专题07 在集体中成长（期中真题汇编，广西专用）七年级道德与法治上学期

专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）下列选项中，能体现集体是我们共同成长的园地是（   ） A．在校足球队增长了技能，学会合作 B．在课后用手机传抄作业，相互成就 C．在假期相邀网吧打游戏，分享快乐 D．在集体生活中发展个性，互相攀比 2．（24-25七年级上·广西柳州·期中）七年级（1）班的小明同学被评为“优秀学生干部”，大家问他秘诀时，他说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小明的这一系列“学习”说明（   ） ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我 ②集体生活中人与人之间不应该存在差异 ③个人的力量是分散的，每个人都有自己的长处 ④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）梁启超谈到集体时说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列属于集体的是（   ） ①中国女子体操队       ②在商场购物的人群 ③电影院里的观众      ④某校七年级（2）班 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（24-25七年级上·广西防城港·期中）小磊不喜欢与同学们一起玩，喜欢独来独往，他认为这样是“酷”的表现。假如你是他的同学，你会告诉他（   ） A．这样做不利于自己健康成长 B．这样做不利于自己身体的变化 C．这样做是违反学校纪律的表现 D．这样做有利于提高自己的学习成绩 二、非选择题 5．（24-25七年级上·广西玉林·期中）【澄清友谊，呵护友谊】 带着对友谊的憧憬，让我们一起浇灌友谊，让友谊之树常青，探寻友谊的真谛，掌握交友的智慧。以下就是朋友交往的“画面”： 画面一 画面二 放学后，初中学生小勇去城区营业性网吧打游戏，邀请他的同学小强一起去，还说所有的费用他包了。小强认为是自己的好友邀请，不好意思拒绝，就一起去了。 小王发现小刚与平时表现反差很大，就通过一个很好的同学小李打听到具体的情况。于是想向小刚问个明白，但小李提醒小王说：你不要去问了，这是他的隐私。 (1)根据上述两个画面的内容，谈谈我们应该如何学会正确地交友? (2)我们从小兰同学的学校生活感悟中，可以看出集体生活对小兰成长有什么作用? 地 城 考点02 共建美好集体 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）小海和小东都是学校乒乓球队的主力，以下是他们的对话。 小海：“团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！” 小东：“个人赛就要开始了，期待与你相遇！” 从中我们可以看出（   ） A． 集体成员之间只存在竞争 B．个人的能力决定集体的力量 C．集体中个人力量微不足道 D．在集体中，我们既要合作，也要竞争 2．（24-25七年级上·广西南宁·期中）2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球项目女单决赛中陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。她们在赛场上是争锋相对的队手，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（   ） A．集体成员之间只有合作而不存在竞争 B．要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C．有了竞争对手，我们就一定能够成功 D．竞争与合作是相互对立、不可调和的 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。下列同学的做法符合这一要求的是（   ） A．课间休息时，小飞不小心踩到小宇，小宇为此大发雷霆 B．周五轮到小瑜值日，小瑜没有打扫教室卫生就直接回家 C．小明发现有高年级学生欺负本班同学，立即向老师求助 D．学校规定禁止带手机入校，小云在全班同学面前大声抗议 4．（24-25七年级上·广西柳州·期中）七年级（1）班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的主力队员。这体现了（   ） A．美好集体需要共同参与和努力 B．只有发展个性才能使集体更美好 C．真正的朋友也会产生分歧 D．组成兴趣小组就能共同进步 5．（24-25七年级上·广西南宁·期中）学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（   ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 ④动员其他同学，积极参与发挥所长 A．①→②→④→③B．④→②→①→③ C．②→①→③→④ D．②→④→③→① 。 二、非选择题 6．（24-25七年级上·广西南宁·期中）某校七年级(1)班开展“共建美好集体”主题班会，请你参与其中。 【回顾参赛过程】 在学校举行的秋季篮球赛中，我们班的篮球爱好者主动报名并组成了班级篮球队，其他同学也自发组建了啦啦队、后勤保障队等；在共同商讨后，篮球队队员根据自身情况，确立了一致的目标，并制订了课后训练计划；在备战过程中，队员们牺牲个人时间，认真贯彻训练计划，既重视运球、投篮等基础技术的提升，也加强跑位、传球等团队配合。最终，在全班同学的共同努力下，我们班取得了第一名的好成绩。 (1)结合材料，从共建美好集体的角度，谈谈七年级(1)班取得好成绩给你的启示。 【分享集体故事】 小书和小晨分享了自己在集体中的故事： 小书：记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我参观校园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的大集体。 小晨：上次元旦晚会，我主动承担了策划和组织的工作。为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时间和精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足。 (2)从两位同学的分享中，我们能感受到哪些集体之美? (3)在班会最后，请你为共建美好班级写一句宣传标语。 7．（24-25七年级上·广西南宁·期中）【与你相遇快乐成长】 在七（1）班“青春·成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语;而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七(1)班，遇到你真好! (1)运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言： “一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我”中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 (2)结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩? (3)班级活动齐参与，请你为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式。 8．（24-25七年级上·广西南宁·期中）马克思、恩格斯认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。为此，某校七（1）班同学进行了实践探索。 【集体活动我参与】 (1)为共同建设更加优秀的班集体，班主任决定召开一次主题班会。请你设计出这次主题班会的具体步骤。(三个步骤以上） 【集体生活我分享】 班会上，小桃同学说出了自己的真实感受：进入初中快一年了，刚进七（1）班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，跟不少同学成为了朋友，学习成绩也有了很大的进步，而且代表班级主动参加了运动会的长跑项目。 (2)运用所学知识谈谈小桃的变化说明了什么？ 【集体建设我倡议】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 (3)为了让七（1）班更优秀，请结合实际说说你能做些什么？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）下列选项中，能体现集体是我们共同成长的园地是（   ） A．在校足球队增长了技能，学会合作 B．在课后用手机传抄作业，相互成就 C．在假期相邀网吧打游戏，分享快乐 D．在集体生活中发展个性，互相攀比 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：集体生活成就我，集体生活涵养品格，发展个性。在校足球队增长了技能，学会合作，这体现出在集体生活中的成长，故A说法正确； BCD：“抄作业”这是对学习不负责任；“网吧打游戏”这属于不良诱惑；“互相攀比”不利于共同成长，故BCD说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·广西柳州·期中）七年级（1）班的小明同学被评为“优秀学生干部”，大家问他秘诀时，他说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小明的这一系列“学习”说明（   ） ①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我 ②集体生活中人与人之间不应该存在差异 ③个人的力量是分散的，每个人都有自己的长处 ④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①④：题文中，“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当”，表明集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我，体现了人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，说明学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性，故①④说法正确； ②：集体生活中人与人之间存在差异，故②说法错误； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）梁启超谈到集体时说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列属于集体的是（   ） ①中国女子体操队      ②在商场购物的人群 ③电影院里的观众     ④某校七年级（2）班 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体的含义。 ①④：集体是人们联合起来的有组织的整体。中国女子体操队，某校七年级（2）班都属于集体，故①④符合题意； ②③：在商场购物的人群，电影院里的观众都属于公共场所的人群，不属于集体，故②③不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·广西防城港·期中）小磊不喜欢与同学们一起玩，喜欢独来独往，他认为这样是“酷”的表现。假如你是他的同学，你会告诉他（   ） A．这样做不利于自己健康成长 B．这样做不利于自己身体的变化 C．这样做是违反学校纪律的表现 D．这样做有利于提高自己的学习成绩 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：小磊不喜欢与同学们一起玩，喜欢独来独往，我们应该告诉他集体生活可以涵养我们的品格、发展我们的个性，独来独往不利于自己健康成长，故A说法正确； BC：小磊的行为与身体变化无关、也不违反学校纪律，故BC说法错误； D：不利于提高自己的学习成绩，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 5．（24-25七年级上·广西玉林·期中）【澄清友谊，呵护友谊】 带着对友谊的憧憬，让我们一起浇灌友谊，让友谊之树常青，探寻友谊的真谛，掌握交友的智慧。以下就是朋友交往的“画面”： 画面一 画面二 放学后，初中学生小勇去城区营业性网吧打游戏，邀请他的同学小强一起去，还说所有的费用他包了。小强认为是自己的好友邀请，不好意思拒绝，就一起去了。 小王发现小刚与平时表现反差很大，就通过一个很好的同学小李打听到具体的情况。于是想向小刚问个明白，但小李提醒小王说：你不要去问了，这是他的隐私。 (1)根据上述两个画面的内容，谈谈我们应该如何学会正确地交友? (2)我们从小兰同学的学校生活感悟中，可以看出集体生活对小兰成长有什么作用? 【答案】(1)交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误小，强认为是自己的好友邀请，不好意思拒绝，就一起去了，是不正确的，应该积极规劝小勇；交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，当朋友不想说的时候，应该尊重其意愿。 (2)集体生活有助于培养我们的责任感，小兰成为班上的学习委员，体验到自己责任更重； 集体生活有助于我们发展个性。小兰加入文学社，经常在学校发表自己的文章，发挥了自己的优势和特长； 集体生活有助于我们学会与他人交往，小兰通过集体生活与同学打成一片，提高了自己的人际交往能力； 【分析】考点考查：集体生活的意义、交友的智慧 能力考查：运用所学知识分析、解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小强认为是自己的好友邀请，不好意思拒绝，就一起去了→可链接交友需要讲原则 关键词②：看透不说透还是好朋友→可链接交友需要学会关心和尊重对方 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词①：小兰成为班上的学习委员，体验到自己责任更重→可链接集体生活有助于培养我们的责任感 关键词②：小兰加入文学社，经常在学校发表自己的文章，发挥了自己的优势和特长→可链接集体生活有助于我们发展个性 关键词③：小兰通过集体生活与同学打成一片，提高了自己的人际交往能力→可链接集体生活有助于我们学会与他人交往 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 共建美好集体 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）小海和小东都是学校乒乓球队的主力，以下是他们的对话。 小海：“团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！” 小东：“个人赛就要开始了，期待与你相遇！” 从中我们可以看出（   ） A．集体成员之间只存在竞争 B．个人的能力决定集体的力量 C．集体中个人力量微不足道 D．在集体中，我们既要合作，也要竞争 【答案】D 【详解】本题考查树立正确的合作与竞争观念。 D：“团体赛中小海和小南默契合作拿了冠军，接下来他们将在个人赛中成为对手”，由此我们可以看出：在集体中，我们既要合作，也要竞争，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故D说法正确； A：集体成员之间既有竞争，也有合作，故A说法错误； B：“决定”说法过于绝对，个人的能力会影响集体的力量，故B说法错误； C：个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，集体中的个人力量并不是“微不足道”的，故C说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·广西南宁·期中）2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球项目女单决赛中陈梦战胜队友孙颖莎成功卫冕女单冠军。她们在赛场上是争锋相对的队手，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（   ） A．集体成员之间只有合作而不存在竞争 B．要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C．有了竞争对手，我们就一定能够成功 D．竞争与合作是相互对立、不可调和的 【答案】B 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：集体成员之间既有合作也有竞争，故A说法错误； B：题干中陈梦和孙颖莎既是对手，又是相互扶持的队友，体现了要学会在合作中竞争，在竞争中合作，故B符合题意； C：有了竞争对手，我们就一定能够成功的说法太绝对，竞争对手对我们有激励作用，但不代表一定能成功，故C说法错误； D：竞争与合作并不是相互对立、不可调和的，可以既是竞争对手又是合作伙伴，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。下列同学的做法符合这一要求的是（   ） A．课间休息时，小飞不小心踩到小宇，小宇为此大发雷霆 B．周五轮到小瑜值日，小瑜没有打扫教室卫生就直接回家 C．小明发现有高年级学生欺负本班同学，立即向老师求助 D．学校规定禁止带手机入校，小云在全班同学面前大声抗议 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体。 A：小宇的做法不利于营造和谐的集体环境。同学之间应该相互理解和包容，不小心踩到并非故意，小宇应平和对待，而不是大发雷霆，故A错误； B：小瑜没有履行自己的值日职责，这种不负责的行为，会影响班级的卫生和秩序，不符合和谐有序的要求，故B错误； C：小明的做法是正确的，通过向老师反映问题来解决同学被欺负的情况，有助于维护班级的和谐有序，保障同学的安全和权益，故C符合题意； D：小云不遵守学校规定，还大声抗议，这种行为破坏了集体的规则和秩序，不利于营造和谐有序的环境，故D错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·广西柳州·期中）七年级（1）班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的主力队员。这体现了（   ） A．美好集体需要共同参与和努力 B．只有发展个性才能使集体更美好 C．真正的朋友也会产生分歧 D．组成兴趣小组就能共同进步 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体。 A：材料中，几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的主力队员。这体现了美好集体需要共同参与和努力，故A说法正确； B：发展个性并不是使集体更美好的唯一因素，故B说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； D：就能进步，说法过于绝对，兴趣小组有助于我们进步，故D说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·广西南宁·期中）学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（   ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A．①→②→④→③B．④→②→①→③ C．②→①→③→④ D．②→④→③→① 【答案】C 【详解】本题考查为集体建设出力。 ABCD：依据教材知识，班级成员因争抢一名“运动达人”时发生了冲突，作为体育委员应该及时制止冲突，劝导双方保持冷静；然后充分听取双方意见，全面了解冲突原因；促进双方沟通，理解互信共担责任；最后动员其他同学，积极参与发挥所长，所以正确的解决路径是②→①→③→④，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 二、非选择题 6．（24-25七年级上·广西南宁·期中）某校七年级(1)班开展“共建美好集体”主题班会，请你参与其中。 【回顾参赛过程】 在学校举行的秋季篮球赛中，我们班的篮球爱好者主动报名并组成了班级篮球队，其他同学也自发组建了啦啦队、后勤保障队等；在共同商讨后，篮球队队员根据自身情况，确立了一致的目标，并制订了课后训练计划；在备战过程中，队员们牺牲个人时间，认真贯彻训练计划，既重视运球、投篮等基础技术的提升，也加强跑位、传球等团队配合。最终，在全班同学的共同努力下，我们班取得了第一名的好成绩。 (1)结合材料，从共建美好集体的角度，谈谈七年级(1)班取得好成绩给你的启示。 【分享集体故事】 小书和小晨分享了自己在集体中的故事： 小书：记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我参观校园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的大集体。 小晨：上次元旦晚会，我主动承担了策划和组织的工作。为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时间和精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足。 (2)从两位同学的分享中，我们能感受到哪些集体之美? (3)在班会最后，请你为共建美好班级写一句宣传标语。 【答案】(1)①共建美好集体需要每个人发挥自己的特长和优势。②需要大家共同商定目标，并为之努力。③需要团队成员之间的相互配合和支持。 (2)①集体的温暖和关爱。②个人为集体付出的成就感和满足感。 (3)“团结协作，共建美好班级”。 【分析】考点考查： 建设美好集体的做法、集体对个人成长的作用、感受集体的温暖等 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：篮球爱好者主动报名并组成了班级篮球队，其他同学也自发组建了啦啦队、后勤保障队→可链接需要发挥自己的特长和优势； 关键词②：篮球队队员根据自身情况，确立了一致的目标，并制订了课后训练计划→可链接共同商定目标，并为之努力； 关键词③：注重团队配合，在全班同学的共同努力下，取得了第一名→可链接团队成员之间要相互配合和支持； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有大家的关心和帮助，让我慢慢融入了这个温暖的大集体→可链接集体生活能带给我们温暖； 关键词②：听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足→可链接带来成就感和满足感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．（24-25七年级上·广西南宁·期中）【与你相遇快乐成长】 在七（1）班“青春·成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语;而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七(1)班，遇到你真好! (1)运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言： “一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我”中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 (2)结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩? (3)班级活动齐参与，请你为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式。 【答案】(1)①在集体中，我们可以在共同学习中成长，共同进步，实现优势互补。②老师的教导有助于我们健康成长，我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③友谊是平等的、双向的，我们在帮助朋友的同时也能收获成长。④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们学会关爱他人。 (2)①积极参与集体建设，为集体建设贡献智慧和力量，如积极参与班级活动策划等。 ②自觉维护集体荣誉，不做损害集体荣誉的事情，如遵守班级规章制度，爱护班级公共财物等。 ③与同学友好相处，相互关爱，相互帮助，共同进步，如主动帮助学习有困难的同学等。 ④增强集体凝聚力，团结协作，发扬团队精神，如在集体活动中积极配合其他同学等。 (3)示例：举办“我与集体共成长”主题演讲比赛；开展“我与集体共成长”手抄报比赛等。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、集体生活成就我、共建美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、集体生活成就我的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁帮助我学习英语，我把数学学习的方法分享给小宁，我们的学习进步了→可链接在集体中，我们可以在共同学习中成长，共同进步，实现优势互补； 关键词②：上数学课开小差，后来经过数学老师的批评教育，认识到自己的错误，理解老师的良苦用心→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：我的脚烫伤，老师组织同学到我家看望我并辅导我功课→可链接友谊的特质和集体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用共建美好集体的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务→可链接积极参与集体建设，为集体建设贡献智慧和力量； 关键词②：需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则→可链接自觉维护集体荣誉，不做损害集体荣誉的事情； 关键词③：把“小我”融入“大我”中，让和声更美→可链接与同学友好相处，相互关爱，相互帮助，共同进步，增强集体凝聚力，团结协作，发扬团队精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 8．（24-25七年级上·广西南宁·期中）马克思、恩格斯认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。为此，某校七（1）班同学进行了实践探索。 【集体活动我参与】 (1)为共同建设更加优秀的班集体，班主任决定召开一次主题班会。请你设计出这次主题班会的具体步骤。(三个步骤以上） 【集体生活我分享】 班会上，小桃同学说出了自己的真实感受：进入初中快一年了，刚进七（1）班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，跟不少同学成为了朋友，学习成绩也有了很大的进步，而且代表班级主动参加了运动会的长跑项目。 (2)运用所学知识谈谈小桃的变化说明了什么？ 【集体建设我倡议】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 (3)为了让七（1）班更优秀，请结合实际说说你能做些什么？ 【答案】(1)主持人宣布班会开始；观看有关美好集体的录像或影片（或听故事）；小组讨论；同学代表发言；总结；班会结束。 (2)①集体生活能给我们带来温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。 (3)①需要我们树立主人翁意识。②需要我们营造和谐有序的集体环境。③需要我们树立正确的合作与竞争观念。④需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活成就我 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查设计出主题班会的具体步骤，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：刚进班的我性格比较内向，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，跟不少同学成为了朋友，学习成绩也有了很大的进步，而且代表班级主动参加了运动会的长跑项目→可链接集体生活能给我们带来温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题间接考查如何为班集体建设做出贡献，结合课本知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $