6.21 冷战后的世界格局 课件 2025--2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦冷战后的世界格局，核心涵盖霸权主义与地区冲突、世界多极化趋势发展及建立国际新秩序的努力。课堂导入通过解读“世界格局”概念，梳理20世纪国际格局演变（一战后凡尔赛—华盛顿体系、二战后两极格局），以“1991年后？”设问，搭建从历史到当代的时间线索支架，帮助学生衔接前后知识。 该资料特色在于以唯物史观为指导，融合时空观念与史料实证。引用习近平讲话点明和平与发展的时代主题，结合《全球通史》材料分析美国单极野心，通过科索沃战争、伊拉克战争、“9·11”事件等具体史事及图片实证威胁世界安全的因素。设置“思考”环节引导学生探究多极化力量（欧盟、中国等），巩固练习结合北约轰炸南联盟纪念、俄乌冲突等时事，培养历史解释能力。小结结构化呈现知识要点，助力学生系统掌握。对学生而言，能提升在时空框架中分析历史问题的能力；对教师而言，提供丰富史料与分层练习，便于高效教学。

新课导入 概念解读 世界格局是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态，一种力量对比态势，包括政治格局、经济格局、军事格局等。 ——戴世锋：《第十一章 多级世界的兴起时期》，《社会转型与历史教学》 世界格局 （国际关系格局）？ 风云际会 20世纪国际格局演变？ “一战”后 凡尔赛——华盛顿体系 “二战”后 两极格局 1991年苏联解体，东欧剧变后 ？ 1 第21课 冷战后的世界格局 教学课件 课程标准：通过世界多极化，了解现代世界的基本特点；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 2 霸权主义与地区冲突 01 “这是最好的时代”：和平与发展成为时代的主题 “这是最好的时代, 也是最坏的时代。” ——习近平世界经济论坛2017年年会 开幕式的主旨演讲 1.总体趋势： 4 霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等 图1 伊拉克战争 图2 巴以冲突 图3“9.11”事件 “最坏的时代”：仍然存在很多矛盾和冲突 美国借“民主”推行霸权 2.威胁世界安全的因素： 我是老大，听我的！ 5 （1）1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行78天轰炸。 1999年5月8日中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。3名中国记者不幸牺牲。 美国轰炸南联盟 3.霸权主义： 6 （2）2003年3月20日，美国以伊拉克隐藏大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口，未经过联合国授权，占领伊拉克。 2011年奥巴马宣布伊拉克战争结束，9年战争，9000名美国官兵丧生，5.6万人受伤。战争结束后美国经过彻查并未发现伊拉克政府拥有大规模杀伤性武器的任何证据。 3.霸权主义： 7 4.恐怖主义： 8 印巴冲突：半个多世纪以来，印度与巴基斯坦关系时紧时缓，双方在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。两国不断交恶的原因，归根到底是克什米尔地区问题。 印巴冲突 巴以冲突 二战后联合国通过在巴勒斯坦地区建立一个犹太人国家以色列和一个阿拉伯国家的决议。1948年以色列建国以来巴以冲突不断。 5.宗教纷争、地区冲突： 9 世界多极化趋势的发展 02 1.美国的野心 克林顿 （任美国第42任总统） 世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。 思考：冷战结束后，新形势下美国有什么野心？ 材料：20世纪80年代末以后，美国成了唯一超级大国，它的战略目标就是要建立在美国主宰下的单极世界或叫做“美国统治下的和平”……但是，另一方面，其他一些大国或力量中心，如欧盟、俄罗斯、中国、印度、巴西在崛起，它们的综合国力正在发展壮大，它们主张国际关系民主化、多元化，反对由任何一个大国主宰世界事务。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 建立一个以美国为主导的单极世界 思考：当今世界大势呈现什么局面? 当今世界格局：暂时形成“一超多强”的局面，多极化趋势加强。 11 2.推动世界朝着多极化的重要力量 希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音 在国际事务中发挥日益重要的作用。 欧盟 通过改革开放，经济快速发展， 国家综合实力显著增强。 中国 积极谋求政治大国的地位。 日本 凭借丰富的自然资源致力于国家复兴， 力求在国际舞台上扮演更重要的角色。 俄罗斯 思考：世界格局演变关键由什么因素决定？ 经济实力 12 广大发展中国家 广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。 金砖国家 习近平主持新兴市场国家与发展中国家对话会 13 建立国际新秩序的努力 03 目的： 宗旨： 成立： 意义： 1.不结盟运动 独立、自主和非集团。 维护国家独立，摆脱美苏控制。 1961年9月5日，在贝尔格莱德召开会议，标志正式成立。 标志着发展中国家已经成为一支重要力量，冲击着两极格局。 尼赫鲁 恩克鲁玛纳赛尔 苏加诺 铁托 中国只是观察员国，并没有加入不结盟运动 1954年，印度总理尼赫鲁提出“不结盟”主张。 15 2.建立国际新秩序 ①弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。 ②走和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策。 ③反对霸权主义和强权政治，绝不干涉他国内政。 ④构建人类命运共同体。 ⑤积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 阅读课本，中国为建立国际新秩序做出了哪些努力？ 16 和平与发展 霸权主义、地区冲突、民族矛盾…… 科索沃战争、伊拉克战争等 美国企图建立单极世界 欧盟、日本、俄罗斯 中国、发展中国家 VS 冷战后的世界格局 霸权主义 与地区冲突 世界多极化趋势的发展 建立国际新秩序的努力 不结盟运动 建立国际新秩序 时代主题： 威胁安全的因素： 美国霸权主义： 课堂小结 17 巩固练习 04 1.2022年3月24日，塞尔维亚多地举行活动，纪念北约轰炸南联盟23周年，悼念遇难者。塞尔维亚总统武契奇说：“我们不会屈服，我们会永远缅怀在轰炸中无辜遇难的人们，同时也永不会忘记北约对我们做了什么。”这反映了冷战结束后( ) A.美国主导的单极世界已经形成 B.旨在维护国际安全的联合国完全形同虚设 C.战争与动乱仍然是时代的主题 D.霸权主义和强权政治严重威胁着世界安全 19 2.当今世界形势复杂多变，俄乌冲突不断；美国掀起贸易战；环境恶化日益严重等。这些共同反映了( ) A.当今人类发展面临诸多挑战 B.冷战思维影响着世界和平 C.世界经济全球化的趋势加强 D.和平与发展成为时代主题 20 3.下图漫画《谁想超过我，我就打残谁》反映出当今世界( ) A．区域化格局形成 B．互利共赢成共识 C．多极化体系建立 D．霸权主义的行径 21 4.“与二战后和冷战后相比，当前大国力量对比的差距正在缩小，在政治方面，美国的领导力和主导力都在下降，欧洲的自主和自强意识在增强，俄罗斯力图重振大国雄风，中国国际地位和作用不断提高。”材料反映了( ) A.经济全球化的加速推进 B.世界朝着多极化方向发展 C.新的世界格局已经形成 D.和平与发展成为时代主题 22 5.2023年3月，在中国南海之滨举办的博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作。由此可知( ) A.全球化进程中已经充分实现平等合作 B.中国推动建立公正合理的国际新秩序 C.发展中国家在全球化过程起主导作用 D.全球化过程中的贸易均衡已充分实现 23 6.国家主席习近平出席亚太经合组织第二十九次领导人非正式会议，并发表题为《团结合作勇担责任构建亚太命运共同体》的重要讲话。这表明中国( ) A.坚持独立自主，要独自面对一切挑战 B.坚持合作共赢，构建人类命运共同体 C.坚持对话协商，消除国家之间的差异 D.坚持交流互鉴，积极主导国际新秩序 24 7.2025年2月14日，中国在慕尼黑安全会议上指出，面对多极化世界，一是应倡导平等相待，二是应尊重国际法治，三是应践行多边主义，四是应坚持开放共赢。这表明中国( ) A．旨在构建与大国均衡的关系格局 B．秉持公平正义维护国际秩序稳定 C．通过国际法治重构权力分配机制 D．提升了全球治理体系的应对能力 25 8.历史学家汤因比曾指出，“如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春”。他意在唤起人们（ ） A.进行新的科技革命 B.重视妇女地位的提高 C.建立社会保障制度 D.关注生态环境的问题 26 9.新华社报道：“俄乌冲突升级后，美国及其盟友对俄罗斯发起制裁、把世界经济政治化、工具化、武器化，对国际粮食价格、能源价格造成巨大冲击，令全球供应链‘梗阻’越发严重，给艰难复苏中的世界经济设置了更多障碍。”据此可知( ) A．国际社会已建立起经济新秩序 B．冷战思维依然影响国际安全 C．经济全球化受到了冲击和阻碍 D．政治多极化趋势在不断加强 27 感谢您的收看 教学课件 历史 九年级下 28 $