。在文段中提到了明代的石雕镇水兽以及北京中轴线上古老的万宁桥，这些元素都充满了历史感。篆书这种古朴典雅的风格能够很好地与这些古老的文化元素相呼应。比如镇水兽从半个世纪的沉睡中被唤醒，万宁桥见证了多个朝代的更迭和漕运的兴衰，这些悠久的历史故事与篆书的古老风格相得益彰，能够很好地传达出文段所蕴含的历史感和文化底蕴。 可以选择行书。行书的特点是行云流水、潇洒飘逸且充满活力。文段中描述了护城河加盖、道路改造后，镇水兽和正阳桥重见天日，万宁桥在现代依然承担着城市通行的任务，桥上川流不息展现出了新时代的活力。行书的活力感能够体现出这种在现代社会中文物重新焕发活力，以及古老桥梁在新时代仍然充满生机的状态，所以行书也能很好地体现文段内容。 【解析】 考点透视 （2024八年级上·北京大兴·期中） 典例引领 活动三：探时代的中轴 北京中轴线如果是发展轴，就也是空间轴。据《北京城市总体规划（2016-2035）》，中轴线将在空间维度上不断延伸。向南，连接大兴机场，带动京津冀和雄安新区协同发展，进而带动周边地区的产业升级，成为具有潜力的时代中轴；向北，经水立方、鸟巢，穿过奥林匹克公园，一直抵达燕山脚下的中国国家版本馆中央总馆，把中华文化种子基因“藏之名山、传之后世”。世界文化遗产司司长邓超介绍，未来将围绕北京中轴线的保护、阐释、开放三个层面开展工作，让北京中轴线不断生长、欣欣向荣、生生不息。 6．画线句作为这段文字的总起句，有两处表达欠妥，请加以修改。 7．活动结束后，为弘扬北京中轴线文化，同学们绘制了两张宣传海报，请你结合本次活动的探究内容，选择一幅你认为最能凸显中轴文化的海报，并说明理由。 北京中轴线既是空间轴，也是发展轴。 考点透视 请你结合本次活动的探究内容，选择一幅你认为最能凸显中轴文化的海报，并说明理由。 典例引领 可以选择甲图。出现在甲图中轴线上的建筑有：先农坛、永定门、天坛、正阳门、天安门、故宫、钟楼，这些都是北京众多的文化遗产与地标性建筑。根据活动一中的“中轴线宛如一条长龙，从钟鼓楼一路向南，经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场、正阳门，直至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧 ”体现了中轴线悠久古老的文化特性，展现出古老中轴线的文化价值。 示例：选择甲。这幅海报，以北京地图为背景，在中轴线上突出绘制了三所建筑，分别是“鸟巢”“水立方”“北京大兴国际机场”，展现了中轴线在空间维度上不断向南北延伸，中轴线跟随时代脚步不断发展欣欣向荣，生生不息新样态。 【答案】 示例：选择乙。在这幅海报中，描绘了中轴线上众多文化遗产与地标建筑。与悠久古老的中轴线文化相互呼应，展现古老中轴的文化价值。 【解析】 本题考查图文转换。开放类试题。 考点透视 1.（24-25八年级上·河南郑州·期中） 即时检测 为了提高同学们参与的积极性，小牟同学受活动组委会委托，准备撰写一篇开场词发布在学校微信公众号上，请你帮他完善下面草稿内容。 ①榜样是坚如磐石的灯塔，照亮我们前行的道路；榜样是熠熠生辉的星辰，指引我们追梦的方向。  ，  。 ②榜样是英勇善战的人民解放军，他们锐不可挡，所向披靡；榜样是活力四射的运动健儿，他们奋勇拼搏，为国争光；榜样是忧国忧民的鲁迅先生，他弃医从文，拯救国人的灵魂，振聋发聩；榜样是痴迷科研的居里夫人，她以苦为乐，百折不挠，最终颁受诺贝尔奖；榜样是陪伴我们成长的老师，他们兢兢业业，一丝不苟；榜样是身边善良友爱的同学，他们乐观向上，徜徉书海，悄然绽放……他们在各自的领域发光发热，用坚持、智慧和勇气，书写了一个又一个个动人的故事。 ③同学们，榜样能否发挥最大的作用，关键在于我们学以致用。让我们学榜样，做榜样，以榜样为旗帜，凝聚力量，追逐光芒！ 考点透视 1.（24-25八年级上·河南郑州·期中） 即时检测 (1)小牟不知道下列加点字怎么读，请你帮他注上拼音。 振聋发聩( )   悄然 ( ) (2)第②自然段中有两个错别字，请你找出并改正。 (3)第①自然段末如再加一组比喻句会使文字更有力量，请你仿照前两句的格式进行补写。 (4)第③自然段画横线处有语病，请你将修改后的句子写在下面。  kuì  qiǎo ①“挡”改成 “当”  ②“受”改成“授” 示例：榜样是乘风破浪的帆船，带领我们驶入成功的彼岸。榜样是鲜艳夺目的旗帜，召唤我们渡过漫长的荒途。榜样是光芒万丈的朝阳，帮助我们冲破层层的迷雾。 榜样能否发挥最大的作用，关键在于我们可否真正做到学以致用。 考点透视 2.（24-25八年级上·江苏宿迁·期中） 即时检测 阅读下面的文字，完成下面小题。 岁月悠悠，未来可期，漫步语文的长廊，我们可以读《【甲】飞天【甲】líng空》，欣赏跳水姑娘吕伟那轻盈笔直的跳水动作和夺魁的全过程；可以看《一着惊海天》，感受我国航天人【乙】、顽强攻关的可贵精神，领略辽宁舰官兵xián熟技艺的风采；可以忆《藤野先生》，铭记他那严谨治学、诲人不倦的个人风范；可以品朱德的《回忆我的母亲》，我们看到了穿着粗糙、和蔼可亲、整日劳碌的母亲；可以赏《三峡》，流连于险峻奇异、雄伟壮丽的山川胜景。 ⑴ 根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 líng空             xián熟             铭记             粗糙 。 ⑵ 文段中【甲】【乙】两处的标点和词语填写恰当的一项是（    ） A．【甲】〈〉    【乙】殚精竭虑 B．【甲】“”    【乙】殚精竭虑 C．【甲】“”    【乙】深恶痛疾 D．【甲】〈〉    【乙】深恶痛疾 凌 娴 míng cāo B 考点透视 2.（24-25八年级上·江苏宿迁·期中） 即时检测 ⑶ 下列说法不正确的一项是（    ） A．“轻盈笔直”“殚精竭虑”“险峻奇异”“雄伟壮丽”短语结构完全相同。 B．律诗要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C．“声如千骑疾，气卷万山来”运用夸张、比喻、拟人的修辞手法。 D．鲁迅的《藤野先生》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。 ⑷ 下列词语中加点的“期”与“未来可期”中的“期”，意思相同的一项是（    ） A．学期 B．期望 C．不期而遇 D．定期 C B ⑷ 本题考查词语含义理解。未来可期：未来值得期望。说明将有一个较好的结果。“期”表示的是“希望，盼望”的意思；A.学期：这里的“期”表示一段时间，特指学校中用于划分学习阶段的时间单位。与“未来可期”中的“期”意思不同；B.期望：这里的“期”表示对未来的希望或盼望，与“未来可期”中的“期”意思相同；C.不期而遇：这里的“期”表示“约定时日”的意思，即事先没有约定而偶然相遇。与“未来可期”中的“期”意思不同；D.定期：这里的“期”表示固定的时间，如“定期检查”等。与“未来可期”中的“期”意思不同；故选B。 考点透视 考场练兵·分层实战 第四部分 知识梳理 实战演练 重难突破 1．下列词语中加红字的注音，全都正确的一项是（    ） A．溃退（kuì）   国殇（shāng）  素湍（tuān）    殚精竭虑（tān） B．悄然（qiǎo）  翘首（qiáo）    缥碧（piǎo）   惨绝人寰（huán） C．屏息（bǐng）  澎湃（bài）    经纶（lún）     深恶痛疾（wù） D．镌刻（juān）  杀戮（lù）     禁锢（kù）     眼花缭乱（liáo） A.殚精竭虑（tān）——dān；C.澎湃（bài）——pài；D.禁锢（kù）——gù；故选B。 【解析】 本题考查字音。 B 考点透视 实战演练 重难突破 2．下列语句中书写完全正确的一项是（     ） A．国民党广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。 B．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮。 C．当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 D．见了首长，你那诚皇诚恐的样子，如今我一想起来就觉得好笑。 A.泻气——泄气；B.漂浮——飘浮；D.诚皇诚恐——诚惶诚恐；故选C。 【解析】 本题考查汉字书写。 C 考点透视 实战演练 重难突破 3．小语根据《说文解字》中对“信”字的解说，收集关于诚信的成语，下列成语中“信”的意思表示“诚实，有信用”的一项是（    ） A．杳无音信 B．信口开河 C．信誓旦旦 D．难以置信 A.杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。信：消息、音信； B.信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。信：随意； C.信誓旦旦：誓言诚挚可信。信：诚实，有信用； D.难以置信：难于使人相信。信：相信； 故选C。 【解析】 本题考查字义。 C 考点透视 实战演练 重难突破 4．下列各项中分析正确的一项是（    ） ①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒，陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。 A．“开采”“变成”都是动词，“接受帮助”是补充短语，“发出光芒”是主谓短语。 B．句④中“金子发出光芒”是这一句话的主语。 C．句⑤是病句，修改方法是把“呵护”改为“促进”。 D．“想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接在句④后。 A.有误，“接受帮助”“发出光芒”都是动宾短语；B.有误，句④的主干是“过程是过程”，其中“少年儿童的成长”，第一个“过程”是这一句话的主语；C.有误，句⑤不是病句；故选D。 【解析】 本题考查词性、短语结构、句子成分、辨析修改病句、句子的衔接等知识点。 D 考点透视 实战演练 重难突破 5．小语整理了传记的特点，但其顺序打乱了，请你选出排序最合理的一项（     ） ①其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。 ②它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了或爱或憎的情感。 ③“实用类文本”中的人物传记，是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。 ④但传记不同于一般枯燥的历史记录，它又具有文学性。 ⑤其文体特点是真实性和文学性。 A．③⑤①④② B．③①⑤②④ C．③②⑤④① D．③⑤④①② ③为首句，总述传记的定义和性质。⑤承接③，点明传记的两大文体特点。①具体展开“真实性”这一特点，说明其具体表现。④通过“但”转折，由真实性过渡到文学性。②进一步解释文学性的内涵，说明传记如何体现文学性。故排列为：③⑤①④②；故选A。 【解析】 本题考查句子衔接。 A 考点透视 实战演练 重难突破 6．下列说法不正确的一项是（     ） A．鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与<山海经>》 B．广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指“消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。 C．《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 D．律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D.律诗是近体诗的一种，每句字数有五言和七言之分，分别称为“五律”和“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。该项中“颈联、颔联”顺序错误。故选D。 【解析】 本题考查文学常识。 D 考点透视 实战演练 易混易错 1.编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān（    ）刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱（   ）步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年dān（    ）精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽（    ）热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；  ；  ；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 考点透视 实战演练 易混易错 ⑴根据拼音或汉字，将正确的字音字形填写在括号内。 juān(      )刻   炽(      )热   踱(      )步   dān(       )精竭虑 ⑵文段中划线词语运用有误的一项是（    ） A．触目伤怀 B．不折不挠 C．和颜悦色 D．任劳任怨 ⑶下列文段中句子有语病的一项是（    ） A．我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 B．数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。 C．正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。 D．这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 ⑷文段中有两句空白，请仿照前后文补全。 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；                        ；                           ；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部…… 镌 chì duó 殚 A D 有的是坚守三尺讲台、播撒知识火种的人民教师 有的是扎根大漠、以生命守护文化遗产的考古工作者 考点透视 实战演练 易混易错 2.阅读探究下面两则材料。 【材料一】北京时间8月5日凌晨，在巴黎奥运会举行的游泳项目男子4×100米混合泳接力的比赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成的中国队气势如虹，锐不可当，击败欧美强队勇夺金牌。这是一场史诗级的比赛，中国队赢得了荡气回肠的胜利，无论比赛的过程与结果都令人惊叹。这不仅是中国游泳队在本届奥运会上的第二金，也打破了美国40年来对该项目的垄断。 【材料二】在巴黎奥运会比赛中，除了历史名将，还涌现出不少新生代力量，他们不仅表现优异，更向全世界展现了中国“00后”们对祖国更为直接且热烈的爱。在网球女单决赛中，那球打得真是让人眼花liáo（   ）乱。最终21岁的郑钦文夺得金牌，这不仅是中国选手首次获得奥运会网球女子单打金牌，更为中国奥运创造了历史。在众多中国球迷的支持下，郑钦文以奥运胜利为祖国书写了网球历史。 考点透视 实战演练 易混易错 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 锐不可当( )                眼花liáo( )乱 (2)请你为材料一拟写一个标题，不超过15字。 (3)请你结合选文和链接材料，设计对全红婵的采访提纲。 【链接材料】在巴黎奥运会的女子10米跳台跳水决赛的舞台上，全红婵以425.60分的优异成绩成功卫冕。全红蝉的成功并非偶然，背后是无数次的艰苦训练和不懈努力。她从小就展现出了对跳水的热爱和天赋，但仅有天赋是远远不够的。在日复一日的训练中，她需要克服无数的困难和挑战。从技术动作的打磨到心理素质的培养，每一个环节都需要付出巨大的努力。 dāng 缭 中国男子4×100米混合泳奥运夺金。 考点透视 采访对象 全红婵 采访目的 A( ) 采访问题 B红婵姐姐你好，你夺得奥运金牌的动力是什么？ C( ) 实战演练 易混易错 了解全红婵夺得奥运金牌的动力和背后的付出 红婵姐姐你好，备战奥运训练中你最难忘的一件事是什么？ 采访目的：根据材料可知，全红婵的成功源于热爱与长期艰苦训练；综上所述，材料共同体现了奥运健儿以热爱为动力、以拼搏为路径为国争光的精神特质，据此可设计采访目的。 采访问题：根据链接材料可围绕技术训练细节或赛场心态设计问题； 示例：红婵姐姐你好，在备战奥运期间，你在技术动作打磨上花费时间最多的是哪个环节？遇到过哪些瓶颈？ 【解析】 本题考查采访提纲设计 考点透视 实战演练 链接中考 1.【2025·湖南长沙·中考真题】成语是我国语言文字的瑰宝，研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语、字音、字形的说法不正确的一项是（    ） A．“茅塞顿开”中的“塞”是“堵塞”的意思，应读为“sè”。 B．“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“suì”。 C．“一筹莫展”中的“筹”是“计策”的意思，不能写成“愁”。 D．“再接再厉”中的“厉”同“砺”，是“磨”的意思，不要写成“励”。 B.“自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，应读为“huì”，并非是“suì”；故选B。 【解析】 本题考查汉字字音字形。 B 考点透视 实战演练 链接中考 2.【2025·北京·中考真题】你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（    ） A．维持原有面貌 B．开掘历史价值 C．激发生机活力 D．拓展现实意义 A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量增强、赋予新活力等）；故选A。 【解析】 本题考查词语的理解与运用 A 考点透视 实战演练 链接中考 3.【2025·广东广州·中考真题】以下是小文写的“我与书桌”文化周宣传海报，请你检查。海报中有语病的一项是（    ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 第②句“让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它”一句存在搭配不当的问题。“以文化的眼光”适合修饰“看待”，不适合修饰“使用”“设计”“打造”等具体行为。可以修改为：让我们以文化的眼光去看待它，用认真的态度去使用它，凭创意的思维去设计它、打造它；故选B。 【解析】 本题考查病句的辨析修改。 B 书桌，我的成长伙伴①家里的书桌、学校的课桌，一直陪伴着我们成长。②让我们以文化的眼光去看待它、使用它，发挥想象去设计它、打造它。③下周，大家期待已久的“我与书桌”文化周终于要来了。④活动丰富，快来参加吧！ 考点透视 实战演练 链接中考 4.【2025·河北·中考真题】下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 文段是对“十五连盏铜灯”的介绍，通常逻辑是先讲造型，再依次讲结构、工艺，最后总结。原句①介绍造型，③介绍结构，②介绍工艺，④总结。按照“造型—结构—工艺—总结”的合理顺序，应先讲完结构（③），再讲工艺（②），这样与④中“造型生动，结构科学，工艺精湛”的表述顺序对应，所以调整建议为将②句和③句调换位置，使文段逻辑更连贯。 【解析】 本题考查句子排序与衔接。 【答案】示例：将②句和③句调换位置。 考点透视 实战演练 链接中考 5.【2025·河南·中考真题】滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！ 【详解】 本题考查图文转换。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 考点透视 实战演练 链接中考 6.【2025·甘肃陇南·三模】中国人把航天梦藏在这些名字里：载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，全球定位系统叫“北斗”，月球车叫“玉兔”，探月工程叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……它们是属于中国航天的名字，也是属于中国人的独有浪漫。若干年后，中国将研制出自己的航天飞机，请给它起一个富有中国传统文化色彩的名字，并简要阐述理由。 根据列举“神舟、天宫、北斗”等航天命名，可知强调“中国传统文化浪漫+航天探索”的关联，暗示命名需延续这一风格。为未来中国航天飞机起“富含中国传统文化色彩的名字”，并“简述理由”，核心是用传统文化诠释航天探索。可从神话、历史典故、哲学概念里选素材，找与航天飞机“探索、翱翔、突破”特质契合的点。把传统文化元素的内涵，与航天飞机“飞天、探索宇宙、拓展人类边界”等功能/精神挂钩，让名字既有文化味，又贴合航天属性。 【解析】 本题考查语言表达。 【答案】示例：将它命名为“大鹏”。大鹏是《逍遥游》中的神鸟，李白诗中说“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，大鹏象征着中国人努力向上、大展宏图的精神。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $