湖北省黄石市大冶市第一中学还地桥学校2025-2026学年高一上学期9月起点考试语文试卷

大冶一中还地桥学校2025级高一年级9月起点考试 语文试题 一、阅读(68分) (一)阅读Ⅰ(本题共4 小题,15 分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 材料一： 桥有几种跨法。最普通的是像条板凳，在两个桥墩上，横跨着桥身，叫作“梁”，因而这种桥叫作“梁桥”。它的特点是：梁是笔直的而且是平放在桥墩上面的。梁上有重量时，它就向下弯曲，它的内部就处处受力。如把梁切断来看，断面的上部受“压力”，下部受“拉力”，因此用来做梁的材料，必须同时有“抗压”和“抗拉”的强度。但是，任何材料的这两种强度都是不一样的，如用石块做梁，跨度过大，则抗拉强度不足，可使下面断裂，但其抗压强度还未充分发挥；用钢料做梁，抗拉又大于抗压。可见，任何材料做成梁式的桥，都是不经济的，这就使梁桥的跨度，受到一定限制。 为了扩大跨度，可以变更梁在桥墩上的安置形式，来增加梁的强度。一种形式是把梁放在三个或更多的桥墩上，使它从一个桥墩，连续到几个桥墩，因而每一孔梁上的重量就可由其他各孔的连续梁来共同担负，这就可尽量平衡梁内抗拉强度与抗压强度的差距。这种桥名为“连续梁”，是一种先进的设计，武汉长江大桥的钢梁就是这种形式。 但是，更彻底的扩大跨度的方法，是把造桥材料做成一种型材，使它强度得到充分发挥而毫无浪费。比如把石料做成一种像瓦片的形式，在那里面，处处都是压力而无拉力，而把钢料做成一种像晒衣绳的形式，在那里面，处处都是拉力而无压力。瓦片式的桥叫作“拱桥”，晒衣绳式的桥叫作“悬桥”。 拱桥的“拱”就是弯曲的梁，因为这一弯，就把梁内的拉力全部改变为压力了。同是石料，做成拱桥，它的跨度就比梁桥大得多，而且可用石块拼砌，不像梁桥要受块石长度的限制。云南省建成的开远长虹石拱桥，跨度长达114 米，成为世界上最大的石拱桥。钢筋混凝土的拱桥，跨度已达264米(瑞典)，而钢料做成的拱桥，跨度更达到503米(澳大利亚悉尼港)。 悬桥是吊起来的梁桥。在那里，许多小跨度的梁，不是个个放在桥墩上，而是一齐吊挂在几根很长的钢丝绳绞成的钢缆上，使这许多小跨度连接成为一个大跨度。钢缆挂在两旁桥墩上的桥塔上，钢缆的两头锚碇在两岸。这样，全桥重量，最后都传到钢缆，而使它下坠，弯成曲线。钢缆在下弯时，内部全受拉力，而钢丝绳的抗拉强度却正是一切材料中的最高的。因此，悬桥的跨度不但比梁桥大，而且可以大大超过拱桥，或任何其他形式的桥。现在世界上跨度最大的桥，就是悬桥，跨度已达1299米(美国纽约)。 可见，由于科学技术的发展，新材料、新形式层出不穷，桥的跨度是可以越来越大的。将来的桥，连山越海，一定能把任何“天堑”变通途！ (摘编自茅以昇《桥梁史话》) 【注】此文最初发表于1962年7月27 日《武汉晚报》。 材料二： 先民创造独木桥时，桥梁的历史便开始了。两墩架一梁，成了人类桥梁史上最简洁、最经典的造型，这便是“梁桥”。若要增大跨度，这种桥梁就必须进化，连续梁桥由此诞生。由于梁体连续不间断，前后的弯曲互相约束，因此桥身难以被“折断”。我国最早跨 学科网（北京）股份有限公司 越长江的桥梁———武汉长江大桥即采用连续梁结构。而建成于11年后的南京长江大桥，则是长江上第一座完全由中国人自行设计、建造的大桥，最大跨度达160米。 面对陡峭的崖壁、湍急的水流或是桥下交通的需要，竖直的桥墩已然无处安放，人们需要一种一跨而过的桥梁，比如“拱桥”。拱桥的形象深入人心，不仅成为我国古典园林的标配，也是诗词歌赋中的经典意象：“长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?”一座现代拱桥，根据桥面与主拱拱圈的相对位置，可分为上承式、中承式和下承式拱桥。“拱”结构在自重和桥面荷载的作用下，向两端底座释放“张力”。两端的底座不仅要在竖向上托起桥身，还必须提供横向推力，牢牢抵抗住“拱”的变形，从而提高了拱桥的跨越能力。在中承式和下承式拱桥中，工程师们还能在拱和梁的交点间固定一“系杆”，以其拉力代替两端底座的推力，是为“系杆拱”。系杆的存在让拱桥的底座不再需要提供横向推力，对地形的适应性大为提高。如今，拱桥的跨度已达575米，而接下来登场的角色，将帮助中国人突破1000 米的跨度大关。 早在20世纪80年代末，摆渡还是黄浦江两岸来往通行的唯一途径。随着上海的发展，修建一座跨江大桥成为大势所趋。然而在当时的中国，还从未有桥梁达到400米的跨度。同济大学的李国豪校长和项海帆教授力主自行建造这座“黄浦江第一桥”。1991 年，以不到日本团队所提方案一半的造价，上海南浦大桥正式建成通车，开启了我国自主建设超大跨度桥梁的先河。这座大桥的两端伫立着两座约50层楼高的高塔，两塔与桥面以180根钢索相连，如同一根根倾斜的钢铁琴弦，是为“斜拉桥”。由于根根拉索向上提拉，竭力阻止梁体向下弯曲，如同有了一个个“隐形桥墩”，极大地提高了桥梁的跨度潜力。现代斜拉桥从诞生日起，仅用50余年时间，便完成了千米跨度的跨越。 我国西南地区地形崎岖，河谷纵横，从前，人们往往依靠索桥或吊桥跨越障碍。这种桥梁今天已达1700米的跨度，成为桥梁界的王者，这就是现代悬索桥。高耸的桥塔、弯曲的主索、坚实的锚碇，组成了它最基本的承重体系，也是它最鲜明的外形特征。和古老的索桥不同，现代悬索桥拥有格外坚韧的主缆。以位于贵州的坝陵河大桥为例，其主缆以直径5.25毫米的高强钢丝为基本材料，91根为一束，208束为一缆 双缆并行，足以承载近万吨的钢梁。尽管悬索桥和斜拉桥都是索桥，但悬索桥的吊索垂直于桥面，无论其跨度多大，都不会产生挤压梁体的水平轴力。根据学者们的推算，悬索桥的跨度至少能达到5000米，实在令人咋舌。 回顾中国桥梁的建造历史，我们曾领先于世界，也曾落后于他人。虽然充满坎坷和波折，科学家和工程师们却从未停下脚步。近百年来，他们不断突破地理、地质、技术、成本等条件限制，即便在一穷二白的年代里，也能创造出新的技术，实现一次又一次跨越。 (摘编自《这里是中国》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.武汉长江大桥采用“连续梁”设计，梁内的抗拉强度与抗压强度因相互平衡而抵消，桥身因此十分坚固。 B.作为石拱桥的代表，云南省开远长虹桥的跨度达到114米这一极限值，成为当时世界上最大的石拱桥。 C.拱桥“系杆”的拉力能替代两端底座的横向推力，提升地形适应性，但“系杆”并不适用于所有拱桥。 D.现代悬索桥充分利用钢索的材料特性，拥有格外坚韧的主缆，其鲜明的外形特征比斜拉桥更完美。 学科网（北京）股份有限公司 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一通过“板凳”“瓦片”“晒衣绳”等常见事物阐释桥梁原理，化抽象为具象，使文章通俗易懂。 B.材料二引用杜牧名句，展现拱桥的文化意象，增强了文本的文学性，体现了科学与人文的结合。 C.材料二以讲述南浦大桥的故事引出斜拉桥这一新话题，由此展开对其工作原理、优势等的介绍。 D.材料二列举若干数据介绍坝陵河大桥，强调了悬索桥的主缆强度是跨度突破5000米的核心条件。 3.如果给材料二的前四个自然段各拟一个小标题，最恰当的一项是(3分) A.①独木成桥 ②气贯长虹 ③千米跨越 ④索向无敌 B.①架梁为桥 ②长虹卧波 ③钢铁琴弦 ④跨度王者 C.①多墩一梁 ②一跨而过 ③隐形桥墩 ④索越千山 D.①造型经典 ②飞虹贯壑 ③纤索擎天④ 现代悬索 4.请结合材料一和材料二，简要谈谈赵州桥的拱桥形式相较于石梁桥形式有哪些优点。(6分) 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。……这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 (节选自茅以昇《中国石拱桥》) (二) 阅读II (本题共3小题, 12分) 阅读下面的文字，完成5~7题。 渐近渐远马蹄声 周晓枫 清溪峡古道位于四川甘洛，长约5公里。这条古时从成都进入云南的官道，保持着未经开发的原貌。这意味着，如果没有当地向导指点，即使我们抵达也无从察觉古道入口，①它看起来只是一片普通河滩。 远望只觉两山对峙，到山脚近乎交叠，只留一溪之宽；从山脚向上，两山之间才逐渐开阔，融入后面的苍茫山脊和清朗天际。午后寂静，除了我们，没有游客，倒很适合访古寻幽。 曾是南方丝绸之路，我们踩踏的青石已在历史中铺设千年。古代道路沿河修筑，至少不会脱离水源的保障。我们边走，边倾听旁边的溪流喧响。湍流和涡旋，不断溅出水沫。这片空气中，有水沫的气息，有草汁的气息，有花香的气息，有根须被牛羊的嘴翻掘而带出土里湿而苦腥的气息。水流灌溉和养护，才能滋养众生万物。我驻足闭起眼睛，喧响有 学科网（北京）股份有限公司 助玄想，这种声音让一切更静，更空……无论身体还是情感的边界，都在虚无里融化。这水声，这气息，这牲畜的鼻音，也曾伴随古人的身影。 路边垒砌的半墙，石头想必取自河滩，棱角未被浪流打圆，上面落着棕褐色的苔藓和绿白色的鸟粪。青石板是尺寸不一的矩形，因为山道起伏蜿蜒，工匠只能在小范围内尽力维持它的平整。这条步道，运送食盐和茶叶、布匹和铁器，输送货品就像血脉输送营养。 曾经，官员和商旅走这条路，浪人和劫匪也走这条路。渴望财富的走这条路，乞求糊口的也走这条路；荣华富贵的走这条路，颠沛流离的也走这条路；遗忘家乡的走这条路，思念亲人的也走这条路；宛若新生的走这条路，猝然长逝的也“走”这条路……青石板上，是风调雨顺的路，也是电闪雷鸣的路；是春风得意的路，也是黯然神伤的路。我想象照彻古道的响晴之日，阳光万仞；想象霜寒，让晨昏都变得更加孤旷；想象暴雨过后，湿润的石板要比干燥时颜色更深，像又被时间盐卤了一遍。很多时候，不止马匹，人们也像他们牵拽的马匹那样负重，一次次承载着脊骨上的压力，一次次迈动因疲累而沉重的脚步。这条腿脚下的路，②其实也是一条肩背上的路。 多少匹马踢踢踏踏、磕磕擦擦，才能在坚如石板的岁月里留下这些蹄印。马蹄印不及成人的足长，但更为宽绰，就在碗口大的凹痕里，途经过多少亿万马群，盛纳过多少千秋故事，如今都已杳无踪迹。人走过的脚印，很少能留下让石头凹陷的坑痕；更多时候什么也没有，③就像从未存在过。 马蹄印里偶有一汪雨后的积水，映着天上的弦月，如一尾漾动的鱼；如果圆月覆盖，就如结痂或玺印……白驹过隙，月亮就是岁月之马的蹄印。一年或百年，千年或万年，万年或亿年——我们人生所谓的大起大落，所谓的财富声名，在历史的褶痕与折痕之中，④算不得一粒灰。我看到一些小如黑豆的昆虫，在土壤与草根之间仓促跋涉，我们又何尝不是细小蚁虫?在千年之前或千年之后的道路上，在花朵与牲畜之间，在山河与心事之间，在已成往昔的线索与不可获知的命运之间，跋涉，并向死而生。是的，假设以更大的时空坐标来度量：死，就是从生里最后结出的果实；而生，正是从死里最早萌生的籽芽。所以走在几近废弃的这条古道，我们所感受的，依然是源远流长、生生不息。 ——(选自《文摘报》 (2024年06月08日03版) ) 5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 (3分) A.句子①中“看起来”，意味着“它”可能有其他的意义。 B.句子②代表了不止马匹，很多古人也曾在古道上负重前行。 C.句子③体现了作者因人和马蹄印记难以留存而感到虚无。 D.句子④抒发了作者游览后对人生的大起大落和财富声名的淡然。 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分) A.本文以时空为线索，从眼前所见的景物再联想到古代的情形，最后回到现实，脉络清晰。 B.文章运用了以动衬静的表现手法，通过描写溪流的喧哗来衬托古道的寂静，效果明显。 C.作者描写古道时运用了大量的修辞手法，其中包括排比、比喻、拟人、反问，匠心独运。 D.作者描写溪流的喧哗、空气的气息、凹痕和昆虫等，实现多种感官描写结合，观察仔细。 7.文章标题中的“渐近”与“渐远”看似矛盾，实则不然。为什么?(6分) 学科网（北京）股份有限公司 (三)阅读Ⅲ(本题共6小题，25分) 阅读下面的文言文，完成8~13小题。 材料一： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自孟子《生于忧患，死于安乐》) 材料二： (苏秦)说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家乃夜发书陈箧数十得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥①自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。抵掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。 (节选自《苏秦以连横说秦》) 【注】①锥：锥子。②抵 (zhǐ)掌而谈：指谈得很融洽。抵掌，击掌。 8.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 归至A家B乃夜C发书D陈箧E数十F得太公G《阴符》之谋 9.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3分) A.之：的，与《陈涉世家》“辍耕之垄上”的“之”用法不同。 B.发：打开，与上文“发于声”中的“发”词义不相同。 C.简：选，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“简”用法不同。 D.说：通“悦”，与《论语》“学而时习之，不亦说乎”的“说”意思相同。 10.下列各项句式与其他不同的一项是 (3分) A.舜发于畎亩之中 B.不戚戚于贫贱 C.征于色，发于声 D.吾长见笑于大方之家 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分) A.孟子列举几位历史人物的事迹，说明逆境更能磨炼人的意志、锻炼人的性格，增长人的才干。 学科网（北京）股份有限公司 B.孟子运用对比论证的方法，从个人和国家两个方面，论证了“生于忧患而死于安乐”的观点。 C.苏秦开始游说秦王落空，落魄回家后发愤苦读，反复练习，一年后说服赵王，最终名利双收。 D.材料二运用语言、动作、神态等多种描写手法，写出苏秦得势前的种种遭遇，刻画细致传神。 12.翻译文中划横线的句子。(每小题3分，共9分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。 (3)负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。 13.请写出与选文相关的一个成语，并根据材料二作解说。(4分) (四)阅读Ⅳ (本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成14~15 小题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝闻猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。 14.填空题: (每空1分, 共6分) 诗歌前四句侧重写“宿桐庐江”之景。“日暮”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”等凄迷孤寂的景物，构成清峭孤冷的意境， (哪一字)点明了作者的情感。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.首联写沧江夜流，本已给舟宿之人不平静的感受，再加一个“急”字，不平静的感情更激荡。 学科网（北京）股份有限公司 B.颔联利用多种感官写景，虚写风吹落叶，实写月照孤舟，将寄身舟中的孤寂之感融入景物中。 C.颈联表明诗人独客异乡的惆怅的原因，一者此地并不是自己故乡，二者是怀念扬州的老朋友。 D.尾联点明诗人排遣愁绪的方式，他幻想凭沧江夜流，把两行热泪带给在大海西头的扬州旧友。 (五)名篇名句默写 (本题共1小题，7分) 16.(1)《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景的句子是：“ ， 。” (2)范仲 淹 《岳阳 楼 记 》中表 现 迁 客 骚 人 因 物 而 悲 的 两 个 四 字句是: , 。 (3)杜甫《月夜忆舍弟》中点明时令是秋天的诗句是： ， 。 (4)《沁园春·长沙》中，蔑视权贵的句子是：“ ”。 二、语言文字运用 (本题共6小题，共22分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，共7分) 17.以下选项名著中，人物关系不正确的一项是(3分) 选项 作品名称 人物 人物关系 A 《水浒传》 宋江与宋清 兄弟 B 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊与星期五 主仆 C 《钢铁是怎样炼成的》 保尔与冬妮娅 夫妻 D 《骆驼祥子》 老马与祥子 同行 18.请将下面选文的批注补写完整。(4分) “林冲便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。” 批注： 选文重点写林冲在大军草料场草屋里和 的细节，展现了林冲 、的性格特点，值得细品。 (二)语言文字运用Ⅱ (本题共4小题，15分) 阅读下面的文字，完成18~21 小题。 某中学在九月第一周周五课后，于校内文化广场举办“社团招新展”，同学们穿梭在各类社团之间，期待与 ① 的伙伴在社团相聚，开启 ② 的高中生活。在广场上，①两位音乐社的同学弹奏着悦耳的钢琴曲；②跆拳道社的多位同学展示技艺也赢得了观众的满堂喝彩；③心理社则推出“送给可爱的自己一朵小红花”，④引导学生给予自己正向鼓励……，各社团展示的多彩技艺吸引了许多同学热情报名参与，活动现场载歌载舞，街舞社、音乐社以及跆拳道社等众多社团表演将气氛推至高潮。而学生会则对本次社团活动情况进行小结，下面是反馈的问题：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生；有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞；有些同学不守秩序，不排队就参与活动。 学科网（北京）股份有限公司 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 21.为了让下次的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”得温馨提示，请你帮他们完成。(4分) 22.文中画波浪线的“举办‘社团招新展”，有人说缺乏宾语中心词，有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 三、作文(60分) 23.阅读下面材料，按要求写作。 中考结束，我们迎来长假。许多同学假期阅读活动丰富，有读经典名著的，有提前读高中课本的，有借旅行阅读城市或风景名胜的，还有读懂了之前亲人或师友某个行为包含的苦心的…… 请结合自身的体验与感悟，以“我的假期阅读”为话题，写一篇文章。 要求: (1) 题目自拟; (2) 文体自选 (诗歌除外);(3) 不少于600字; (4) 文中不得出现真实姓名和校名；(5)不得套作、抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年高一语文试题参考答案 1. C（ A.“梁内的抗拉强度与抗压强度因相互平衡而抵消”曲解文意，材料一提到连续梁“可尽量平衡梁内抗拉强度与抗压强度的差距”，并非“因相互平衡而抵消”。B.“达到114米这一极限值”错误，材料一仅指出云南省建成的开远长虹石拱桥跨度达114米，但并不能说明这是“极限值”。D.“其鲜明的外形特征比斜拉桥更完美”于文无据。） 2. D（材料二列举坝陵河大桥钢丝直径、束数、缆数等主缆数据，旨在说明主缆的结构强度，并未强调“主缆强度是跨度突破5000 米的核心条件”。） 3. B（ 第一段介绍“梁桥”，“架梁为桥”突出梁桥的基本原理。第二段介绍拱桥，“长虹卧波”形象又贴切地显示拱桥的优美造型。第三段介绍斜拉桥，“钢铁琴弦”直接引用原文，形象突出斜拉桥造型特征。第四段介绍现代悬索桥，段落明确指出悬索桥“成为桥梁界的王者”，因此“跨度王者”直接点明其地位和核心优势。） 4. ①力学优化。赵州桥的拱形结构充分发挥石料抗压性强的优势，克服石梁桥抗拉强度不足的缺陷，使桥身更坚固。②跨度突破。石拱桥不受石料长度限制，单拱跨度更大，远超石梁桥极限。③地形适应。赵州桥一跨而过，无需密集桥墩，有利于桥下行船。④设计具有创造性。赵州桥的设计不仅节约了石料，减轻了桥身的重量，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 5. C （C项涉及作者对人走过脚印的观察和联想。“人走过的脚印，很少能留下让石头凹陷的坑痕；更多时候什么也没有，就像从未存在过。”分号代表前后两个分句是关联的，都在议论人的脚印。“就像”一词也代表人的脚印真实存在过，只是难以观察。作者因此感到虚无是无中生有。） 6.C（第五段“渴望财富的走这条路，乞求糊口的也走这条路.··”四句运用了排比手法：“如一尾漾动的鱼”，“就如结痂或玺印”等运用了比喻手法：“我们又何尝不是细小蚁虫？”运用了反问手法；没有使用拟人的手法。） 7.“渐近”是指随着作者的行进看到古道上的马蹄印，联想起古代马匹前行的情景，景象仿佛就在眼前。（2分）“渐远”是指作者看着古道上的马蹄印，从古道中联想到在历史的褶痕与折痕之中向死而生，感受到源远流长、生生不息。（2分）两者是先后产生，互相联系，因此并不矛盾。（2分） 8.BDF【答案解析】句意：苏秦回到家，于是就连夜读书，打开了数十个书箱，找到了姜太公的兵书《阴符》的谋略。断句的标志有：“乃夜发书”，句中连词“乃”前应断开，“陈箧数十”点明打开的书箱个数，是前一句的具体行动，前面应断开；“得太公《阴符》之谋”是前一句的结果，前面应断开。 9.C（两句中的“简”都是选的意思，意思相同，都是动词，用法相同。） 10.D（前三项都是状语后置句，D项是被动句。） 11.D（没有语言描写。） 12.（1）用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他们所欠缺的本领。 【得分点：所以，用来（通过那样的途径来...）。动，忍，使动用法，使...震撼，使···坚忍。曾益，增加。曾，通“增”。三个采分点各1分。】 （2）黑貂皮衣破了，百斤黄金用光了，钱财费用没有了，只能离开秦国回去。 【得分点：敝，破；尽，用尽；去，离开。三个采分点各1分。】 （3）（他）背着书箱，挑着行李，身形面容消瘦，脸色铁黑，表情有羞愧之色。 【得分点：负，背着：形容，身形面容，容貌；枯槁，消瘦、憔悴：面目，脸色；答对三个采分点则可满分。】 13.悬梁刺股（1分）苏秦游说秦王不成，回家发奋读书，读书困倦想睡，就拿锥子刺自己的大腿，最终得到了赵王的赏识。（2分）现在比喻废寝忘食地刻苦学习。（1分） 【参考译文】 文段一： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶高从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾从狱官手里被释放并加以任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他们所欠缺的本领。 一个人常常犯错误，然后能够改正；心意困苦，思虑堵塞，然后奋发；愤怒表现在脸色上，流露在言语中，然后（才能）被别人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣，辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国，来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 文段二： （苏秦）游说秦王上书进言十次，他游说的内容得不到实行。黑貂皮衣破了，百斤黄金用光了，钱财费用短缺（没有），只能离开秦国回去。他背着书箱，挑着行李，脸上又瘦又憔悴，一脸羞愧之色。回到家里，他在夜里打开书籍攻读，摆开十几个书箱，找到了姜太公的兵书《阴符》的谋略，伏案诵读。选择书中的重点反复练习，深入研究，读书困倦想睡，就拿锥子刺自己的大腿，血流到脚下。满一年，反复练习深入研究成功，在华丽的殿堂中拜见游说赵王。（他们）亲密交谈，赵王非常开心，封他为武安君，授给相印。 14.深山、啼猿、江水、秋风、孤舟、树叶、月亮（对5个则可得满分） 愁 15. B（孟诗颔联都是实写。） 16. （1）鹰击长空，鱼翔浅底（2）去国怀乡，忧谗畏讥（3）露从今夜白，月是故乡明 （4）粪土当年万户侯 17.C（保尔与冬妮娅是恋人关系，与达雅才是夫妻关系。） 18.细节：盖炭火和锁门；体现了林冲严守职责，小心谨慎的性格特点。 【答案解析】因为林冲被发配沧州后接管大军草料场责任重大，所以林冲盖炭火与锁门的细节体现了他严守职责、谨小慎微、的思想性格。 （评分要点：两个细节各1分，两个性格特点各1分，学生只要答出与严守职责，小心谨慎、唯恐出事类似的词语均可得分。） 19. ①志同道合（情投意合）②丰富多彩（多姿多彩） 【答案解析】第①空根据“同学们穿梭在各类社团之间，以及期待与..·的伙伴在社团相聚”，可填志同道合（情投意合）之类的成语：第②空根据“开启···的高中生活”，根据上下文语境，可填丰富多彩（多姿多彩）之类的成语。 （评分要点：每空2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 20.①句修改为：音乐社的两位同学弹奏着悦耳的钢琴曲； ③句修改为：心理社则推出“送给可爱的自己一朵小红花”的活动， 【答案解析】第①句“两位音乐社的同学”定语排列不当，表示数量的定语应当放在表示领属的定语之后；改为“音乐社的两位同学弹奏着悦耳的钢琴曲”；第③句“心理社推出“送给可爱的自己一朵小红花”成分残缺，应该在“送给可爱的自己一朵小红花”后补上谓语动词“推出”的宾语即“的活动”。 （评分要点：改对一点得2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 21.①示例：要注意安全，不要追赶打闹。 ②示例：要自觉维持秩序，不要插队。 【答案解析】根据反馈的问题“有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生”及学生会拟写“三要三不要”中的“要注意保持卫生，不要乱扔垃圾”可知，前句点明要注意的问题，后句点明具体的不要做的事情；同时要注意符合“要··.·，不要...”的格式，因为题干未对字数有严格要求，答案简明扼要即可。 根据反馈的问题二“有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞”可知，存在的问题是在展区追赶打闹，发生了碰撞；据此可拟写为：要注意安全，不要追赶打闹。 根据反馈的问题三“有些同学不守秩序，不排队就参与活动”可知，存在的问题是扰乱秩序，未排队；据此可拟写为：要注意维持秩序，不要插队。 （评分要点：每句2分，注意要与不要两方面的内容须完整，每句答案的句式要符合“要···，不要···”的格式，因为题干未对字数有严格要求，意思答对简单扼要即可。） 22.观点一：不能使用。 理由：“举办‘社团招新展’”缺乏宾语中心词，应该在后面加上“活动”才是正常的语法结构与动宾搭配。 观点二：可以使用。 理由：“举办‘社团招新展’”已经有宾语中心词“展”，为“展览”的缩写，不影响理解。 （评分要点：判断能否使用1分，解释理由2分，注意只判断不解释的不给分） 23.【作文解析】 一、宙题立意。 “我的假期阅读”这一话题，关键词是“我的”“假期”“阅读”。“我的”明确了写作的主体是写作者自身，而非他人；“假期”材料提供的写作时间范围是在中考结束后的暑假；“阅读”则强调了在这个假期中自己的活动内容。 二、文体思路。 本题可写作记叙文，除了材料中所提及的几种思路，省略号也让学生可以自主确定符合话题的立意。可以从成长的角度，通过叙述自己的亲身经历，如阅读名著、高中课本等，展现自己如何阅读，突出内心的感悟和成长，为未来做好准备；也可以回想过去，在自己不再忙碌后，静下心来终于读懂了以前亲人或师友某个行为中所包含的一片苦心，然后懂得了感恩和更理性地认知自我与对待他人。也可以从实现梦想的角度出发，写借助旅行的机会阅读城市或者风景名胜，展示相关城市与风景的自然风光与人文内涵，以及在旅行途中与家人或者同伴的互动探讨等，表达对自身以及风景人文价值的探索和发现，以及如何在旅行中展现独特的自我。 还可以写议论文，通过引用名人故事或社会现象，论述我的假期阅读是什么，为什么要做好假期阅读，以及如何做好假期阅读，如要有规划、保持自律、坚持目标等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $