专题02 问答式背诵清单（含教材问题解答）（期中知识清单）世界历史第一册统编版五四学制

专题02 问答式背诵清单（含教材问题解答）（期中知识清单） 世界历史第一册统编版五四学制 姓名： 班级： 背诵伙伴： 检查组长： “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 脚踏实地，点滴积累，持续坚持，达成目标。 ( 栏目设计及意图 核心 知识问答 （问答式呈现课本基础知识和重点知识） 教材 问题解答 （培养史料分析能力和历史思维） 常考图片识记 （强化时空观念和识图意识） 单元知识整合串讲 （ 知识结构化、系统化 ） ) 第一单元 古代亚非文明 距今约二三百万年，人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 【关键词背诵】 时间与社会阶段：距今约二三百万年、15 世纪末期、原始社会、奴隶社会、封建社会； 文明发祥地：尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域、长江流域； 古代亚非文明古国及成果： 古代埃及：象形文字、金字塔； 古代两河流域：楔形文字、《汉谟拉比法典》； 中国：甲骨文、青铜器； 古代印度：梵文、佛教； 文明特点与意义：大河流域文明、农业耕作、辉煌灿烂的文明成果、世界文明发展贡献。 第1课 古代埃及 1．北非文明的发源地出现于哪里？古埃及的地理位置？古埃及文明被誉为什么？ 答：尼罗河流域；非洲东北角；“尼罗河的赠礼”。 2．尼罗河对古埃及文明的发展有什么重要影响？ 答：（1）水源方面，尼罗河的存在使干旱少雨的埃及地区拥有充足的水源。 （2）农业方面，尼罗河定期泛滥，为两岸带来了肥沃的土壤，对古埃及的农业生产十分有利。 （3）文化方面，尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水都需要测量水位、丈量土地，为对此进行精确记录和计算，古埃及人发展了数学；为了准确掌握尼罗河泛滥的日期通过仔细观察其涨落规律，古埃及人制定了太阳历。 3．古埃及国家何时出现？ 答：约从公元前3500年开始，尼罗河下游陆续出现若干个小国。 4．古埃及获得初步统一与发展？ 答：公元前3100年左右，古埃及初步实现统一。 5．古埃及何时走向强盛时期？ 答：在法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细业交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 6．说出吞并与占领古埃及的国家。 答：波斯帝国（前525年）、亚历山大帝国（前332年）、罗马帝国（前30年）、阿拉伯帝国（641年）。 7．说出古埃及文明在天文学、文字、医学和建筑的成就。 答：天文学：太阳历；文字：象形文字； 医学：木乃伊；建筑：金字塔、狮身人面像。 8．古埃及文明象征？ 答：①狮身人面像；②太阳历；③象形文字；④金字塔——王权的象征；⑤木乃伊（医学成就）。 9．金字塔有何功能？最大的金字塔是什么？ 答：法老的陵墓；胡夫金字塔。 10．应该如何评价古埃及的金字塔？（唯物史观） 答：积极：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。消极：金字塔的修建给古埃及人民带来了无尽的苦难，是古埃及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。​ 11．金字塔越修越小说明了什么问题？ 答：反映了古埃及王权的逐渐衰落。 12．古埃及政治制度是什么？ 答：奴隶制君主专制。 13．法老的权力有哪些？ 答：①政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 ②宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。 【问题思考】：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 答：尼罗河定期泛滥催生了观测天体的太阳历，也因水退后需丈量土地孕育了数学几何；流域纸莎草为书写提供载体；泛滥的周期性既让艺术呈现对称稳定风格，也塑造了埃及人生命循环的宗教生死观；富足经济还推动了基于木乃伊制作的医学进步。 【课后活动】：请查找资料，读读关于金字塔建造的故事，你认为哪种建造方法比较合理？ 答：有关金字塔建造，存在多种假说。辅助斜坡运输说认为是在金字塔旁修筑土坡，沿坡将巨石运到高处，但此方法耗材巨大，且缺乏考古遗迹支撑 ；杠杆提升说主张利用杠杆工具，把石块一级级撬起升高，不过纯用杠杆搬运巨型石块，操作起来比较困难。混凝土浇筑说提出石块是石灰岩碎料加水泥浇注而成，但古埃及当时并无水泥技术，且天然石材来源已被证实 。相对合理的是内部螺旋坡道说，该理论称先在金字塔外建短斜坡运送底部石材，然后在建筑内部距离外墙10到15米处，搭建螺旋形坡道来完成上方部分施工，这样能减少外部坡道用料，也规避了外部螺旋坡道后期搭建顶部的难题，只是目前还没有考古证据能充分证明这一设想。 古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的社会经济生活 第2课 古代两河流域 1．古代两河流域指什么？被称为什么？所处地理位置？ 答：流域：幼发拉底河和底格里斯河； 称为：美索不达米亚平原； 地理位置：亚洲西部。 2．古代两河流域的文明成就有哪些？ 答：文字：苏美尔发明了楔形文字； 历法：根据月亮盈亏制定了阴历和星期制度； 数学：两河流域人发明了60进位制； 法律：古巴比伦《汉谟拉比法典》，刻在黑色玄武石柱上； 建筑：空中花园。 3．古巴比伦发源的大河是什么？大致相当于今天的哪个国家？ 答：两河流域；伊拉克。 4．两河流域何时出现了以城市为中心的小国？何时实现了初步统一？ 答：前3500年；前24世纪。 5．两河流域在谁统治时期建立了统一、强大的奴隶制国家？ 答：汉谟拉比。 6．古巴比伦王国灭亡原因与时间？新巴比伦王国何时灭亡？ 答：古巴比伦王国被外族灭亡和内部战乱；灭亡时间是公元前1595年（即公元前16世纪初）。公元前539年，被波斯帝国灭亡。 7．汉谟拉比通过什么手段治理国家？《汉谟拉比法典》石柱上的图案有什么象征意义？《汉谟拉比法典》的实质是什么？ 答：（1）颁布了《汉谟拉比法典》；（2）君权神授。（3）代表奴隶主意志的法律，是维护奴隶主阶级统治的工具。 8．《汉谟拉比法典》有什么重要的地位？维护哪个阶级的利益（目的）？影响如何？ 答：（1）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；（2）奴隶主阶级。（3）影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。但是该法典只维护奴隶主阶级的利益，广大民众得不到公正待遇。 9．简述古巴比伦的社会特点。 答：（1）严格的社会等级：分为拥有公民权自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级；（2）奴隶制度发达，战俘是奴隶的主要来源；（3）家庭奴隶制度是古巴比伦的一大特征。男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对的权威。（4）有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 10．《汉谟拉比法典》反映的古巴比伦社会状况？ 答：严格的社会等级；发达的奴隶制度；活跃的商品经济。 11．古埃及文明和两河流域文明的相似点？ 答：相似点--都较为古老且都有各自的文字，都发源于大河流域，都在数学和天文学方面取得了重要成果，都实行君主专制制度。 【问题思考】：当今世界上普遍采用什么进制？ 答：当今世界上普遍采用的是十进制，广泛应用于日常生活、数学计算、科学研究等各个领域。此外，二进制在计算机领域普遍使用，十二进制（如时间、角度）、六十进制（如时间、经度纬度）等也在特定场景中应用，但十进制是最通用的进制。 【课后活动】：读材料，想问题。 《汉谟拉比法典》规定： 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）奴隶处于什么样的社会地位？ （2）你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ 答：（1）奴隶毫无人身自由，依附于主人，被视为财产，生命和权益得不到保障。 （2）维护的是奴隶主阶级的利益。 第3课 古代印度 1．古代印度所处的地理位置？古代印度文明最早出现于哪里？古印度文明早期遗址代表有哪些？ 答：（1）地理位置：亚洲南部；（2）印度河流域；（3）摩亨佐·达罗、哈拉帕。 2．古代印度早期文明出现的时间？建国时间？最强盛时期？ 答：时间：公元前24世纪—前18世纪； 建国：公元前1500年，雅利安人侵入印度，随后逐渐出现了许多国家； 最强盛：孔雀王朝时期，除半岛最南端，印度基本统一。 3．什么人在进入古印度后逐渐产生了等级，并形成了哪一严格的等级制度？该制度下印度社会包括哪几个等级？ 答：（1）雅利安人；种姓制度。 （2）等级：四个等级；第一等级是婆罗门，掌管祭祀——祭司；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力——国王（例如：阿育王属于刹帝利）、武士和官吏；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在四个等级之外，还有贱民。 4．种姓制度的实质是什么？该制度的特点是什么？ 答：实质：是奴隶主贵族统治的工具，是为保护奴隶主特权的一种等级制度。 特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 5．种姓制度对印度社会发展产生的消极影响。 答：种姓制度严重阻碍印度社会的进步，至今仍存在消极影响。 （1）政治上，种姓制度导致印度社会各阶层的分裂，人民之间缺乏团结。古代印度屡遭外族入侵，这与种姓制度造成的整个印度社会各阶层间的隔阂与矛盾不无关系。这种制度妨碍了印度人形成统一的民族意识，使他们在面对外族入侵时，无法组织起强有力的抵抗力量。 （2）经济上，由于种姓制度下各等级世代相袭，每个人的职业生来就已经决定，且代代相传，不易更改，不管一个人对某种职业有无兴趣或特长，都必须从事该职业，这限制了人们创造力的发挥，无法调动人们的工作积极性，不利于社会经济的发展。 6．佛教产生于什么时候？创立者是？他属于种姓制度中哪一等级？佛教兴起的背景是？佛教教义是？ 答：（1）产生时间：产生于公元前6世纪； （2）创立者：乔达摩·悉达多（后称释迦牟尼）； （3）等级：刹帝利； （4）背景：反对婆罗门的特权。 （5）佛教教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 7．说出佛教向外传播时间、传到中国的时间及路径。 答：前3世纪后；前1世纪（西汉末年）；经丝绸之路传到中国。 8．佛教的历史地位如何？ 答：世界三大宗教之一（基督教、伊斯兰教和佛教）。 9．佛教传播意义？ 答：佛教教义具有一定的平等性，对种姓制度形成了冲击；佛教向外传播，促进了不同地区的文化交流与融合。 【问题思考】：古代印度的佛像艺术对中国产生了很大影响。你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？ 答：敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦积山石窟等。 【课后活动】：活动与探究。 下边是一幅关于公元前250年左右的亚非文明的地图，请你结合地图回答： （1）按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。 答：古代埃及、约公元前3500年；古代巴比伦（两河流域文明）、约公元前3500年；古代印度、约公元前2300年；古代中国（黄河流域文明）、约公元前2070年（夏朝建立，若以早期文明萌芽计则约公元前5000—前3000年）。 （2）这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？ 答：这些古代文明均发源于大河流域（如埃及的尼罗河、巴比伦的两河流域、印度的印度河 - 恒河、中国的黄河 - 长江）。 原因：大河流域水源充足，为农业生产提供灌溉条件；河流定期泛滥带来肥沃土壤，利于农作物种植，支撑了农业发展；农业的稳定发展能养活更多人口，为文明的产生（如城市、文字、国家形成）提供了物质基础。 1．大河文明的含义？ 答：古代亚非文明也被称为大河文明，主要包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河和长江流域的文明，其特点是：经济上以农耕文明为主，政治上实行专制，建立中央集权。 2．四大文明古国是指？ 答：古埃及，古巴比伦，古印度，古中国。 3．古代文明为什么多产生在大河流域？ 答：①大河流域一般气候适宜，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 4．古代亚非文明有什么特征？ 答：（1）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度先后步入文明时代，进入奴隶社会，政治上建立中央集权，实行君主专制 （2）经济：古埃及、古巴比伦和古代印度等大河文明以农耕经济为主 （3）文化：古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化 5．古代亚非文明相同点与不同点？ 答：相同点：​ 地理环境：都发源于大江大河流域，因为大河流域水源充足、土壤肥沃，有利于发展农业生产。​ 文明产生时间：文明产生的时间早。​ 政治制度：政治上实行君主专制统治。​ 经济基础：经济上以农耕经济为主。​ 不同点：各自的文明成就具有独特性，如古埃及的金字塔、象形文字、太阳历；古巴比伦的《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历；古印度的种姓制度、佛教、阿拉伯数字等。​ 6．四大文明古国为何只有中国能够延续下来？ 答：（1）地理因素：封闭性和区域性。东临大海，西北是沙漠，西南是高山，南方是原始森林。 （2）政治因素：大一统的中央集权，政治相对稳定。 （3）文化因素：我国传统文化的凝聚力强，多次入侵的外来文化都被传统文化吸收，相对强势。 （4）人口因素：人口占据优势，汉民族一直在数量上远超入侵民族。 四大文明古国只有中国存在五千多年并没有间断，说明中华民族的强大，我们应该为我们的民族感到自豪感，要热爱我们自己的国家。 7．【唯物史观】面对世界多元文化，我们应该秉持怎样的态度？ 答：尊重文明多样性；以开放的心态对待不同文明，借鉴吸收其积极成分，自觉抵制其消极成分；提倡中华文明和其他文明之间平等交流，相互促进，共同发展。 8．看图学史： （1）图中字母所代表的文明分别是：A．古埃及文明B．古代两河流域文明C．古代印度文明D．古代中国文明 （2）亚非四大文明古国诞生于相同地理环境，都发源于大河流域，位于北纬20°～40°之间，原因：大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存；有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展 （3）自然地理环境对文明的形成和发展有重要影响 （4）结合所学知识，从上图中提取信息，自拟一个论题并展开论述。 论题：亚非文明是人类文明的重要发祥地。 论述：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，金字塔是古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，古巴比伦王国的汉谟拉比实行君主专制制度，还制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，发源于古代印度的佛教创立于公元前6世纪，古印度人发明了“阿拉伯数字”；古代中国商朝时期发明的甲骨文是世界上古老的文字之一，中国的分封制是古老的政治制度。因而说亚非文明是人类文明的重要发祥地。 第二单元 古代欧洲文明 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。 公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。 【关键词背诵】 文明起源与定位：古代希腊（欧洲文明发祥地）、古代罗马 古希腊发展核心： 时间节点：公元前8世纪 国家形态：城邦国家 代表城邦：斯巴达（最强大之一）、雅典（最强大之一） 政治制度：奴隶制民主政治 鼎盛时期：伯里克利统治时期（政治、经济、文化鼎盛） 古罗马发展核心： 时间节点：公元前509年（罗马共和国建立）、公元前2世纪（地中海霸主）、公元前27年（罗马帝国开始） 发展关键：对外战争、统一意大利半岛 文明成果与意义：古希腊罗马文化、辉煌成就、宝贵精神财富 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1．古希腊文明的历史地位如何？ 答：西方文明（欧洲文明）的发源地（摇篮）。 2．希腊最早的文明产生于哪一地区？其包括哪些文明？ 答：爱琴海地区；克里特文明和迈锡尼文明。 3．希腊城邦的突出特点是什么？典型城邦有哪些？ 答：小国寡民；斯巴达（最大的城邦，崇尚武力）和 雅典（盛行民主政治）。 4．说出希腊城邦居民的分类、参与统治权利的居民是谁？ 答：公民和非公民；本邦内的成年男性公民。 5．雅典民主政治的高峰是什么时候？是在谁主政时期？全盛时期的雅典被称为什么？ 答：（1）公元前5世纪中后期；（2）伯里克利；（3）全希腊的学校。 6．雅典民主政治的具体表现及其实质是什么？ 答：表现：（1）公职人员从全体公民中抽签产生；（2）最高权利机构：公民大会，有立法、司法等职能； （3）建立津贴制度；（4）外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 实质：是建立在奴隶制基础上，少数人的民主。（奴隶制民主政治） 7．雅典民主属于什么形式？雅典民主政治的特点是什么？如何评价雅典民主政治？（分析雅典民主政治的利弊） 答：（1）形式：直接民主； （2）基本特点：①人民主权；②轮番而治；③法律至上； （3）评价： 积极性：①雅典民主政治为公民参政创造了机会，为经济、文化的发展提供了良好的政治环境；②为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 局限性：①雅典民主是少数人（成年男性公民）的民主政治，雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女被排除在外；②雅典民主是一种直接民主，容易导致国家权力滥用和误用，使得民主成为争权夺利的工具，甚至使民主沦为一种暴民政治。 （4）启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。 8．亚历山大帝国的前身是？兴起时间？说出亚历山大帝国强盛时期的疆域四至？ 答：希腊北部的马其顿；时间：公元前4世纪； 地跨欧亚非三洲；西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。 9．亚历山大东征最大的影响是什么？ 答：消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的财富； 积极：促进了东西方文化的大交汇，传播了希腊文化，开启了希腊化时代，同时也接受了东方文化的影响；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 10．对“亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇”的理解？ 答：亚历山大东征对东西方文化的交流有着不可磨灭的促进作用，亚历山大在东征中实行的各种文化交流、鼓励政策，以及东征本身的促进作用都使东西方文化有了更深入的交融，并最终产生了深刻影响世界的希腊化文明。 【课后活动】查找资料，分析雅典民主政治的利弊。 答：（1）雅典民主政治的利 奠定西方民主基础：开创了直接民主模式，提出的“主权在民”“轮番而治”等原则，为近代西方议会制、选举制等民主制度提供了思想和实践借鉴。 激发公民参与热情：公民通过公民大会、陪审法庭等机构直接参与国家管理，增强了公民的责任感与集体意识，推动社会积极参与公共事务。 促进文化繁荣：宽松的民主氛围为思想、文化、艺术发展提供了土壤，涌现出苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家，以及辉煌的戏剧、雕塑等文化成就。 （2）雅典民主政治的弊 民主范围狭隘：仅少数人享有民主权利，占人口多数的奴隶、妇女、外邦人被排除在外，本质是“成年男性公民的民主”，并非真正的全民民主。 直接民主的局限性：抽签选举和轮流执政虽体现平等，但易导致“多数人暴政”，也可能让缺乏政治素养的公民参与决策，造成决策的盲目性（如处死苏格拉底）。 权力制衡不足：公民大会权力过于集中，缺乏有效的监督机制，容易被政客煽动利用，难以保障决策的科学性与稳定性。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 1．古罗马共和国建立时间？统治机构？ 答：时间：公元前509年； 统治机构：（1）元老院（掌握决策权，最重要的机构）、执政官；（2）公民大会是形式上的最高权力机关；（3）保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 注意：罗马共和国时期没有国王。 2．罗马平民在长期的斗争中，争取到的政治权利有哪些？ 答：（1）设立了保民官 ；（2）经过长期斗争，制定了《十二铜表法》。 3．说出古罗马第一部成文法典颁布的时间、名称、内容、有何意义？主要维护哪个阶级的利益？ 答：（1）时间：公元前450年，罗马共和国时期； （2）名称：《十二铜表法》（因刻在十二块青铜板上而得名）。 （3）内容：涉及诉讼程序、所有权、债务权、宗教法等内容。 （4）意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法从习惯法向成文法转变的标志，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （5）阶级：奴隶主阶级。 4．布匿战争发生在古罗马哪个历史时期？交战双方分别是谁？结果如何？ 答：罗马共和国；罗马和迦太基；罗马控制了西地中海地区。 5．说一说罗马共和国的扩张历程？ 答：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛→通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海地区→公元前2世纪，征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。 6．罗马共和国最强盛的表现如何？ 答：前2世纪，成为整个地中海的霸主。 7．罗马共和国影响最大的奴隶起义是？这次起义最终结果如何？ 答：公元前73年，斯巴达克起义 ，起义虽然失败了，但是沉重地打击了罗马共和国的统治，罗马共和国进一步衰落。 8．简述罗马帝国建立的过程。 答：前49年，凯撒建立军事独裁；前27年，屋大维（首创元首制），罗马共和国演变为罗马帝国。 注：罗马共和国转变为罗马帝国，两者的政权形式虽然不同，但本质没有区别，都是奴隶主阶级掌握政权，对奴隶进行残酷剥削和压迫。罗马帝国演变为罗马帝国，是由于罗马疆域不断扩大，需要有一个强有力的政权维护统治。 9．罗马帝国的强盛概况？ 答：强盛：通过扩张战争，2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非，地中海称为内湖。 10．罗马帝国危机的实质是什么？危机的具体表现有哪些？ 答：奴隶制危机；①统治者争斗混战不断；②人民起义此起彼伏；③农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 11．罗马帝国的分裂？ 答：4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两个帝国。 12．简述西罗马灭亡的时间、原因和影响。 答：（1）时间：476年； （2）原因：日耳曼人入侵（直接原因）；奴隶制危机（根本原因）。 （3）影响：西罗马帝国的灭亡，标志着西欧结束了奴隶社会，进入封建社会。 13．罗马共和国的发展线索？ 答：罗马城邦（公元前1000年左右）→罗马共和国（公元前509年建立）→称霸地中海（公元前2世纪）→罗马帝国（公元前27年成立）→帝国分裂（4世纪末）→西罗马帝国灭亡（476年）。 14．西方谚语“条条大道通罗马”与什么事件有关？这一事件属于人类文明传播的什么方式？ 答：事件：罗马帝国的扩张战争。人类文明传播：暴力冲突。 15．如何理解：罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。 答：第一次的武力是指：罗马通过武力扩张建立起地跨欧亚非三洲的大帝国； 第二次的宗教是指：在罗马境内产生的基督教传遍世界； 第三次的法律是指：罗马法维系帝国统治，对近代资本主义国家立法和司法产生了深远影响。 16．罗马帝国在文化传播和交流上的作用？ 答：公元2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的帝国，帝国的版图东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲的撒哈拉大沙漠，北达莱茵河和多瑙河。伴随着帝国的扩张，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。罗马是希腊文化的传播者，罗马人系统健全的法律体系、拉丁文学成就、基督教等，均对西方政治、法律、价值观念产生了极为深远的影响。 【课后活动】：读材料，想问题。 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆 娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 想一想：这会对罗马帝国造成什么后果？ 答：财政压力剧增：国库长期为大量节庆娱乐开支，导致财政负担过重，可能引发税收加重、财政赤字等问题。 社会生产停滞：民众沉迷娱乐，参与生产劳动的积极性下降，奴隶与平民的劳动效率受影响，农业、手工业等基础产业发展受阻。 社会风气败坏：角斗等血腥娱乐助长奢靡、暴力风气，削弱社会凝聚力，加剧阶级矛盾，最终加速罗马帝国的衰落。 屋大维 凯撒 第6课 希腊罗马古典文化 1．希腊神话的特点是什么？ 答：特点是“神人同形同性”。 2．古希腊文学成就？ 答：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。注：（文学作品不是史书） 3．古希腊雕塑艺术成就？ 答：奥林匹克神庙中的宙斯像（古代世界七大奇迹之一）； 《掷铁饼者》（体现了运动员肌肉健美）。 4．希腊建筑的特点和代表分别是什么？ 特点：希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周廊柱环绕，柱身有粗有细。 成就（典型代表）：雅典帕特农神庙 5．罗马建筑的特点和成就分别是什么？ 特点：吸收了希腊建筑特点并有创新，石拱门、穹顶。 成就：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙。 6．德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德分别有哪些观点或成就？ 答：（1）德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物由微小的原子组成； （2）苏格拉底：探讨灵魂、美德、幸福；主张“人应该认识自己”；有系统的问与答； （3）亚里士多德：被誉为“百科全书式学者”他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等学科。 名言：吾爱吾师，吾更爱真理。（柏拉图的学生） 7．罗马法学成就有哪些？（是罗马人最伟大的成就之一） 答：（1）《十二铜表法》：罗马法制建设的第一步，是后世罗马法和欧洲法学的渊源； （2） 罗马法学系统：万民法（适用于罗马公民和非公民之间的关系）； 经济法（关于商品生产和交换）。 8．我们今天使用的公历是谁创设的？来源于哪国人的太阳历？“儒略历？是谁命人编制？罗马皇帝把什么历作为基督教历法？ 答：古罗马人；古埃及人；凯撒；罗马皇帝把“儒略历”作为基督教历法。 发展历程：（太阳历---儒略历---基督教历法—公历） 9．对比孔子与苏格拉底的思想 答：（1）相同点：他们都强调道德和知识。 （2）不同点：①孔子从君主的立场出发，强调尊卑，压抑人的个性发展；苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于人的个性发展。②他们对道德的侧重点也有所不同。孔子强调个人守节知礼，苏格拉底强调个性、美德和对人的探索。 10．如何理解希腊罗马古典文化对后来的西方文明有很大的影响？ 答：（1）古希腊雅典的民主政治是近现代西方资产阶级民主政治的源头，为近现代西方资产阶级民主政治奠定了基础。 （2）古希腊著名建筑特色影响至今，帕特农神庙至今仍然是雅典市的地标与旅游胜地。 （3）古希腊哲学是留给人类共同的宝贵文化遗产，奥林匹克运动会即起源于古希腊。 （4）古罗马人以崇尚法制而闻名于世，古罗马法律也是人类文化遗产宝库中重要的组成部分，罗马法对西方国家的法律体系有重要影响。 （5）古罗马既崇尚建筑的美观，又注重实用性，建筑艺术影响至今。 11．古希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因。 答（1）古希腊和罗马位于地中海沿岸，适宜的地理位置和气候条件为文化的发展提供了经济基础和人口支持。 （2）古希腊和罗马的政治和社会环境都相对稳定，为人民提供了相对自由的创作和发展空间。 （3）古希腊的哲学思想、文学和戏剧，古罗马的法律、政治理论和建筑艺术等都成为了西方文化的基石，对后世产生了深远的影响。 【问题思考】你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？ 答：1世纪至4世纪中国处于秦汉魏晋时期，思想家多以“天人关系”为核心认识世界。如汉代董仲舒提出“天人感应”“天人合一”，认为天与人相通，君权神授；魏晋玄学则融合儒道，探讨“本末有无”，强调顺应自然。 【材料研读】真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 —罗马政治家西塞罗 你如何理解这句话？ 答：这句话体现了罗马法的普适性与永恒性理念。它主张法律应超越个体、时代局限，对所有社会成员具有普遍约束力，且蕴含的公平、正义等基本原则具有持久价值，为后世法治思想奠定了基础。 【课后活动】： 1．读材料，想问题。 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” 想一想：他说的话有道理吗？你怎样理解？ 答：有道理。理解：罗马第一次以武力征服建立庞大帝国，但统治短暂；第二次以基督教渗透，影响范围有限；第三次以法律传播，其蕴含的平等、法治等原则被近代多国借鉴，成为现代法律体系的重要源头，影响更深远持久。 2．活动与探究。 古代各文明创造了辉煌的成就，除了课文中提到的内容，你还了解哪些？请你和同学组成探访小组，循着历史的足迹，进行一次世界古典文明的探寻，了解丰富多彩的古典文化成就，感受人类文化的多元性、共容性。写出一篇探访日志，并将你的发现和同学们分享。 答：探访日志（示例）： 日期：2025年9月8日；地点：古两河与古印度文明区 发现：①两河流域：公元前3000年发明楔形文字，制定《汉谟拉比法典》之外的《乌尔纳姆法典》（世界最早成文法雏形）；②古印度：创造阿拉伯数字的前身婆罗米数字，佛教经典《金刚经》蕴含早期哲学思辨；③与古典希腊罗马文明对比，可见各文明在文字、法律、宗教上的独特创造，印证了文化多元共容。 1．海洋文明的含义？ 答：古代西方文明也被称为海洋文明，海洋文明产生与沿海地区，发源于古希腊，古希腊和古罗马文明共同构成了地中海文明，海洋文明特点：经济上以商品经济为主，政治上奴隶制民主政治兴盛。 2．古代欧洲文明有什么特征？ 答： 政治上：古代雅典形成的民主政治，开西方民主政治之先河；罗马则创造了辉煌的法制文明； 经济上：古代雅典和罗马的奴隶制工商业经济繁荣，对外贸易发达，成为确立民主政治与法制文明的经济基础； 思想文化上：古希腊罗马人神共性的传统文化，尊重人的权威和尊严，否定神的意志，成为西方人文主义思想的源头。 3．【时空观念】说出图中A--F所在位置的文明古国？ 答：A，古罗马；B，古希腊；C，古埃及；D，古巴比伦王国；E，古印度；F，中国。 4．概括西方文明的共同点（特征）。 答：（1）自然地理特征（文明类型）：以海洋为中心（海洋文明）；（2）经济：以工商业为主；（3）政治：奴隶制民主政治；（4）都是早期的奴隶制国家；（5）频繁对外交和扩张。 5．从自然地理环境、发源地区、主要经济类型、主要代表、政治体制等方面比较大河文明与海洋文明？ 答： 大河文明（东方文明） 海洋文明（西方文明） 自然地理环境 大河流域 沿海地区 发源地区 亚洲和非洲 欧洲 主要经济类型 农业 手工业、商业 主要代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国 古希腊、古罗马 政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治 6．上古时期东西方文明产生差异的原因？如何看待这种差异？ 答：（1）差异原因： ①东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明多产生于大河流域，水源充足，地势平坦，有利于农业生产；思想上安土重迁、较为保守。希腊半岛三面环海，岛屿棋布，农业不发达，人们主要从事海外贸易，富于冒险精神。 ②东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上以农业型经济为主，政治上实行奴隶主专制制度。西方在经济上以商业型经济为主，政治上奴隶主民主政治的色彩浓厚。 （2）看待：尊重文明的多样性，以包容的心态对待不同的文明类型，加强交流与合作。 7．【唯物史观】谈谈你对文明交往的认识。 答：（1）坚持以和平的方式进行文明的交往交流。 （2）尊重文明的多样性，尊重各国、各民族文明的独特性。 （3）以开放包容的心态学习并借鉴不同的文明成果。 8．【历史解释】根据古希腊、古罗马发展的史实，说明“古希腊、古罗马文明是西方文明之源”。 答：古希腊民主政治开启了近代西方民主政治的先河；古罗马共和政体中元老院、公民大会、两名保民官之间分权制衡，为近代西方三权分立的政治原则提供了借鉴；古罗马《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；古罗马的儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 9．李琳同学准备在活动课上向大家介绍自己搜集到的材料二中的古希腊雕塑和建筑，请从美学价值的角度帮她写出介绍词。 答：《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表之一，展现了人的力量，也展现了人体美学；整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。帕特农神庙是石质建筑，建筑雄伟，既坚固结实，又华丽宏伟；其巧夺天工的设计给人以协调、匀称的美感，是古希腊人的智慧结晶；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。 第三单元 封建时代的欧洲 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。 【关键词背诵】 宗教发展：1世纪（基督教诞生时间）、巴勒斯坦地区（基督教诞生地）、罗马帝国（基督教诞生及传播背景）、4世纪末（基督教成为罗马国教时间）、基督教会（宗教主导力量） 政治与社会转型：395 年（罗马帝国分裂时间）、西罗马帝国灭亡（西欧封建社会开端契机）、西欧封建社会、中世纪（西欧封建社会的欧洲称谓） 社会经济形态：封建庄园经济、自给自足（封建庄园经济特点） 城市发展：10世纪（西欧城市重新兴起时间）、新兴城市（工商业和文化中心）、城市自治、赎买（争取自治的方式之一） 教育发展：中世纪鼎盛时期、大学兴起（教育发展成果）、经济繁荣（教育发展保障） 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 1．基督教兴起于何时何地？创始人是谁？经典是什么？什么时候被定为罗马国教？ 答：时间：公元1世纪； 地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区（西亚）；创始人：耶稣；经典：《圣经》； 定为国教时间：4世纪。 2．西欧主要国家的历史是从哪个国家开始的？说出何人种建立该国？ 答：法兰克王国；日耳曼人。 3．法兰克王国建立于何时？建立者是谁？法兰克王国的哪一位国王被称为“罗马人的皇帝”？这两位君主分别推行了哪些措施扩大了基督教的影响力？ 答：481年；克洛维；查理； 克洛维：皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 查理：实行鼓励基督教发展的政策，向教会缴纳“什一税”。 4．基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用 答：基督教信仰的融合力是中世纪早期社会发展三大力量之一。基督教充当了罗马传统与日耳曼传统的媒介和纽带，使罗马的传统与日耳曼传统能够融合，正因为如此，日耳曼人（其中的一支法兰克人）入侵罗马建立的法兰克王国才能不断巩固统治，并逐步强大到建立查理曼帝国。 5．克洛维取得罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持的核心措施是什么？ 答：无偿赐地的方式。 6．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是西欧封建社会时期实行的什么制度？这一制度源于哪次改革？具有什么特点？实质是什么？ （1）制度：封君封臣制度 （2）改革：查理▪马特改革 （3）特点：①以土地的封赐为纽带；②具有严格的等级性；③权利和义务交织在一起，有一定的契约意义；④每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。 （4）实质：森严的封建等级制度。 7．简述封君封臣制度下封君和封臣各自的义务分别是什么？联系封君与封臣的纽带是什么？ 答：（1）封君：①不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；②当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （2）封臣：①对封君要忠诚；②在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役、提供金钱等。 （3）纽带：土地。 8．法兰克王国谁统治时成为西欧最大的王国？他统治时期的王国被称为什么？ 答：查理；查理曼帝国。 9．查理曼帝国何时分裂？形成哪三个国家的雏形？ 答：843年；德意志、法兰西和意大利。 【课后活动】： 1．判断下列表述，在正确选项后面的括号里画 ，错误的画 ×。 罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高 （ √ ） 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君 （ √ ） 封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务 （ × ） 西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 （ √ ） 2．我的附庸的附庸，不是我的附庸。你如何理解这句话？ 答：这句话体现了西欧封建等级制度的核心特点：等级隶属关系严格且有限。封臣只对直接授予自己土地的封君负责，承担服兵役、效忠等义务；而封君的封君（即更高等级的封建主），与自己没有直接的土地授予关系，因此无需对其履行义务。这使得西欧封建主之间的关系呈现“层级分割”，而非自上而下的绝对服从，与古代中国“普天之下莫非王臣”的绝对君主集权关系有本质区别。 第8课 西欧庄园 1．西欧中世纪乡村的典型组织形式是？什么时候开始兴起？何时遍布欧州各地？其性质是？ 答：组织形式：庄园 ； 开始兴起：9世纪； 遍布欧洲：11世纪；性质：是一个领主领导下的独立的自给自足经济和政治单位。 2．庄园的主要居民包括哪些？自由农民的地位如何？ 答：自由的农民和缺少自由的农奴；自由农民是独立的小生产者，有自己的生产工具和财产，有份地保有权，土地权利受到法庭保护，领主不能随意没收。可以世袭占有的份地，负担的劳役相对较。 3．西欧庄园的耕地分为哪两类？西欧庄园的土地由哪三类构成？ 答：（1）直营地（领主自己保留，直接经营）、 份地（佃户取得份地的前提是义务耕种领主的“自营地”）。 （2）直营地、份地、共用地（林地、荒地等）。 4．简述领主和佃户各自的权利和义务？他们之间是怎样的一种关系？在封建庄园里最主要的剥削方式是什么？ 答：（1）领主：权利：征收捐税； 义务：给予佃户“份地”，不能随意没收佃户的土地。 （2）佃户：权利：拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权； 义务：提供劳役。 （3）关系：①领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；②领主给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供劳役，领主与佃户之间具有一定的契约关系。 （4）剥削方式：劳役地租。 5．谁主持庄园法庭的日常工作？庄园法庭的审判依据是？特点是？处罚手段是？作用是？ 答：（1）主持：领主或他的管家。 （2）审判依据：习惯法或村法。 （3）特点：①庄园法庭既拥有司法权，又拥有行政权；②形式简单（时间不固定、没有专门工作人员和开庭地点不固定）；③审判内容只涉及庄园内部事务。 （4）处罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。 （5）作用：①庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。②庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 6．概括中世纪西欧庄园的特点。 答：（1）经济上：自给自足，生产所需的产品，基本不需要同外界进行物质交换。 （2）组织上：领主管理该庄园事务，很少受上级政府的统辖和约束。 （3）军事上：有自己的奴仆、有自己的私人武装。 （4）人员上：庄园内的农民、农奴等人对庄园的领主有人身依附关系，听命于领主。 7．庄园里的农奴和城市市民的生活有哪些不同？ 答：不同：①从政治角度上说，庄园里的农奴生活在乡村，缺乏人身自由，基本被束缚在土地与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由； ②从经济角度上说，乡村的庄园生活基本是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达、繁荣，十分开放。 8．如何认识西欧庄园法庭？ 答：庄园法庭处理的核心事务均与领主有关，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。 9．西欧庄园经济与中国小农经济的比较 项目 西欧庄园经济 中国小农经济 不 同 点 主要阶级 领主与佃户 地主与农民 生产方式 农牧结合的粗放式经营 精耕细作 特点 集体的庄园经营 一家一户的分散经营 相同点 都是封建社会的基层经济单位；都是自给自足的自然经济；都是封建地主阶级占据统治地位。 【课后活动】： 1．判断下列表述，在正确选项后面的括号里画 ，错误的画 ×。 西欧庄园中的耕地分为自营地和份地 （ √ ） 西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益 （ √ ） 领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一定的契约关系（ √ ） 2．讨论：中世纪西欧庄园有什么特点？ 答：经济上自给自足：庄园内拥有耕地（自营地、份地）、牧场、作坊、教堂等，能生产农业、手工业产品，基本满足庄园成员的生活需求，对外依赖度低。 政治上相对独立：设有庄园法庭，由领主或其管家主持，负责处理庄园内纠纷、维护秩序，具有司法和行政管理权，是独立的基层治理单位。 等级关系明确：以领主为核心，佃户（自由农民、农奴）依附于领主，通过耕种份地为领主服劳役、缴纳租税，形成固定的封建依附关系。 土地经营固定：耕地分为领主直接经营的自营地（由佃户义务耕种）和佃户的份地，土地划分和经营模式长期稳定。 第9课 中世纪城市和大学的兴起 1．中世纪的城市兴起时间、兴起的原因。 答：时间：10世纪；兴起原因：农业技术高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加。 根本原因：生产力的发展。 2．城市居民为争取城市自由和自治，采取了哪些手段有？城市取得自由和自治权的形式是？这些自由和自治城市有什么局限性？ 答：（1）手段：金钱赎买；武力斗争； （2）形式：从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”； （3）局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也是国王的支持者。 3．城市的基本居民是哪些人？随着城市的发展和工商业的繁荣，逐渐形成哪一阶层？他们不断分化，逐渐发展成为哪一阶级？说出早期资产阶级的构成。 答：基本居民：手工工匠和商人；阶层：市民阶层；阶级：早期的资产阶级；构成：大手工业作坊主、商人和银行家等。 4．为什么说“城市的空气使人自由”？ 答：中世纪西欧城市在形成和发展的过程中，主要通过城市居民的斗争取得自治权，成为拥有一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。而且，城市工商业还为人们提供了更多的发展机会。 5．中世纪西欧城市的特点。 答：（1）中世纪西欧城市是从萧条中兴起的，多属于新建。 （2）中世纪西欧城市主要是商业中心和文化中心，商业在中世纪西欧城市的兴起和发展过程中作用很大。 （3）中世纪西欧城市通过斗争获得不同程度的自治权，自治城市享有财政、军事、行政等大权。 6．城市的发展促进了经济的繁荣，也让西欧的教育与学术诞生了“最美好的花朵”，它指的是什么？这一“花朵”诞生于何时？有哪些类型？自治地位如何体现？这一“花朵”兴起的主要原因是什么？ 答：大学；时间：12世纪； 类型：教会学校和教师私人办的学校； 自治地位主要体现在：免赋税特权，司法特权，教育自主权 ；城市的兴起。 7．大学基础课程和专业课程有哪些？有何特点？ 答：基础课程：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文、音乐； 专业课：包括法学、医学、神学。 特点（评价）：课程的设置一方面受教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的需要。 8．中世纪西欧城市的重新兴起和大学的兴起的共同原因是什么？城市和大学的关系是什么？城市和大学兴起有何历史意义？ 答：共同原因：西欧经济的发展；（工商业经济的繁荣）（生产力的发展）。 相互关系：相辅相成；城市经济的发展为大学兴起奠定了基础；大学为城市培养建设人才，推动了城市发展。 历史意义：（1）经济上：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用。 （2）政治上：市民阶层不断发展壮大，出现了早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。 （3）思想上：为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。 9．概括中世纪欧洲社会的特征。 答：封君与封臣制度的确立；封建庄园经济盛行；教会神学对文化绝对控制（基督教盛行）；城市兴起；大学兴起。 【课后活动】： 1．下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（在正确选项后面的括号里画 ）。 国王与教皇的支持 （ √ ） 城市的自由和自治 （ √ ） 选拔官吏的需要 （ × ） 教师和学生行会的出现 （ √ ） 2．讨论：中世纪西欧城市兴起的原因有哪些？ 答：经济基础推动：农业技术改进提高粮食产量，剩余农产品增多，为手工业、商业发展提供物质条件；手工业从农业中分离，形成专门的手工业者群体，需要集中的交易场所。 地理位置优势：许多城市兴起于交通要道（如河流交汇处、陆路枢纽）、港口或城堡附近，便于商品运输和贸易往来。 社会环境变化：封建领主为获取税收、财富，支持或默许城市发展；部分农奴逃离庄园，涌入城市谋生，为城市提供劳动力。 商业活动刺激：东西方贸易（如丝绸之路西段）逐渐恢复，长途商业活动频繁，促使商人聚集并建立固定的交易据点，进而发展为城市。 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1．拜占庭帝国是怎样建立的？疆域特点如何？何时被谁所灭亡？帝国的存续时间有多长？ 答：（1）建立：4世纪末罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国定都君士坦丁堡又名拜占庭，因此，东罗马帝国也被称为拜占庭帝国。 （2）疆域特点：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 （3）灭亡：1453年，被奥斯曼土耳其帝国所灭。 （3）存续时间：395年---1453年。 2．编定《罗马民法大全》的背景、目的、内容、评价（积极性，局限性、地位）？ 答：（1）背景：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，组建法典编纂委员会。 （2）目的：为了稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利。 （3）内容：《查士丁尼法典》（历任罗马皇帝颁布的法令汇总）、《法学汇纂》（论文著作）、《法理概要》（指导学习）、《新法典》（查士丁尼执政时期的法令）这个4部法律文献统称《罗马民法大全》。 （4）评价： ①积极影响：在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确约定，标志着罗马法体系的最终完成，奠定了欧洲民法的基础； ②局限性：仍然承认奴隶制，肯定了皇帝至高无上的专制权力； ③地位：欧洲历史上第一部系统的、完备的法典，奠定了欧洲民法的基础，罗马法的集大成者。 3．查士丁尼法典的实质？ 答：查士丁尼试图通过法律规范的系统化达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 4．拜占庭帝国繁荣原因和衰落的原因及启示。 答：（1）繁荣原因：地理位置优越、交通发达；商品贸易繁荣经济发达；继承和保存古希腊文化； （2）衰落原因： ①外族的入侵，十字军的打击，奥斯曼帝国的扩张；②长期的对外战争导致财政枯竭； ③骄傲自大，封闭保守，导致其落后。 （3）启示：开放交流使文明繁荣，封闭保守使文明衰落；我们要居然思危，不断创新，与时俱进，坚持改革开放不动摇；健全民主法治，倡导自由民主；先进人物促进社会进步。 5．拜占庭帝国有何历史地位？ 答：（1）是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，为东西方文化的交流架起了桥梁。（文化交流） （2）它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。（文化传承） （3）它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神影响。（西欧社会） 6．德国法学家说：“罗马曾三次征服世界；第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律……而这第三次征服，也许是其中最为平和、最为持久的一次。”怎样理解这段话？ 答：第一次武力指罗马帝国的扩张战争，第二次宗教指基督教传播，第三次法律指罗马法治的发达。罗马法蕴含的人人平等、公平至上的法律观念，为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本，所以对世界的影响最为持久。 7．《十二铜表法》与《罗马民法大全》的内在联系。 答：《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼时期颁布的，奠定了欧洲民法的基础，它总结并发展了罗马法。 【课后活动】： 1．判断下列表述，在正确选项后面的括号里画 ，错误的画 ×。 《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编。 （ √ ） 《罗马民法大全》集中了古罗马帝国的全部法律条文 （ × ） 2．活动与探究。查阅有关资料，写一篇关于伊斯坦布尔城市史的介绍。 答：伊斯坦布尔是地跨欧亚的历史名城。公元前660年希腊人建殖民地“拜占庭”；330年君士坦丁一世迁都并改名“君士坦丁堡”，成为拜占庭帝国核心，融合希腊、罗马及基督教文化，建有圣索菲亚大教堂等。1453年奥斯曼帝国攻陷后改名“伊斯坦布尔”，增建蓝色清真寺等伊斯兰建筑。1923年土耳其建国后虽不再是都城，仍是经济文化枢纽，1985年历史城区列入世界遗产，兼具古遗迹与现代风貌。 1．中世纪的含义？ 答：指古代希腊、罗马文明衰落后，欧洲的封建社会时期，从公元5世纪持续到公元15世纪，在这一时期自给自足庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制，西欧中世纪是一个发展变化的时代。 2．纵横比较：西欧封建社会和中国封建社会   政治方面 经济方面 城市 西欧封建 社会 封君封臣制 （“我的附庸的附庸，不是我的附庸“）　 自给自足的自然经济，以庄园为单位。10世纪时城市兴起，经济比较繁荣 经济职能为主；规模相对较小，人口少；市民有一定自治权；中古西欧城市孕育了近代西方文明。 中国封建 社会 专制主义中央集权制 自给自足的自然经济占主导地位，以一家一户为单位  政治职能为主，规模大人口众多专制统治，没有自治权； 相同点 都位于交通要道上或人口聚集的地方；商业和手工业都比较发达；都反映了封建社会城市发展的风貌 3．《汉谟拉比法典》《十二铜表法》与《罗马民法大全》的比较 异同点 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 不同点：作用及影响 维护奴隶主的利益 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 在一定程度上改善了奴隶的地位；稳固东罗马帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力 不同点：地位 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 奠定了欧洲民法的基础 相同点 其目的都是为了维护统治阶级的利益；内容都涉及刑事、经济、民事等领域；都有利于维护社会秩序和经济发展；都体现了人类社会法制的发展和进步 4．【历史解释】拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，汲取希腊、罗马文化以及西亚、北非等地的东方文化因素，创造出属于自己的文化，对此你有何认识？ 答：文明具有多样性，要有文明的互鉴；文明具有传承性，要继承和创新。 5．【家国情怀】通过对上述古代文明的学习，请你谈谈在现代文明交流中我们应持什么态度。 答：应具备开放意识、国际交流与合作意识；对不同文明应爱其所同，借鉴吸收，平等互利，和平交往。 6．【唯物史观】结合所学知识，围绕从古代各国的改革发展和拜占庭帝国的灭亡中得到的启示，提炼一个观点，加以论述。 答： 观点：开放进取使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 论述：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，在1453年拜占庭帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。反观日本的大化改新，当社会制度阻碍了社会生产力发展的时候，其统治者通过改革来解决这个问题，使日本社会从奴隶制走向了封建制。 综上所述，一个国家要有所发展应该包容并蓄，一方面吸收外来文化来发展自己，另一方面弥补自身的不足。对外开放、积极交流推动国运昌盛、文明繁荣，而封闭保守、不思进取则导致国家灭亡、文明衰落。 7．知识整合：中世纪西欧封建社会是一个发展变化的时代 政治改革 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，确立了欧洲的封建制度，在封建贵族内部形成严格的等级制度——封君封臣制，对西欧封建社会的稳定起到一定的作用 宗教传播 1世纪在巴勒斯坦地区，基督教诞生，4世纪末被确定为罗马国教，促进了基督教的传播，后来发展为世界性的宗教 经济发展 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪社会的基础，促进了西欧中世纪经济的发展 城市发展 从10世纪起西欧城市兴起，城市商品经济对封建经济有一定的瓦解作用，市民阶层形成、分化，早期资产阶级产生，为资本主义的兴起准备了条件 文化教育发展 12世纪，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 第四单元 封建时代的亚洲国家 日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入了封建社会。 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一事业，并不断向外扩张，建立了地跨亚、欧、非的大帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献。 【关键词背诵】 日本发展脉络： 地理位置：亚洲东部 时间节点：5 世纪（大和政权统一）、7 世纪中期（大化改新） 核心事件：大和政权统一、大化改新 社会转型：建立中央集权封建国家、进入封建社会 阿拉伯发展脉络： 地理位置：阿拉伯半岛 时间节点：7 世纪初（伊斯兰教创立） 核心人物与宗教：穆罕默德、伊斯兰教 国家发展：阿拉伯半岛统一、建立阿拉伯国家、地跨亚非欧大帝国（对外扩张结果） 文明贡献：创造伊斯兰文化、保存传播古代文化、沟通东西方文化 第11课 古代日本 1．日本出现奴隶制国家的时间、统一时间及政权？ 答：奴隶制国家出现：1世纪。 统一时间：5世纪，大和政权基本实现了统一。 2．说说大化改新的时间、人物、学习对象、内容、性质、影响、启示？ 答：（1）时间：646年开始； （2）人物：孝德天皇（年号大化，日本首次使用的年号）； （3）学习对象：效仿唐朝的典章制度； （4）内容： ①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 ②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。 （5）性质：古代日本以学习和模仿隋唐的经济和政治制度为主要内容的自上而下的封建地主阶级改革。 （6）影响（或作用）：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（社会性质变化：标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会。） （7）启示：要善于学习和吸收外国的先进文化；改革是社会发展进步的动力。 3．为什么说“大化改新是日本从奴隶社会进入封建社会的标志”？ 答：大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制，在一定程度上打击了奴隶主贵族势力，打破了奴隶主贵族的世袭特权。 经济上，将土地、部民收归国有，并将土地分给公民，统一赋税，提高了农民的生产积极性，促进了生产力的发展，推动了日本社会的进步。 因此，大化改新是日本从奴隶社会进入封建社会的标志。 4．8世纪以后，日本出现的庄园与西欧庄园在义务上有何区别？ 答：日本庄园享有“不输不人”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏干涉庄园事务。西欧庄园的封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 5．简述武士团的特点形成的背景、特点及影响。 答：（1）背景：①土地私有与土地兼并盛行，封建庄园形成；②中央对地方逐渐丧失控制能力，社会局势动荡；③为保护庄园，地方豪强开始蓄养武士 （2）特点：①血缘关系和主从制相结合；②有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响朝廷号召去征战（双重性）。 （3）影响：武士集团的长期统治，逐渐形成武士道（武士行为规范），武士孝忠的不是国家，而是他的主公。 6．幕府统治形成的时间？标志是什么？幕府统治的经济基础和政治基础分别是什么？ 答：（1）时间：12世纪晚期； （2）标志：源氏武士集团击败平氏武士集团。源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓称镰仓幕府，日本由此进入近700年的幕府统治时期。 （3）经济基础：封建庄园经济； （4）政治基础：武士集团。 7．幕府统治时期，幕府与天皇之间是一种怎样的关系？ 答：（1）幕府与天皇朝廷并存； （2）幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在以幕府将军为首的武士阶层手中。 8．请说说古代的中日关系。就日本改革的成功，谈谈你的看法。 答：（1）关系：从汉朝开始，中日有了交往。隋朝时，日本遣使来化。唐朝时，受到唐朝繁荣的吸引，日本频繁派遣遣唐使，学习中国的先进文化。 （2）看法：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。因此，我们要善于学习和借鉴，促进我们的进步与发展。 【课后活动】： 1．查阅资料，了解日文是怎样产生、成熟的。从中你可以得出什么结论？ 答：古代日本无文字，信息靠口口相传。约3世纪，汉语传入日本，大化革新后日本人开始用汉字书写文献。奈良时代，借用汉字表音形成“万叶假名”，此时清音、浊音、元音数量远多于现代日语。平安时代，汉字草书演化为平假名，汉字楷书偏旁演化为片假名，汉字片假名混合文体出现。镰仓、室町时代，日语古典语法变化，系结规则衰退，是古代与现代日语的重要分界线。江户时代，江户语成为通用语言，现代日语开始形成，外来词汇不断增加。明治时代，平假名、片假名字体统一。1913年东京话被确定为标准口语，1945年日本政府公文采纳言文一致体，标志着口语与书面语一致。​ 结论：日语的产生和成熟是一个长期的过程，受到了外来文化尤其是中国文化的深刻影响，在发展中不断融合、演变，同时也体现出日本自身文化发展的特点，从最初对汉字的借鉴到逐渐形成具有自身特色的文字和语言体系 。 2．想一想：在近700年的幕府统治时期，日本的天皇处于什么地位？ 答：在近700年的幕府统治时期，天皇处于被架空的地位。幕府是日本的实际统治机构，将军掌握着实权，负责国家的政治、军事等事务。天皇虽然在名义上是国家的最高统治者，具有崇高的地位，被视为神的后裔，但其政治权力被极大削弱，没有实际决策权力，基本被排除在国家实际治理之外，只是作为一种精神象征存在，很多时候成为幕府将军控制国家、维持统治秩序的工具。 源赖朝 第12课 阿拉伯帝国 1．说出伊斯兰教创立的时间、地点、创始人、经典、信徒、教义和作用。 答：时间：7世纪； 地点：阿拉伯半岛； 创始人：穆罕默德； 经典：《古兰经》； 信徒：穆斯林；教义：信奉唯一的真主安拉；作用：一神教的宣传，促进阿拉伯半岛的统一，为建立统一的阿拉伯国家奠定了思想基础。 2．穆罕默德的主要活动有哪些？（按时间顺序） 答：7世纪初在麦加创立伊斯兰教；622年（伊斯兰教教历元年），建立穆斯林公社，在麦地那建立政教合一的政权，阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年率领穆斯林占领麦加，使阿拉伯半岛基本统一。 3．阿拉伯帝国的扩张的结果、影响？ 答：（1）扩张的结果：穆罕默德的继承者继续扩张，8世纪中期，横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 （2）影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 4．阿拉伯文化繁荣的原因、特点、成就、影响（或贡献）？ 答：（1）原因：哈里发重视知识，招揽翻译人才；阿拉伯地理位置优越；阿拉伯人开放善于学习创新 （2）特点：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 （3）成就： 翻译：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。 数学：改造了古印度人从0到9的记数法，形成“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 医学： 《医学集成》和《医学》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典 文学： 《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集，是阿拉伯的文学瑰宝。 《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》，均是其中脍炙人口的名篇。 （4）影响（或贡献）：阿拉伯人担当了沟通东西文化的角色（被誉为“文明交流的使者”）。为世界文化的发展做出了卓越的贡献。中国的四大发明、印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传入欧洲。 5．阿拉伯文化有何特点？阿拉伯人为什么能创造出有自己特色的阿拉伯文化？ 答：兼容并蓄、独具特色；重视知识，对待外来文化兼容并蓄；地跨欧亚非，地理位置优越；阿拉伯帝国强大。 6．世界三大宗教的产生时间？产生地点是？三大宗教传播的原因是？ 答：（1）产生时间是：佛教产生于（公元前6世纪）；基督教产生于1世纪，伊斯兰教产生于7世纪； （2）产生地点是：佛教产生于（古印度地区）；基督教产生于（巴勒斯坦地区）；伊斯兰教产生于（麦加城）--------三大宗教都产生于（亚洲）。 （3）传播的原因：三大宗教都因为教义有利于统治者的统治，因此都得到了统治者的支持而传播。 7．伊斯兰教与阿拉伯帝国之间存在着怎样的联系。 答：（1）伊斯兰教的产生一神崇拜代替了多神崇拜，灌输了民族观念，为建立统一国家奠定了思想基础，政教合一的组织形式促进了阿拉伯半岛的统一。 （2）阿拉伯帝国的扩张，为伊斯兰教的传播开拓了广阔的空间。 8．古代东西方曾地跨欧亚非三洲的大帝国有哪些？ 答：（1）波斯帝国（2）亚历山大帝国（3）罗马帝国（4）东罗马帝国（即拜占庭帝国）（5）阿拉伯帝国（6）奥斯曼土耳其帝国。 【问题思考】：阿拉伯帝国的建立有何影响？ 答：政治与疆域：建立起地跨亚非欧三洲的庞大帝国，推动了区域内政治统一与行政体系的完善。 经济交流：控制东西方贸易商道（如丝绸之路西段），促进了欧亚非之间的商品交换与商业繁荣。 文化融合与传播：吸收希腊、罗马、印度、中国等文明成果，形成独特的阿拉伯文化；通过翻译运动保存了大量古典文献，并将造纸术、火药等中国发明及印度数字（阿拉伯数字）传入欧洲，成为文明交流的桥梁。 宗教发展：推动伊斯兰教广泛传播，使其成为世界主要宗教之一，深刻影响了地区的社会文化与生活方式。 【课后活动】：1．想一想：如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法表示从0到9这些数字？ 答：可使用中国汉字数字（零、一至九）、罗马数字（Ⅰ、Ⅱ…Ⅸ、Ⅹ，需注意罗马数字无0，可借鉴其他符号补充），或通过结绳、刻画特定符号等原始方式表示。 2．《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”，为什么？ 答：他所著《医典》系统总结了古希腊至阿拉伯的医学成就，涵盖解剖、病理、治疗等领域，提出了科学的诊断方法与治疗原则，长期作为欧亚地区的医学教科书，对世界医学发展影响深远。 1．武士集团的含义？ 答：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 2．【历史解释】比较亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国，归纳古代帝国兴衰的共同原因。 答（1）兴盛原因：军事力量强大；领导者个人素养；积极进取的社会风气。 （2） 衰亡原因：长期军事扩张导致帝国实力下降；统治阶级的严重压榨导致人民起义；统治者内部争斗混战；外族入侵。 3．【时空观念】读图学史，回答问题。 综合所学知识，从上图中提炼一个观点，并加以论述。 答： 观点：阿拉伯人是东西方文化的交流使者（或阿拉伯人架起东西方文化交流的桥梁、阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献）。 论述：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，给中国带来伊斯兰教和伊斯兰文化；阿拉伯人改造并向世界传播了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；阿拉伯人翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍；创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；阿拉伯医学著作《医学集成》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》传遍全世界等。 第五单元 走向近代 14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。 新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。 【关键词背诵】 时代背景与经济基础：14、15世纪（变革酝酿时期）、西欧、资本主义工商业萌芽、手工工场、租地农场（资本主义萌芽的具体表现） 思想文化变革：文艺复兴（精神文化领域的核心变革）、思想解放（文艺复兴的核心作用）、资本主义经济与政治发展（文艺复兴的推动结果） 对外探索与殖民：新航路的开辟、欧洲殖民者、殖民掠夺（美洲、亚洲、非洲） 整体影响：资本主义发展（核心推动作用）、打破世界各地区隔绝状态、世界市场形成（重要条件） 这些关键词完整覆盖了本单元“从内部萌芽到外部扩张，推动欧洲迈向近代”的逻辑主线。 第13课 西欧经济和社会的发展 1．11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展了什么运动？通过该运动，新开发的地区获得了什么特权？ 答：（1）运动：垦殖运动； （2）特权：新开发地区具有独立的司法权和行政自治权。 2．11世纪以后，西欧农奴通过什么方式获得了对自己劳动力的支配权？通过什么方式重获自由？在庄园制度衰落的过程中农民获得了什么权益？ 答：（1）农奴可以用货币购买劳役豁免权。 （2）农奴可以通过缴纳迁徙税，离开庄园。 （3）权益：农民获得对自己剩余产品的支配权。 3．11世纪西欧经济和社会得到发展，农村和庄园出现了哪些新的生产和经营方式？这些新的生产和经营方式有什么特点？性质是？产生什么影响？ 答：（1）方式：租地农场、手工工场。 （2）特点：集中生产，雇佣劳动、分工合作；产品面向市场。 （3）性质：新的生产和经营方式都是资本主义性质的经营方式。 （4）影响：①土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产资本主义化。②促进了西欧经济和社会的发展，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 4．富民阶级出现的背景、概况、影响？ 答：（1）背景：13、14世纪农村的社会结构发生了改变。 （2）概况：富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地。以新的生产方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。 （3）影响：成为农村中富有生气的阶级力量。 5．西欧市民阶层是怎样形成的？他们在历史上起了什么作用？ 答：（1）形成：10世纪以后，西欧城市重新兴起。在城市重新兴起和商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。 （2）作用：市民阶层形成后，进一步分化手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，成为强化王权所需要的政治力量，为资本主义的兴起准备了条件。 6．中世纪晚期西欧经济社会的发展产生了什么影响？ 答：（1）经济方面：资本主义生产方式的产生与发展，导致了封建经济制度的逐渐衰落和瓦解。 （2）阶级方面：产生了早期的资产阶级，在积累财富和争取政治权利的过程中，逐渐成长为新兴的政治力量。 （3）社会方面：促进了文艺复兴的兴起和新航路的开辟，为西欧社会的转型奠定了经济和阶级基础。 【材料研读】马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 你如何理解这句话？ 答：生产关系的变革：租地农场主取代土地所有者，成为农业生产的实际组织者和管理者，农业工人受其雇佣、为其劳动，二者形成资本主义雇佣关系。 剥削方式的转变：租地农场主通过占有农业工人的剩余劳动获取利润，而非土地所有者直接剥削农民；土地所有者则通过出租土地，与租地农场主形成单纯的货币租金和契约关系，不再直接参与生产管理。 资本主义性质的体现：这句话揭示了中世纪晚期农业领域已出现资本主义生产关系的萌芽，核心是雇佣劳动与剩余价值的剥削，标志着农业从封建生产方式向资本主义生产方式过渡。 【课后活动】： 想一想：租地农场有什么特点？新的手工业经营方式有什么特点？ 答：租地农场的特点：雇佣农业工人劳动；农场主占有剩余产品；采用新的生产经营方式，具有资本主义性质。 新的手工业经营方式的特点：手工工场规模扩大；雇佣工人分工协作；生产效率提高，同样具有资本主义雇佣关系特征。 第14课 文艺复兴运动 （欧洲资本主义社会产生的思想文化基础） 1．强调“人的作用和价值”（人被发现）指的是什么运动？ 答：文艺复兴。 2．文艺复兴运动兴起的时间、根本原因是什么？这场运动的性质是什么？ 答：时间：14—16世纪（14世纪兴起于意大利→15—16世纪扩展到欧洲其他国家）； 根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。 性质：是一场新兴资产阶级的思想解放运动。 3．文艺复兴发的核心思想是什么？实质是什么？形式是什么？ 答：（1）核心思想：人文主义（以人为本，以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福与享乐）。 （2）实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动。 （3）形式：采取复兴古希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，是有继承更有创新。 4．文艺复兴是复古还是创新？ 答：文艺复兴是创新，而不是复古。文艺复兴在当时的人们看来，好像是古典文化经天主教会压抑后的重新出现，其实是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。因此，恩格斯说：“文艺复兴这个名字并没有把这个时代充分表达出来。” 5．列举文艺复兴的代表人物及作品。 答：（1）但丁：意大利人，文艺复兴的先驱，代表作《神曲》； （2）达．芬奇：意大利人，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》； （3）莎士比亚：英国人，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》； （4）“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘；； （5）“美术三杰”：达．芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。 6．文艺复兴运动有何重要影响（意义）？ 答：促进了人们思想的大解放；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定思想文化基础。 7．说说思想解放与社会进步的关系？ 答：思想解放推动社会进步，社会进步又进一步推动思想解放。 8．文艺复兴对欧洲历史发展产生了哪些重大影响？ 答：它摧毁了教会的精神独裁，将越来越多的人从“神”的统治下解放出来，同时培养了人们乐观进取的人生观和创造精神，成为资本主义发展的精神动力。 文艺复兴时期产生的光彩夺目的文学艺术杰作，是人类文化的富贵遗产，在世界文明史上占有重要地位。 它使自然科学脱离了神学，从而在诸多领域取得了一系列伟大成就。 它不仅推动了政治学说的发展，而且对以后的资产阶级社会革命思想产生了影响。 【问题思考】：你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ 答：文艺复兴表面是复兴古希腊、罗马的文化，实则是借 “复兴” 之名，宣扬资产阶级的人文主义思想 —— 强调人的价值与尊严，反对中世纪教会的神权统治。它是新兴资产阶级为适应自身发展需求发起的思想解放运动，而非单纯的文化复古，具有鲜明的时代创新意义。 【材料研读】文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” 想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？ 答：反映了文艺复兴时期追求现世享乐、珍视人生价值的生活态度，体现了人文主义精神，反对中世纪宣扬的禁欲主义和来世观念。 【课后活动】：有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？答：看法需结合个人审美，无绝对答案。 历史角度：体现了文艺复兴时期人文主义精神，突破了中世纪宗教画的刻板模式，聚焦普通人的情感与人性； 审美角度：达・芬奇运用透视法、明暗光影等新技法，塑造出立体感强、表情细腻的人物形象，开创了近代肖像画的新风格，对后世艺术影响深远。 第15课 探寻新航路 （资本主义世界市场雏形初现） 1．强调“世界开始走向一个整体”（世界被发现）的是什么事件？ 答：新航路的开辟。 2．新航路开辟的原因有哪些？ 答：①根本原因：欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，欧洲人渴求开拓新的贸易市场，获取财富。 ②社会原因：《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 ③直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道。 3．概括新航路开辟的条件、主观目的、开始的时间及国家。 答：（1）条件： 客观条件：地圆学说的流行，“罗盘”针的应用及造船技术的提高。 主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持；航海家的探索和冒险精神。 （2）主观目的：寻找财富（黄金）。 （3）开始的时间：15世纪。 （4）国家：葡萄牙和西班牙。 4．新航路开辟的航海家、时间、资助国家、成就？ 答：（1）迪亚士：1487-1488年；葡萄牙；第一个探寻新航路人，发现好望角。 （2）哥伦布：1492年；西班牙；横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地（哥伦布以为是印度），第一个发现美洲新大陆。 （3）达·伽马：1496-1498年；葡萄牙；绕过好望角到达印度西海岸，开辟通往印度的新航路。 （4）麦哲伦：1519-1522年；西班牙；他的航队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确。 5．新航路开辟的影响是什么？ 答：（1）积极影响： ①对欧洲：贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；使欧洲与亚洲、非洲、美洲的往来日益密切，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 ②对世界面貌：世界开始连为一个整体，世界的观念从此初步确立。 ③对世界经济：世界市场开始形成。 ④对世界格局：东方开始逐渐落后于西方。 （2）消极影响：新航路开辟后，欧洲国家走上了殖民扩张的道路，给殖民地人民带去深重的灾难。 6．“人的发现”和“世界的发现”分别指什么？这两个事件所起的共同作用是什么？有什么内在联系？ 答：（1）“人的发现”指文艺复兴（人文主义） “世界的发现”指新航路的开辟（也称地理大发现）。 （2）共同作用：都促进资本主义的产生和发展。 （3）内在联系：文艺复兴为新航路的开辟奠定了思想基础，随着新航路的开辟，欧洲国家殖民扩张掠夺了大量财富，又为文艺复兴扩展到欧洲其他国家奠定了经济基础。 7．新航路开辟与郑和下西洋的不同？ 答：（1）时间、规模不同：郑和下西洋比新航路开辟早了半个世纪，规模远大于新航路的开辟 （2）目的不同：新航路的开辟是为了开拓市场、掠夺财富。而郑和下西洋是为了宣扬国威扩大明朝的影响 （3）影响不同：新航路的开辟使世界开始连成为整体，促进了资本主义的产生和发展 为欧洲开辟了殖民扩张的道路。而郑和下西洋促进了明朝与亚非各国的友好交往。 【课后活动】： 1．1492年8月，哥伦布率领87名船员分乘3艘船，从西班牙出发，开始横渡大西洋。 10月，他们到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。查阅资料，思考：15世纪，欧洲能够承载30人左右的船只是什么样子的？动力靠什么？ 答：船只样子：多为卡拉维尔帆船或小型卡拉克帆船。船体较狭长，吃水浅，适合远洋航行；有三角帆与方形帆结合的帆装，便于利用不同风向；船身有木质甲板，配备简单的导航仪器（如罗盘、星盘）和小型武器（如火炮），可容纳船员、物资及少量货物。 动力：以风力为主，依靠帆具借助风力推进；近岸或无风时，辅以人力划桨。 2．下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法，他们的看法为什么如此矛盾？请分析原因。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 答：根源在于评价立场和利益角度不同。印第安人站在自身民族立场，哥伦布的到来引发欧洲殖民掠夺，导致其文化被破坏、财富被侵占，因此视其为“恶魔”；欧洲人从自身发展角度，认为哥伦布开辟新航路促进了欧洲资本原始积累和文明扩张，故视其为“功臣”。两者均基于自身利益评判，忽视了历史事件的复杂性。 第16 课 早期的殖民掠夺 （资本的原始积累） 1．殖民扩张的背景、最早进行殖民扩张的国家是？ 答：（1）背景：①中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 ②新航路开辟后，开始殖民扩张。 （2）最早进行殖民扩张的国家：葡萄牙和西班牙。 2．简述葡萄牙和西班牙及英国的殖民活动。 答：（1）葡萄牙的殖民活动：在亚、非、拉美建立殖民据点和商战 （2）西班牙的殖民活动：16世纪，“无敌舰队”在美洲建立殖民帝国 （3）英国的殖民扩张：1588年，打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始海外殖民扩张；在北美建立打种植园；三角贸易。 3．三角贸易的原因、目的、开始时间及国家、获利最多的国家是哪个？ 答：（1）原因：为补充美洲劳动力。 （2）目的：为获取更大的利润。 （3）开始时间及国家：16世纪，葡萄牙最先开始，英国成为最大的黑奴贩子（获利最多）。 4．“三角贸易”的实质是什么？过程是什么？影响是什么？ 答：（1）实质：罪恶的黑奴贸易。 （2）过程：欧洲（廉价工业品和枪支） 初程 非洲（黑奴） 中程 美洲 归程 欧洲（金银和工业原料），这个过程的路线呈三角形。 影响：①对非洲：丧失了近亿精壮劳动カ，造成了非洲长期的贫穷和落后； ②对美洲：增加了劳动力，促进了美洲的开发和种植园经济的发展； ③对欧洲：种植园经济和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，是资本原始积累的重要来源之一，促进了欧洲资本主义的发展。 5．荷、法、英殖民争霸经过是什么？ 答：经过：（1）1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主； （2）英国相继打败荷兰（“海上马车夫”）、法国，夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。（18世纪中期成为世界最大的殖民国家） 6．殖民扩张的影响？ 答：（1）消极：欧洲殖民者掠夺殖民地的财富，倾销工业产品，给殖民地人民带来了沉重的灾难。 （2）积极：①加速了物种、商品和文化的交流。 ②客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 ③欧洲文化传播到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 7．分析文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺的联系。 答：（1）文艺复兴是欧洲资本主义产生的思想文化基础； （2）新航路开辟后，欧洲殖民者走上了殖民掠夺的道路； （3）新航路开辟和殖民掠夺是欧洲资本主义产生的经济物质基础； 三件事都对欧洲资本主义的产生起到了促进作用。 【课后活动】： 查找资料，分析“三角贸易”对非洲造成的影响。 答：“三角贸易”对非洲影响恶劣。人口大量流失，约1200万至2000万非洲人被掳走为奴，许多死于运输途中，劳动力锐减，严重破坏农业生产与经济发展。社会秩序大乱，部落冲突因奴隶劫掠频发，原有政治和社会结构被打乱。文化传承受阻，大量年轻人口被卖，导致知识、技艺等传承中断，文明体系被破坏。总之，“三角贸易”是非洲长期贫穷落后的重要根源。 1．【历史解释】资本原始积累 答：是指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。资本主义生产方式形成的要素：自由劳动力、资金、原料、市场。 2．【历史解释】手工工场和租地农场的共同之处是什么？它们的出现对欧洲产生了什么影响？ 答：共同之处：都使用雇佣劳动力；都体现了资本主义性质的生产关系。影响：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 3．材料 文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇!” 材料反映了怎样的生活态度？简要评价这种生活态度。 答：生活态度：反映了当时人们在人文主义精神的影响下，追求享受现世生活，拥有快乐的人生观、积极的生活态度。评价：具有积极、快乐的生活态度值得肯定，但不提倡一味追求享受，还应发扬艰苦奋斗、拼搏向上的精神，承担使命责任，创造更加美好的生活。 4．【唯物史观】某历史兴趣小组就“思想解放与社会发展”开展了一场辩论赛，请你将下面辩论词补充完整。 答：观点一：思想解放引领社会发展 辩论词：14世纪中叶兴起的欧洲文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对中世纪以来的基督教神学世界观，解放了人们的思想，为西欧从封建社会向资本主义社会转型奠定了思想文化基础。 观点二：社会发展推动思想解放 辩论题：随着社会生产力的提高，西欧出现了包括手工工场、租地农场等资本主义生产关系的生产组织形式，在资本主义工商业繁荣的意大利，形成中的资产阶级采取复兴古希腊罗马文化的方式，发起文艺复兴运动，促进了资产阶级的思想解放。 5．【唯物史观】根据材料并结合相关史实，任选其中一个观点予以阐述，并评价这两种观点。 材料 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 答： 印第安人观点：哥伦布发现美洲大陆的行为，引发了欧洲殖民者对美洲的破坏和掠夺，给当地的印第安人带来巨大的灾难。 欧洲人观点：哥伦布发现美洲的行为，打破了美洲相对隔绝的状态，客观上使美洲迈入了近代文明。 评价：这两种观点都具有片面性。评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连为一个整体，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，客观上推动了资本主义的发展。 6．围绕图片主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。 答：观点：欧洲的资本原始积累充满了野蛮性和残酷性。 论述：新航路开辟后，欧洲人开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张。葡萄牙人在亚非拉地区建立殖民据点和商站，进行劫掠式贸易；西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立起殖民大帝国，对印第安人进行残酷的压榨和杀戮，导致殖民地内的印第安人几乎灭绝，为了获得劳动力，又进行黑奴贸易，在长途跋涉的运输中导致大量的黑人死亡。17世纪英国在北美建立了殖民地，之后为获取更大的利润，也加入了血腥的 三角贸易之中，这一过程使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。 综上所述，欧洲的资本原始积累是建立在掠夺殖民地的基础之上，具有野蛮性、血腥性。 7．【历史解释】谈谈你对欧洲早期资本原始积累的认识。 答：（1）资本原始积累是资本主义发展的必要条件，是资本主义国家崛起的重要途径。 （2）欧洲早期资本原始积累以殖民掠夺和奴隶贸易为主要手段，给殖民地区人民带来沉重灾难。 第六单元 资本主义制度的初步确立 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。 北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。 【关键词背诵】 时代背景：17、18世纪、资产阶级革命时代 欧洲资产阶级革命： 英国：英国资产阶级革命、资本主义制度确立（开辟道路） 法国：法国大革命、摧毁封建统治、资产阶级掌权 北美资产阶级革命：英属北美殖民地、美国独立战争、美利坚合众国建立 革命性质与影响： 美国独立战争性质：民族解放战争、资产阶级革命 深远影响：推动法国大革命、推动拉丁美洲独立运动 第17课 君主立宪制的英国 1．英国资产阶级革命的原因、起止时间、领导阶层、代表人物、领导机构？ 答：（1）原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义发展。 （2）起止时间：1640-1688年 （3）领导阶级：资产阶级和新贵族 （4）代表人物：克伦威尔 （5）领导机构：议会 2．英国资产阶级革命爆发的经过？英国资产阶级革命有何特点？ 答：（1）开始标志：1640年，议会重新召开，要求限制王权。 （2）内战：议会军打败王军。 （3）革命高潮：查理一世被处死。议会废除君主制，宣布英国为资产阶级共和国。 （4）克伦威尔军事独裁：1653年议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。 （5）复辟：克伦威尔死后，斯图亚特王朝复辟。查理二世恢复君主制，詹姆士二世恢复天主教和专制制度。 （6）结束标志：1688年宫廷政变，废黜詹姆士二世，迎威廉夫妇入主英国，史称“光荣革命”。 特点：长期性、曲折性、反复性、不彻底性。 3．“光荣革命”中“光荣”二字有何含义？ 答：（1）形式：没有流血； （2）结果：资产阶级掌握政权。 4．英国资产阶级革命结果如何？这一结果确立的标志是什么？ 答：（1）结果：确立君主立宪制政体。 （2）标志：1689年，英国议会通过《权利法案》。 5．《权利法案》颁布的时间、目的、特点、原则、意义？ 答：（1）时间：1689年。 （2）目的：为限制王权，保证议会权力提供法律保障。 （3）特点：君主统而不治，议会权力至上。 （4）原则：议会权力高于王权。 （5）意义：为限制王权提供法律保障；英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 6．君主立宪制 答：也称“议会君主制”，是英国资产阶级革命所开创的有别于君主专制制度的一种国家体制。君主立宪制保留了君主制，通过确立宪法的形式，保障人民主权、限制君主的力。在这种政治体制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。 7．英国资产阶级革命的历史意义？ 答：（1）推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制的资产阶级统治，成为人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。 （2）为英国资本主义迅速发展扫清了道路，为英国后来成为世界上最强大的资本主义国家奠定了基础。 （3）揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。 8．英国资产阶级革命前后社会性质和政治体制的变化。 答：社会性质：封建社会 ——>资本主义社会； 政治体制：君主专制 ——>君主立宪制。 9．为什么说“光荣革命”的实质是资产阶级与新旧贵族妥协的结果？ 答：“光荣革命”是一场资产阶级的革命，揭开了欧洲资产阶级革命的序幕，具有开创性意义。 它推翻了英国的君主专制制度，确立了君主立宪制，扩大了资产阶级的政治权利。但是，它仍保留了许多封建残余，这是资产阶级同新旧贵族之间相互妥协的结果。总的来说，“光荣革命”推翻了英国的封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，是历史进步的体现。 10．君主立宪制及其进步性？ 答：保留统而不治的君主，国会拥有国家最高权力的政治体制称为“君主立宪制”。英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力。这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度也有巨大影响。 【课后活动】： 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ………… 4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 5．向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。 6．除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ………… 9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 阅读上述《权利法案》条款，思考《权利法案》是如何限制王权的。 答：《权利法案》从多方面限制王权：在立法上，禁止国王擅自停止法律；财政上，禁止国王未经议会同意征税；军事上，禁止国王未经议会同意维持常备军；同时保障臣民请愿权和议会演说、辩论自由，从立法、财政、军事等核心领域剥夺国王的专制权力。 第18课 美国的独立 1．民主共和制的含义？ 答：是资本主义国家的一种政体形式，国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期。这种制度又分为议会共和制和总统共和制。议会共和制的国家，立法权归议会，行政权归政府，政府以总理为首脑并对议会负责，总统是礼仪性和象征性的。总统共和制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分掌立法和司法大权，体现了三权分立原则。 2．美国独立战争的原因、起止时间、领导阶级、领导人及领导机构？ 答：（1）根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 （2）起止时间：1775-1783年 （3）领导阶级：资产阶级和种植园主 （4）代表人物：华盛顿 （5）领导机构：大陆会议 3．美国独立战争的经过（导火线、开始、建军、转折、胜利、结束）？ 答：（1）导火线：1773年波士顿倾茶事件。 （2）开始：1775年4月，来克星顿的枪声。 （3）建军：1775年5月，第二届大陆会议决定把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令。 （4）建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生。 （5）转折：1777年，萨拉托加大捷 （6）胜利：1781年，约克镇大捷 （7）结束：1783年，英国被迫承认美国独立。 4．美国独立战争胜利的原因、性质、结果？ 答：（1）胜利的原因： ①美国独立战争的正义性； ②欧洲国家的支持； ③华盛顿的正确领导； ④北美殖民地人民的团结战斗。 （2）性质： ①美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 ②民族解放战争的依据：反抗的对象是英国殖民统治者；战争的目的是推翻英国殖民统治；战争的结果是赢得了民族独立。 ③资产阶级革命的依据：领导阶级是北方的工业资产阶级和南方的种植园主阶级，都属于资产阶级的范畴；根本原因是资本主义经济发展与英国殖民统治之间的矛盾激化；打破了殖民统台的桎梏，为北美资本主义的发展奠定了基础。 （3）意义（结果）：实现了国家独立，美国走上资本主义发展道路。 5．美国独立战争胜利的影响？ 答：确立了比较民主的近现代政治体制一—民主共和制，创造了世界上第一个联邦制总统共和制国家。可以说，美国独立战争既是民族独立战争，又是民主革命。而且独立战争过后的美国，解放了生产力，极大地促进了美国经济发展，也为美国后来成为世界经济霸主奠定了基础。它的胜利，给英国的殖民体系打开了一个巨大缺口，也为拉丁美洲殖民地民族独立运动树立了榜样，同时推动了18世纪欧洲革命的发展。 6．《独立宣言》（1776年）的起草者是？主要内容是？有何地位？有何局限性？ 答：（1）起草者：杰斐逊 （2）内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。②宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。 ③宣言宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 （3）地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 （4）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 7．1787年美国宪法颁布的背景、制定的时间、地点、人物、机构、目的、内容、特点、原则以及评价？ 答：（1）背景：①《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。②美国建立后，各州各行其是，矛盾重重。③美国是一个松散的邦联制国家，中央政府软弱无力。 （2）时间、地点、人物、机构：1787年，费城，由华盛顿主持召开的制宪会议制定。 （3）目的：加强中央政府权利，维护国家统一性。 （4）内容：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （5）特点：联邦共和制，三权分立，相互制衡。 （6）评价：意义：①1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法（性质），对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；②使美国联邦政府的权力大大加强，促进了美国资本主义的发展。 局限：允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印度安人具有和白人男子相等的政治权利。 8．如何评价华盛顿？ 答：①他是杰出的资产阶级军事家和政治家，他领导了独立战争的胜利，实现了国家的独立 ②又领导美国人民建立了联邦制共和制，开创了民主政治的先河。 9．美国资产阶级革命前后社会性质和政治体制的变化。 答：社会性质：殖民地——>资本主义社会； 政治体制：殖民统治——>联邦制共和国、三权分立。 【材料研读】阿拉伯帝国的建立有何影响？人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 —《独立宣言》 《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？ 答：平等权诉求：主张人人生而平等，否定等级特权。 基本人权诉求：强调生命权、自由权和追求幸福权是不可转让的天赋权利。 政府合法性诉求：认为政府权力源于民众同意，需为保障人权而存在。 革命权诉求：提出人民有权推翻损害人权的政府，建立新政府。 【课后活动】查找资料，了解北美殖民地的教育情况，分析北美殖民地民众的受教育情况与美国独立及其 1787年宪法的产生和执行有何关系。 答：教育情况：北美殖民地重视教育，新英格兰地区普及初等教育，建立哈佛等高校，教育内容兼顾宗教、实用知识与启蒙思想（如洛克、卢梭的理念）。 与独立的关系：教育提升了民众识字率与思想觉悟，启蒙思想通过教育传播，推动民众形成“天赋人权”“主权在民”等共识，为独立战争提供了思想基础和舆论动员。 与宪法的关系：受过教育的民众更易理解宪法中的民主、分权等原则，为宪法的制定（如制宪会议代表多具备较高文化素养）和民众认同、遵守提供了条件，保障了宪法的执行基础。 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1．大革命前夕，阻碍法国社会发展的旧制度是什么？ 答：旧制度，指16世纪晚期至1789年法国大革命爆发期间法国的社会和政治体制，亦指其经济体制。 政治上，国王和封建贵族把持国家政权，实行专制统治；经济上，实行封建士地所有制和行会制度，国家赋税不断加码，但主要由农民承担，教士、贵族和王家官吏则免税。 2．启蒙运动的中心是？代表人物有？他们的主要思想主张是？启蒙运动的宣传思想？启蒙运动的性质和作用是？ 答：（1）中心：法国 （2）代表人物： ①伏尔泰：启蒙运动的旗手，反对君主专制，推崇君主立宪制。 ②卢梭：反对封建专制，主张最大限度地让公民直接参与国家管理；提倡主权在民、社会社会契约论。 ③孟德斯鸠：反对专制，提倡分权制衡。 （3）核心思想：理性主义（宣传自由、平等和民主，反对专制）。 （4）性质：一场伟大的思想解放运动。 （5）作用：为法国大革命作了重要的理论准备。 3．法国大革命爆发的根本原因是？理论准备是？导火线是？开始标志？颁布的重要文献、过程和意义分别是什么？具有什么样的特点？ 答：（1）根本原因： 法国封建专制统治阻碍资本主义的发展。 （2）理论准备：启蒙思想的传播。 （3）导火线：三级会议的召开。 （4）标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。 （5）颁布文件：1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。（核心内容是人权与法治） （6）制定宪法：“1791年宪法”，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架（君主立宪制）。 （7）发展：1792年9月，废除君主制，建立了法兰西第一共和国。 1793年，路易十六被推上断头台。 （8）高潮：雅各宾派执政（罗伯斯庇尔），打退了反法联盟，平息了国内叛乱，把法国大革命推向高潮（1794年）。 （9）法国大革命意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （10）特点：法国大革命是世界近代史上规模最大、范围最广、革命最彻底的资产阶级革命。 4．拿破仑帝国的建立时间、内外政策、性质、灭亡时间分别是什么？ 答：（1）拿破仑夺权：1799年拿破仑发动了“雾月政变”，夺取了政权。 （2）拿破仑称帝：1804年拿破仑加冕称帝建立“法兰西第一帝国”（1804——1815）。 （3）拿破仑的内外政策： ①对内政策：重视改善财政，发展经济，大力发展工商业和农业；1804年主持制定了《拿破仑法典》。 ②对外战争：多次打败欧洲反法联盟，并向外侵略。 5．为什么说“法国大革命既是法国资产阶级革命，又是整个欧洲范围的革命”？ 答：（1）法国大革命是早期资产阶级革命时代最彻底的一场革命，摧毁了法国的君主统治。法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；（2）法国大革命的思想和形式都为以后各国的革命、改革提供了范本，总结了经验。 6．法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级革命。 答：（1）广泛彻底。人民群众积极参加革命，使革命得以彻底进行。 （2）成果卓著。在法国初步确立了资产阶级共和国的政治体制。 （3）影响深远。这场革命扫荡了法国的封建势力，为法国资本主义发展扫清了道路，为工业革命创造了条件。这场革命的彻底性更为以后的各国革命树立了榜样，动摇了欧洲其他封建国家的统治基础。 7．《拿破仑法典》颁布的时间？体现了什么原则？地位？ 答：（1）时间：1804年颁布实施， （2）原则：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 （3）地位：《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法典，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，是近代欧洲各国资产阶级法典的范本，确立了资本主义社会立法规范。 8．如何评价拿破仑的对外战争？ 答：（1）拿破仑对外战争初期，是为了打退欧洲反法联盟对法国的干涉，是具有正义性质的民族解放战争，打击了欧洲各国的封建势力，传播了革命思想，巩固了大革命的成果； （2）到后期，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺，掠夺了欧洲很多国家，变为军事侵略性战争。 9．法兰西第一帝国建立于？覆灭于？覆灭的原因？ 答：（1）1804年； （2）1815年“滑铁卢之战”； （3） 原因：①战争使法国国内矛盾激化。②欧洲民族意识的觉醒，被侵略国家和人民的反抗。③当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力（根本原因）。 10．如何评价拿破仑？ 答：资产阶级革命家、军事家，法国危急时刻上台，稳定了法国局势，对内颁布了《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果，对外进行战争，打击了欧洲反法同盟，加速了欧洲近代化的进程。同时也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，导致他最终失败。 11．为什么说拿破仑统治时期是法国大革命的继续和发展？ 答：进一步巩固了法国大革命成果；进一步打击了欧洲封建势力，动摇欧洲大陆的封建统治秩序，继续传播资产阶级民主自由思想。 12．法国资产阶级革命前后社会性质和政治体制的变化。 答：社会性质：封建社会——＞资本主义社会； 政治体制：君主专制——＞共和制。 【材料研读】：阿拉伯帝国的建立有何影响？法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 —《人权宣言》 结合材料，谈谈《人权宣言》的历史进步性。 答：确立法治原则：明确法律是公共意志的体现，否定了封建专制下的个人意志至上，为法治社会奠定基础。 倡导法律平等：主张法律面前所有公民一律平等，打破了封建等级制度下的特权壁垒。 强调公民参与权：提出公民有权参与法律制定，否定了封建君主独断立法的权力，体现了主权在民的思想。 保障平等任职权：规定公民可按能力担任公职，排除了出身、等级等非正当差别，推动了社会公平。 【课后活动】： 1．列举法国大革命和拿破仑帝国时期的重大历史事件。 答：法国大革命：1789年攻占巴士底狱；1789年颁布《人权宣言》；1792年建立法兰西第一共和国，处死路易十六；1793年雅各宾派掌权并实行恐怖统治；1794年热月政变，大革命高潮结束。拿破仑帝国：1799年拿破仑发动雾月政变掌权；1804年建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》；1812年远征俄国失败；1814 年、1815年两次退位，帝国覆灭。 2．讨论：为什么欧洲的国王们害怕法国大革命？ 答：法国大革命推翻了君主专制，传播了“自由、平等、民主”思想，动摇了欧洲封建制度的根基；革命中处死国王的行为，直接威胁到其他欧洲国王的统治地位，担心本国也爆发类似革命，故对此深感恐惧。 1．英、法、美资产阶级革命所受的思想影响？ 答：英国：受文艺复兴的影响 美、法：受启蒙思想的影响。 2．英、法、美资产阶级革命（早期资产阶级革命）革命对象是什么？ 答：英、法推翻的是封建专制统治； 美国推翻的是英国殖民统治。 3．对《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的认识？ 答：（1）都是资产阶级性质的法律文献，都维护了资产阶级的利益。 （2）都对开启现代法治社会先河具有重要的历史意义和作用。 4．早期资产阶级革命反映的时代潮流是什么？ 答：发资本主义，由专制到民主，由人治到法治。 5．中国和西方近代化历程？ 答：（1）中国：器物技术（洋务运动）—>政治制度（戊戌变法、辛亥革命）—>思想文化（新文化运动）； （2）西方：思想文化—>政治制度—>器物技术。 英：文艺复兴—>英国资产阶级革命—>工业革命。 美、法：启蒙运动—>美国独立战争、法国大革命—>第二次工业革命。 5．英、法、美资产阶级革命的基本特征？ 答：（1）原因：资本主义发展受阻。 （2）目的或任务：为资本主义发展扫清阻碍。 （3）特点：资产阶级领导，具有长期性、曲折性。 （4）结果：建立各具特色的资产阶级政治体制，都促进了资本主义的发展。 6．【家国情怀】英、美、法资产阶级革命最终确定了不同的政权组织形式，这说明了什么？ 答：国家政治制度的选择要依据国情而定；政治文明具有多样性。 7．【历史解释】结合史实说明“法律文献推动民主法治的进步”。 答：说明：英国资产阶级革命后，为限制王权、确立议会权力至上的原则，议会通过了《权利法案》，以法律权力代替君主权力，由人治走向法治，此后，英国议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制。法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，成为资产阶级反封建斗争的纲领性文件，也鼓舞了其他国家和地区的反封建斗争，推动了世界民主化进程。 综上所述，英国、法国颁布的法律文献，推动了本国和世界民主法治的进步。 8．【历史解释】从英、美两国民主政治的确立中可获得怎样的政治智慧？ 答：通过立法来约束权力；通过和平协商手段解决矛盾；国家制度的确立要符合历史传统；要有创新精神。 9．【唯物史观】围绕下列材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。 答： 观点：人民群众是革命的推动者。 论述：美国独立战争时期，北美殖民地人民纷纷组织起来，进行武装抵抗，成为赢得战争胜利的主力军。1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，从而引发了法国大革命。在外敌入侵的危急关头，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎。其后，巴黎民众强烈要求惩办国王，勾结国外势力的国王路易十六以叛国罪被送上断头台。 综上所述，人民群众是推动革命发展的重要力量。 9．【历史解释】结合资本主义发展的历程，概括推动近代资本主义发展的主要因素。 答：生产力的进步；科学技术的发展；制度的创新；民主法治的进步；思想解放运动。 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革命又扩展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响。 随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。19世纪40年代，马克思主义诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【关键词背诵】 工业革命 时间与开端：18 世纪60年代、英国（工业革命起源地） 扩展路径：欧洲大陆、北美、世界其他地区 本质与影响：技术革命、深刻社会变革、推动生产力发展 国际共产主义运动兴起背景 资本主义弊端：工业革命深入后暴露 工人斗争：改善劳动与生活条件、多种形式斗争、工人运动兴起 国际共产主义运动核心标志 马克思主义诞生：19世纪40年代（时间）、科学社会主义理论（性质） 意义：为无产阶级斗争提供科学理论指导、推动国际共产主义运动蓬勃发展 第20课 第一次工业革命 1．工业革命的含义、时间和开始的国家和行业？ 答：（1）含义：工业革命是机器大生产逐步取代手工劳动的过程； （2）起止时间：18世纪60年代--- 19世纪40年代； （3）开始行业：英国的棉纺织业。（轻工业） 2．比较手工工场与现代工厂制度的异同。 答；（1）相同点：都是资本主义生产关系性质的生产形式，都属于资本主义经营方式的范畴。 （2）不同点：手工工场规模较小，局限于手工技术，分工较少，以家庭为单位进行生产，管理制度比较自由，容易受农时影响；机器大工厂规模较大，技术成熟，分工细致，采用标准化流水线作业，有集中的生产场所、生产纪律和严格的管理制度。 3．第一次工业革命首先发生在英国的原因是？ 答：（1）政治前提：英国较早进行资产阶级革命，确立了君主立宪制，为资本主义发展扫清了政治障碍。 （2）市场：18世纪英国已成为最大的殖民国家，国内外市场的不断扩大，商品需求增加，手工工场无法满足商品需求。 （3）劳动力：圈地运动获取了充足的劳动力。 （4）资本与原料：英国通过海外贸易、殖民掠夺积累了大量原始资本。 （5）技术：手工工场的技术积累为工业革命提供了技术条件。 4．第一次工业革命开始的标志是？标志性成果有？主要动力来源是？其实质又是什么？后来扩展到哪里？ 答：（1）开始的标志：1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。 （2）标志性成果（核心）：瓦特改进蒸汽机的广泛使用。 （3）动力来源：蒸汽机。 （4）实质：生产方式的变革，即大机器生产取代手工生产。 （5）扩张：18世纪后期，法国、美国等国先后进行工业革命。 5．蒸汽机的改进和广泛应用有何重大意义？由此生产方式和生产组织形式发生了怎样的变化？ 答：（1）应用：①18世纪中期，瓦特改良蒸汽机； ②1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，化工、冶金、采矿等行业都开始使用。 ③19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。 （2）意义：蒸汽机的广泛用，是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力。使工业革命得以更快地向纵深发展。把人类带入“蒸汽时代”。 （3）生产方式：由手工生产转变为机器生产。 （4）生产组织形式：传统的手工工场逐渐被大工厂取代，现代工厂制度最终确立。 6．火车的发明、铁路建设及意义。 答：（1）火年：1825年史蒂芬森的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。 （2）铁路：1830年以后英国掀起投资铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路线。 （3）意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 7．工业革命历史影响是什么？ 答：积极：（1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，使人类进入了“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业化国家；（世界工厂）（2）大机器生产逐步取代手工劳动，工厂取代工场；（3）促进了人口由农村向城市流动，加速了城市化进程；（4）以英国为主导的资本主义世界市场初步形成，世界形成了西方先进、东方落后的局面；资本主义最终战胜了封建主义； 消极：（1）工业革命带来了严重的环境污染；（2）形成两大对立阶级：工业资产阶级和工业无产阶级。贫富差距加大。 8．工业革命对中国的影响？ 答：（1）政治上：工业革命后，西方列强对中国发动战争，中国开始逐步沦为半殖民地半封建国家 （2）经济上：①破坏了中国的封建经济（自然经济）中国被步纳入资本主义世界市场；客观上传播了先进的生产技术和生产方式，推动了中国民族资本主义的产生发展。 （3）思想文化上：中国开始出现学习西方的新思潮。 9．工业革命给我们带来哪些启示？ 答：①科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。②我们要坚持“科教兴国”战略，大力发展科技创新。③发展科技的同时，要趋利避害，保护环境。 10．英国在19世纪中期一跃成为资本主义强国的原因是什么？ 答：（1）位置优越：新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，而英国处于大西洋沿岸中心位置。 （2）制度先进：英国较早完成资产阶级革命，推翻封建专制统治，确立资本主义制度，为资本主义的发展扫清了道路。 （3）资本雄厚：早期的殖民掠夺和黑奴贸易积累了大量的原始资本，为资本主义的发展创造了资金、市场和原料等条件。 （4）科技先进：最早开始并率先完成工业革命，科技领先于世界，大大促进了资本主义经济的发展，使英国成为“世界工厂”，确立了世界霸主的地位。 【材料研读】： 棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积……空气中经 常弥漫着混杂机油的棉尘…… ——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》 发动机一开始，人们就必须工作—男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 —《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 上述材料说明当时工厂的环境是怎样的？ 答：当时工厂环境恶劣：厂房为容纳更多人和机器，建造得拥挤、低矮；空气中弥漫着机油和棉尘，污染严重；工人（包括男女老少）需跟随机器节奏高强度劳动，如同被机器束缚的“动物机器”。 【课后活动】：查找资料，从衣食住行等方面探讨工业革命对社会生活的影响。 答：衣：机器生产降低棉纺织品成本，普通民众也能穿得起廉价、舒适的棉布衣物，服饰更普及。 食：交通运输进步使粮食、食材跨区域运输更便捷，饮食种类更丰富；食品加工技术发展，出现罐装食品等。 住：城市人口激增，催生大量工人住宅（多简陋拥挤）；富人则居住在配套完善的新式住宅，城乡居住差距拉大。 行：火车、蒸汽轮船等新式交通工具出现，极大缩短出行时间，促进跨地区交流；城市内出现马车、后来的电车等代步工具。 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 1．马克思主义创立者是？ 答：马克思和恩格斯。 2．简述马克思主义诞生的背景 答：（1）阶级基础：欧洲三大工人运动中，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 （2）经济基础：工业革命的开展和资本主义的发展。资本主义社会的弊端日益显露。 （3）理论来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法的空想社会主义为马克思主义的诞生提供了理论来源。 （4）马克思、恩格斯志同道合，并肩战斗，总结工人运动的经验。 3．马克思主义理论主要内容包括哪几方面内容？如何评价马克思主义理论？ 答：（1）组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。 （2）评价： ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 4．《共产党宣言》的诞生背景和时间、内容、意义分别是什么？ 答：（1）诞生背景：随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端逐渐暴露，工人运动兴起，工人运动需要科学理论指导。 （2）时间：1848年。 （3）主要内容： ①资本主义社会必将被共产主义社会取代。指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 ②肯定资产阶级的作用。肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。 ③进行无产阶级革命。号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 （4）历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 5．马克思主义诞生后，对世界历史发展产生的影响？ 答：①使国际工人运动进入一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。 ②为无产阶级战胜资产阶级，将社会主义最终由理论变为现实，奠定了思想基础。 ③迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资本主义制度。 6．第一国际成立的时间、原名、活动内容？ 答：（1）时间：1864年。 （2）原名：国际工人协会，史称“第一国际”。 （3）活动内容：在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资，缩短工时，改善劳动条件为目的进行经济斗争。 7．巴黎公社成立的背景、时间、性质、结果、失败原因？ 答：（1）背景：1870年，法国在普法战争中战败，社会矛盾激化 （2）时间：1871年，巴黎人民武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立巴黎公社。 （3）性质：是巴黎公社世界上第一个无产阶级政权。 （4）结果：公社失败。 （5）失败原因： ①根本原因：法国资本主义正处在上升时期，代表历史发展的主流。 ②主观原因：法国工人阶级还不够成熟，缺乏统一的军事指挥，未建立工农联盟，没有形成权威的领导核心。 7．近代三大进步思潮。 答：（1）文艺复兴：14世纪，兴起于意大利，后扩展到欧洲其他地方。 （2）启蒙运动：17世纪至18世纪，以法国为中心的欧洲 （3）马克思主义：1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 【问题思考】《共产党宣言》有何理论意义和现实意义？ 答：理论意义：首次系统阐述了科学社会主义基本原理，揭示了资本主义运行规律及必然灭亡的趋势，阐明了无产阶级的历史使命，为马克思主义理论体系奠定了基础，成为无产阶级革命的理论纲领。现实意义：为后世无产阶级运动提供了思想指导，其关于社会公平、阶级分析的视角对当代分析资本主义问题仍有借鉴价值，是理解现代社会主义运动的重要文献。 【材料研读】 1．剥夺地产，把地租用于国家支出。 ………… 4．没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。 5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。 ………… 9．把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。 10．对所有儿童实行公共的和免费的教育…… —《共产党宣言》 你如何理解上述材料？ 答：材料体现了《共产党宣言》对未来社会的初步构想：通过国家干预（如没收特定财产、集中信贷、统一教育）打破旧有生产关系和阶级特权，推动工农业融合以消除城乡对立，核心是建立以公有制为基础、维护无产阶级利益的社会制度，为无产阶级革命后的社会建设提供了方向。 【课后活动】阅读有关马克思、恩格斯的著作，写一个关于他们的故事。 答：1844年，马克思和恩格斯在巴黎会面，虽初次深谈却一见如故，共同的理想让他们决定合作。此后数年，两人频繁通信、共同调研，深入分析工人运动现状与资本主义矛盾。1848年，他们合著的《共产党宣言》发表，为无产阶级斗争点燃了思想火炬。恩格斯还长期在经济上支持马克思写作《资本论》，两人的革命友谊与学术合作，成为无产阶级革命史上的佳话。 1．【唯物史观】结合所学知识，用史实说明“生产力的发展促进了生产组织形式的变化”。 生产组织形式的演变 答：说明：瓦特改良的蒸汽机提供了更有效、便捷的动力，使工厂规模逐渐扩大。进入19世纪，传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。第二次工业革命促进了生产力的发展，一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织。 综上所述，两次工业革命促进了生产力的发展，推动了新的生产组织形式的出现。 2．【唯物史观】科技的利与弊 答：（1）利：①科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活；②改变了人们的生活方式和思维方式；③提高了人们的工作效率；④方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。 （2）弊：①加剧了战争的残酷性：一战中的潜艇、飞机、毒气、坦克、远程大炮，二战中的原子弹等投入战场造成大量人员伤亡；②资源和环境问题：废气、汽车尾气、核废料等破坏生态环境，资源开发加快，资源日渐枯竭，加剧全球气候变暖等；③高科技犯罪；④其他问题：青少年沉迷网络游戏等。 3．马克思主义诞生的世界影响 答：（1）对人类发展：马克思主义深入地揭示了人类社会发展的基本规律和未来的发展走向，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。 （2）对政治格局：在马克思主义指导下，俄国建立起世界上第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的局面；第二次世界大战后，形成以苏联为首的社会主义阵营，与资本主义阵营对抗，两极格局形成；苏联解体使国际社会主义运动陷入“低潮”；中国改革开放取得巨大成就，国际影响力日益增强。 （3）对社会主义制度：马克思主义是社会主义制度的思想基础和理论体系，对无产阶级革命和社会主义建设都具有深远的指导意义。 （4）对资本主义制度：马克思主义深入地指出了资本主义生产关系内部所蕴含的原则、规律、本质以及根本矛盾，阐述了“社会主义”必将取代“资本主义”的客观规律，为资本主义制度提供了“对立面”的参照对象，使资产阶级为了维护和确保自身的统治，采用了一系列手段和措施（如社会保障制度）以缓和阶级矛盾和社会矛盾，客观上帮助了资本主义制度进一步提高和完善。 4．【历史解释】结合史实，说明“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动”。 答：马克思主义自诞生后就成为无产阶级革命运动的理论指导，推动国际共产主义运动蓬勃发展起来；俄国无产阶级以马克思主义为指导进行十月革命，推翻资产阶级政权，建立了无产阶级专政，建立了第一个无产阶级专政的国家——苏俄；马克思主义传到中国后，与中国实际相结合，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，指导中国新民主主义革命和社会主义建设取得巨大成就；时至今日，马克思主义仍然是分析当今世界的科学工具，为新时代中国特色社会主义建设的实践提供理论源泉。 5．【时空观念】线索整理：国际共产主义运动的发展历程 答：（1）从空想到科学：《共产党宣言》的发表。（1848年） （2）从理论到实践：巴黎公社成立。（1871年） （3）从理想变成现实：十月革命后建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家——苏维埃俄国。 （4）由一国到多国的胜利：二战后，东欧出现8个、亚洲出现4个社会主义国家，形成社会主义阵营。 （5）重大挫折：苏联解体，东欧剧变。 （6）由一种模式到多种模式：由苏联模式到二战后一些国家力图改革突破此模式，如中国特色社会主义模式取得巨大成就。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $