第5课 罗马城邦和罗马帝国(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)

2025-09-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第5课 罗马城邦和罗马帝国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.44 MB
发布时间 2025-09-22
更新时间 2025-09-22
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-15
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来源 学科网

内容正文:

新课导入 By Yushen 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第二单元 古代欧洲文明 历史 新课标要求:知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国,以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。 学习目标 1.了解古罗马从城邦到共和国,再到帝国的关键时间节点,以及罗马帝国的疆界。(时空观念、史料实证、历史解释) 2.认识古罗马对西方文明的历史贡献,了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。(唯物史观、家国情怀) By Yushen 一、罗马城邦和罗马共和国 1.罗马城邦 (一)地理环境 意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。 岛内:山地众多。 西部:河流纵横, 土地肥沃。 →有利于畜牧业发展 →适宜农作物生长 By Yushen (二)兴起时间及地点 一、罗马城邦和罗马共和国 1.罗马城邦 时间:公元前 1000 年左右 地点:意大利半岛中部的台伯河畔 古罗马城遗迹 By Yushen 一、罗马城邦和罗马共和国 2.罗马共和国 (一)建立 公元前 509 年,罗马建立了共和国。 由300名贵族组成,拥有国家统治的决策权。 元老院 两个权力相等的执政官主持日常政务。 执政官 是形式上的最高权力机关。 公民大会 两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 保民官 【任务一】阅读教材P22,简要概况共和政体的内容。 By Yushen (二)统治 一、罗马城邦和罗马共和国 ①国家机构 贵族:国家决策机关任期终身。 实质上的最高权力机关 (①决策权) 公民大会(人数众多) 公民(贵族、平民) 形式上的最高权力机关。 贵族:主持日常事务,人数2人。任期一年不得连任。 (②执政权) 由王政时代(君主制)→共和国时代(贵族共和制) (③最高权力机关) 影响:罗马共和是对希腊民主的继承和发展, 它避免了雅典直接民主的弊端,体现了权力的制衡, 是古代经典的政治体系之一,对后世影响深远。 By Yushen (二)统治 ②《十二铜表法》 公元前 450 年左右,罗马颁布了成文法。 内容: 意义: 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 使定罪量刑有了文字依据; 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 第3表第3条:债权人有权将不能如期还债的债务人远交法庭、戴物拘禁、出卖为奴,甚至处死。 第11表第1条:贵族和平民,不得通婚。 第9表:不得为任何的个人利益,制定特别的法律。 私有财产神圣不可侵犯。 维护奴隶主贵族的利益。 强调法律的公平和程序。 一、罗马城邦和罗马共和国 【任务二】研读《十二铜表法》内容,总结其所含内容和意义。 By Yushen 材料研读:《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含糊不清的,司法官使用习惯法时任意屈伸,平民深受其苦,《十二铜表法》的出现,使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争,也是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法,并结合当时社会经济发展的需要编纂而成……是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 地位: 是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源。 一、罗马城邦和罗马共和国 By Yushen (三)发展历程 一、罗马城邦和罗马共和国 ①公元前3世纪初 罗马征服意大利半岛 ②罗马通过布匿战争灭掉迦太基 控制西地中海地区。 ③公元前2世纪,罗马征服东地中海地区 成为整个地中海地区的霸主。 By Yushen 时间: 公元前73年 人物: 斯巴达克 遭到血腥镇压。 结果: 影响: 它沉重地打击了罗马共和国的统治,加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。 奴隶主的乐园,奴隶的地狱。 ——古罗马角斗场 (四)斯巴克起义 一、罗马城邦和罗马共和国 By Yushen (1)根本原因: 阶级矛盾尖锐(奴隶主与奴隶) (2)直接原因: 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 镇压奴隶起义的过程中,军事贵族势力崛起 社会危机严重,奴隶主贵族要求独裁统治 帝 国 一、罗马城邦和罗马共和国 【探究学习】结合所学,思考罗马共和国衰亡的原因? By Yushen 二、罗马帝国 凯撒控制了元老院 成为终身独裁官 无冕之皇——凯撒 公元前27年 公元前49年 屋大维首创“元首制” 掌握了最高统治实权 罗马大帝——屋大维 (公元前63年-公元14年) 因为他登基后,古罗马元老院在8月授予他Augustus(奥古斯都)的尊号,于是,他便决定用这个尊号来命名8月。英语中的August(8月)便是由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。 1.建立过程 By Yushen 地中海 不列颠、莱茵河、多瑙河 非洲撒哈拉沙漠 幼发拉底河上游 大西洋 二、罗马帝国 2.黄金时期 帝国的版图横跨欧、亚、非三洲, 地中海成了罗马帝国的“内湖”。 2世纪 By Yushen 3.影 响 【任务三】依据材料说明罗马帝国建立的影响? 罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,客观上维系了罗马帝国的存在,促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程,实际上也是文明不断交融的过程。 消极:掠夺性的侵略战争,给当地人民带来巨大的灾难。 积极:促进东西方文化的交流;加强了东西方的经济联系和贸易往来。 二、罗马帝国 By Yushen 三、罗马帝国的衰亡 1.原 因 内部 3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机 罗马统治机构庞大、统治者穷奢极欲,社会奢靡享乐之风盛行 表现 统治者争斗混战不断 人民起义此起彼伏 农业萎缩 工商业衰落 民生凋敝 外部 日耳曼人入侵 实质:奴隶制危机 By Yushen 罗马帝国分裂为东西两个帝国 476年 4世纪末 375年 日耳曼人大举侵入罗马帝国 西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 西罗马帝国的灭亡标志着西欧的奴隶社会结束,封建社会开始。 2.过 程 三、罗马帝国的衰亡 By Yushen 【探究学习】亚历山大帝国、罗马帝国的比较? 帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 建立 版图 统治 衰亡 公元前4世纪末 公元前27年 地跨亚非欧三大洲的帝国 中央:君主专制君权神授 地方:行省制度 文化:推广希腊文化 亚历山大死后,帝国分裂 奴隶制迅速发展政治: 实行帝制行省制 法律:以罗马法维系统治 文化:4C基督教成为国教 4世纪末帝国分裂,5 世纪后期西罗马帝国灭亡 三、罗马帝国的衰亡 共同点: ①依靠军事征服建立; ②疆域辽阔、地跨欧亚非; ③依靠军队与官僚体系维持; ④文明不断传承与发展。 By Yushen 三、罗马帝国的衰亡 【探究学习】古代欧洲文明和古代亚非文明有何不同? 文明 古代亚非文明 古代欧洲文明 发源地 文明类型 经济 政治 大河流域 大河文明 以农业生产为主 君主专制、中央集权 地中海沿岸 海洋文明 工商业繁荣 民主政治 By Yushen 课堂小结 罗马城邦和罗马帝国 意大利半岛台伯河畔 兴起 罗马共和国 权力机构:元老院、执政官、公民大会、保民官 建立:BC509年 罗马 帝国 法律文献:《十二铜表法》(意义、地位、影响) 对外扩张:三次布匿战争 衰亡:斯巴达克起义 建立:BC27年,屋大维掌权 强盛:2世纪,地中海成为“内湖” 分裂:4世纪末,分为东西罗马 灭亡:476年,西罗马灭亡 自然环境:岛内山地多,西部多平原 母狼育婴的传说 By Yushen 衔接中考 1. 从遵循“习惯法”到创生一部新法律——“成文法”,使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”,在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.1787年美国宪法 D.1791年宪法 B By Yushen 2. 历史上不同文明之间在不断地交流,下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是( ) A.罗马帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 A 衔接中考 By Yushen 3. 学习历史要基于史实得出客观的结论。下列结论与史实相符的是( ) A.《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第-部较为完整的成文法典 B.《十二铜表法》——完全遏制了贵族对法律的曲解和滥用 C.《拿破仑法典》—— 世界上第一部资产阶级成文宪法 D.《中华民国临时约法》——中国第一部社会主义类型的宪法 A 衔接中考 By Yushen 衔接中考 4.世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有(  ) 文明古国 文明特点 文明成就 古代埃及 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字 古代中国 农耕文明 中央集权 分封制 青铜器 甲骨文 古代罗马 海洋文明 奴隶制民主政治 《十二铜表法》 罗马大竞技场 A.交互性 B.多元性 C.传承性 D.统一性 B By Yushen 衔接中考 5.作为一名生活在罗马共和国时期的一位贵族公民,有机会参加的形式上的最高权力机关是(  )A.主席团 B.执政官 C.公民大会 D.庄园法庭 C By Yushen $

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