3拍手歌（第二课时）课件-2025-2026学年二年级上册语文统编版

3 拍 拍 歌 歌 手 手 世 界 孔 雀 锦 鸡 雄 鹰 飞 翔 大 雁 丛 林 深 处 猛 虎 灵 动 休 息 shì jiè kǒnɡ què jǐn xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn cónɡ shēn měnɡ línɡ xiū 熊 猫 māo 孔 雀 雁 状元成才路 状元成才路 锦鸡 jǐn 雄鹰——雄鹰在天空飞翔。 xiónɡ yīnɡ 猛虎——丛林深处有猛虎。 měnɡ shēn 黄鹂 百灵 línɡ 熊猫 māo 鸟类 兽类 ①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ④雄鹰 ⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我为动物朋友找家。 认识动物 评价颁奖 认识动物 评价颁奖 读：再读儿歌，读出儿歌的节奏。 想：儿歌里的小动物都有什么特点？哪些小动物有共同点，可以成为好朋友呢？ 外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长 锦绣奖 飞翔奖 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 ？ 运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。 运用了什么修辞手法？ 写字奖 天空雁群会写字 这句话用了什么修辞手法？ 为什么说天空雁群会写字？ 拟人 一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。 ——《秋天》 黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。 唱歌奖 拟人。叽叽喳喳不停地歌唱。 运用了什么修辞手法？ 树林特别往里的地方 凶猛奖 熊猫也有自己的伙伴，它们也在嬉戏，一起追跑、打滚，甚至抢竹子吃呢。 嬉戏奖 齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？ 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 创编儿歌 运用迁移 仿照课文编一编 你拍一，我拍一， 小鸡地上______。 你拍二，我拍二， 水面一对______。 叫叽叽 白天鹅 仿照课文编一编 你拍三，我拍三， 马儿草原______。 你拍四，我拍四， 春蚕宝宝______。 跑得欢 正吐丝 仿照课文编一编 你拍五，我拍五， 蝴蝶花间______。 你拍六，我拍六， 知了青蛙______。 在跳舞 唱不休 小朋友们，动物们都有家，但是，有的人并不把动物当成朋友，伤害动物，破坏动物生存的环境，甚至导致有些动物灭绝。 情感熏陶 藏羚羊 穿山甲 朱鹮 东北虎 丹顶鹤 玳瑁 保护动物 多么可爱的动物啊，像老虎、大熊猫、藏羚羊这样的动物，在我们国家本来就非常稀少，可是我们还是会有人伤害或捕杀它们。 C 左右 彡 11 彩色 彩笔 云彩 造句 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 这盒彩笔是他的。 cǎi X 左右 亻 6 休息 休养 休闲 造句 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 他正在休息，不要大声说话。 xiū B 左右 亻 9 保护 保险 造句 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 我要保护小青蛙。 bǎo H 左右 扌 7 保护 爱护 造句 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 我要保护小青蛙。 hù $