5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册.

该初中道德与法治课件围绕《凝聚价值追求》主题，系统阐述中华民族精神的内涵、时代表现、重要意义及传承方法，同时讲解社会主义核心价值观的内涵、意义与践行路径，通过视频分析科学家精神导入，以“中国的脊梁”为主线串联不同时期民族精神案例，构建知识脉络。 其亮点在于紧扣政治认同与责任意识素养，通过井冈山精神、“两弹一星”精神等案例及重庆山火、京津冀暴雨等新时代情境，结合“探究与分享”“倡议书”实践活动，引导学生理解民族精神与时俱进，践行价值观。采用案例教学与实践探究法，助力学生增强家国情怀与担当精神，教师可直接使用丰富案例与活动设计提升教学实效。

看视频内容，思考这些科学家身上具有怎样的精神？ 忠于祖国的高度爱国主义精神，这种爱国主义精神凝聚着我们每个国人内心深处高尚的人格追求和崇高的价值追求，令我们动容。所以本节课我们的主题是《凝聚价值追求》。 1 5.2 凝聚价值追求 1.理解中华民族精神的内涵、价值，知道传承和弘扬中华民族精神的表现，树立民族自信心和自豪感；了解社会主义核心价值观的内涵和意义以及培育和践行社会主义核心价值观的做法。 2.学会从小事做起，自觉高扬民族精神；培养爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。 (1)你认为“中国的脊梁”是什么？ (2)说说“中国脊梁”的人物或故事。 致敬“中国的脊梁” “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 4 “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁。他们身上闪烁着民族精神之光。 5 （1）新民主主义革命时期： 救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。 长征精神 井冈山精神 坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。体现了井冈山精神的最显著特征 2.中华民族精神的表现 （2）社会主义革命和建设时期： 导弹 人造卫星 为国争光的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 “热爱祖国、无私奉献、自力更生、 艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的 “两弹一星”精神。 原子弹 大庆精神 “两弹一星”精神 原子弹 大庆精神 （2）中华民族精神的具体体现 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 进入新时代，我们是否仍然需要民族精神？为什么？ 抗日战争 西藏地震 重庆山火 京津冀暴雨 面对外敌入侵，中华人民不屈的脊梁；面对天灾人祸，中华人民一方有难八方支援；面对落后，中华人民不竭奋斗...... 看图片 · 感悟民族精神新的时代内涵 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 10 中华民族精神具有与时俱进的品格 红船精神、长征精神、抗战精神…… 红船精神 长征精神 ①新民主主义革命时期 抗战精神 ②社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神…… 抗美援朝精神 雷锋精神 大庆精神 11 构筑中国价值 ________是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、______，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 价值观 诚信 探究与分享 从留下《可爱的中国》动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从生的伟大死的光荣的刘胡兰舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人黄进喜，从县委书记的榜样焦裕禄到人民的好干部孔繁森……这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出贡献突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上，他们是民族的脊脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是中华民族伟大复兴路上的先行者。 你了解以上人物的事迹吗？从他们身上，你感受到什么样的精神力量？ 这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？ 答案 ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。③伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 探究分享 14 4．为什么要弘扬和培育民族精神？(重要性) (1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 (2)一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 (3)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打就垮。 ——杨叔子（中国科学院院士） ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 4.怎样传承和弘扬民族精神？ 02 构筑中国价值 17 教学目标 教师寄语 民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，积极传承和弘扬民族精神同时，我们要积极构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观，共同谱写中华民族的新篇章。 教学目标 拓展提升 读教材，写内容： 结合P72“拓展空间” 填写空白内容 5.2 凝聚价值追求 高扬民族精神 民族精神的内涵、核心、表现、意义 构筑中国价值 如何弘扬民族精神 社会主义核心价值观的内涵、作用、意义 青少年如何践行社会主义核心价值观 教学目标 板书设计 单项选择题： 1.某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主题活动。下列符合这一主题的活动有(        )  ①参观本地爱国主义教育基地            ②举行“颂中华”校园歌手大赛  ③ 举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛  ④举办“校园时装文化节”活动  A. ①②③           B.②③④              C.①③④           D. ①②④  教学目标 课堂巩固 A 2 ．下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（     ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐  C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青    D. 天行健，君子以自强不息 A 练习 1.某校邀请革命老英雄进课堂，他们结合自身经历追忆革命往事，回顾75载发展历程，讲述新中国75载变迁，生动诠释《中华人民共和国爱国主义教育法》的意义。这堂课有利于( ) ①培育和弘扬社会主义核心价值观 ②推动中华优秀传统文化创新性发展 ③继承革命文化，弘扬爱国主义精神 ④传承以爱国主义为核心的时代精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 练习 2.今天的中国是赓续民族精神的中国，民族精神，体现一个民族在长期历史演变中涵养而成的基本价值，是牢固而持久的文化基因。因为中华民族精神( ) ①是文化最深层的内核，是中华文化的精髓 ②是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ③是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的物质保障 ④是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 牢记核心价值观 儿童歌曲 null 109560.43 XXX - 酷我音乐 $