专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，广西专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）2024年9月10日在央视首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了她一生奉献给贫困山区教育事业的故事。这说明张桂梅校长有（   ） ①甘于奉献的仁爱之心②心有大我的理想信念 ③公平公正的法治观念④万众一心的团结精神 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级上·广西南宁·期中）某校教师办公室的文化墙上的标语写着：“解惑答疑探真理，传道授业育桃李。”教师铸魂，育人育心；以教为乐，以学为荣。对此，下列理解正确的有（   ） ①教师承担教书育人的使命②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是我们学习和成长的引路人④教师是履行教育教学职责的专业人员 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）南宁某校学生会决定创作一期“新时代好老师”的电子板报(左图)。小林准备了很多图片素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置（   ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 4．（24-25七年级上·广西柳州·期中）在第40个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（   ） ①教师发展为一种专门职业 ②奏响中国特色教育的交响曲 ③教师形成相同的教学方式 ④引领学生奏好人生的乐章 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ②④：评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，有助于引领学生奏好人生的乐章，有助于奏响中国特色教育的交响曲，故②④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，故①不符合题意； ③：教师教学方式不一定相同，故③说法错误； 故本题选D。 5．（24-25七年级上·广西南宁·期中）根据张桂梅事迹改编的电影《我本是高山》，讲述了她以“教书育人”为己任、坚持做高山峡谷里的“一盏灯”，照亮大山深处的女孩们奋发前行的故事。她的事迹告诉我们（   ） ①听从老师的教诲定能成才  ②对老师的指导都言听计从 ③老师是孩子成长的引路人  ④老师要有正确的理想信念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25七年级上·广西南宁·期中）“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（   ） ①教师是人类文明的传承者 ②教师是一种重要而古老的职业 ③教师承担教书育人的神圣使命 ④教师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（   ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·广西南宁·期中）数学课堂上，小涛因向同桌借橡皮被老师误以为违反课堂纪律，老师对他进行了严厉批评，小涛觉得很委屈。此时，小涛的正确做法应该是（   ） A．在背后与同学议论，批评老师的行为 B．下课后主动与老师进行沟通交流，消除误会 C．立刻站起来，与老师据理力争，为自己作解释 D．忍气吞声，但不再认真听数学课，也不按时交作业 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）小东进入中学之后，爱上了学习，成绩直线上升。老师让他分享经验，他会分享（   ） A．保持对学习的兴趣 B．照搬他人学习经验 C．学习完全依赖老师 D．逃避学习上的困难 4．（24-25七年级上·广西南宁·期中）下面是一位老师写给学生的字条。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这体现了（   ） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②“教学相长”是良好师生关系的前提 ③老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 ④教师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级上·广西柳州·期中）“我喜欢语文老师的坦诚、幽默开朗，从不掩饰自己所犯的错误”、“我不喜欢数学老师，他不苟言笑、不修边幅”，面对风格不同的老师，作为学生的我们应该（   ） A．正确对待老师的表扬与批评 B．亲近自己最喜欢的老师 C．老师们的差异与我无关 D．尊重并适应不同风格的老师 6．（24-25七年级上·广西柳州·期中）张老师是某中学的一名新老师。他学识渊博、热情开朗，学生们遇到学习上的问题都积极向他请教。在帮助学生的过程中，张老师发现了自己在教学中存在的问题，及时改进。这告诉我们（   ） ①教学相长是师生相互促进、共同成长的过程 ②师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步 ③只有学生的交流反馈才能促进教师的自我成长 ④学生如果不与教师主动交流就不会有任何进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级上·广西玉林·期中）进入初中后，小东的道德与法治学科成绩很好，而数学成绩却下降了。妈妈问及原因，他说道法老师讲课风趣幽默，他很喜欢；而数学老师比较严肃，他不太适应，上课时就不想听。如果你是小东朋友，你认为他应该（   ） ①向学校校长投诉，要求更换本班的数学老师 ②尊重并适应比较严肃风格的数学老师 ③顺其自然，参加课外培训班弥补数学成绩   ④主动与数学老师交流，寻求老师的指导与帮助 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（24-25七年级上·广西南宁·期中）小德发现身边的老师风格各异，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（   ） ①接纳、尊重老师间的差异            ②要求老师改变教学风格 ③发现不同风格老师的优点            ④有意疏远不喜欢的老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 9．（24-25七年级上·广西柳州·期中）【燃灯引路，师恩难忘】 情境一  师者如光,点亮人生 在教师节前的自主研学课堂中，七年级（1）班小明分享了全红婵和她的四位恩师的故事：2014年，年仅7岁的全红婵被选入湛江市体育运动学校跳水队，师从陈华明，正式开始了她的跳水生涯……全红婵的成长离不开陈华明、郭艺、何威仅、陈若琳四位恩师的教育和引导。进步时，老师会给她鼓励；迷茫时，老师会为她指点迷津。全红婵坦言，一路走来每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助，2021年的东京奥运会、2024年的巴黎奥运会全红婵共夺得三枚金牌，也是中国奥运历史上最年轻的三金得主。 情境二  颂扬师恩，致敬楷模 每一位老师都有自己的独特之处和美丽之光，为宣传庆祝第40个教师节，广泛展示新时代人民教师教书育人的事迹风采，学校组织开展“教书育人楷模”推选活动，向为教育事业默默奉献的老师致以崇高的敬意。 (1)根据情境一，结合课本所学，说说你对教师职业的认识。 (2)如今的全红婵已经站到了世界之巅，但她的旅程还远未结束。在未来的旅程中，你认为她应该如何继续与老师交往？ (3)根据情境二，请你为本次推选活动拟一条评选标准。 10．（24-25七年级上·广西桂林·期中）阅读材料，回答问题。 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感知自己】 材料一  小卓说：“我是初一的一名学生，小学时出了一场车祸导致面部毁容，我十分在意自己的外表，我觉得自己的形象太丢脸了；我也还有许多的缺点。但是，我喜欢并且擅长绘画；我勇于接受我现在的外表，我会向优秀的人学习。我相信，成长中的我会越来越好。” 【感恩师长】 材料二  我们的成长中，老师是重要的陪伴者与见证者。小卓回忆与老师的相处中，他说道：我也曾被老师批评过，我也曾顶撞过老师；但是，我的老师们还是像朋友一样引导我，他们主动关心我，尊重我的意愿。以后的成长旅程中，我一定会与我的老师们好好交往。 【播种梦想】 材料三  郑饮文：“请勇敢地去做梦，因为只有去做梦才能够产生一个目标去实现。” 十年前年仅12岁的郑饮文观看李娜赢得澳网决赛捧起冠军奖杯时，就曾无比期待地说：“以后我也想拿大满贯冠军，也要为国争光……”那时，为国争光的梦想就在郑钦文的心中生根发芽。如今在奥运的赛场上，全力以赴的地突破了历史，帮助中国队第一次赢得奥运会网球女单金牌。 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈怎样接纳自己? (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样建立良好的师生关系? (3)结合所学知识回答，为什么要勇敢地去做梦? 11．（24-25七年级上·广西桂林·期中）下面是七年级学生小明的综合素质评价手册，请阅读后回答问题。 自我反思 老师寄语 刚入初中时，我自由散漫，不守圮律；现在，受到老师的批评后，我认识到了自己的问题，逐渐改正了自己的缺点。 你是一个聪明、活泼的孩子。现在，你已经知道改正自己的缺点。老师希望你能在此基础上，做更好的自己！ (1)小明的经历表明，老师的批评意味着什么? (2)小明应当如何在此基础上做更好的自己? 12．（24-25七年级上·广西南宁·期中）【感受师长情谊和谐交往成长】 2024年9月10日是我国的第40个教师节。某校发行了一期“亲爱的老师，感谢有您！”专题校报。阅读以下板块，并完成下列任务。 ▲板块一：师爱无私 习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。全国各地的老师积极回应，用行动践行了教育家精神。 材料一  张桂梅扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让许多贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地教育的信心希望。张桂梅没有自己的孩子，她把这些女孩当作自己亲生的女儿，倾注了全部的爱和情，带着感情、投入真情。 材料二  黄大年归国7年多，他没日没夜地带团队、赶进度、辛勤奉献、顽强攻关，叩开“地球之门”，创造了多项中国第一，部分成果达到国际领先水平，为我国“巡天”“探地”“潜海”作出了突出贡献。在培养技术人才、教书育人的事业上，他严格遵守师德师风，用自身行为引导学生健康成长；端正言行、修养仁德，积极培育和践行社会主义核心价值观。 相关链接：教育家精神包括心有大我、至诚报国的理想信念；     言为士则、行为世范的道德情操； 启智润心、因材施教的育人智慧；                   勤学笃行、求是创新的躬耕态度； 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；                   胸怀天下、以文化人的弘道追求。 (1)结合材料一、二，分析他们是如何践行教育家精神的? ▲板块二：师生冲突 老师陪伴我们成长，在这过程中，我们难免与老师产生摩擦、冲突。请你帮助小李解答疑惑。 小李：有一次在语文课上，我和同桌偷偷互传纸条，被老师发现，老师当着全班的面狠狠批评了我们……让我感觉很没面子。 (2)根据所学知识，帮助小李找到师生冲突的正确做法并说明理由。 ▲板块三：尊师赞师 以爱为名，感念师恩。同学们积极参与“我给老师颁个奖”活动。 示例：我要给我的语文老师颁个勤劳勇敢奖。 (3)请你模仿以上格式，给你的老师颁个奖。（不能出现真实姓名，不得与示例重复） 13．（24-25七年级上·广西玉林·期中）【尊师敬长】 【走近老师】 【期待老师】有人说：课堂教学永远是一门遗憾的艺术。课堂教学中可能会有一些问题，需要同学们提出建议，才能让课堂教学更加科学高效。 ①请为现担任你班道德与法治学科老师的课堂教学提一点建议。 【理解老师】《中小学教育惩戒规则》明确规定：教师可以依法依规实施教育惩戒，纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。 ②如果同学们被老师进行教育惩戒，请你谈谈同学们应该如何正确对待。 【感恩老师】在我们成长的路上，我们都得老师的指导，可能是表扬，也可能是批评，这都是老师帮助我们成长的教育方法。 ③请回忆老师打动你的瞬间，以短信方式向老师表达谢意。不能出现真实姓名和学校。 (1)2024年9月 10日是第40个教师节,为庆祝2024年教师节,我市某中学组织出版“教师节”黑板报，如果下面是你们班的黑板报，请你按照要求完成以上内容。 【亲情碰撞】 小梅说：从小到大我父母很疼爱我，可我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有，而且我父母很固执，根本听不进我的意见。 (2)请说说小梅应该如何处理她与父母之间的矛盾冲突? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）2024年9月10日在央视首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了她一生奉献给贫困山区教育事业的故事。这说明张桂梅校长有（   ） ①甘于奉献的仁爱之心②心有大我的理想信念 ③公平公正的法治观念④万众一心的团结精神 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对教师的认识。 ①②：题干中，张桂梅校长一生奉献给贫困山区教育事业，这说明她有甘于奉献的仁爱之心，心有大我的理想信念，故①②符合题意； ③④：题干未涉及公平公正的法治观念、万众一心的团结精神，故③④不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·广西南宁·期中）某校教师办公室的文化墙上的标语写着：“解惑答疑探真理，传道授业育桃李。”教师铸魂，育人育心；以教为乐，以学为荣。对此，下列理解正确的有（   ） ①教师承担教书育人的使命②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是我们学习和成长的引路人④教师是履行教育教学职责的专业人员 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①③④：依据教材知识，分析标语内容，教师承担教书育人的使命，教师是我们学习和成长的引路人，教师是履行教育教学职责的专业人员，故①③④符合题意； ②：教师是人类文明的重要传承者，但不是唯一传承者，故②说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）南宁某校学生会决定创作一期“新时代好老师”的电子板报(左图)。小林准备了很多图片素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置（   ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业特点。 ABCD：题文中，“给学生一桶水，我必须有一桶水！”体现了作为教师要有一定的专业素养和储备，因此，扎实学识适合，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·广西柳州·期中）在第40个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（   ） ①教师发展为一种专门职业 ②奏响中国特色教育的交响曲 ③教师形成相同的教学方式 ④引领学生奏好人生的乐章 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ②④：评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，有助于引领学生奏好人生的乐章，有助于奏响中国特色教育的交响曲，故②④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，故①不符合题意； ③：教师教学方式不一定相同，故③说法错误； 故本题选D。 5．（24-25七年级上·广西南宁·期中）根据张桂梅事迹改编的电影《我本是高山》，讲述了她以“教书育人”为己任、坚持做高山峡谷里的“一盏灯”，照亮大山深处的女孩们奋发前行的故事。她的事迹告诉我们（   ） ①听从老师的教诲定能成才  ②对老师的指导都言听计从 ③老师是孩子成长的引路人  ④老师要有正确的理想信念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：题干中，张桂梅以“教书育人”为己任，坚持做高山峡谷里的“一盏灯”，照亮大山深处女孩们奋发前行，这说明老师是孩子成长的引路人，老师要有正确的理想信念，故③④符合题意； ①：定能，说法绝对，故①说法错误； ②：要善于听取老师的建议，不是言听计从，故②说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级上·广西南宁·期中）“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（   ） ①教师是人类文明的传承者 ②教师是一种重要而古老的职业 ③教师承担教书育人的神圣使命 ④教师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：根据描述可知，题干中的话说明教师影响着周围的人，体现了教师是履行教育教学职责的专业人员，教师承担教书育人的神圣使命，教师是我们精神成长的引路人，故③④说法正确； ①②：说法正确但与题干主旨不符，故①②不符合题意； 故本题选D。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西南宁·期中）我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（   ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②③：题文中的“‘我’能看到各科老师的优点并真诚地接受老师们的不同风格”启示我们要善于发现老师的优点，尊重并接受老师的不同；要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故②③说法正确； ①：材料主要体现要学会接纳不同风格的老师，并未体现“携手共进、教学相长”，故①不符合题意； ④：我们要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师，“根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课”既不利于自己学习成绩的提高，也不利于建立和谐的师生关系，故④说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·广西南宁·期中）数学课堂上，小涛因向同桌借橡皮被老师误以为违反课堂纪律，老师对他进行了严厉批评，小涛觉得很委屈。此时，小涛的正确做法应该是（   ） A．在背后与同学议论，批评老师的行为 B．下课后主动与老师进行沟通交流，消除误会 C．立刻站起来，与老师据理力争，为自己作解释 D．忍气吞声，但不再认真听数学课，也不按时交作业 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：我们要正确对待老师的批评。题干中，小涛因向同桌借橡皮被老师误以为违反课堂纪律，老师对他进行了严厉批评，小涛觉得很委屈，小涛应该下课后主动与老师进行沟通交流，消除误会，故B符合题意； A：背后议论和批评老师，这是不尊重老师的表现，不利于解决问题，故A说法错误； C：立刻站起来，与老师据理力争，这是不懂得用恰当的方式与老师沟通的表现，故C说法错误； D：忍气吞声不利于解决问题；不再认真听数学课，也不按时交作业，这不利于自己的学习，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·广西南宁·期中）小东进入中学之后，爱上了学习，成绩直线上升。老师让他分享经验，他会分享（   ） A．保持对学习的兴趣 B．照搬他人学习经验 C．学习完全依赖老师 D．逃避学习上的困难 【答案】A 【详解】本题考查学习的方法、正确面对老师的引领和指导。   A：“爱上了学习、成绩直线上升”说明小东发现并保持对学习的兴趣，能够做到更加自觉、主动地学习，故A说法正确；   B：学习和借鉴他人成功的学习经验，找到适合自己的学习方法，不是“照搬”，故B说法错误； C：正确面对老师的引领和指导，教学相长、携手共进，不能“完全依赖老师”，故C说法错误；   D：我们要正确面对并努力战胜学习中的困难，“逃避学习上的困难”不利于提高学习成绩，故D说法错误；   故本题选A。 4．（24-25七年级上·广西南宁·期中）下面是一位老师写给学生的字条。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这体现了（   ） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②“教学相长”是良好师生关系的前提 ③老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 ④教师是我们精神成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 ③④：老师通过字条中的鼓励和肯定，不仅激励学生不断进取，更是传递出对学生满满的关爱，在精神上给予学生指引和支持，体现了教师作为学生精神成长引路人的角色，故③④符合题意； ①②：说法正确，但在题文中未涉及，故①②不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七年级上·广西柳州·期中）“我喜欢语文老师的坦诚、幽默开朗，从不掩饰自己所犯的错误”、“我不喜欢数学老师，他不苟言笑、不修边幅”，面对风格不同的老师，作为学生的我们应该（   ） A．正确对待老师的表扬与批评 B．亲近自己最喜欢的老师 C．老师们的差异与我无关 D．尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 D：材料中，面对老师们的不同风格，我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； A：这在材料中没有体现出来，故A不符合题意； B：这不利于自身的成长，故B说法错误； C：这歪曲了题文的主旨，故C说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级上·广西柳州·期中）张老师是某中学的一名新老师。他学识渊博、热情开朗，学生们遇到学习上的问题都积极向他请教。在帮助学生的过程中，张老师发现了自己在教学中存在的问题，及时改进。这告诉我们（   ） ①教学相长是师生相互促进、共同成长的过程 ②师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步 ③只有学生的交流反馈才能促进教师的自我成长 ④学生如果不与教师主动交流就不会有任何进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。 ①②：根据题文、结合所学可知，我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流，因此，题文内容说明教学相长是师生相互促进、共同成长的过程，师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步，故①②说法正确； ③：只有……才能，说法绝对化，学生的交流反馈有利于促进教师的自我成长，故③说法错误； ④：“不会有任何进步”说法不符合实际，夸大了师生交流的作用，故④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七年级上·广西玉林·期中）进入初中后，小东的道德与法治学科成绩很好，而数学成绩却下降了。妈妈问及原因，他说道法老师讲课风趣幽默，他很喜欢；而数学老师比较严肃，他不太适应，上课时就不想听。如果你是小东朋友，你认为他应该（   ） ①向学校校长投诉，要求更换本班的数学老师 ②尊重并适应比较严肃风格的数学老师 ③顺其自然，参加课外培训班弥补数学成绩   ④主动与数学老师交流，寻求老师的指导与帮助 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②④：小东要学会尊重并适应比较严肃风格的数学老师，主动与数学老师交流，寻求老师的指导与帮助，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故②④说法正确； ①：我们要尊重并适应不同风格的老师，“投诉、更换老师”都不能从根本上解决问题，故①说法错误； ③：要尊重并适应比较严肃风格的数学老师，“顺其自然”不利于数学成绩的提高，不能依靠培训班弥补数学成绩，故③说法错误； 故本题选D。 8．（24-25七年级上·广西南宁·期中）小德发现身边的老师风格各异，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（   ） ①接纳、尊重老师间的差异            ②要求老师改变教学风格 ③发现不同风格老师的优点            ④有意疏远不喜欢的老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查面对不同风格的老师。 ①③：面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师，发现不同风格老师的特点，①③说法正确； ②：接纳每位老师的不同，适应老师的教学方式，②错误； ④： 要接纳每一位老师，主动与老师沟通，④错误； 故本题选B。 二、非选择题 9．（24-25七年级上·广西柳州·期中）【燃灯引路，师恩难忘】 情境一  师者如光,点亮人生 在教师节前的自主研学课堂中，七年级（1）班小明分享了全红婵和她的四位恩师的故事：2014年，年仅7岁的全红婵被选入湛江市体育运动学校跳水队，师从陈华明，正式开始了她的跳水生涯……全红婵的成长离不开陈华明、郭艺、何威仅、陈若琳四位恩师的教育和引导。进步时，老师会给她鼓励；迷茫时，老师会为她指点迷津。全红婵坦言，一路走来每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助，2021年的东京奥运会、2024年的巴黎奥运会全红婵共夺得三枚金牌，也是中国奥运历史上最年轻的三金得主。 情境二  颂扬师恩，致敬楷模 每一位老师都有自己的独特之处和美丽之光，为宣传庆祝第40个教师节，广泛展示新时代人民教师教书育人的事迹风采，学校组织开展“教书育人楷模”推选活动，向为教育事业默默奉献的老师致以崇高的敬意。 (1)根据情境一，结合课本所学，说说你对教师职业的认识。 (2)如今的全红婵已经站到了世界之巅，但她的旅程还远未结束。在未来的旅程中，你认为她应该如何继续与老师交往？ (3)根据情境二，请你为本次推选活动拟一条评选标准。 【答案】(1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师是人类文明的传承者。④教师在我们成长中发挥不可替代的作用。⑤教师是我们的引路人。 (2)①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 (3)具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心；能长期坚守教学一线，热爱教育事业，具有崇高的职业理想；能自觉履行教书育人的职责，从未参与过有偿家教、有偿补课等。 【分析】考点考查：对老师工作的认识和理解、师生交往 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对老师工作的认识的知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全红婵的成长离不开陈华明、郭艺、何威仅、陈若琳四位恩师的教育和引导→可链接教师承担教书育人的使命；是履行教育教学职责的专业人员；是人类文明的传承者；在我们成长中发挥不可替代的作用；是我们的引路人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：进步时，老师会给她鼓励；迷茫时，老师会为她指点迷津。全红婵坦言，一路走来每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助→可链接主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为本次推选活动拟一条评选标准，开放性试题，言之有理即可。 10．（24-25七年级上·广西桂林·期中）阅读材料，回答问题。 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感知自己】 材料一  小卓说：“我是初一的一名学生，小学时出了一场车祸导致面部毁容，我十分在意自己的外表，我觉得自己的形象太丢脸了；我也还有许多的缺点。但是，我喜欢并且擅长绘画；我勇于接受我现在的外表，我会向优秀的人学习。我相信，成长中的我会越来越好。” 【感恩师长】 材料二  我们的成长中，老师是重要的陪伴者与见证者。小卓回忆与老师的相处中，他说道：我也曾被老师批评过，我也曾顶撞过老师；但是，我的老师们还是像朋友一样引导我，他们主动关心我，尊重我的意愿。以后的成长旅程中，我一定会与我的老师们好好交往。 【播种梦想】 材料三  郑饮文：“请勇敢地去做梦，因为只有去做梦才能够产生一个目标去实现。” 十年前年仅12岁的郑饮文观看李娜赢得澳网决赛捧起冠军奖杯时，就曾无比期待地说：“以后我也想拿大满贯冠军，也要为国争光……”那时，为国争光的梦想就在郑钦文的心中生根发芽。如今在奥运的赛场上，全力以赴的地突破了历史，帮助中国队第一次赢得奥运会网球女单金牌。 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈怎样接纳自己? (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样建立良好的师生关系? (3)结合所学知识回答，为什么要勇敢地去做梦? 【答案】(1)学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 (2)①真诚接受老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评；③尊重并适应不同风格的老师。 (3)①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 【分析】考点考查：接纳自己的方法；建立良好的师生关系；梦想的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得自己的形象太丢脸了；我也还有许多的缺点；我喜欢并且擅长绘画；我勇于接受我现在的外表，我会向优秀的人学习→可链接接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足；以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我也曾被老师批评过，我也曾顶撞过老师→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词②：我的老师们还是像朋友一样引导我，他们主动关心我，尊重我的意愿→可链接真诚接受老师的引领和指导； 关键词③：以后的成长旅程中，我一定会与我的老师们好好交往→可链接尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查对梦想的意义的正确认识，结合教材知识组织答案。 11．（24-25七年级上·广西桂林·期中）下面是七年级学生小明的综合素质评价手册，请阅读后回答问题。 自我反思 老师寄语 刚入初中时，我自由散漫，不守圮律；现在，受到老师的批评后，我认识到了自己的问题，逐渐改正了自己的缺点。 你是一个聪明、活泼的孩子。现在，你已经知道改正自己的缺点。老师希望你能在此基础上，做更好的自己！ (1)小明的经历表明，老师的批评意味着什么? (2)小明应当如何在此基础上做更好的自己? 【答案】(1)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 (2)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明受到老师的批评后认识到了自己的问题，逐渐改正了自己的缺点→可链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明是一个聪明、活泼的孩子，逐渐改正了自己的缺点→可链接做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七年级上·广西南宁·期中）【感受师长情谊和谐交往成长】 2024年9月10日是我国的第40个教师节。某校发行了一期“亲爱的老师，感谢有您！”专题校报。阅读以下板块，并完成下列任务。 ▲板块一：师爱无私 习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。全国各地的老师积极回应，用行动践行了教育家精神。 材料一  张桂梅扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让许多贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地教育的信心希望。张桂梅没有自己的孩子，她把这些女孩当作自己亲生的女儿，倾注了全部的爱和情，带着感情、投入真情。 材料二  黄大年归国7年多，他没日没夜地带团队、赶进度、辛勤奉献、顽强攻关，叩开“地球之门”，创造了多项中国第一，部分成果达到国际领先水平，为我国“巡天”“探地”“潜海”作出了突出贡献。在培养技术人才、教书育人的事业上，他严格遵守师德师风，用自身行为引导学生健康成长；端正言行、修养仁德，积极培育和践行社会主义核心价值观。 相关链接：教育家精神包括心有大我、至诚报国的理想信念；     言为士则、行为世范的道德情操； 启智润心、因材施教的育人智慧；                   勤学笃行、求是创新的躬耕态度； 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；                   胸怀天下、以文化人的弘道追求。 (1)结合材料一、二，分析他们是如何践行教育家精神的? ▲板块二：师生冲突 老师陪伴我们成长，在这过程中，我们难免与老师产生摩擦、冲突。请你帮助小李解答疑惑。 小李：有一次在语文课上，我和同桌偷偷互传纸条，被老师发现，老师当着全班的面狠狠批评了我们……让我感觉很没面子。 (2)根据所学知识，帮助小李找到师生冲突的正确做法并说明理由。 ▲板块三：尊师赞师 以爱为名，感念师恩。同学们积极参与“我给老师颁个奖”活动。 示例：我要给我的语文老师颁个勤劳勇敢奖。 (3)请你模仿以上格式，给你的老师颁个奖。（不能出现真实姓名，不得与示例重复） 【答案】(1)张桂梅倾力建成全国第一所全免费女子高中，让许多贫困山区女学生圆梦大学，体现了启智润心、因材施教的育人智慧‌； ‌张桂梅把这些女孩当作自己亲生的女儿，倾注了全部的爱和情，体现了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心‌。 黄大年没日没夜地带团队、赶进度、辛勤奉献、顽强攻关，体现了勤学笃行、求是创新的躬耕态度‌；黄大年为我国“巡天”“探地”“潜海”作出了突出贡献，体现了心有大我、至诚报国的理想信念‌；黄大年严格遵守师德师风，用自身行为引导学生健康成长，体现了言为士则、行为世范的道德情操‌；黄大年端正言行、修养仁德，积极培育和践行社会主义核心价值观，体现了胸怀天下、以文化人的弘道追求‌。 (2)找机会向老师道歉。理由：①我们要相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。②要坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。③要求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 (3)我要给我的道德与法治老师颁个诚实守信奖。 【分析】考点考查：教育家精神、正确处理师生冲突、尊重老师。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教育家精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：倾力建成全国第一所全免费女子高中，让许多贫困山区女学生圆梦大学→可链接启智润心、因材施教的育人智慧‌。 关键词②：把这些女孩当作自己亲生的女儿，倾注了全部的爱和情→可链接乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心‌。 关键词③：没日没夜地带团队、赶进度、辛勤奉献、顽强攻关→可链接勤学笃行、求是创新的躬耕态度‌。 关键词④：为我国“巡天”“探地”“潜海”作出了突出贡献→可链接心有大我、至诚报国的理想信念‌。 关键词⑤：严格遵守师德师风，用自身行为引导学生健康成长→可链接言为士则、行为世范的道德情操‌。 关键词⑥：端正言行、修养仁德，积极培育和践行社会主义核心价值观→可链接胸怀天下、以文化人的弘道追求‌。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理师生冲突的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我和同桌偷偷互传纸条，被老师发现，老师当着全班的面狠狠批评了我们→可链接找机会向老师道歉+处理师生矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求给自己的老师颁个奖，属于开放性试题，言之有理即可。 13．（24-25七年级上·广西玉林·期中）【尊师敬长】 【走近老师】 【期待老师】有人说：课堂教学永远是一门遗憾的艺术。课堂教学中可能会有一些问题，需要同学们提出建议，才能让课堂教学更加科学高效。 ①请为现担任你班道德与法治学科老师的课堂教学提一点建议。 【理解老师】《中小学教育惩戒规则》明确规定：教师可以依法依规实施教育惩戒，纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。 ②如果同学们被老师进行教育惩戒，请你谈谈同学们应该如何正确对待。 【感恩老师】在我们成长的路上，我们都得老师的指导，可能是表扬，也可能是批评，这都是老师帮助我们成长的教育方法。 ③请回忆老师打动你的瞬间，以短信方式向老师表达谢意。不能出现真实姓名和学校。 (1)2024年9月 10日是第40个教师节,为庆祝2024年教师节,我市某中学组织出版“教师节”黑板报，如果下面是你们班的黑板报，请你按照要求完成以上内容。 【亲情碰撞】 小梅说：从小到大我父母很疼爱我，可我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有，而且我父母很固执，根本听不进我的意见。 (2)请说说小梅应该如何处理她与父母之间的矛盾冲突? 【答案】(1)①老师可以更多地采用案例分析和小组讨论的教学方式，将抽象的道德观念和法律知识融入具体情境中，让我们通过实际讨论和思考来加深理解。同时，利用多媒体和互动软件，使课堂更加生动有趣，提高我们的学习兴趣和参与度。②理解老师的用意：认识到教育惩戒是出于对我们的关心和期望，是为了帮助我们改正错误，成为更好的自己。积极反思与改正：被惩戒后，要冷静反思自己的言行，找出问题所在，并努力改正。与老师沟通：如果对惩戒有疑问或不满，可以私下与老师沟通，表达自己的想法和感受，寻求理解和共识。③“亲爱的老师，您好！在这个特别的日子里，我想向您表达我最真挚的感谢。回想起那次您在课后耐心地为我解答疑惑，您的笑容和鼓励的话语至今仍温暖着我的心。您的辛勤付出和无私奉献，让我深刻体会到了知识的力量和成长的喜悦。在未来的日子里，我会继续努力，不辜负您的期望。教师节快乐！愿您身体健康，工作顺利！” (2)①设立界限：在尊重父母的同时，也要维护自己的独立性和成长空间； ②保持冷静与尊重：当与父母产生分歧时，尊重父母的意见和立场，理解他们出于关心和爱护的初衷。 ③有效沟通：选择一个合适的时机和环境，与父母进行心平气和的对话。表达自己的感受和想法，同时倾听父母的观点和担忧。 ④寻求共同点：尝试找到双方都能接受的解决方案，通过实际行动向父母展示自己的成长和独立能力。在交朋友、穿着打扮等方面，表现出自己的判断力和责任感。 【分析】考点考查：师生交往、正确对待老师的批评、化解亲子冲突 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 本题考查为道德与法治学科老师的课堂教学提一点建议。开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为同学们。需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们被老师进行教育惩戒→可链接正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查以短信方式向老师表达谢意。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用化解亲子冲突的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待→可链接设立界限：在尊重父母的同时，也要维护自己的独立性和成长空间； 关键词②：无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有→可链接有效沟通，寻求共同点，通过实际行动向父母展示自己的成长和独立能力； 关键词③：我父母很固执，根本听不进我的意见→可链接有效沟通，倾听父母的观点和担忧； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $