第14课《黄鹤楼》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

黄鹤楼 崔颢 1 2 学习目标 1、积累作者文常并会背会默本诗 2、理解诗歌的内容并赏析重点诗句 3、体会诗歌的思想感情 作者简介 崔颢，汴州（开封）人氏，唐代诗人，（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗。 代表作：《崔颢集》 选自： 《全唐诗》 体裁： 题材： 七言律诗 吊古怀乡诗 黄鹤传说 据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。 写作背景 这首诗是吊古怀乡之佳作。崔颢站在黄鹤楼上，暮色渐浓，看着眼前滔滔东去的长江，看着烟霭笼罩的鹦鹉洲，想着自己少年登第的得意，回首自己这些年四处奔波的艰辛，想着自己多年未归的故乡，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，吟出了这首浑然天成的诗歌。 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁。 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 初读感知 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 传说中骑鹤飞去的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。 昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。 去：离开。 空：只。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤一去不再回返，千百年来只看见白云飘飘荡荡。 悠悠：飘飘荡荡的样子。 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。 理解诗意 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴日里的原野上汉阳一带的树木清晰分明，草木茂盛，长满鹦鹉洲 晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。 历历：分明的样子。 萋萋：草木茂盛的样子。鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 天色已晚，眺望远方，哪里是（我的）故乡呢？烟雾笼罩的长江更是激起我思乡的哀愁。 乡关：故乡。 烟波：烟霭笼罩江面。 理解诗意 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 首联分析 首联扣题，巧用典故，从神话传说落笔，给黄鹤楼增添了神异色彩。 诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，再回到现实中来，写现在的人去楼空，有种怅然若失之感。 感慨： 抒发了人去楼空、物是人非的强烈感慨。 前句虚写昔人乘鹤飞去，后句实写眼前黄鹤楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 颔联分析 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫。 前两句：吊古伤今 诗句赏析 本诗是怎样把神话传说和眼前景物融为一体的？ 两联都是先写神话传说，再写眼前景物。 虚实结合，抚今追昔，抒发了物是人非、世事变化的强烈感慨。以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 诗句赏析 前两联中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 ①“空空荡荡”，强调空间上的虚无； ②“空自，徒然”，强调时间上的邈远。 这两个“空”字，传达出诗人吊古伤今，无限惆怅、失落的情感。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 颈联分析 仙人描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。然而眼前的风景虽如此迷人，作者却觉得“月是故乡明，人是家乡亲。”自己家乡此时比这更美，为下文的抒情做了铺垫 此句写登上黄鹤楼所见的实景 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 尾联分析 太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡？只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。 由景生情，融情于景 诗句赏析 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。 诗句赏析 （1）这是诗人登楼所见的明丽的景色，作者从怀古之思回到现实中来。描绘了一幅空明、悠远的画面，富于绘画美。为引发诗人的乡愁做了铺垫。 （2）对仗工整，各用一个叠词，音韵清明，声调铿锵吟诵起来，富于音乐美。 （3）以生机勃勃的明丽之景反衬凄楚怀乡之情。 绘画美，音乐美。明丽如画。 颈联赏析： 诗句赏析 尾联抒情作结，将“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相交融，融情于景，由吊古到怀乡，抒发了诗人浓浓的思乡之情。 尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？ “愁”字。 诗句赏析 反衬手法，以乐景写哀情，传达出诗人深重的漂泊感以及对归乡的向往。 五、六两句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？ 主旨归纳 《黄鹤楼》描写了诗人登黄鹤楼的所见所感，全诗意境开阔，虚实相映，情景交融，抒发了吊古怀乡之情。 黄鹤楼 愁而不怨 意境高远 尾联 颈联 颔联 首联 用典 感慨岁月 景色描写 抒发情感 板书设计 状元成才路 状元成才路 21 1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子是： 2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子是： 3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 当堂训练 状元成才路 状元成才路 22 A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。 B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。 C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。 D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 1.下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） C 当堂训练 状元成才路 状元成才路 23 同学们下课 24 null 37656.0 $