第14课《诗词三首》同步练 2025—2026学年统编版语文九年级上册

九上《诗词三首》同步作业 《诗词三首》同步练（原卷版） 第一课时 基础训练 １.下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　） A.烂柯（kē） 酬乐天（chóu） 珍羞（xiū） 金樽（zūn） B.投箸（zhù） 冰塞川（sài） 宫阙（què） 侧畔（pàn） C.琼楼（qióng） 凄凉地（qī） 垂钓（diào） 歧路（qí） D.婵娟（chán） 闻笛赋（fǜ） 云帆（fān） 绮户（qǐ） 2.解释下列句子中加点的词语。 （1）拔剑四顾心茫然　　　 茫然:　　　　  （2）多歧路,今安在    安:　　　　  （3）怀旧空吟闻笛赋   空:　　　　  （4）)起舞弄清影,何似在人间    何似:　　　　  3.下列对加点词的解释有误的一项是(　　) A.玉盘珍羞直万钱(美味佳肴) B.今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C.长风破浪会有时(比喻实现政治理想) D.千里共婵娟(指嫦娥) 4.下面朗读节奏不正确的一项是（　　） A.停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然 B.怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 C.沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 D.我欲乘风/归去，又恐/琼楼玉宇。 5.按要求默写。 （1）《行路难（其一）》中诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是： ， 。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是： ， 。诗中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是： ， 。 (3)《水调歌头．明月几时有》一词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：_______，________, ______________。表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：___________，_________， _______________。通过写明月来表达对人生美好祝愿句是： ， 。 6.下列作家、作品、时代对应有误的一项是(　　) A.李白——《行路难》(其一)——唐代 B.刘禹锡——《酬乐天扬州初逢席上见赠》——唐代 C.苏轼——《水调歌头》——宋代 D.张岱——《湖心亭看雪》——宋代 阅读理解 一、阅读《行路难（其一）》一诗，完成7～10题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？ _______________________________________________________________________________ 8.简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”一句。 _______________________________________________________________________________ 9.以下对诗歌的理解正确的一项是（ ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。 10.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？ _______________________________________________________________________________ 二、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，完成11～16题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11.“今日听君歌一曲”中的“君”指的是　　　　　　　____， “暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是　　　　　　　　　　。 12.本诗中颔联运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？ _______________________________________________________________________________ 13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。 C.这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。 14.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？ __________________________________________________________________________ 15．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？ _______________________________________________________________________________ 16.有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。） _______________________________________________________________________________ 三、阅读《水调歌头》这首词，完成17～18题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.下列对这首词的解读,有误的一项是(　　) A.“水调歌头”是词牌名,“丙辰”指干支纪年法的丙辰年,“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”,“何似”意为“怎么比得上”,“何事”意为“为什么”,“但愿”是“只希望”之意。 B.词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。 C.词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆,由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。 D.中秋与明月是美好的时节和事物,离别与亲情是千古传承的无奈与温馨,如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月,天涯共此时”一样，“但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。 第二课时 基础训练 1.下列词语和句子中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.金樽(zūn)　 投箸(zhù)　 闻笛赋(fù) 济沧海（cāng） B.凄凉(qī) 歧路(qǐ) 冰塞川(sài) 千帆过（fān） C.宫阙(què) 怀旧(huái) 长精神(cháng) 不胜寒(shèng) D.婵娟(chán) 绮户(qǐ) 烂柯人(kē) 照无眠(mǐn) 2.解释下列加点的词语。 （1）玉盘珍羞直万钱 __________ （2）长风破浪会有时__________ （3）暂凭杯酒长精神__________ （4）何似在人间__________ （5）把酒问青天__________ （6）高处不胜寒___________________ 3.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 (1)欲 渡 黄 河 冰 塞 川， 将 登 太 行 雪 满 山 (2)沉 舟 侧 畔 千 帆 过， 病 树 前 头 万 木 春 (3)人 有 悲 欢 离 合， 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全 4.名句默写。 (1)________________，将登太行雪满山。 (2)金樽清酒斗十千，________________。 (3)李白在《行路难(其一)》中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是：________________，________________。 (4)苏轼的《水调歌头》中，表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是：________________，________________。 (5)苏轼的《水调歌头》中，“________________，________________，________________”对人事与自然进行了哲理性思考，表现出乐观旷达的情怀。 (6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了达观的人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物的深刻哲理的诗句是：________________，________________。 5.下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是(　　) A.近体诗的格律有严格的规定,一般分为两大类:律诗、绝句。 B.在诗歌发展史上,把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。 C.律诗一般由四联组成,每联两句,分别为首联、颔联、颈联、尾联。 D.近体诗用韵很严,除首句可以入韵也可不入韵外,各联的偶句必须押韵。 阅读理解 一、阅读《行路难（其一）》一诗，完成6～8题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ _______________________________________________________________________________ 7.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句诗运用了什么典故？有何作用？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8.诗歌最后两句表现了作者什么样的人生态度？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，完成9～11题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.颈联用的是什么修辞手法？这两句诗因富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11.下列对这首诗内容的理解。错误的一项是( 　　) A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和积聚已久的愤激之情。 B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。 三、阅读《水调歌头》这首词，完成12～14题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 12.下列关于原文表述有误的一项是（ ） A.最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,“水调歌头”就是一个词牌名。 B.词前小序“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由”,陈述了词人写作时的心情,交代创作缘由。 C.词开头作者把酒问月,对明月产生的疑问、进行的探索,气势不凡,充满浓烈的现实主义色彩。 D.词的下阕“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句,写词人对人世悲欢离合的解释,形成了一种洒脱、旷达的襟怀。 13.请说说“但愿人长久,千里共婵娟”的含意。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14.这首词表现了作者怎样的人生态度？ _______________________________________________________________________________ 拓展延伸 15．我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。学完本课后，班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。 （1）分门别类，辑录名句。(各两句) ①爱国类：________________________________________________________ ②战争类：________________________________________________________ ③劝学类：______________________________________________________ （2）指出下列诗句歌咏的对象。 ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(　　　　) ②遥知不是雪，为有暗香来。(　　　　) ③春去花还在，人来鸟不惊。(　　　　) （3）有人就《水调歌头》一词的上片出了个上联，请你根据下片内容对出下联。 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 下联：_______________________________ （4）请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等方面对其进行介绍。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （5）请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16.学校语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。 第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_______和________。 第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》,根据要求答题。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （1）下面四项对诗歌的评价，与诗人的想法相距甚远的一项是(　　) A.首句“黄四娘家花满蹊”。点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。 B.第二句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”,形象地描绘了花儿密密层层,沉甸甸地把枝条都压弯了。 C.第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶蹁跹起舞,这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头。 D.第四句“自在娇莺恰恰啼”。表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声,其实,这是一种衬托手法,主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。 (2)你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞方法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。 　　传统　的　精华　学习　里　经典　继承　之　中　国学 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．【微写作】《水调歌头》一词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实结合，将抽象的人生哲理具体化、形象化。请学习这种写法，尝试写一个小片段。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5 学科网（北京）股份有限公司 $九上《诗词三首》同步作业 《诗词三首》同步练（解析版） 第一课时 基础训练 １.下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　） A.烂柯（kē） 酬乐天（chóu） 珍羞（xiū） 金樽（zūn） B.投箸（zhù） 冰塞川（sài） 宫阙（què） 侧畔（pàn） C.琼楼（qióng） 凄凉地（qī） 垂钓（diào） 歧路（qí） D.婵娟（chán） 闻笛赋（fǜ） 云帆（fān） 绮户（qǐ） 2.解释下列句子中加点的词语。 （1）拔剑四顾心茫然　　　 茫然:　　　　  （2）多歧路,今安在    安:　　　　  （3）怀旧空吟闻笛赋   空:　　　　  （4）)起舞弄清影,何似在人间    何似:　　　　  3.下列对加点词的解释有误的一项是(　　) A.玉盘珍羞直万钱(美味佳肴) B.今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C.长风破浪会有时(比喻实现政治理想) D.千里共婵娟(指嫦娥) 4.下面朗读节奏不正确的一项是（　　） A.停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然 B.怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 C.沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 D.我欲乘风/归去，又恐/琼楼玉宇。 5.按要求默写。 （1）《行路难（其一）》中诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是： ， 。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是： ， 。诗中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是： ， 。 (3)《水调歌头．明月几时有》一词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：_______，________, ______________。表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：___________，_________， _______________。通过写明月来表达对人生美好祝愿句是： ， 。 6.下列作家、作品、时代对应有误的一项是(　　) A.李白——《行路难》(其一)——唐代 B.刘禹锡——《酬乐天扬州初逢席上见赠》——唐代 C.苏轼——《水调歌头》——宋代 D.张岱——《湖心亭看雪》——宋代 阅读理解 一、阅读《行路难（其一）》一诗，完成7～10题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？ _______________________________________________________________________________ 8.简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”一句。 _______________________________________________________________________________ 9.以下对诗歌的理解正确的一项是（ ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。 10.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？ _______________________________________________________________________________ 二、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，完成11～16题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11.“今日听君歌一曲”中的“君”指的是　　　　　　　____， “暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是　　　　　　　　　　。 12.本诗中颔联运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？ _______________________________________________________________________________ 13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。 C.这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。 14.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？ __________________________________________________________________________ 15．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？ _______________________________________________________________________________ 16.有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。） _______________________________________________________________________________ 三、阅读《水调歌头》这首词，完成17～18题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.下列对这首词的解读,有误的一项是(　　) A.“水调歌头”是词牌名,“丙辰”指干支纪年法的丙辰年,“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”,“何似”意为“怎么比得上”,“何事”意为“为什么”,“但愿”是“只希望”之意。 B.词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。 C.词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆,由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。 D.中秋与明月是美好的时节和事物,离别与亲情是千古传承的无奈与温馨,如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月,天涯共此时”一样，“但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。 第一课时参考答案及解析 基础训练 1.【答案】B 【解析】“冰塞川”的“塞”应读作“sè”。 2.【答案】(1)无所适从的样子　(2)哪里　(3)徒然地 (4)哪里比得上 【解析】“空”“何似”的解释易误,应在翻译原句的基础上,结合语境解释词义。 3．【答案】D 【解析】“婵娟”在诗歌中借指月亮。 4.【答案】 D 【解析】这两句的朗读节奏应划分为：“我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇。” 5.【答案】(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。 (2)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 (3)转朱阁 低绮户 照无眠 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】按横线前面的提示填写对应的诗词名句即可。 6.【答案】D　【解析】张岱是明末清初人。 阅读理解 7.【答案】运用典故或借用典故抒情言志。 【解析】这句诗中，引用了两个典故。“垂钓碧溪”讲了姜太公钓鱼钓到周文王。“乘舟梦日”讲的是商开国重臣伊尹受商王重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边。诗中引用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日像古人吕尚、伊尹一样，虽然开始在政治上并不顺利，但终有大有作为，为统治者信任并重用，建立一番伟业的愿望。 8.【答案】诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治理想一定能够实现的坚定信念。表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 【解析】赏析时首先明确“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用刘宋时宗悫的典故，是诗人在面对坎坷的现实之路、对前途迷惘的情况下发出的最强音，表达了诗人在沉郁中奋起，重新鼓起沧海扬帆的勇气。突出表现了诗人准备突破一切阻力去施展才华，实现抱负，不断追求理想的乐观积极心态。 9. 【答案】B【解析】A项，“体现诗人愉悦的心情”是不准确的，欢乐的宴饮气氛反衬作者悲愤、失望的情绪。B项，正确。C项，不是“直接表达”，而是“含蓄表达”。D项，诗的最后两句和“行船路上”没有必然的联系，而是写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 10.【答案】一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。 【解析】诗中3、4句衬出诗人内心的痛苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。第5、6句写的是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。最后发出“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的慨问。在沉郁中振起，坚定了“长风破浪会有时”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 11.【答案】白居易(乐天)　振作 【解析】联系题目“酬乐天”可知“君”指“乐天”即白居易，字乐天。“暂凭杯酒长精神”意思是：暂且借这一杯美酒振奋精神。据此意可推断“长”的意思是“振作、振奋”。 12.【答案】写作手法：用典；情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。 【解析】本诗的颔联（三、四句）运用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故。刘禹锡借用“闻笛赋”这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。借“烂柯人”这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。本诗是课内诗篇，对作者情感的把握，可结合写作背景，抓住颔联的两个典故理解。 13.【答案】A【解析】首先明确本诗歌的作者为“刘禹锡”，即可知道这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。还可以根据“乐天”是白居易的“字”做出正确判断。 14.【答案】乐观豁达；进取向上；坚韧不拔（意志坚定） 【解析】首联中的“二十三年”的折磨也没有压垮作者，足以体会出当时作者坚韧不拔（意志坚定）；颈联中“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。”表现出豁达的襟怀以及乐观的态度。 15．【答案】放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物。 【解析】第一问要注意“描绘”一词，不能只对诗句进行翻译，要采用描写的手法描绘出诗句所表现的画面，所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”。第二问的哲理很容易说出，因为是平时熟记的内容。 16．【答案】示例：我不同意这种说法。文章既表达了诗人长年被贬的愤懑之情，对友人的思念之情，也写出了诗人对生活与未来积极、乐观、豁达的情怀。诗歌的首联表达的是被贬荒凉之地的愤懑之情，第二联写的是回到故乡，对逝去的友人的思念之情，后两联表达的是积极、乐观、豁达的情怀。从“千帆过”“万木春”“长精神”这几处可以看出。 【解析】这是一道开放性试题，赞同和反对都可以，只要能够自圆其说，有观点，有理由即可。但是，对于这首诗的理解，大多数人都倾向于既有苦闷、愤懑，又有乐观、豁达，也因此，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗才被人们传诵。 17.【答案】“清影”意为清冷的影子，营造孤独、凄清的氛围，表现了词人的孤独。 【解析】结合前面的内容及作者的写作背景可知，中秋月夜，孤单一人，想念亲人，所以“清影”营造了孤独、凄清的环境氛围，表达他内心的孤独与忧愁。 18.【答案】B【解析】“是因为在‘天上宫阙’里，自己会有‘高处不胜寒’的不适，而无在人间‘起舞弄清影’的欢乐。”这一表述有误。词人是在醉酒后月下起舞。 第二课时 基础训练 1.下列词语和句子中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.金樽(zūn)　 投箸(zhù)　 闻笛赋(fù) 济沧海（cāng） B.凄凉(qī) 歧路(qǐ) 冰塞川(sài) 千帆过（fān） C.宫阙(què) 怀旧(huái) 长精神(cháng) 不胜寒(shèng) D.婵娟(chán) 绮户(qǐ) 烂柯人(kē) 照无眠(mǐn) 2.解释下列加点的词语。 （1）玉盘珍羞直万钱 __________ （2）长风破浪会有时__________ （3）暂凭杯酒长精神__________ （4）何似在人间__________ （5）把酒问青天__________ （6）高处不胜寒___________________ 3.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 (1)欲 渡 黄 河 冰 塞 川， 将 登 太 行 雪 满 山 (2)沉 舟 侧 畔 千 帆 过， 病 树 前 头 万 木 春 (3)人 有 悲 欢 离 合， 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全 4.名句默写。 (1)________________，将登太行雪满山。 (2)金樽清酒斗十千，________________。 (3)李白在《行路难(其一)》中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是：________________，________________。 (4)苏轼的《水调歌头》中，表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是：________________，________________。 (5)苏轼的《水调歌头》中，“________________，________________，________________”对人事与自然进行了哲理性思考，表现出乐观旷达的情怀。 (6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了达观的人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物的深刻哲理的诗句是：________________，________________。 5.下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是(　　) A.近体诗的格律有严格的规定,一般分为两大类:律诗、绝句。 B.在诗歌发展史上,把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。 C.律诗一般由四联组成,每联两句,分别为首联、颔联、颈联、尾联。 D.近体诗用韵很严,除首句可以入韵也可不入韵外,各联的偶句必须押韵。 阅读理解 一、阅读《行路难（其一）》一诗，完成6～8题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ _______________________________________________________________________________ 7.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句诗运用了什么典故？有何作用？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8.诗歌最后两句表现了作者什么样的人生态度？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，完成9～11题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9.首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.颈联用的是什么修辞手法？这两句诗因富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11.下列对这首诗内容的理解。错误的一项是( 　　) A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和积聚已久的愤激之情。 B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。 三、阅读《水调歌头》这首词，完成12～14题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 12.下列关于原文表述有误的一项是（ ） A.最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,“水调歌头”就是一个词牌名。 B.词前小序“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由”,陈述了词人写作时的心情,交代创作缘由。 C.词开头作者把酒问月,对明月产生的疑问、进行的探索,气势不凡,充满浓烈的现实主义色彩。 D.词的下阕“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句,写词人对人世悲欢离合的解释,形成了一种洒脱、旷达的襟怀。 13.请说说“但愿人长久,千里共婵娟”的含意。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14.这首词表现了作者怎样的人生态度？ _______________________________________________________________________________ 拓展延伸 15．我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。学完本课后，班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。 （1）分门别类，辑录名句。(各两句) ①爱国类：________________________________________________________ ②战争类：________________________________________________________ ③劝学类：______________________________________________________ （2）指出下列诗句歌咏的对象。 ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(　　　　) ②遥知不是雪，为有暗香来。(　　　　) ③春去花还在，人来鸟不惊。(　　　　) （3）有人就《水调歌头》一词的上片出了个上联，请你根据下片内容对出下联。 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 下联：_______________________________ （4）请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等方面对其进行介绍。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （5）请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16.学校语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。 第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_______和________。 第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》,根据要求答题。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （1）下面四项对诗歌的评价，与诗人的想法相距甚远的一项是(　　) A.首句“黄四娘家花满蹊”。点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。 B.第二句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”,形象地描绘了花儿密密层层,沉甸甸地把枝条都压弯了。 C.第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶蹁跹起舞,这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头。 D.第四句“自在娇莺恰恰啼”。表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声,其实,这是一种衬托手法,主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。 (2)你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞方法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。 　　传统　的　精华　学习　里　经典　继承　之　中　国学 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．【微写作】《水调歌头》一词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实结合，将抽象的人生哲理具体化、形象化。请学习这种写法，尝试写一个小片段。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第二课时参考答案及解析 基础训练 1.【答案】A 【解析】B项中的歧”应读“qí”，“塞”应读作“sè”；C项中的“长”应读作“zhǎng”；D项中的“眠”应读作“zhǎng”。 2.【答案】（1）同“值”，价值。（2）一定，必然；（3）增长，振作；（4）哪里比得上　（5）端起酒杯　（6）经受不住 【解析】要结合语境解释词义。 3.(1)欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山 (2)沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春 (3)人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺，此事/古难全 【解析】一般地，七字诗句按照“两/两/三”划分，也可以按照“四/三”划分。但有的词语不能断开，还要根据具体诗句划分。词句就要按词语的组合划分。 4.【答案】(1)欲渡黄河冰塞川 (2)玉盘珍羞直万钱 (3)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边 (4)但愿人长久　千里共婵娟 (5)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　此事古难全 (6)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 【解析】（1）（2）小题是“对接性默写”，只要根据上（下）句填写对应的下（上）句即可。第（3）—（6）小题是“理解性默写”，要根据题目提示填写符合题意的名句。 5.【答案】B　【解析】唐代讲究格律的诗一般被称为“近体诗”。 阅读理解 6.【答案】描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 【解析】“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”都是渲染朋友为李白所设的饯行之宴的丰盛与隆重：不仅酒具，杯盘珍贵，酒菜也很值钱。 7.【答案】运用了姜尚(姜太公)、伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。 【解析】“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句暗用典故:姜尚曾在渭水的磻溪钓鱼,得遇周文王,助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从太阳旁边经过,后被商汤任用,助商灭夏。这两句表达诗人对自己能够从政仍有期待。 8.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句，表明诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时,仍然对前途充满信心。 【解析】结合全诗作者思想感情的变化来探究这两句诗所表现的诗人的人生态度。诗人从怀才不遇和仕途不顺的苦闷到对前途的茫然,最后变为对未来充满希望和坚定的信念。 9.【答案】这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年被朝廷抛弃置放在那里。首联直抒胸臆。“凄凉地”和“弃置身”两个富有感情色彩的词语，把诗人抑制已久的心酸愤懑之情表现了出来。 【解析】刘禹锡这首酬答诗，接过白居易诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。 10.【答案】运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念)，新事物必将替代旧事物,这是事物发展的必然规律。 【解析】第二问既可以从比喻修辞的角度分析,也可以从诗句富含的哲理去分析。诗人劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念);痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头;新事物必将代替旧事物,这是事物发展的必然规律。 11.【答案】B 【解析】颔联运用了两个典故：“怀旧”一句表达了诗人对已故友人的怀念,“到乡”一句是诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。没有欣慰之情。 12.【答案】C 【解析】词开头作者把酒问月,显示了他豪放的性格和不凡的气魄,显露出词人对明月的赞美和向往。“充满浓烈的现实主义色彩”这一理解有误。因此选C。 13.【答案】“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。 【解析】在翻译的基础上,结合词中“兼怀子由”“何事长向别时圆”等关键句理解这两句中包含的作者对亲人的思念之情。 14.【答案】表现了词人乐观旷达的人生态度。 【解析】结合词句内容，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，可看出作者乐观旷达的人生态度。 拓展延伸 15．(1)【答案】示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②秦时明月汉时关，万里长征人未还。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【解析】所辑录的名句，只要分别符合“爱国类”“战争类”“劝学类”的类别即可。 (2)【答案】①雪　②梅花　③画 【解析】根据诗句的内容判断所歌咏的对象。 (3)示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟。 【解析】内容上与上联相关，字数、词性、平仄等符合对联的要求即可。 (4)示例：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 【解析】从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等方面对自己最喜欢的诗人进行介绍即可。 (5)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们的表现非常好，最后我们用两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，绽放属于自己的芬芳。 【解析】结束语要符合“诗海泛舟”的主题，内容上，主要是总结本词综合性学习活动，对未来在读诗、学习诗歌方面提出希望即可。 16.第一题：【答案】绝句　律诗 【解析】近体诗包括绝句（五言四句、六言绝句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，以律诗的格律为基准。（绝句的格律是半首律诗。排律则是律诗的延长）。 第二题:(1)【答案】C 【解析】“彩蝶蹁跹起舞”不是主要景致，而是起衬托作用，作者以此来表现黄四娘家的花香味浓郁、色彩艳丽。 (2)【答案】用了拟人的修辞方法。写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻。表现诗人对花的喜爱,以及他闲散与快乐的心情。 【解析】由“留连”等词可看出诗句运用了拟人的手法;结合全诗回答黄四娘家花的特点;“一切景语皆情语”,诗人笔下蝴蝶嬉戏起舞、流连忘返的美丽景致表现了诗人对该景致的喜爱以及闲适、快乐的心情。 第三题【答案】学习国学里的经典　继承传统中之精华 【解析】先将题中给出的词性相同、词义相对的词语对应地排列起来,并添加适当的词语组成完整的上下联,然后看组成的上下联字数是否相同、结构是否一致、上联尾字是否为仄声、下联尾字是否为平声。 17.【答案】示例：行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落，静观天上云卷云舒。在路上，我们经历了太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。苏东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤。陶渊明伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智选择，这更是明智的“摆渡”。 【解析】所写片段，必须学习《水调歌头》将写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实结合，将抽象的人生哲理具体化、形象化的写法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $