4.6.4 激素调节 课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦人体激素调节，涵盖内分泌腺与激素的定义、功能及分泌异常病症，以奥运会夺金时的身心反应导入，衔接神经调节与激素调节的关系，通过案例分析和实验探究构建知识支架。 其亮点在于结合侏儒症与呆小症对比表、蝌蚪对照实验设计等，发展科学思维与探究实践，融入糖尿病预防等健康知识培养态度责任，表格小结和随堂练习助力巩固，帮助学生建立生命观念，教师使用可提升教学效率。

素 垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 分泌生长激素等 分泌甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 位于胰腺中,分泌胰岛素等 分泌雌激素等 分泌雄激素等 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 资料 1:照片中左边的男子患有巨人症,22岁时就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症,他们与正常人相比身材过于矮小,病因是幼年时生长激素分泌不足。 照片 1:巨人症患者(左) 与正常人(右) 照片 2:侏儒症患者 激素的功能 阅读资料 1,归纳生长激素的功能。 由垂体分泌; 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢,促进生长发育。 人体内最大的内分泌腺 甲状腺 激素的功能 资料 2:20世纪90年代以前,某些地区的儿童中经常可以见到一些患者,他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小,他们所患的病称为呆小病。呆小病是由甲状腺激素缺乏导致的。 呆小症患者 由甲状腺分泌。 主要功能:调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。 甲亢患者 地方性甲状腺肿 甲亢 正常 缺碘导致甲状腺激素分泌不足 如何预防地方性甲状腺肿? 地方性甲状腺肿 激素的功能 侏儒症和呆小症的区别 病因 相同点 不同点 侏儒症 呆小症 幼年时期生长激素分泌过少 幼年时期甲状腺激素分泌过少 身材矮小 智力正常 智力低下 呆小症 侏儒症 正常人 生长激素具有调节生长发育的作用,能促进骨骼、内脏和全身生长,促进蛋白质合成。 甲状腺激素促进动物的生长发育和细胞代谢,提高神经系统的兴奋性。 激素的功能 实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。 1.胰这个器官可以分泌一种物质,这种物质可以调节人体的哪个方面? 实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分都萎缩了,只有内部一团团细胞 胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。 2.这种物质是从胰的哪个部位分泌? 调节人体血糖 胰岛 激素的功能 阅读资料 3,归纳胰岛和胰腺的位置关系及胰岛素的功能。 实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。 分泌 进入 分泌 进入 胰管 (导管) 胰腺细胞 胰液 导管 汇入 胰岛 毛细血管 胰岛素 内分泌腺 外分泌腺 胰腺分外分泌腺和内分泌腺两部分 激素的功能 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等(降低血糖) 糖尿病患者注射胰岛素 什么是糖尿病? 糖尿病是一种严重威胁人类健康的疾病, 患者血糖浓度高于正常水平(血糖即血液中的 葡萄糖),从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾 小管重吸收的极限量,一部分葡萄糖就会进入 尿液,形成糖尿。多尿、多饮、多食和体重减 轻等都是糖尿病的典型症状。 如何治疗? 注射胰岛素 降低血糖! 激素的功能 目前获取胰岛素的方法? 激素的功能 目前获取胰岛素的方法? 转基因大肠杆菌等微生物生产胰岛素; 人工合成胰岛素等 我国科学家合成的结晶牛胰岛素 P32 科学家的故事 激素的功能 随着生活水平的提高,肥胖及高龄人群比例增大,我国糖尿病的患病率逐年上升。 合理控制饮食、适当进行体育锻炼等,可以预防糖尿病的发生,减缓糖尿病的发展。 欢呼雀跃、心跳加快、 面红耳赤、血压升高 当你观看奥运会我国选手夺取金牌时的心理感受及身体状况会怎样? 为什么会出现这样的感受和反应呢? 激素调节和神经调节的关系 欢呼雀跃、心跳加速面红耳赤、血压升高 大脑皮层兴奋 促进肾上腺激素分泌 人体生命活动既受神经系统的调节,也受到激素调节的影响。 神经调节 激素调节 作用途径 反应速度 作用时间 反射弧 血液循环 迅速 比较缓慢 较长 短暂 激素调节和神经调节的关系 思维训练:设计对照实验。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗? 1.这个实验的自变量是什么?应当怎样控制自变量? 2.应当使用多大浓度的甲状腺激素? 3.实验将涉及几个组?每个组如何处理? 甲状腺激素;除了甲状腺激素存在差异,其它条件要相同 低浓度的甲状腺激素 设计3个组。1号组不做处理;2号组假如适量的甲状腺激素溶液;3号组破坏蝌蚪的甲状腺 思维训练:设计对照实验。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗? 4.本实验的对照组是几号?除了甲状腺激素存在差异外,其它都要相同的目的是什么? 对照组是1号;目的是控制单一变量 5.结合甲状腺激素的作用,预测实验现象是什么? 1号的实验现象: 2号的实验现象: 3号的实验现象: 蝌蚪正常发育成青蛙 蝌蚪提前发育成青蛙,青蛙很小 蝌蚪不能发育成青蛙,生长成较大的蝌蚪 内分泌腺 激素名称 功能 分泌异常 垂 体 甲状腺 胰 岛 肾上腺 人体生命活动既受神经系统的调节,也受到激素调节的影响。 生长激素 促进动物的生长发育,促进骨骼、内脏和全身生长,促进蛋白质合成 幼年不足——侏儒症 幼年过多——巨人症 成年过多——肢端肥大症 甲状腺 激素 促进动物的生长发育,促进细胞的新陈代谢,提高神经系统的兴奋性 幼年不足——呆小症 成年过多——甲亢 缺碘——地方性甲状腺肿 胰岛素 调节糖在体内的吸收、利用和转化等 肾上腺素 增高血压,促使心跳加强 成年不足——甲减 课堂小结 例1.下列有关激素调节的叙述正确的是( ) A.激素是由腺体分泌的,由于含有消化酶,所以对人体有调节作用 B.胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化 C.幼年时期生长激素分泌不足,易患呆小症 D.激素调节对人体生命活动起重要作用,所以人体内的激