4.2 让家更美好（同步检测）-【智慧课堂】2025-2026学年七年级上册道德与法治智慧课堂同步课件＋同步检测（统编版）

第四课幸福和睦的家庭 4．2让家更美好 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．调查显示，与父母沟通顺畅的青少年抑郁风险可降低40%。与父母沟通顺畅能让青少年拥有更高的自尊、更好的学业表现和更少的低落情绪，而与父母沟通不畅则可能造成睡眠紊乱、频繁哭泣等不良影响。以下做法有利于亲子沟通的是（   ） ①主动分享学校的生活 ②对父母的批评全盘接受 ③理解父母的良苦用心 ④用书信表达内心的感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会与父母沟通。 ①：有助于父母了解孩子的日常，增进理解，是积极沟通的表现。故①符合题意； ②：可能压抑真实想法，不利于双向沟通，反而可能导致情绪积累，不符合健康沟通原则。故②说法错误； ③：能减少冲突，促进相互体谅，是沟通顺畅的关键。故③符合题意； ④：提供一种温和的表达方式，尤其当口头沟通困难时，有助于真实情感传递。故④符合题意； 故本题选C。 2．三孩政策正式落地，这是一件令人高兴的事情，可在一部分人身上，生二孩、三孩却是“老大难”——家里的老大不开心了。共建和谐美好家庭，需要（   ） ①国家强制推行“三孩政策” ②父母反思自己的教育方式，帮助子女端正认识 ③子女有良好的心态，学会换位思考，理解尊重父母 ④父母自己做主，子女不要干预 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求的相关知识。 ①：国家政策是鼓励而非强制，家庭内部问题需沟通解决，故①说法错误； ②：父母应通过反思教育方式引导子女正确看待家庭变化，故②符合题意； ③：子女需调整心态，换位思考以理解父母的选择，故③符合题意； ④：家庭事务需共同协商而非父母单方面决定，故④说法错误； 故本题选D。 3．父母、老师是我们成长中重要的陪伴者和引领者，在与他们建立和谐关系时，下列行为恰当的是（   ） ①小徐：在考场上拒绝给好朋友传递答案 ②小青：在课堂上积极回答问题，与老师互动 ③小梅：周末在家与父母分担力所能及的家务活 ④小美：在班级排练竹竿舞时故意缺席 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往、建设美好家庭。 ①：小徐拒绝传递答案体现诚信，但主要涉及同学关系，与父母、老师直接关联较弱，故①不符合题意； ②：小青积极与老师互动，直接促进师生和谐，故②符合题意； ③：小梅分担家务，直接体现对父母的关心与责任，故③符合题意； ④：小美故意缺席集体活动，属于不负责任的行为，故④不符合题意。 故本题选C。 4．2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（   ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ③若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”强调及时尽孝，符合家庭和谐的要求，故①符合题意； ②：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”体现关心百姓疾苦，属于社会层面，与家庭无关，故②不符合题意； ③：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”强调忠信品德，属于个人修养，不直接关联家庭，故③不符合题意； ④：“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床”描述子女照料父母的孝行，直接促进家庭和谐，故④符合题意； 故本题选A。 5．九年级(1)班开展“用漫画记录生活”的活动。下图是小雨同学的作品，该漫画旨在劝导人们（   ） ①传承践行优良家风 ②听从父母教诲和安排 ③增强家庭责任意识 ④珍惜劳动的基本权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 ①③：漫画中“传承‘孝’”“立家规、传家训、正家风”“良好家风靠传承”等内容，体现了对优良家风的传承践行，增强家庭责任意识，建设美好家庭，故①③符合题意； ②：“听从父母教诲和安排”说法片面，我们应听从父母合理教诲，但并非所有安排都要听从，漫画未体现此内容，故②说法错误； ④：漫画强调的是劳动的义务和家风传承，而非“珍惜劳动的基本权利”，故④说法错误； 故本题选B。 6．《论语》记载，子夏问孝，孔子曰：“色难。”强调对父母保持敬爱和悦的态度是最难做到的。这启示我们在践行“孝”的传统美德时，应注重（   ） A．满足父母的物质需求，保障衣食无忧 B．顺从父母的所有安排，避免家庭矛盾 C．发自内心地尊敬父母，保持情感关怀 D．继承家族文化传统，定期参与祭祀活动 【答案】C 【详解】本题考查对“孝”的传统美德的理解。 A：满足父母的物质需求是孝的基础之一，但题干强调“色难”（态度和情感），而非物质保障，故A说法错误； B：顺从父母所有安排是盲目服从，不符合孝的真正内涵，且题干未提及“顺从”，故B说法错误； C：孔子强调“色难”，即发自内心的尊敬和情感关怀，与题干要求完全契合，故C符合题意； D：我们应该继承家族优秀的文化传统，故D说法错误； 故本题选C。 7．晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅准备打开电视机，却被爸爸制止道：“作业做完了吗？做完再看。”以下是小杰可能出现的各种反应，其中能避免产生亲子冲突的是（   ） A．越想越生气，把作业本往地上一扔，躺在床上生闷气 B．心想：“爸爸也是为了我的学习。”冷静下来后，与爸爸沟通 C．不情愿地回到书桌前，嘴里念叨着：“真烦，总是催我做作业。” D．心想：“爸爸让我写，我就少写点，反正爸爸也不知道我有多少作业。” 【答案】B 【详解】本题考查亲子冲突的解决方式。 A：情绪化行为会激化矛盾，无法解决问题，故A说法错误； B：冷静后沟通能理解父母意图，促进相互尊重，故B符合题意； C：抱怨虽未直接冲突，但消极态度可能积累矛盾，故C不符合题意； D：欺骗行为破坏信任，加剧亲子矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 8．春秋时期，孔子的一个弟子名叫子路，早年家贫，自己常常吃野菜，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，吃着丰盛的筵席，常常慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”子路的言行启示我们（   ） ①履行赡养扶助父母的法定义务②自觉传承赡养父母的传统美德 ③从现在开始就以行动表达孝心④长大后，一定要好好孝顺父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝敬父母。 ①②③：材料通过子路孝敬父母的故事，意在告诉我们要履行赡养扶助父母的法定义务；自觉传承赡养父母的传统美德；从现在开始就以行动表达孝心，故①②③说法正确； ④：孝敬父母要从小做起，从现在做起，故④说法错误； 故本题选A。 9．《哪吒之魔重闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任:哪吒与父母，无条件地接纳与支持;敖丙与父亲，责任与期望;申公豹与家人，理解与支持。这说明（   ） A．亲情之爱让人充满斗志 B．每个家庭的亲情表现不尽相同 C．家是我们心灵的港湾 D．互动沟通是亲子之间爱的润滑剂 【答案】B 【详解】本题考查亲情的相关知识。 A：题干未体现亲情让人充满斗志，重点在展现不同家庭亲情表现，故A不符合题意； B：哪吒、敖丙、申公豹家庭的亲情线各有特点，说明每个家庭亲情表现不同，故B符合题意； C：题干主要强调不同家庭亲情的差异，而非家是心灵港湾，故C不符合题意； D：题干未突出互动沟通对亲子关系的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 10．《增广贤文》中提到“早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时”，提醒人们要（   ） A．创造机会，多与父母交流、沟通 B．尽孝在当下，孝亲敬长不能等待 C．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ACD：观点正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：“早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时”要求我们尽孝在当下，孝亲敬长不能等待，B符合题意； 故本题选B。 11．九年级（1）班开展“用漫画记录生活”活动，图2是某同学的作品，该漫画旨在引导同学们（   ） ①传承践行优良家风②增强家庭责任意识 ③听从父母教诲和安排④珍惜劳动的基本权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①②：分析漫画可知，“传承孝、立家规、传家训、正家风、良好的家风重传承”，这些内容说明传承优良家风的重要性。所以该漫画旨在引导同学增强家庭责任意识，传承践行优良家风，共同构建和谐美好的家庭环境，故①②符合题意； ③：父母的意见未必全对，听从父母的安排是缺乏主见的表现，故③说法错误； ④：漫画中自己的衣服自己洗体现的是履行劳动的义务，故④不符合题意； 故本题选A。 12．在2025年5月15日“国际家庭日”到来之际，为深入宣传贯彻习近平总书记关于注重家庭、家教、家风建设的重要论述和党的二十大关于加强家庭、家教、家风建设的部署要求，甘肃省各级妇联积极开展形式多样、特色鲜明的主题活动。这样做（   ） ①有利于全面继承我国的传统家风                     ②有利于传承中华民族传统家庭美德 ③可以彻底解决家庭分歧化解矛盾                     ④可以凝聚家庭力量，建设和谐家庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬优良家风、建设美好家庭。 ②④：某区妇联组织举行最美家庭、文明家庭等评比活动，有利于传承中华民族传统家庭美德，可以凝聚家庭力量来建设和谐家庭，故②④说法正确； ①：要继承我国的优良传统家风，故①说法错误； ③：“彻底解决”说法太绝对，夸大了题干中活动的作用，故③说法错误； 故本题选C。 13．习近平总书记在2025年第3期《求是》杂志刊发的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中强调，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满：家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。这说明（   ） ①家是个充满爱的地方，是我们的避风港 ②家风是一种无形力量，影响我们的行为习惯 ③只要有了良好家风，就一定能构建起和谐的家庭 ④传承优良家风，有利于构建文明、和睦的家庭关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的内涵与功能、构建和谐家庭的重要性和方法、优良家风的重要性的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，家是生命的居所，是心灵的港湾，而家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐；分析题干可知，习近平总书记所强调的内容表明家是个充满爱的地方，是我们的避风港；家风是一种无形力量，影响我们的行为习惯；另外，传承优良家风，有利于构建文明、和睦的家庭关系，故①②④说法正确； ③：“只要、就一定”说法太绝对，良好家风有利于构建和谐的家庭，故③说法错误； 故本题选B。 14．《哪吒之魔童闹海》不同角色的经典台词启示我们要（   ） 哪吒 “我好没用，我生来就是魔，我也好想成为你们的骄傲。” 殷夫人 “娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。” A．建立和谐关系 B．珍惜青春时光 C．珍重生命价值 D．学会尊重他人 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：哪吒渴望成为亲人骄傲，殷夫人强调对孩子的爱与接纳，体现亲子间情感交流与关系构建，启示要建立和谐关系，故A符合题意； BCD：青春时光、生命价值、尊重他人，台词未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题 15．材料一  小时候，是父母成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。 (1)请你从两个不同的角度分析“替父母补一补巢”的缘由。 材料二  中国自古以来就推崇“欲治其国者，先齐其家”。同学们围绕“如何齐家”开展讨论。一位同学发表观点：“只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭。” (2)请你运用所学知识，辨析该同学的观点。 【答案】(1)①道德角度：孝亲敬老是中华民族的传统美德。我们应该感恩父母的养育之恩，回报父母的关爱。②法律角度：孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。③情感角度：父母给予我们生命，抚养我们长大，为我们付出了很多，我们对父母有着深厚的感情，应该关心和照顾他们。 (2)该同学的观点是片面的。建设美好家庭需要家庭成员之间互敬互爱，这是家庭和谐幸福的基础。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。但建设美好家庭还需要用心体味亲情之爱，需要传承中华民族传统家庭美德，同时是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：孝亲敬长、建设美好家庭 能力考查：分析和辨别运用能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用孝亲敬长的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢→联系孝亲敬长的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼观点。 观点：一位同学发表观点：“只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：建设美好家庭需要家庭成员之间互敬互爱，这是家庭和谐幸福的基础。 论据②：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 论据③：建设美好家庭还需要用心体味亲情之爱，需要传承中华民族传统家庭美德，同时是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 16．学校利用课后服务时间举行了“小手拉大手”亲子沙龙系列活动，请你一起参与。 【活动一  探索职业生涯】 在职业生涯探索坊，学校家委会诚邀各领域职场家长，轮流坐镇，耐心解答学生的问题，真诚分享职场经验，共同探索职业奥秘。随后，学生与家长共同探讨、制订自己未来的职业规划。 (1)在职业生涯探索坊开展的活动有哪些意义？ 【活动二  分享家风家规】 家风又称门风，是家庭或家族世代相传的风尚、作风。家规是一个家庭的行为规范，蕴含着丰富的道德资源。活动中，老师向大家分享了开国少将甘祖昌和他的夫人龚全珍的家风传承故事。 龚全珍追随丈夫扎根江西省萍乡市莲花县，成为一名普通教师，教书育人。离休后，她倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”，服务社区、服务群众，为广大群众做了大量的实事好事。当龚全珍年事已高时，她的女儿甘公荣主动接过接力棒。从个人救助到团体帮扶，从走访募捐到组建志愿者团队，甘公荣的足迹遍布莲花县的每个村子。她成为莲花县巾帼志愿服务协会会长，带动培养出26支队伍、1580多名志愿者。 甘祖昌和龚全珍的曾孙女甘迪如今是甘祖昌干部学院的讲解员。她表示，曾祖父说，活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事。自己希望做一名合格的家风传承者。 (2)上述家风传承故事带给你哪些启迪？ 【活动三  书写亲子心意】 活动中，老师组织学生和家长填写“亲子心意卡”。学生通过卡片向家长表达爱与感激，分享梦想与愿望；家长在卡片中深情回应学生，寄予期望与祝福。 (3)下面是其中的一张心意卡，请你填写，并说明自己这样填写的理由。 美好的家庭=________+________+________ 理由：_____________________________ 【答案】(1)示例：①有利于学生树立远大志向，为自己的人生提供航标和奋斗的原动力。②有利于学生发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。③有利于学生了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。④有利于促进亲子沟通和交流，建设美好的家庭。 (2)示例：①父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。②家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。③优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。我们要传承优良家风。④家庭是社会的基本细胞。家庭文明则社会文明。⑤建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 (3)示例：爱    智慧    行动    ①家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有爱的家庭才是美好的家庭。②每个家庭的亲情表现不尽相同，需要我们用心、用智慧去体悟和发现。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，需要我们用智慧、行动去化解。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，需要家庭成员共同分担、相互协作。 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭的重要性和方法、做好职业准备、规划职业生涯的意义。 能力考查：理解应用知识、识记辨析知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划职业生涯的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校家委会诚邀各领域职场家长，耐心解答学生的问题，真诚分享职场经验，共同探索职业奥秘→可链接学生树立远大志向，为自己的人生提供航标和奋斗的原动力；学生发现自己的兴趣爱好；学生了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；促进亲子沟通和交流，建设美好的家庭等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用家的内涵与功能、建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：家风传承故事→可链接父母是我们的第一任老师；家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。我们要传承优良家风等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 试卷第10页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四课幸福和睦的家庭 4．2让家更美好 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．调查显示，与父母沟通顺畅的青少年抑郁风险可降低40%。与父母沟通顺畅能让青少年拥有更高的自尊、更好的学业表现和更少的低落情绪，而与父母沟通不畅则可能造成睡眠紊乱、频繁哭泣等不良影响。以下做法有利于亲子沟通的是（   ） ①主动分享学校的生活 ②对父母的批评全盘接受 ③理解父母的良苦用心 ④用书信表达内心的感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．三孩政策正式落地，这是一件令人高兴的事情，可在一部分人身上，生二孩、三孩却是“老大难”——家里的老大不开心了。共建和谐美好家庭，需要（   ） ①国家强制推行“三孩政策” ②父母反思自己的教育方式，帮助子女端正认识 ③子女有良好的心态，学会换位思考，理解尊重父母 ④父母自己做主，子女不要干预 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 3．父母、老师是我们成长中重要的陪伴者和引领者，在与他们建立和谐关系时，下列行为恰当的是（   ） ①小徐：在考场上拒绝给好朋友传递答案 ②小青：在课堂上积极回答问题，与老师互动 ③小梅：周末在家与父母分担力所能及的家务活 ④小美：在班级排练竹竿舞时故意缺席 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（   ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ③若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 5．九年级(1)班开展“用漫画记录生活”的活动。下图是小雨同学的作品，该漫画旨在劝导人们（   ） ①传承践行优良家风 ②听从父母教诲和安排 ③增强家庭责任意识 ④珍惜劳动的基本权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．《论语》记载，子夏问孝，孔子曰：“色难。”强调对父母保持敬爱和悦的态度是最难做到的。这启示我们在践行“孝”的传统美德时，应注重（   ） A．满足父母的物质需求，保障衣食无忧 B．顺从父母的所有安排，避免家庭矛盾 C．发自内心地尊敬父母，保持情感关怀 D．继承家族文化传统，定期参与祭祀活动 7．晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅准备打开电视机，却被爸爸制止道：“作业做完了吗？做完再看。”以下是小杰可能出现的各种反应，其中能避免产生亲子冲突的是（   ） A．越想越生气，把作业本往地上一扔，躺在床上生闷气 B．心想：“爸爸也是为了我的学习。”冷静下来后，与爸爸沟通 C．不情愿地回到书桌前，嘴里念叨着：“真烦，总是催我做作业。” D．心想：“爸爸让我写，我就少写点，反正爸爸也不知道我有多少作业。” 8．春秋时期，孔子的一个弟子名叫子路，早年家贫，自己常常吃野菜，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，吃着丰盛的筵席，常常慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”子路的言行启示我们（   ） ①履行赡养扶助父母的法定义务②自觉传承赡养父母的传统美德 ③从现在开始就以行动表达孝心④长大后，一定要好好孝顺父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．《哪吒之魔重闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任:哪吒与父母，无条件地接纳与支持;敖丙与父亲，责任与期望;申公豹与家人，理解与支持。这说明（   ） A．亲情之爱让人充满斗志 B．每个家庭的亲情表现不尽相同 C．家是我们心灵的港湾 D．互动沟通是亲子之间爱的润滑剂 10．《增广贤文》中提到“早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时”，提醒人们要（   ） A．创造机会，多与父母交流、沟通 B．尽孝在当下，孝亲敬长不能等待 C．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容 11．九年级（1）班开展“用漫画记录生活”活动，图2是某同学的作品，该漫画旨在引导同学们（   ） ①传承践行优良家风②增强家庭责任意识 ③听从父母教诲和安排④珍惜劳动的基本权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．在2025年5月15日“国际家庭日”到来之际，为深入宣传贯彻习近平总书记关于注重家庭、家教、家风建设的重要论述和党的二十大关于加强家庭、家教、家风建设的部署要求，甘肃省各级妇联积极开展形式多样、特色鲜明的主题活动。这样做（   ） ①有利于全面继承我国的传统家风                     ②有利于传承中华民族传统家庭美德 ③可以彻底解决家庭分歧化解矛盾                     ④可以凝聚家庭力量，建设和谐家庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．习近平总书记在2025年第3期《求是》杂志刊发的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中强调，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满：家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。这说明（   ） ①家是个充满爱的地方，是我们的避风港 ②家风是一种无形力量，影响我们的行为习惯 ③只要有了良好家风，就一定能构建起和谐的家庭 ④传承优良家风，有利于构建文明、和睦的家庭关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．《哪吒之魔童闹海》不同角色的经典台词启示我们要（   ） 哪吒 “我好没用，我生来就是魔，我也好想成为你们的骄傲。” 殷夫人 “娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。” A．建立和谐关系 B．珍惜青春时光 C．珍重生命价值 D．学会尊重他人 二、分析说明题 15．材料一  小时候，是父母成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。 (1)请你从两个不同的角度分析“替父母补一补巢”的缘由。 材料二  中国自古以来就推崇“欲治其国者，先齐其家”。同学们围绕“如何齐家”开展讨论。一位同学发表观点：“只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭。” (2)请你运用所学知识，辨析该同学的观点。 16．学校利用课后服务时间举行了“小手拉大手”亲子沙龙系列活动，请你一起参与。 【活动一  探索职业生涯】 在职业生涯探索坊，学校家委会诚邀各领域职场家长，轮流坐镇，耐心解答学生的问题，真诚分享职场经验，共同探索职业奥秘。随后，学生与家长共同探讨、制订自己未来的职业规划。 (1)在职业生涯探索坊开展的活动有哪些意义？ 【活动二  分享家风家规】 家风又称门风，是家庭或家族世代相传的风尚、作风。家规是一个家庭的行为规范，蕴含着丰富的道德资源。活动中，老师向大家分享了开国少将甘祖昌和他的夫人龚全珍的家风传承故事。 龚全珍追随丈夫扎根江西省萍乡市莲花县，成为一名普通教师，教书育人。离休后，她倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”，服务社区、服务群众，为广大群众做了大量的实事好事。当龚全珍年事已高时，她的女儿甘公荣主动接过接力棒。从个人救助到团体帮扶，从走访募捐到组建志愿者团队，甘公荣的足迹遍布莲花县的每个村子。她成为莲花县巾帼志愿服务协会会长，带动培养出26支队伍、1580多名志愿者。 甘祖昌和龚全珍的曾孙女甘迪如今是甘祖昌干部学院的讲解员。她表示，曾祖父说，活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事。自己希望做一名合格的家风传承者。 (2)上述家风传承故事带给你哪些启迪？ 【活动三  书写亲子心意】 活动中，老师组织学生和家长填写“亲子心意卡”。学生通过卡片向家长表达爱与感激，分享梦想与愿望；家长在卡片中深情回应学生，寄予期望与祝福。 (3)下面是其中的一张心意卡，请你填写，并说明自己这样填写的理由。 美好的家庭=________+________+________ 理由：_____________________________ 试卷第10页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $