专题04 期中真题重组卷（一）（基础卷）（期中真题汇编，山东专用）高二历史上学期

期中真题重组卷（一）（基础卷） （时间：90分钟 满分：100分 范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元） 1、 单选题（共15题，每题3分，共45分） 1．（24-25高二下·山东菏泽·期中）公元前584年，有人向楚庄王提出要取楚邑“以为赏田”，申公巫臣认为以国邑封赏事关国家赋税与国防，“若取之以为赏”必将削弱国家实力，王乃止。这主要反映出当时（   ） A．诸侯军事斗争加剧财政困难 B．国家集权观念渐趋形成 C．新兴地主阶级成为主导力量 D．贵族争斗导致社会动荡 2．（24-25高二上·山东菏泽·期中）“出将入相”也是我国古代王朝的一种政治形势，这种人出征可为将帅，入朝可为宰相。唐代前期多有宰相领兵作战的记载，而到宋代，宰相领兵的现象极少出现。这一变化主要是基于（   ） A．提高行政效率 B．应对财政危机 C．减轻边防压力 D．维护政权稳定 3．（24-25高二上·山东潍坊·期中）下图是关于英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画，画中贵族们用《大宪章》裹挟着国王，国王的手脚被束缚。该漫画揭示出当时英国（   ） A．封建秩序面临挑战 B．国王权力有名无实 C．阶级矛盾难以调和 D．制衡机制初见雏形 4．（20-21高二上·山东临沂·期中）有学者认为:“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了（   ） A．对民主和人权的追求 B．民主与封建专制的斗争 C．对共和制政体的实践 D．君主立宪制的构建进程 5．（24-25高三下·山东·阶段练习）1933年，中央苏区政府颁布《关于倡办粮食合作社问题》布告，鼓励群众集股组织粮食合作社，通过买卖粮食平抑粮价，并规定“在苏区内，粮食合作社有买卖粮食的优先权”。这一举措（   ） A．有利于稳定苏区粮食供应 B．服务于民族革命战争需要 C．促进了苏区商业全面繁荣 D．改变了苏区的经济所有制 6．（24-25高二上·山东济宁·期中）西魏宇文泰实行“赐复胡姓”政策，军官皆恢复或赐予鲜卑姓氏，又经常赐功臣以名字，所赐名都是汉字雅名。还颁布由汉族士人苏绰制定的“六条诏书”，要求各族官吏对照执行。此外，宇文泰还模仿《周》建立六官体制，发布文告模仿《尚书》文体。上述措施（   ） A．顺应了民族交融的趋势 B．巩固了国家政权的统一 C．保证了西魏政权的稳定 D．导致了门阀士族的兴起 7．（24-25高二上·山东威海·期中）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期（   ） A．社会基层组织开始建立 B．中正官负责官员的考核 C．政府通过察举选拔人才 D．崇礼抑法注重优抚老弱 8．（23-24高二上·山东临沂·期中）康熙十九年（1680）五月，谕诸臣“大臣为小臣之表率，源清则流洁”，他发现和表彰的清官于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔积弊，“官吏望风改操”。康熙在《廉静论》中指出：“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣。”康熙帝的做法（   ） A．选拔出最优秀的官吏 B．有利于政治局势的稳定 C．导致了科举制的崩溃 D．杜绝了官吏的腐败现象 9．（24-25高二上·山东青岛·期中）1855年，英国通过的《关于建立常任英国文官制度的报告》规定：各部门文官实行统一的薪酬标准，以利于部门间的调动；实行公开竞争考试录用制，选拔优秀人才；严格规定文官工作考核制度，实行政绩晋升制度。这些规定（   ） A．推动了英国责任内阁制的形成 B．旨在提高英国官员的政治素养 C．有利于维护政治运行的稳定性 D．保证了两党政党竞选的公平性 10．（24-25高二上·山东菏泽·期中）清朝御史陈曾佑介绍外国学制时说：“自小学以至于大学博士，卒业时不过授以文凭而已，未有授以官职者也。惟其授以文凭，故一学堂卒业，虽多至数千人而不觉其滥；若尽授以官，则难乎为继矣”。陈曾佑意在表明（   ） A．学堂选官受外国学制影响 B．外国学制优势突出 C．清末学堂选官的弊端明显 D．废除科举选官制度 11．（22-23高二下·山东聊城·期中）《秦律·徭律》记载：“朝廷征发徭役，如耽搁不加征发：迟到三天到五天，斥责；迟到六天到十天，罚一盾；超过十天，罚一甲……降雨不动工，可免除本次征发。”这反映了（    ） A．秦律当中存在分级处罚 B．秦律实施具有灵活性 C．秦律实行严刑峻法原则 D．秦律以经济处罚为主 12．（23-24高二下·山东日照·期中）如表为明太祖对某些案件屈法伸情的记载。据此可知，明太祖治国遵循（   ） 民父以诬逮。其子诉于刑部，法司坐以越诉，太祖曰：“子诉父枉，出于至情，不可罪。” 《明史·刑法志》 有子犯法，父贿求免者，御史欲并论文。太祖曰：“子论死，父救之，情也，但论其子，赦其父。” 《明史·刑法志》 山阳民，父得罪当杖，子请代。上曰：“朕为孝子屈法。” 《明史纪事本末·开国规模》 A．以德化民 B．明德慎罚 C．刑主德辅 D．外儒内法 13．（24-25高二上·山东威海·期中）如图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了（   ） 注：一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人 A．市民追求世俗生活 B．宗教改革的序幕被拉开 C．社会阶层日益分化 D．人们对信仰的理性思考 14．（2024·海南·高考真题）码头工人是中国近代城市中典型的“苦力”群体，在上海尤具代表性。建国后上海码头工人的工作开始“竞赛化"。1951年上海市运输公司举办的首次劳动竞赛分为团体和个人赛，前三甲可以获得一定奖励。码头工人还被宣传为“替国家增加了财富，爱护人民财产”的模范。这一转变反映了（   ） A．社会主义基本制度在中国的建立 B．社会主义工业化建设取得显著成效 C．中国社会发展方向发生根本改变 D．中国从落后农业国变为先进工业国 15．（23-24高二下·山东枣庄·期中）图1、图2分别为1949—1966年、1977—1991年两个历史时期，中国版本图书馆传记书目题材、人物类别数据占比统计图。这一变化的主要影响因素是（    ） A．社会价值观念的统一 B．文化娱乐市场的需求 C．教育改革与科技发展 D．社会发展和时代变迁 二、材料题（共5大题，满分55分） 16．（24-25高二上·山东威海·期中）（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  《天津条约》签订后，英法等国要求按条约规定及国际惯例，派使节觐见清帝呈递国书，但此后十几年清廷一直阻止使节觐见。1873年，外国驻华公使向清廷发出照会，要求觐见同治帝，随后围绕礼仪问题几经交涉，最终商定公使以鞠躬礼觐见。以下是描述觐见的两则笔记： 使以次立读国书.居首者读至数句，即浑身发战，不能辛读。……令人掖之下阶，不能动步，坐地汗喘。……恭王（奕？）云：“说是大皇帝不可轻见，你们不信，今日如何？我中国叫此为草鸡毛！” ——平步青《霞外搁屑》 夷酋皆震栗失次，不能致辞，……盖此辈犬羊，君臣脱略，虽跳梁日久，目未睹汉官威仪，……今一仰天威，便伏地恐后，盖神灵震慑，有以致之也。 ——李慈铭《桃花圣解盦日记》 注：平步青：经学家，1872年辞官归隐。 李慈铭：被誉为“旧文学的殿军”，1880年入仕。 材料二   注：边框饰龙纹，边框四角篆书“京师大学堂”。毕业文凭之首是800余字的慈禧“懿旨”，宣示办学宗旨“以圣教为宗，以艺能为辅，以理法为范围，以明伦爱国为实效”。正中介绍该学生的年龄、籍贯和学习的分科成绩、毕业考试成绩及等次。课程有人伦道德、经学、中国史、心理、图画、算学、物理、化学等。统计了六学期的总分数及平均分，给出了“总平均分七十九分三厘八”的终评成绩。 (1)材料一两则笔记记述的场景是否可信？请说明理由。（6分） (2)结合所学知识，对材料二毕业证书中的信息加以解读。（6分） 17．（24-25高二下·山东泰安·期中）（10分）阅读材料，回答问题。 材料一  政区本来就是为着中央集权国家行政管理的需要而设置，其划界当然要以对集权统治有利为原则；但在另一方面，农业经济的发展又是维持封建政权的基础，政区边界的划定也要注意使政区与地理环境相一致。在这两种思想指导下，出现了“犬牙交错”和“山川形便”两条相互对立的划界原则。这两原则最初是同时并用的，后来“犬牙交错”的原则占上风，这反映了中央对地方控制愈来愈紧，中央集权程度愈来愈加强的客观事实。 ——摘编自周振鹤《历史上行政区域划界的两大原则》 材料二     图1  唐代行政区划图                图2  元代行政区划图 结合材料，分析唐代和元代行政区域划界原则的利弊。（10分） 18．（24-25高二上·山东威海·期中）（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  大一统是中国历史的一个基本特点。它既是历代封建王朝治理国家的一个重要工具，也是国家治理自身的重要内容，大一统的政治基础是“要在中央”的中央集权，必须处理好中央与地方的关系。处理中央与地方关系主要表现在三个方面，第一、妥善划分地方行政层级，有效分配中央与地方的权力，并对地方官员实施监督；第二、处理好郡县与分封的关系；第三、维护中央权威，保证政令通畅。这是大一统国家治理的必备条件。 ——摘编自卜宪群《我国历史上“大一统”思想与国家治理》 材料二  给事中（门下省谏官）之职，凡制敕有不使于时者，得封奏之；刑狱有未合于理者，得驳正之。天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之。 ——白居易《郑覃可给事中制》 材料三  唐代谏官进谏，有专用之纸，时称“谏纸”，且有“月给谏纸”的制度。唐肃宗《令谏官言事制》云：“谏官令每月一上封事，指陈时政得失。若不举职事，当别有处分。” ——摘编自傅绍良《唐诗中的“谏纸”“谏书”“谏草”与唐代谏议规范》 (1)根据材料一并结合所学知识，从中央和地方关系的角度指出秦汉时期“大一统”思想的政治实践。（6分） (2)根据材料二、三并结合所学知识，概括唐代谏官制度的特点和作用。（6分） 19．（24-25高二上·山东·期中）（10分）阅读材料，回答问题。 德意志民族国家的形成早在神圣罗马帝国时期，德意志只是一个地理名词。进入近代以后，英国、法国等国发生了封建主义的崩溃，继而出现了紧密团结的民族国家，而1800年前的德意志仍由314个邦和1475个庄园组成。德意志内部由教派分裂引起的宗教战争持续的时间很长。进入19世纪很长一段时间，德意志仍然主要是一个封建的农业国家。18世纪以来德意志知识分子逐步摆脱了传统宗教的束缚，开始把民族和国家作为自己精神追求的世俗对象，挖掘和强调德意志文化的独特价值。相邻国家的革命引起的战争给德意志以政治“启蒙”，拿破仑的战马踏遍整个欧洲古老的文化圈，通过征服德意志达到了胜利事业的最高峰，他总是用暴力强迫被占领的国家为他服务，很多德国人被拉到法国军队中去服役，德意志民族主义于是真正出现。19世纪中期，民族主义已成为德意志的一股主要社会思潮。此后，1864—1871年间，普鲁士通过三次王朝战争，最终建立了统一的民族国家。 ——摘编自罗群芳《拿破仑战争与德意志民族主义的兴起》等 同英法相比，德意志民族国家的形成有怎样的特征，并结合所学进行解释。（10分） 20．（24-25高二上·山东·期中）（11分）阅读材料，回答问题。 材料一  清代科举制度承袭明制，虽多有损益，至乾隆五十二年（1787年），确定乡会试首场考四书文三篇、五言八韵诗一首，第二场试经文五篇，三场试策问五道，“遂为永制”……相沿至于晚清。鸦片战争以后，西学东渐，时势危蹙，科举积弊日益显露，“天下扼腕殷忧，皆以人才乏绝，无以御侮之故，然尝推求本原，皆以科第不变致之也”。社会上逐渐形成改革科举制度的舆论高潮，科举制的变革势在必行。 ——摘编自刘佰合《试议清季科举制度改革舆论的发展过程》 材料二  学堂选官制度成为教育发展的指挥棒，各地学堂和学生数量大为增加。学堂中能够适应新官制的法政学堂最受学生欢迎。大量新式人才进入政府，改变了官僚队伍的结构。 宪政编查馆和官制改革文件的起草工作，实际上多由留学生担任。科举制废除后，知识分子或入新式学堂，或出国留学，他们的知识结构和思想观念均发生很大变化，很多人走上反清革命的道路。 ——摘编自鞠万安《试论清末选官制度的改革》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明晚清科举制度的变革“势在必行”。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析清末选官制度改革的影响。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中真题重组卷（一）（基础卷） （时间：90分钟 满分：100分 范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元） 1、 单选题（共15题，每题3分，共45分） 1．（24-25高二下·山东菏泽·期中）公元前584年，有人向楚庄王提出要取楚邑“以为赏田”，申公巫臣认为以国邑封赏事关国家赋税与国防，“若取之以为赏”必将削弱国家实力，王乃止。这主要反映出当时（   ） A．诸侯军事斗争加剧财政困难 B．国家集权观念渐趋形成 C．新兴地主阶级成为主导力量 D．贵族争斗导致社会动荡 【答案】B 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是春秋时期（中国）。根据材料并结合所学可知，申公巫臣反对将楚国城邑作为私人赏田，认为此举不利于国家财政赋税和国防力量，会削弱中央权威，楚庄王采纳其建议，终止了分封，反映出当时国家集权观念在渐趋形成，B项正确；材料强调减少对贵族的分封，提出的是预防性措施，以避免赋税削弱，并未直接体现军事斗争导致财政困难，排除A项；据所学，春秋时期地主阶级尚未成为主导，且材料并未涉及阶级力量变化，只反映了贵族内部权力观念的变化，排除C项；材料体现的是君主决策的理性调整，而非贵族争斗导致社会动荡，排除D项。故选B项。 2．（24-25高二上·山东菏泽·期中）“出将入相”也是我国古代王朝的一种政治形势，这种人出征可为将帅，入朝可为宰相。唐代前期多有宰相领兵作战的记载，而到宋代，宰相领兵的现象极少出现。这一变化主要是基于（   ） A．提高行政效率 B．应对财政危机 C．减轻边防压力 D．维护政权稳定 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝时期（中国）。根据材料“唐代前期多有宰相领兵作战的记载，而到宋代，宰相领兵的现象极少出现”和所学可知，唐朝时期武将专权，亡于藩镇割据。到宋朝时期，吸取藩镇割据的教训，实行重文轻武，文人治国政策，武将地位受到压制，因此出现材料中的现象，D项正确；宋朝时期，采取分化事权措施，导致政府机构冗烂，不利于行政效率的提高，排除A项；材料与应对财政危机无关，排除B项；材料内容主要体现了宋代削弱地方权力，加强中央集权的措施，与减轻边防压力无关，排除C项。故选D项。 3．（24-25高二上·山东潍坊·期中）下图是关于英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画，画中贵族们用《大宪章》裹挟着国王，国王的手脚被束缚。该漫画揭示出当时英国（   ） A．封建秩序面临挑战 B．国王权力有名无实 C．阶级矛盾难以调和 D．制衡机制初见雏形 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》，维护教俗贵族的特权，国王权力受到限制，逐渐确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则，制衡机制初见雏形，D项正确；《大宪章》调整了封君封臣关系，有利于封建统治的稳定，而非封建秩序面临挑战，排除A项；国王权力受到限制，但并非国王权力有名无实，排除B项；材料内容是统治阶级内部矛盾，而非阶级矛盾，排除C项。故选D项。 4．（20-21高二上·山东临沂·期中）有学者认为:“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了（   ） A．对民主和人权的追求 B．民主与封建专制的斗争 C．对共和制政体的实践 D．君主立宪制的构建进程 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”可知，英法美资产阶级革命不仅有联系而且还有共同点，据所学可知，从《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》等文献可总结出这种共同点表现为：对民主和人权的追求，A项正确；美国资产阶级革命不涉及与封建专制斗争，排除B项；1649-1660年英吉利共和国实质上是资产阶级军事独裁，排除C项；三国中君主立宪制政体唯一没有在美国出现过，排除D项，故选A项。 5．（24-25高三下·山东·阶段练习）1933年，中央苏区政府颁布《关于倡办粮食合作社问题》布告，鼓励群众集股组织粮食合作社，通过买卖粮食平抑粮价，并规定“在苏区内，粮食合作社有买卖粮食的优先权”。这一举措（   ） A．有利于稳定苏区粮食供应 B．服务于民族革命战争需要 C．促进了苏区商业全面繁荣 D．改变了苏区的经济所有制 【答案】A 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1933年（中国）。根据材料“中央苏区政府颁布《关于倡办粮食合作社问题》布告，鼓励群众集股组织粮食合作社，通过买卖粮食平抑粮价，并规定‘在苏区内，粮食合作社有买卖粮食的优先权’”可知，中央苏区政府这一举措有利于稳定苏区的粮食供应，保障民众生活，A项正确；服务于民族革命战争不符合史实，此时阶级矛盾是主要矛盾，排除B项；仅凭粮食合作社的创办不能促进苏区商业全面繁荣，排除C项；该举措并未改变苏区的经济所有制，排除D项。故选A项。 6．（24-25高二上·山东济宁·期中）西魏宇文泰实行“赐复胡姓”政策，军官皆恢复或赐予鲜卑姓氏，又经常赐功臣以名字，所赐名都是汉字雅名。还颁布由汉族士人苏绰制定的“六条诏书”，要求各族官吏对照执行。此外，宇文泰还模仿《周》建立六官体制，发布文告模仿《尚书》文体。上述措施（   ） A．顺应了民族交融的趋势 B．巩固了国家政权的统一 C．保证了西魏政权的稳定 D．导致了门阀士族的兴起 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：南北朝时期（中国）。宇文泰的“赐复胡姓”政策和赐予汉字雅名的做法，体现了对不同民族文化的融合与尊重，促进了民族之间的交融，而“六条诏书”由汉族士人制定，六官体制模仿《周》，文告模仿《尚书》文体，这些措施都显示出对汉文化的重视和吸收，进一步推动了民族间的文化交流与融合，因此，这些措施顺应了民族交融的趋势，A项正确；据所学知识可知，材料中的措施并没有“巩固了”国家政权的统一，也没有“保证了”西魏政权的稳定，因为西魏本身就不是大一统的王朝，而且在之后被北周取代，排除AB项；材料中体现了西魏“赐复胡姓”政策和赐予汉字雅名的做法，与门阀士族之间没有直接关系，排除D项。故选A项。 7．（24-25高二上·山东威海·期中）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期（   ） A．社会基层组织开始建立 B．中正官负责官员的考核 C．政府通过察举选拔人才 D．崇礼抑法注重优抚老弱 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，西汉的朱邑年轻时担任舒桐乡啬夫，为官廉洁公平不苛刻，慰问老人、孤儿和寡妇，受到他所管辖地区的官吏和百姓的爱戴尊敬，后来被推举为贤良，担任大司农丞，又因政绩第一而升任大司农，这印证了西汉时期政府通过以“孝和廉”为主要标准的察举制来选拔人才，C项正确；材料中没有提及社会基层组织的建立，且“开始”表述错误，排除A项；中正官负责官员考核是魏晋南北朝时期的选官制度 “九品中正制”的内容，排除B项；朱邑 “存问耆老孤寡”，体现了西汉时期注重优抚老弱，但材料中没有体现崇礼抑法，排除D项。故选C项。 8．（23-24高二上·山东临沂·期中）康熙十九年（1680）五月，谕诸臣“大臣为小臣之表率，源清则流洁”，他发现和表彰的清官于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔积弊，“官吏望风改操”。康熙在《廉静论》中指出：“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣。”康熙帝的做法（   ） A．选拔出最优秀的官吏 B．有利于政治局势的稳定 C．导致了科举制的崩溃 D．杜绝了官吏的腐败现象 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清康熙年间（中国）。根据材料“发现和表彰的清官于成龙，升任两江总督”、“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣”结合所学知识可知，清朝的康熙皇帝表彰了清廉的官员，认为官员称职，百姓安居就会天下大治，他的做法有利于政治局势的稳定，B项正确；最优秀一词不准确，排除A项；C项错误，这些做法不会导致科举制的崩溃，排除C项；“杜绝”一词过于绝对，排除D项。故选B项。 9．（24-25高二上·山东青岛·期中）1855年，英国通过的《关于建立常任英国文官制度的报告》规定：各部门文官实行统一的薪酬标准，以利于部门间的调动；实行公开竞争考试录用制，选拔优秀人才；严格规定文官工作考核制度，实行政绩晋升制度。这些规定（   ） A．推动了英国责任内阁制的形成 B．旨在提高英国官员的政治素养 C．有利于维护政治运行的稳定性 D．保证了两党政党竞选的公平性 【答案】C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中后期（英国）。材料反映了英国出台规定，文官实行统一薪酬标准，通过考试机制择优录取优秀人才并实行严格的考核和晋升机制，这些规定有利于英国文官队伍的稳定、行政效率的提高，C项正确；英国责任内阁制形成于18世纪上半期，时间不符，排除A项；材料相关英国文官规定主要为了维护政治运行的稳定性，排除B项；据所学可知，文官制度下实行政治中立原则，这与政党竞争关联不大，排除D项。故选C项。 10．（24-25高二上·山东菏泽·期中）清朝御史陈曾佑介绍外国学制时说：“自小学以至于大学博士，卒业时不过授以文凭而已，未有授以官职者也。惟其授以文凭，故一学堂卒业，虽多至数千人而不觉其滥；若尽授以官，则难乎为继矣”。陈曾佑意在表明（   ） A．学堂选官受外国学制影响 B．外国学制优势突出 C．清末学堂选官的弊端明显 D．废除科举选官制度 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料“惟其授以文凭，故一学堂卒业，虽多至数千人而不觉其滥；若尽授以官，则难乎为继矣”结合所学知识可知，陈曾佑介绍外国学制，指出其授文凭而非官职，不会出现人员泛滥的情况。通过对比，凸显出外国学制在人才选拔和任用环节安排合理的优势，B项正确；材料未涉及学堂选官受外国学制影响，排除A项；材料强调的是外国学制优势，而非清末学堂选官弊端，排除C项；D选项废除科举在材料中未提及，排除D项。故选B项。 11．（22-23高二下·山东聊城·期中）《秦律·徭律》记载：“朝廷征发徭役，如耽搁不加征发：迟到三天到五天，斥责；迟到六天到十天，罚一盾；超过十天，罚一甲……降雨不动工，可免除本次征发。”这反映了（    ） A．秦律当中存在分级处罚 B．秦律实施具有灵活性 C．秦律实行严刑峻法原则 D．秦律以经济处罚为主 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝律法对于征发徭役延误期限有一定的惩罚，惩罚与延误的时间相关，呈现出分级处罚的特点，A项正确；材料只显示了秦律的规定，而非执行，因此不能看出实施的灵活性，排除B项；材料列举的惩罚达不到严刑峻法程度，排除C项；经济处罚只是处罚的方式之一，并不是主要方式，排除D项。故选A项。 12．（23-24高二下·山东日照·期中）如表为明太祖对某些案件屈法伸情的记载。据此可知，明太祖治国遵循（   ） 民父以诬逮。其子诉于刑部，法司坐以越诉，太祖曰：“子诉父枉，出于至情，不可罪。” 《明史·刑法志》 有子犯法，父贿求免者，御史欲并论文。太祖曰：“子论死，父救之，情也，但论其子，赦其父。” 《明史·刑法志》 山阳民，父得罪当杖，子请代。上曰：“朕为孝子屈法。” 《明史纪事本末·开国规模》 A．以德化民 B．明德慎罚 C．刑主德辅 D．外儒内法 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：明代（中国）。据材料可知，三则材料都强调在审理案件中关注儒家的伦理道德的作用，因此明太祖遵循刑主德辅的思想，C项正确；材料反映明代法律的礼法结合的特征，排除A项；明德是材料中的反映，但慎罚未体现，排除B项；材料是明代法律的刑主德辅，而不是外儒内法，排除D项。故选C项。 13．（24-25高二上·山东威海·期中）如图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了（   ） 注：一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人 A．市民追求世俗生活 B．宗教改革的序幕被拉开 C．社会阶层日益分化 D．人们对信仰的理性思考 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪初（欧洲）。据题干“一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人”，结合所学可知，图片反映了宗教改革中强调人人可以阅读《圣经》并与上帝对话，因此出现了“另一扇门右边是手持《圣经》的普通人”场景，这冲击了天主教的权威，反映了人们对信仰的理性思考，D项正确；材料反映的是“另一扇门右边是手持《圣经》的普通人”，未涉及世俗生活的追求，排除A项；马丁路德发表“九十五条论纲”揭开了宗教改革的序幕，不符合题意，排除B项；材料未涉及“社会阶层分化”，而是强调（宗教信仰问题）“一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人”，C项与材料不符，排除C项。故选D项。 14．（2024·海南·高考真题）码头工人是中国近代城市中典型的“苦力”群体，在上海尤具代表性。建国后上海码头工人的工作开始“竞赛化"。1951年上海市运输公司举办的首次劳动竞赛分为团体和个人赛，前三甲可以获得一定奖励。码头工人还被宣传为“替国家增加了财富，爱护人民财产”的模范。这一转变反映了（   ） A．社会主义基本制度在中国的建立 B．社会主义工业化建设取得显著成效 C．中国社会发展方向发生根本改变 D．中国从落后农业国变为先进工业国 【答案】C 【详解】本题为单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空为：1951年（中国）。结合本题材料与所学知识可知，建国后上海码头工人的工作方式由“苦力”转变为以劳动竞赛的形式进行，并且这种形式被用来宣传和鼓励工人增加国家财富、爱护人民财产的行为。这反映了新中国成立初期对于社会发展的新导向，即强调集体主义精神和社会责任感，标志着中国社会发展方向发生了根本性的改变，C项正确；虽然这一时期是中国向社会主义过渡的重要阶段，但社会主义基本制度正式确立是在1956年底完成三大改造之后，排除A项；题目主要描述的是码头工人工作方式的变化及其背后的社会意义，并没有直接提到工业化的具体成就，排除B项；这一转变是一个长期的过程，直到改革开放后才逐步实现，而1951年的背景显然不足以支持这样的结论，排除D项。故选C项。 15．（23-24高二下·山东枣庄·期中）图1、图2分别为1949—1966年、1977—1991年两个历史时期，中国版本图书馆传记书目题材、人物类别数据占比统计图。这一变化的主要影响因素是（    ） A．社会价值观念的统一 B．文化娱乐市场的需求 C．教育改革与科技发展 D．社会发展和时代变迁 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：新中国成立以来中国。新中国建立后，中国共产党成为国家建设的领导者，通过政治军事斗争巩固了政权，马克思主义也成为社会主流意识形态。20世纪50年代，随着三大改造和第一个五年计划的实施，社会主义工业化建设逐步开展，各行各业中涌现出一大批英雄模范人物。马克思主义思想家、各类英雄模范人物成为这一时期传记的重要部分。改革开放后，以经济建设为中心，民主法制建设逐渐完善，重新贯彻落实了双百方针，社会变动加快，日趋多元，各类群体展露风采，传记的主体呈现出多元化的特征。上述变化反映社会发展和时代变迁影响思想文化，D项正确；1977—1991年传记书目题材、人物类别的多样化反映社会价值观念的多元化而非统一，排除A项；文化市场的需求只是直接原因，社会发展和时代变迁影响思想文化，因而决定书籍创作和出版，这才是根本和主要原因，排除B项；材料所述书籍不仅仅限于教育和科技领域，排除C项。故选D项。 二、材料题（共5大题，满分55分） 16．（24-25高二上·山东威海·期中）（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  《天津条约》签订后，英法等国要求按条约规定及国际惯例，派使节觐见清帝呈递国书，但此后十几年清廷一直阻止使节觐见。1873年，外国驻华公使向清廷发出照会，要求觐见同治帝，随后围绕礼仪问题几经交涉，最终商定公使以鞠躬礼觐见。以下是描述觐见的两则笔记： 使以次立读国书.居首者读至数句，即浑身发战，不能辛读。……令人掖之下阶，不能动步，坐地汗喘。……恭王（奕？）云：“说是大皇帝不可轻见，你们不信，今日如何？我中国叫此为草鸡毛！” ——平步青《霞外搁屑》 夷酋皆震栗失次，不能致辞，……盖此辈犬羊，君臣脱略，虽跳梁日久，目未睹汉官威仪，……今一仰天威，便伏地恐后，盖神灵震慑，有以致之也。 ——李慈铭《桃花圣解盦日记》 注：平步青：经学家，1872年辞官归隐。 李慈铭：被誉为“旧文学的殿军”，1880年入仕。 材料二   注：边框饰龙纹，边框四角篆书“京师大学堂”。毕业文凭之首是800余字的慈禧“懿旨”，宣示办学宗旨“以圣教为宗，以艺能为辅，以理法为范围，以明伦爱国为实效”。正中介绍该学生的年龄、籍贯和学习的分科成绩、毕业考试成绩及等次。课程有人伦道德、经学、中国史、心理、图画、算学、物理、化学等。统计了六学期的总分数及平均分，给出了“总平均分七十九分三厘八”的终评成绩。 (1)材料一两则笔记记述的场景是否可信？请说明理由。（6分） (2)结合所学知识，对材料二毕业证书中的信息加以解读。（6分） 【答案】(1)示例：不可信。（1分） 从记载内容看，两则笔记都记录了外国公使被皇帝天威震慑，狼狈不堪。由于第二次鸦片战争失败，外交谈判失利，所以清政府处于弱势；19世纪近代外交制度发展，西方已形成了常驻公使机制，作为专业外交人员不可能如此。因此，该记载内容不符合历史。 从笔记作者的身份看，二人并非当朝官员，不可能亲历觐见仪式。 从笔记作者的视野和立场看，同为守旧的士大夫，不知外部世界，愚昧自大，其认知仍带有天朝上国色彩。（5分） (2)清末，民族危机加深；清政府试图通过“新政”挽救统治危机；西学东渐。 清末毕业证书中的办学宗旨体现了清政府想要通过教育改革来挽救封建统治；课程内容以中学为主，涉及物理、化学等西方科技，反映了清政府运用西方技术维护封建统治，体现了“中体西用”的指导思想；每学科都带有毕业考试分数，便于统治者根据考试成绩授予相应官职，适应了清政府学堂选官制度的要求。 总之，该毕业证的设计既有鲜明的传统色彩，又展示出西学的传入对清末教育变革的影响，反映了当时中国教育由传统向近代的转型。（6分） 【详解】（1）本题是评论解说题，时空是近代（中国）。示例：不可信。 可以分别从笔记内容、作者的身份、作者的视野和立场等角度分析说明理由，从记载内容看，根据“使以次立读国书，居首者读至数句，即浑身发战，不能卒读”“夷酋皆震栗失次，不能致辞”可知，两则笔记都记录了外国公使被皇帝天威震慑，狼狈不堪。结合所学可知，第二次鸦片战争失败，外交谈判失利，所以清政府处于弱势；19世纪近代外交制度发展，西方已形成了常驻公使机制，作为专业外交人员不可能如此。因此，该记载内容不符合历史。  从笔记作者的身份看，平步青是经学家，李慈铭被誉为“旧文学的殿军”，二人并非当朝官员，不可能亲历觐见仪式。  从笔记作者的视野和立场看，根据材料可知，平步青、李慈铭同为守旧的士大夫，不知外部世界，愚昧自大，其认知仍带有天朝上国色彩。 （2）本题是评论解说题，时空是近代（中国）。毕业证书中的信息：根据时间信息“1909年”和办学宗旨并结合所学可知，毕业证书颁发的时代背景是：清末，民族危机加深；清政府试图通过“新政”挽救统治危机；从课程设置上体现了西学东渐。解读：根据“以圣教为宗，以艺能为辅，以理法为范围，以明伦爱国为实效”可知，清末毕业证书中的办学宗旨体现了清政府想要通过教育改革来挽救封建统治；根据“课程有人伦道德、经学、中国史、心理、图画、算学、物理、化学等”可知，课程内容以中学为主，涉及物理、化学等西方科技，反映了清政府运用西方技术维护封建统治，体现了“中体西用”的指导思想；根据“统计了六学期的总分数及平均分，给出‘总平均分七十九分三厘八’的终评成绩”，结合所学可知，每学科都带有毕业考试分数，便于统治者根据考试成绩授予相应官职，适应了清政府学堂选官制度的要求。综合材料信息可知，该毕业证的设计既有鲜明的传统色彩，又展示出西学的传入对清末教育变革的影响，反映了当时中国教育由传统向近代的转型。 17．（24-25高二下·山东泰安·期中）（10分）阅读材料，回答问题。 材料一  政区本来就是为着中央集权国家行政管理的需要而设置，其划界当然要以对集权统治有利为原则；但在另一方面，农业经济的发展又是维持封建政权的基础，政区边界的划定也要注意使政区与地理环境相一致。在这两种思想指导下，出现了“犬牙交错”和“山川形便”两条相互对立的划界原则。这两原则最初是同时并用的，后来“犬牙交错”的原则占上风，这反映了中央对地方控制愈来愈紧，中央集权程度愈来愈加强的客观事实。 ——摘编自周振鹤《历史上行政区域划界的两大原则》 材料二     图1  唐代行政区划图                图2  元代行政区划图 结合材料，分析唐代和元代行政区域划界原则的利弊。（10分） 【答案】唐代行政区域划界以“山川行便”为原则。这一划界原则有利于地方治理，便于进行行政管理；有利于农业生产的布局和发展，农民可根据当地自然条件选择合适农作物种植，促进农业经济发展；区域内文化传统相似，有利于文化传承和民众归属感的形成，维护社会稳定，从而巩固国家统治。但这种划分方式容易导致地方势力凭借自然地理优势形成割据，对中央集权构成一定威胁。 元代行政区域划界以“犬牙交错”为原则。这一原则有效防止了地方势力凭借自然屏障形成割据，加强了中央对地方的控制，巩固了国家的统一和稳定；促进不同地理条件的区域内资源互补，推动区域经济均衡发展；推动了民族融合和文化交流，丰富了文化内涵。但这种划分方式增加了管理难度，容易引发边界纠纷，增加了地方治理的复杂性和治理难度；忽视自然地理条件和区域经济联系，给农业生产管理和区域经济协调发展带来一定不便。（10分） 【详解】本题是影响题。时空是：唐、元（中国）。根据材料图1“唐代行政区划图”并结合所学知识，可知唐代行政区域划界以“山川行便”为原则。根据材料“但在另一方面，农业经济的发展又是维持封建政权的基础，政区边界的划定也要注意使政区与地理环境相一致”并结合所学知识，可知这一划界原则有利于地方治理，便于进行行政管理和有利于农业生产的布局和发展，农民可根据当地自然条件选择合适农作物种植，促进农业经济发展；结合所学知识，可知区域内文化传统相似，有利于文化传承和民众归属感的形成，维护社会稳定，从而巩固国家统治。根据材料“后来‘犬牙交错’的原则占上风，这反映了中央对地方控制愈来愈紧，中央集权程度愈来愈加强的客观事实”并结合所学知识，可知但这种划分方式容易导致地方势力凭借自然地理优势形成割据，对中央集权构成一定威胁。 根据材料图2“元代行政区划图”并结合所学知识，可知元代行政区域划界以“犬牙交错”为原则。根据材料“政区本来就是为着中央集权国家行政管理的需要而设置，其划界当然要以对集权统治有利为原则”并结合所学知识，可知这一原则有效防止了地方势力凭借自然屏障形成割据，加强了中央对地方的控制，巩固了国家的统一和稳定和促进不同地理条件的区域内资源互补，推动区域经济均衡发展；根据材料““后来‘犬牙交错’的原则占上风，这反映了中央对地方控制愈来愈紧，中央集权程度愈来愈加强的客观事实”并结合所学知识，遏制推动了民族融合和文化交流，丰富了文化内涵。但这种划分方式增加了管理难度，容易引发边界纠纷，增加了地方治理的复杂性和治理难度；忽视自然地理条件和区域经济联系，给农业生产管理和区域经济协调发展带来一定不便。 18．（24-25高二上·山东威海·期中）（12分）阅读材料，回答问题。 材料一  大一统是中国历史的一个基本特点。它既是历代封建王朝治理国家的一个重要工具，也是国家治理自身的重要内容，大一统的政治基础是“要在中央”的中央集权，必须处理好中央与地方的关系。处理中央与地方关系主要表现在三个方面，第一、妥善划分地方行政层级，有效分配中央与地方的权力，并对地方官员实施监督；第二、处理好郡县与分封的关系；第三、维护中央权威，保证政令通畅。这是大一统国家治理的必备条件。 ——摘编自卜宪群《我国历史上“大一统”思想与国家治理》 材料二  给事中（门下省谏官）之职，凡制敕有不使于时者，得封奏之；刑狱有未合于理者，得驳正之。天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之。 ——白居易《郑覃可给事中制》 材料三  唐代谏官进谏，有专用之纸，时称“谏纸”，且有“月给谏纸”的制度。唐肃宗《令谏官言事制》云：“谏官令每月一上封事，指陈时政得失。若不举职事，当别有处分。” ——摘编自傅绍良《唐诗中的“谏纸”“谏书”“谏草”与唐代谏议规范》 (1)根据材料一并结合所学知识，从中央和地方关系的角度指出秦汉时期“大一统”思想的政治实践。（6分） (2)根据材料二、三并结合所学知识，概括唐代谏官制度的特点和作用。（6分） 【答案】(1)实行郡县两级制，郡、县长官均由中央任命；实行上计制度，加强对官员的考核；汉武帝时期设立刺史制度，对地方进行监督。 秦朝废除分封制实行郡县制；汉武帝实行推恩令，削弱地方诸侯王势力。 实行邮传为中心的文书传送系统，保证皇帝和中央政令传送至全国各地。（6分） (2)特点：对谏官管理规范、严格；谏官职责范围广，涉及监察、决策和行政等多方面；谏官与其他机构和官员存在协作关系。（3分） 作用：有助于澄清吏治；一定程度上约束皇权，减少决策和行政等方面失误。（3分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是秦汉时期（中国）。政治实践：根据“妥善划分地方行政层级，有效分配中央与地方的权力，并对地方官员实施监督”，结合所学可知，秦朝实行郡县两级制，郡、县长官均由中央任命；秦汉实行上计制度，加强对官员的考核；汉武帝时期设立刺史制度，对地方进行监督。 根据“处理好郡县与分封的关系”，结合所学可知，秦朝废除分封制实行郡县制；汉武帝实行推恩令，削弱地方诸侯王势力。 根据“维护中央权威，保证政令通畅”，结合所学可知，实行邮传为中心的文书传送系统，保证皇帝和中央政令传送至全国各地。 （2）本题是特点题、影响题。时空是唐代（中国）。第一问特点：根据“给事中（门下省谏官）之职，凡制敕有不使于时者，得封奏之……有司选补不当者，得与侍中裁退之”“若不举职事，当别有处分”，得出对谏官管理规范、严格；根据“凡制敕有不使于时者，得封奏之；刑狱有未合于理者，得驳正之。天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之”，得出谏官职责范围广，涉及监察、决策和行政等多方面，谏官与其他机构和官员存在协作关系。 第二问作用：根据“刑狱有未合于理者，得驳正之。天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之”，得出有助于澄清吏治；根据“凡制敕有不使于时者，得封奏之”，得出一定程度上约束皇权，减少决策和行政等方面失误。 19．（24-25高二上·山东·期中）（10分）阅读材料，回答问题。 德意志民族国家的形成早在神圣罗马帝国时期，德意志只是一个地理名词。进入近代以后，英国、法国等国发生了封建主义的崩溃，继而出现了紧密团结的民族国家，而1800年前的德意志仍由314个邦和1475个庄园组成。德意志内部由教派分裂引起的宗教战争持续的时间很长。进入19世纪很长一段时间，德意志仍然主要是一个封建的农业国家。18世纪以来德意志知识分子逐步摆脱了传统宗教的束缚，开始把民族和国家作为自己精神追求的世俗对象，挖掘和强调德意志文化的独特价值。相邻国家的革命引起的战争给德意志以政治“启蒙”，拿破仑的战马踏遍整个欧洲古老的文化圈，通过征服德意志达到了胜利事业的最高峰，他总是用暴力强迫被占领的国家为他服务，很多德国人被拉到法国军队中去服役，德意志民族主义于是真正出现。19世纪中期，民族主义已成为德意志的一股主要社会思潮。此后，1864—1871年间，普鲁士通过三次王朝战争，最终建立了统一的民族国家。 ——摘编自罗群芳《拿破仑战争与德意志民族主义的兴起》等 同英法相比，德意志民族国家的形成有怎样的特征，并结合所学进行解释。（10分） 【答案】德意志民族国家兴起呈现起步晚、发展快的特征。 分析起步晚的原因角度：这主要是由于中世纪后期，英法等国王权加强的时候，德国仍然处于四分五裂状态（七大选帝侯制度加剧了德国的分裂）；宗教改革引发的教派冲突加剧了德国分裂；德国资本主义发展缓慢，这些因素限制了德国民族国家的形成。（任选2点） 发展快的原因角度：受法国大革命和拿破仑战争的影响；德意志民族语言及精神文化的推动；德国经过三次王朝战争实现统一；最终形成近代民族国家。（任选2点） 从分析影响的角度：德国民族国家的建立推动了德国的迅速发展。但是由于崛起较晚，同英法相比，在殖民扩张中处于不利地位，最终德国发动了第一次世界大战。（从积极与消极两个角度作答）（10分） 【详解】本题是特点类、原因类、影响类材料题，时空是近代德国。特征：由材料“进入近代以后，英国、法国等国发生了封建主义的崩溃，继而出现了紧密团结的民族国家，而1800年前的德意志仍由314个邦和1475个庄园组成。德意志内部由教派分裂引起的宗教战争持续的时间很长。”“19世纪中期，民族主义已成为德意志的一股主要社会思潮。此后，1864—1871年间，普鲁士通过三次王朝战争，最终建立了统一的民族国家。”可得出德意志民族国家兴起呈现起步晚、发展快的特征。起步晚的原因：由材料“进入近代以后，英国、法国等国发生了封建主义的崩溃，继而出现了紧密团结的民族国家，而1800年前的德意志仍由314个邦和1475个庄园组成。”可得出中世纪后期，英法等国王权加强的时候，德国仍然处于四分五裂状态（七大选帝侯制度加剧了德国的分裂）；由材料“德意志内部由教派分裂引起的宗教战争持续的时间很长。”可得出宗教改革引发的教派冲突加剧了德国分裂；由材料“进入19世纪很长一段时间，德意志仍然主要是一个封建的农业国家。”可得出德国资本主义发展缓慢。发展快的原因：由材料“相邻国家的革命引起的战争给德意志以政治‘启蒙’，拿破仑的战马踏遍整个欧洲古老的文化圈，通过征服德意志达到了胜利事业的最高峰，他总是用暴力强迫被占领的国家为他服务，很多德国人被拉到法国军队中去服役，德意志民族主义于是真正出现。”及所学可得出受法国大革命和拿破仑战争的影响；德意志民族语言及精神文化的推动；由材料“1864—1871年间，普鲁士通过三次王朝战争，最终建立了统一的民族国家。”可得出德国经过三次王朝战争实现统一；最终形成近代民族国家。结合所学知识可知，德国民族国家的建立推动了德国的迅速发展。但是由于崛起较晚，同英法相比，在殖民扩张中处于不利地位，最终德国发动了第一次世界大战。 20．（24-25高二上·山东·期中）（11分）阅读材料，回答问题。 材料一  清代科举制度承袭明制，虽多有损益，至乾隆五十二年（1787年），确定乡会试首场考四书文三篇、五言八韵诗一首，第二场试经文五篇，三场试策问五道，“遂为永制”……相沿至于晚清。鸦片战争以后，西学东渐，时势危蹙，科举积弊日益显露，“天下扼腕殷忧，皆以人才乏绝，无以御侮之故，然尝推求本原，皆以科第不变致之也”。社会上逐渐形成改革科举制度的舆论高潮，科举制的变革势在必行。 ——摘编自刘佰合《试议清季科举制度改革舆论的发展过程》 材料二  学堂选官制度成为教育发展的指挥棒，各地学堂和学生数量大为增加。学堂中能够适应新官制的法政学堂最受学生欢迎。大量新式人才进入政府，改变了官僚队伍的结构。 宪政编查馆和官制改革文件的起草工作，实际上多由留学生担任。科举制废除后，知识分子或入新式学堂，或出国留学，他们的知识结构和思想观念均发生很大变化，很多人走上反清革命的道路。 ——摘编自鞠万安《试论清末选官制度的改革》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明晚清科举制度的变革“势在必行”。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析清末选官制度改革的影响。（5分） 【答案】(1)科举制度自身存在严重弊端；中国近代工业的发展和社会结构巨变的要求；西学传播的冲击；挽救民族危机的需要。（任答3点，言之成理即可，6分） (2)推动了新式教育的发展；有利于选拔新式人才；推动了新政和预备立宪；客观上推动了革命形势发展，加速了清政府的灭亡。（任答3点，5分） 【详解】（1）本题是背景类材料题。时空是晚清时期的中国。从经济、政治、思想等方面思考。经济方面，结合时代背景可得出中国近代工业的发展和社会结构巨变的要求；政治方面，根据材料一“西学东渐，时势危蹙，科举积弊日益显露”可得出科举制度自身存在严重弊端；据材料一“皆以人才乏绝，无以御侮之故”可得出挽救民族危机的需要；思想方面，据材料一“鸦片战争以后，西学东渐”可得出西学传播的冲击。 （2）本题是影响类材料题。时空是清末时期的中国。由材料二“学堂选官制度成为教育发展的指挥棒，各地学堂和学生数量大为增加。”可得出推动了新式教育的发展；由材料二“大量新式人才进入政府，改变了官僚队伍的结构。”可得出有利于选拔新式人才；由材料二“宪政编查馆和官制改革文件的起草工作，实际上多由留学生担任。”及所学可得出推动了新政和预备立宪；由材料二“科举制废除后，知识分子或入新式学堂，或出国留学，他们的知识结构和思想观念均发生很大变化，很多人走上反清革命的道路”及所学可得出客观上推动了革命形势发展，加速了清政府的灭亡。 学科网（北京）股份有限公司 $