第12课 阿拉伯帝国（史料教与学课件）历史统编版九年级上册

2025年秋九年级上册（统编版） 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 第12课 阿拉伯帝国 第四单元 封建时代的亚洲国家 课标：通过日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 第12课 阿拉伯帝国 2025年秋九年级上册（统编版） 课标要求：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 默罕默德创立伊斯兰教 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 1.通过观察地图和阅读相关材料，知道穆罕默德在阿拉伯半岛创立了独尊安拉的伊斯兰教，推动了半岛统一和阿拉伯国家建立。 2.观察地图和了解阿拉伯帝国扩张的史实，知道阿拉伯帝国在8世纪中期成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。 3.知道阿拉伯帝国的代表性成就，及阿拉伯人对东西方文明传播中的作用，感受世界文明的多样性。 学习目标 帝国之基础—伊斯兰教的兴起 壹 欧洲 亚洲 非洲 地中海 黑海 里海 红 海 阿拉伯海 阿拉伯半岛 地理位置： 自然条件： 人文环境： 三洲五海之地 经商为生 两大帝国争夺商道，商路不通 以沙漠为主，水资源紧缺 游牧为生 掠夺战争 混战不休，长期分裂 渴望统一 多神崇拜 统一的阻碍 内外交困 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1、背景： 在前面的学习中有没有注意到，像古印度、两河流域、古埃及等地，它们的文明发展都和什么因素密切相关？地理。所以要了解一个国家、一种文明，我们必不可少的，就是要先了解它的地理环境。请大家观察地图， 观察地图，指出阿拉伯半岛的地理位置和自然环境 曾亲眼目睹阿拉伯人痛苦穆罕默德决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起，由此，创立了伊斯兰教—— 穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”、“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”。 穆罕默德（约570-632） ◆ 出身：麦加没落贵族，父母双亡，由祖父和伯父抚养； ◆ 少年：12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦、叙利亚和地中海东岸一带，见多识广； ◆ 青年：与麦加富孀结婚，婚后生活富裕安定，社会地位日益提高，40岁时创伊斯兰教。 610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召 穆罕默德受到天使加百列的启示 穆罕默德得到启示后写成《古兰经》 公元610年的一个晚上，穆罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信奉伊斯兰教。——据伊斯兰教历史记载 穆罕默德出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。他自幼失去父母，生活贫困，曾替人放过羊，由祖父和伯父抚养长大。12岁开始随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商，成年后曾受雇于麦加城富孀赫蒂彻，为她经商。 十多年的商旅生活，锻炼了他的意志和处世能力，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教以及犹太教、基督教的信仰，深切地了解社会的矛盾和分化，体察人们渴望统一和摆脱危机的愿望。 25岁时，他与赫蒂彻结婚，成为麦加贵族。社会地位的提高，使他得以认真思考社会现状，穆罕默德曾亲眼目睹阿拉伯人痛苦，他决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起，由此，创立了伊斯兰教.610年，在他41岁时，宣称自己得到安拉的“启示”，要他作为安拉的“使者”，进行传教，从而创立了伊斯兰教。 思考 伊斯兰教是如何创立的呢？请同学们完成相关表格。 创始人 时间 发源地 教义 教徒 经典 穆罕默德 7世纪初 阿拉伯半岛（麦加城） 独尊安拉 穆斯林 《古兰经》 穆罕默德（约570-632） “万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。” 一、穆罕默德创立伊斯兰教 2、创立 材料一：“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战” 材料二：“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟（姊妹），所有穆斯林都是一族。” 材料三：“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等。” 1、独尊安拉 3、平等互助 2、和平团结 材料四：信仰知识等等。 4、重视知识 3、伊斯兰教教义 一、穆罕默德创立伊斯兰教 思考 穆罕默德创立伊斯兰教后是如何传教的呢？请同学们完成时间轴 在麦加创立伊斯兰教 传教受阻 占领麦加 出走麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生 622年 630年 7世纪初（610年） 伊斯兰教的创立及传播 632年 默罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路萨冷 麦加（第一圣地）伊斯兰教的发祥地，全世界穆斯林朝拜的中心。 麦地那，壮大势力并病逝。伊斯兰教第二圣城。 麦加被誉为“诸城之母” 耶路撒冷，踏巨石骑马升天，接受天启，黎明重返麦加。 耶路撒冷老城圆顶清真寺 麦地那的库巴清真寺 伊斯兰教的重要节日：开斋节、宰牲节、圣纪 开斋节：伊斯兰教回历九月全月斋戒结束时， 10月1日举行的庆祝开斋仪式。开斋即结束封斋，具体日期为斋月最后一天寻看新月(月牙)，见月的次日即行开斋。 宰牲节：又称“古尔邦节”。每年伊斯兰教历12月10日，这是麦加朝圣的最后一天，庆祝活动以宰牲为主要内容。 圣纪：每年伊斯兰教历3月12日，以纪念穆罕默德的诞生。 麦加朝圣 最盛大的宗教活动 11 世界三大宗教 思考 世界三大宗教有何异同点，请完成对比。 宗教  佛教 基督教 伊斯兰教 创始人       创立时间       发源地       教义 众生平等、忍耐顺从 忍受苦难， 死后升入天堂 共同点 穆罕默德 耶稣 释迦牟尼 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛（麦加城） 独尊安拉 都诞生在亚洲；要求人民忍受苦难，顺从命运安排；都是统治者控制思想、维护统治的工具。 一、穆罕默德创立伊斯兰教 　　穆罕默德逝世后，他的继承者（穆罕默德继承者称哈里发）继续扩张—— 地跨欧、亚、非三大洲 13 帝国之崛起——阿拉伯帝国的建立和扩张 贰 沙漠上的半岛完成了统一，下一步，就是要扩张自己的领土，走出沙漠。很可惜，632年先知穆罕默德逝世，但他的继承者们 1.阿拉伯帝国的扩张 根据课本56页内容，叙述阿拉伯帝国对外扩张的路径。 北进叙利亚 东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，751年击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 在西线攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲战场上长驱直入，占领西班牙，越过比利牛斯山。 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界疆域最大的帝国。 二、阿拉伯帝国 3、影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 2、帝国的形成： 时间：8世纪中期 版图：地跨欧、亚、非三大洲 是当时世界上疆域最大的帝国 阿拉伯 帝国 伊斯兰教 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴 阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播 相互促进 二、阿拉伯帝国 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收权与司法权直属中央。 ——《世界历史》p57相关史事栏目 继续沿袭政教合一的传统 二、阿拉伯帝国 阿拉伯，中世纪的强者 蒙古大军攻陷巴格达 从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 相关史事 一个游牧民族起家的帝国被另一个游牧民族灭掉了！ 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 4、帝国的灭亡： 二、阿拉伯帝国 穆罕默德创立 伊斯兰教 阿拉伯国家雏形诞生 7世纪初 622年 630年以后 751年 阿拉伯帝国大事年表 8世纪中期 9世纪中叶起 1258年 阿拉伯半岛基本统一 控制中亚大部分地区 地跨 欧亚非三大洲 帝国内讧不已 帝国 灭亡 促进了伊斯兰教传播，有利于阿拉伯文化形成和传播，推动了东西方文明的交流和传播 帝国之文明——阿拉伯文化 叁 沙漠上的半岛完成了统一，下一步，就是要扩张自己的领土，走出沙漠。很可惜，632年先知穆罕默德逝世，但他的继承者们 数学 医学 文学 建筑 ①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献； ② 创造了完整的代数学。 思考 阿拉伯文化留给了世人哪些宝贵遗产？结合课本57页，简要归纳 ①《医学集成》 ②《医典》被欧洲医学界奉为经典 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，又称《一千零一夜》 清真寺，阿拉伯建筑艺术的集中体现 古印度人发明，阿拉伯人改进并传播到世界各地 麦地那清真寺 花剌子密和其著作《代数学》 世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑” ——高尔基 三、阿拉伯文化 1、成就： 播放视频 ④建筑方面： 印度泰姬陵 开罗清真寺 巴基斯坦清真寺 中国清真寺 麦加清真寺 克尔白古庙 三、阿拉伯文化 1、成就： 材料一：哈里发马门在巴格达创立规模宏伟的智慧宫，不惜重金延揽人才……在智慧宫里，汇聚了众多学者…… 材料二：阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境…… ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》 材料三：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊-罗马文化的主要特征。 根据以上材料，并结合所学教材归纳阿拉伯文化繁荣的原因。 （1）重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；设立“智慧宫”、大量翻译书籍。 （4）继承、吸收、消化了外来文化。 （3）政局稳定，国家统一，经济繁荣。 （2）地理位置优越，是文化荟萃之地。 三、阿拉伯文化 2、原因： 智慧宫是中世纪阿拉伯约830年在巴格达建立的全国性的综合学术机构。亦称益智宫、哲理大学。由翻译局、科学院和图书馆等机构组成。智慧宫广揽人才，搜集古籍，翻译保存，并且培养了大批优秀人才，后世学者赞誉智慧宫是中世纪阿拉伯“科学的源泉，智慧的宝库，学者的圣殿”。 地理位置的特殊性，决定了阿拉伯帝国成为东西方文化的交汇处。阿拉伯人利用这一优越性，创造性地开发出独具特色的阿拉伯文化，为世界文化的繁荣作出了贡献。 我们应该如何评价阿拉伯文化？ 阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊——罗马文化的主要特征。后来，他们把其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，而使欧洲走上了近代文艺复兴的道路。在中世纪时代，任何民族对于人类进步的贡献，都比不上阿拉比亚人和说阿拉伯话的各族人民。 ——[美]菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史(上册)》 担当了沟通东西方文化的角色，继承了古代几大文明，吸收同化形成阿拉伯独特文化，并传播到欧洲，对欧洲文艺复兴产生影响，为世界文化的发展做出了卓越贡献 阿拉伯人对外来文化的态度：吸收继承、融合创新、传播发展 3、阿拉伯人对世界文化做出了什么贡献? （1）世界各民族，包括阿拉伯民族，都为世界文明发展做出贡献。 （2）阿拉伯文化对当时世界主要文化具有兼收并蓄，兼容并包的特点（翻译、吸收、创造）。 （3）阿拉伯文化是古代东西方文化交流的桥梁。 阿拉伯文化的特点：吸收继承、融合创新、传播发展 阿拉伯人对外来文化的态度：吸收、保存、传播、创新 尊重文化多样性、取其精华、弃其糟粕 课 堂 小 结 阿拉伯宗教 宗教思想：独尊安拉 时间、创始人：7世纪 穆罕默德 经典：《古兰经》 圣城：麦加 阿拉伯帝国 时间：8世纪中期 特点：政教合一 地域：横跨亚欧非 阿拉伯文化 成就：数学、医学、文学《天方夜谭》 评价：沟通东西方；卓越贡献 阿拉伯帝国 世界历史上地跨三大洲的大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 奥斯曼帝国 阿拉伯帝国 1．（2025·江苏镇江·中考真题）帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 C 课堂反馈 2．（2025·吉林长春·中考真题）下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（　　） A．《荷马史诗》 B．《掷铁饼者》 C．《天方夜谭》 D．《十二铜表法》 C 课堂反馈 3．（2025·新疆·中考真题）西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（ ） A．保存和传播了古代欧洲文化 B．批判了封建道德伦理观念 C．用理性之光驱散了愚昧黑暗 D．创造了有自己特色的文化 A 课堂反馈 4．（2025·湖南·中考真题）若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（ ） A．《荷马史诗》 B．《哈姆雷特》 C．《天方夜谭》 D．《物种起源》 C 课堂反馈 5．（2025·重庆·中考真题）阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰 C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法 A 课堂反馈 6．（2025·四川眉山·中考真题）某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是（ ） A．阿拉伯文化兴盛的原因 B．阿拉伯文明的成就与影响 C．阿拉伯文明兴衰的历程 D．阿拉伯对外来文化的借鉴 B 课堂反馈 Lavf58.29.100 $