第一单元 《新闻写作》【从教材到中考】写作达标训练 2025—2026学年统编版语文八年级上册

第一单元 新闻写作 【单元目标】 1.学习采访新闻的方法技巧。 2.了解新闻的构成要素及特点。 3.了解新闻的种类，选择合适的 新闻载体。 【作文题目】 根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。 【佳作借鉴】 健康成长法治相伴——法治宣传进校园 8月19日致远中学新生军训第三天，学校请来了南桥镇江海派出所的警官以及奉贤启贤中心南桥青少年社工点的代表们为新生们做一次关于法治知识的讲座。 此次讲座包括防止意外伤害和校园扫黑除恶两大主题。为了能够使学生增强自我保护和自我防范意识，陈洁沁老师结合典型案例，以案说法：上海一男子报复社会砍伤学生，终判处被告人死刑，剥夺政治权力终身；女学生好心帮忙取快递，里面竟装着冰毒，被卷入贩毒案件；影视剧作品中使用的地图中，台湾等领土的缺失引起热议…… 陈洁沁提醒同学们，面对校园恐怖袭击事件时：我们中学生应该做到不围观，保持冷静，在保障自身安全的前提下，及时寻求他人帮助。 最后，全体同学起立齐声高唱《五星红旗》，祖国是我们的强大后盾！五星红旗是我们的骄傲！讲座在同学们响亮的歌声中结束。 【片段写作】 【作文题目】 请你运用“倒金字塔结构”写一则身边的消息。(150字左右) 【佳作借鉴】 “举手之劳·美化校园”志愿服务活动 “望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，给人更多是心灵的启迪和荡涤，思想的陶冶和内在气质的培养。为了给全校师生创造这样的校园环境，经济管理系实践部联合生活部于2025年4月21日在操场举办了“举手之劳·美化校园”志愿服务活动。 主要参加人员包括学生会干部、各班的优团同学。为了活动有序的顺利展开，将参与人员分为若干组，分别负责操场的各个区域，并将学生会干部分配到各组，由他们负责各组的具体事宜。同学们分组进入到事先安排好的区域，他们不怕累，不怕脏，捡拾操场里的白色垃圾、打扫树叶、清理排球场杂物。四名辅导员老师也积极投身到活动中去。 本次活动大概持续了一个小时，总计参与人数约有150人。对于参加此次环境保护活动的各班优团提出表扬，这也是对他们文明行为的一种认可，他们用实际行动证明了自己是一名优秀的共青团员。在以后的日子里，我们会展开多种多样的志愿服务活动，不仅要将我们的校园建设的更加美丽，还要让同学们认识到热爱劳动的意义，提升同学们参加志愿服务的热情，将志愿服务工作开展在每个角落！ 1.【中考真题】 （2025·甘肃·中考真题）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 爱是理解的别名。——泰戈尔 要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【写作指导】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目以泰戈尔“爱是理解的别名”为核心，需围绕“爱与理解”的关系展开联想。“爱”是情感内核，“理解”是表达爱的方式，二者互为因果——真正的爱始于理解，理解的深化又能传递爱意。审题时需明确：不能空谈“爱”，需结合具体情境展现“理解如何成就爱”。初中生可从家庭、校园生活中取材，如父母包容自己的叛逆、老师耐心倾听困惑、朋友体谅自己的过失等，体现“理解让爱更具体”的主题。立意可聚焦于：理解是爱的桥梁，能化解矛盾、拉近心距；或从反向思考，缺乏理解的爱可能成为负担，唯有懂得对方需求，爱才具温度。需避免立意空泛，应通过生活细节凸显“理解”在爱的表达中的关键作用。 2.选材构思。本文适合写记叙文，写作可采用“以小见大”思路，从日常生活截取片段，通过细节描写展现“理解成就爱”。比如以“妈妈的围裙”为线索，写自己青春期因学业压力对母亲唠叨发火，偶然发现母亲在围裙口袋里记录着自己每句抱怨，才明白她的唠叨是因担忧。通过“围裙上的字迹”这一细节，体现母亲用理解包容叛逆，让爱回归。或者以“同桌的笔记本”为切入点，写转学生因方言被嘲笑，同桌默默在笔记本上标注常用词汇的普通话读音，课间主动陪他练习。通过“笔记本上的拼音”与“课间的陪伴”，展现友谊中理解带来的温暖。也可以“爷爷的收音机”为载体，写自己嫌爷爷听的戏曲老旧，直到帮他修收音机时发现磁带里录着奶奶生前最爱的唱段，才理解爷爷的执念是对亡妻的思念。通过“磁带里的戏曲声”，揭示隔代亲中理解让爱跨越时代。写作技巧上，可运用“欲扬先抑”，先写矛盾冲突，再通过某个物件或事件转折，凸显理解的重要性；也可采用“细节特写”，如对人物眼神、动作的描写（母亲揉围裙的手、同桌写拼音的笔），让情感更具感染力。结尾可升华至“理解是双向的”，呼吁用倾听与包容让爱更真切，贴合初中生认知水平与生活体验。 【佳作借鉴】 巷口的灯 深巷尽头的灯总在黄昏点亮，像块融化的黄油，把青石板路抹得发亮。王婆婆搬来的那年，灯柱上多了块小木牌：“雨天路滑，小心脚下”。 我第一次注意到她，是在某个深秋的傍晚。她坐在灯柱下的石凳上，膝头摊着块红布，银针在指缝间上下翻飞。“丫头放学啦？”她抬头时，皱纹里漏出暖融融的笑，鬓角的白发被灯光镀成金色。后来才知道，她儿子在外地打工，灯是他临走前装的，说怕母亲走夜路摔着。 那年冬天格外冷，寒风把巷口的梧桐树刮得吱呀响。我裹紧围巾跑过，看见王婆婆正踮着脚往灯柱上挂棉垫。“铁柱子冻手，路过的人扶着暖和些。”她哈出的白气在灯光里散成雾，棉垫上歪歪扭扭绣着朵腊梅，针脚像极了她脸上的褶子。 最难忘的是初二那年生日，我和母亲吵了架，哭着跑到巷口。王婆婆把我拉到灯底下，从棉袄兜里掏出个油纸包：“刚蒸的桂花糕，尝尝？”温热的糕点上撒着金黄的糖霜，她坐在一旁，慢慢说：“我儿子小时候也总跟我闹别扭，后来他写信说，最想的就是我蒸糕时，厨房里飘出的香味。”灯光把她的影子投在墙上，像片温柔的叶子。我忽然懂了，母亲的唠叨里藏着多少个怕我着凉的清晨，多少回等我晚归的夜晚。 去年夏天，王婆婆的儿子接她去了城里。搬家那天，她把灯柱上的木牌摘下来，塞进我手里：“替我守着这灯吧。”如今，每当我放学回家，总会抬头看看那盏灯。它亮着的时候，总让我想起王婆婆缝补时专注的眼神，想起她挂棉垫时冻红的手指——原来真正的爱，从来不是轰轰烈烈的誓言，而是有人愿意在岁月里，为你点一盏灯，用最朴素的理解，将漫长的时光变热。 巷口的灯又亮了，光晕里飞舞着细小的尘埃，像无数温柔的叹息。我摸了摸口袋里的木牌，忽然明白，这盏灯照亮的，从来不止是回家的路。 2.【中考真题】 （2025·甘肃·中考真题）请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【写作指导】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我心里的那朵花”，这里的“花”肯定不是真的鲜花，而是像鲜花一样美好的东西，如希望、梦想、情感或某种精神品质。比如，可以是一份难忘的友情，就像温暖的向日葵，总能在你孤独的时候带来阳光；也能是坚持的品质，如同寒梅，在困境中绽放。写这篇作文，要突出这“花”在你心里的重要性，以及它是如何影响你的。比如可以写亲情、友情、师生情等，“那朵花”代表某个人带给自己的温暖；可以写自己的梦想、坚持的品质，“那朵花”象征永不放弃的精神；可以写对生活、自然的观察与思考，“那朵花”代表生活中的美好瞬间；还可以写传统文化、艺术等对自己的影响，“那朵花”象征某种文化传承。 第二，选材构思。选材时，要选自己亲身经历或者印象特别深刻的事情。比如，你可以写小时候和邻居家的奶奶相处的故事。奶奶总是很慈祥，教你做手工、给你讲有趣的故事，她的关爱就像一朵温馨的康乃馨在你心里盛开。在构思文章时，可以先写现在看到路边的花，想起奶奶，然后回忆和奶奶相处的具体事例，最后写奶奶离开后，这份回忆和爱依然像花一样在心里绽放，让自己学会去关爱他人；再比如，写参加运动会时，同学们为你加油呐喊，那种团结友爱的氛围，如同灿烂的樱花在心里开放，先写运动会前的紧张，再写比赛时同学们的鼓励，最后写这份情谊对自己的意义。 【佳作借鉴】 我心里的那朵花 暴雨砸在教室玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我攥着月考成绩单的手微微发抖，数学卷上鲜红的“68”像根刺，扎得眼眶发烫。讲台上，老师正在分析作文范文，而我的思绪早已飘向窗外灰蒙蒙的天空。 作为语文课代表，这次作文竟被扣了15分。看着范文里华丽的辞藻和巧妙的构思，我满心挫败。曾经引以为傲的文字，此刻仿佛都成了笨拙的枯枝，再开不出绚丽的花。 放学的路上，雨渐渐小了。我拖着沉重的步伐路过小区花园，忽然被一抹明黄吸引。墙角的野菊花在风雨后低垂着脑袋，花瓣上还挂着晶莹的水珠，看上去脆弱又倔强。记得几周前，它刚冒出花苞时，我还笑话它长在阴暗角落，注定开不出漂亮的花。可此刻，它却在风雨的洗礼后，顽强地绽放着。 我蹲下身，仔细观察这株小小的野菊花。雨水打落了它几片花瓣，却无损它蓬勃的生命力。它没有精心照料的土壤，没有温暖舒适的环境，却依然拼尽全力盛开。那一刻，我忽然明白了什么——真正动人的花，不在于生长在何处，而在于是否有破土而出的勇气；优秀的作文，也不该是堆砌辞藻的空壳，而要注入真实的情感与思考。 回到家，我重新翻开作文本。不再执着于华丽的语言，而是静下心来，回忆那些触动心灵的瞬间：奶奶纳鞋底时专注的眼神，父亲凌晨为我热牛奶的背影，还有那株在风雨中绽放的野菊花……笔尖在纸上沙沙作响，一个个文字仿佛有了生命，从心底自然流淌出来。 第二次月考，我的作文被当作范文在班上朗读。当老师念到“那株野菊花教会我，生命的意义在于永不言弃”时，我望向窗外，阳光正好，那株野菊花在风中轻轻摇曳，金黄的花瓣闪耀着动人的光彩。 从那以后，每当我遇到困难，脑海中就会浮现出那朵野菊花的模样。它在我心里生根发芽，绽放成一朵坚韧之花，激励我在成长的道路上，不惧风雨，勇敢前行。 3.【中考真题】 （2025·云南·中考真题）题目二：值得_________的时刻 要求： （1）若选题目二，应将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【写作指导】 本题考查半命题作文。 1.审题立意：本次以“值得______的时刻”为题来写作文。首先题目的“值得”指的是“某事或某物具有一定的价值或意义”，在此指的是“这个时刻具有特殊意义或价值”；“时刻”意味着写作内容要聚焦某个具体瞬间。写作时要将题目补充完整，体现这个“时刻”的独特性和对个人成长、情感、认知的影响；如可填写“值得铭记的时刻”，体现青少年克服困难，突破自我的人生态度；“值得珍藏的时刻”，体现青少年重视身边的人或事，珍惜人间真情；“值得奋斗的时刻”，体现青少年在青春岁月中勇于奋斗，勇往直前的精神。 2.选材构思：本文建议写成记叙文。生活上有许多美好的时刻值得我们铭记，也有许多美好的事情值得我们珍藏。写作前思考一下，要写什么人或事，其中有什么东西值得“我”铭记或珍惜，这对“我”的成长有什么意义；通过具体叙事写人，体现其“值得”的意义。例如，以“值得铭记的时刻”为例，文章可叙写自己因平时学习不认真，导致考试失利。虽然家人没有因此责备“我”，但“我”从中读到他们的失望，内心因此而感到很愧疚。这是值得铭记的时刻！从那以后，“我”不敢对学习敷衍了事，经过“我”的认真学习，成绩终于有所好转。这让“我”懂得，对待学习决不能敷衍了事。写作时要选择亲身经历或观察过的事件，采用以小见大的手法，从小事切入，挖掘深层意义。在叙事的过程中最好用环境描写渲染氛围，结尾用抒情议论句深化中心，突出其对“我”的成长意义。 【佳作借鉴】 值得铭记的时刻 那是一个阴雨绵绵的午后，我站在医院走廊的尽头，看着窗外被雨水打湿的梧桐树。树叶在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。那一刻，我忽然明白了生命的脆弱与坚韧。   记得那天清晨，爷爷还坐在阳台上读报，阳光透过纱窗在他银白的头发上跳跃。他总爱指着报纸上的新闻给我讲解，声音温和而有力。可就在午饭时分，他突然捂着胸口倒在了餐桌旁。救护车的鸣笛声划破了午后的宁静，我坐在急救室外的长椅上，双手不自觉地绞在一起。   走廊上的时钟滴答作响，每一秒都被无限拉长。我望着急救室门上那盏刺眼的红灯，第一次真切地感受到时间的重量。护士们匆忙的脚步在地板上敲出急促的节奏，消毒水的气味在空气中弥漫。这些平常不会注意的细节，此刻却异常清晰。   不知过了多久，医生终于推门而出。他摘下口罩时，我看到了他额头上细密的汗珠。“病人暂时脱离危险了，”他说，“但需要继续观察。”我长舒一口气，这才发现自己的后背早已被汗水浸透。   走进病房，爷爷苍白的脸色让我心头一紧。他虚弱地睁开眼，嘴角却扬起熟悉的笑容。“别担心，”他轻声说，“梧桐树还没到落叶的时候呢。”我顺着他示意的方向望去，窗外那棵梧桐树依然挺立，雨滴从叶片上滚落，在阳光下折射出七彩的光芒。  那一刻，我突然读懂了生命的意义。它就像那棵梧桐，经历风雨却依然挺立；它像爷爷的笑容，在病痛中依然温暖；它更像我们共同度过的每一个平凡日子，因为珍视而变得珍贵。   如今每当我路过那家医院，总会不自觉地抬头寻找那棵梧桐。它的枝叶更加茂盛了，就像爷爷逐渐康复的身体。这个值得铭记的时刻教会我：生命中最珍贵的，往往就藏在那些看似平常的相处里。我们要做的，就是用心感受，用爱珍藏。 4.【中考真题】 （2025·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【写作指导】 本题考查命题作文。 审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用“总——分——总”的结构模式进行组织材料。 这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写具体的角度来写是关键。 【佳作借鉴】 挺起胸膛   人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。   挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。   挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。   挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。   原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 5.【中考真题】 （2025·江苏连云港·中考真题）任务： 有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。 这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【写作指导】 本题考查材料作文。 一、审题立意。根据题干可知，题干呈现两种观点：“读万卷书，行万里路”强调读书与实践（行路）相互补充；“读万卷书就是行万里路”突出读书可替代行路，知识获取能突破物理空间限制。需围绕“读书”与“行路”（实践、阅历）的关系，选角度立意。可立意互补融合观，主张读书与行路缺一不可，读书积累知识，行路验证、深化认知，如“以书为帆，以路为桨”，强调二者协同塑造人生体验。可立意读书替代观，认可读书能突破现实局限，通过文字领略世界、积累经验，如“在书页里丈量世界”，突出阅读的“精神行路”价。可立意辩证反思观，探讨二者的适配性，如理论知识（读书）需实践（行路）落地，实践感悟需读书升华为智慧，如“书路同途，各有其妙”。 二、取材构思。可取历史人物，如徐霞客“行万里路”考察地理，结合“读万卷书”著《徐霞客游记》；孔子周游列国（行）与整理典籍（读）。可取文学作品，如《海底两万里》借阅读（书中科幻）实现“精神行路”；《平凡的世界》让读者通过文字体验陕北奋斗（替代行路）。可取生活实例，如读地理杂志了解世界，与实地旅行（如徒步、研学）的体验对比。如通过课本知识（读书）理解科学原理，实验/实践（行路）验证的过程。以“互补融合观”为例，开头可用比喻切入（书是地图，路是脚步），引出“读书与行路相辅相成”论点。中间写苏轼读史论文、积累学识，为仕途与创作铺路（读万卷书的价值）。徐霞客行遍山河，修正书本谬误，补充地理认知（行万里路的意义）。结合自身，读旅行文学后实地探访，文字想象与现实体验交织（个人案例）。结尾可总结书路同辉，呼吁以书为翼、以路为足，拓展人生宽度。 【佳作借鉴】 以书为舟，行心灵之路 “读万卷书，行万里路”，古往今来，这两种探索世界的方式，始终交织碰撞，照亮求知者的征途。有人说二者缺一不可，有人言“读万卷书”便是“行万里路”，在我看来，读书恰似乘舟，载着我们于心灵的江河湖海间遨游，虽未亲身丈量每一寸土地，却能抵达更辽阔的精神彼岸。 翻开史书，司马迁以万卷古籍为舟，在《史记》中勾勒华夏千年轮廓。我们透过书页，“行走”在历史纵深里，触摸朝代更迭温度，感受英雄豪杰脉搏，无需车马劳顿，便遍历千年兴衰，拓出心灵版图上历史的疆域。 文学世界里，读书的“行路”曼妙非常。沈从文的《边城》，让我们“漫步”湘西茶峒小镇，看酉水河畔翠翠守渡船，在字里行间行过吊脚楼晨雾、端午节龙舟，体会湘西人的质朴纯善；余华的《活着》，带我们“走进”苦难乡土，与福贵一同“走过”命运荆棘，感受生命厚重顽强。这些文学著作，是作者用心灵铺就的路，读者以阅读为舟，驶入他人人生，拓宽心灵广度。 科学与哲学领域，读书的“行路”指向深邃真理。牛顿读遍前人著作，以书为舟在经典力学海洋“航行”，发现万有引力；王阳明研读经典，于书斋中“行走”，悟出“致良知”智慧。他们以读书为舟楫，突破现实束缚，驶向真理彼岸，为人类认知添新航标。 “读万卷书”，是心灵的“行万里路”。它不受时空限制，让我们与千年前智者对话、万里外灵魂共鸣。让我们乘上书舟，在文字江河悠然行渡，看遍世间万象，滋养灵魂厚度，向着未知辽阔扬帆起航。 6.【中考真题】 （2025·广东广州·中考真题）（2025·江苏连云港·中考真题）任务： 假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？ 请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【写作指导】 本题考查命题作文/情境作文写作。 1.审题立意。题目“有你陪伴的旅程不孤独”核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载体，展现其在孤独情境中给予的精神支撑。“孤独旅程”可指物理上的独自远行（如荒岛求生、徒步探险），也可象征人生阶段的迷茫时刻；“陪伴”需通过书中内容与现实经历的互动体现，如借文字获得勇气、感悟哲理。立意可聚焦“书籍作为精神伴侣的永恒价值”，或借“人与书的对话”探讨孤独中的自我成长。例如选择《鲁滨孙漂流记》，在虚构的荒岛旅程中，以鲁滨孙的生存智慧对应现实困境，展现书籍如何将孤独转化为自我超越的契机，贴合初中生对“成长”“勇气”等主题的思考。 2.选材构思。写作可采用“虚实交织”思路，以书中情节映射现实旅程，凸显书籍的陪伴意义。比如以《小王子》为线索，设定独自乘船穿越海峡的旅程。开篇描写海浪拍打船舱的孤独感，翻开书时偶遇与小王子相似的迷路海鸥；途中借“玫瑰与驯养”的故事，对应现实中与海鸥的相处，领悟孤独中情感联结的珍贵；结尾以海鸥离去时留下的羽毛夹在书中，点明“离别亦是成长的陪伴”。或选择《昆虫记》，构建徒步雨林的场景。白天观察书中描写的甲虫迁徙，夜晚在帐篷里对照文字记录现实见闻，将法布尔对自然的敬畏转化为独自面对雨林时的勇气；设计“暴雨中用书中知识搭建避雨所”的情节，体现书籍从精神陪伴到实用指导的价值，展现“知识消解孤独”的主题。或以《西游记》为伴，设定戈壁徒步的旅程。将书中“八十一难”与现实中缺水、迷路的困境对照，用孙悟空的“金箍棒”联想为手中的登山杖；在日落时分读“三打白骨精”情节，借唐僧师徒的坚持激励自己前行，最终以“翻过沙丘如翻过灵山”的隐喻，表达书籍赋予孤独旅程的象征意义。写作技巧上，可运用“场景蒙太奇”手法，交替描写现实旅程的艰辛与书中情节的呼应，通过细节描写（如书页的折痕、文字在不同光线下的阴影）增强真实感，并用比喻（如“文字是沙漠里的绿洲”）升华书籍的陪伴意义，使文章兼具叙事性与哲理性。 【佳作借鉴】 有你陪伴的旅程不孤独 背包侧袋里的《假如给我三天光明》被汗水浸得发软，封面上海伦・凯勒的剪影在戈壁落日里泛着金边。当我第三次在沙丘间迷路时，指腹蹭过书中那句“世界上最可悲的不是看不见，而是那些没有勇气看见的人”。 正午的太阳把沙粒烤成碎玻璃，我躲在骆驼刺下翻书，读到海伦在触觉课堂上摸盲文的段落，忽然注意到脚边蜥蜴爬行的痕迹——那些细爪刨出的弧线，多像书中描写的盲文点符。我掏出笔记本，用石子在沙地上复刻“勇气”的盲文写法，蜥蜴竟停在笔画末端，尾巴轻轻扫过我画的点，像给这堂自然课盖了个印章。 傍晚遇见片风蚀雅丹，岩壁褶皱里嵌着贝壳化石。我坐在石台上读海伦想象的“第一天看人性的善良”，突然发现对面岩壁上天然形成的石孔里，卡着个磨圆的矿泉水瓶，瓶中塞着张字条：“2023年5月，我们在此埋下对自然的敬畏。”想起书中海伦对每片树叶的珍视，我把字条小心收好，又在瓶里添了块刻着“看见”的鹅卵石。 最险的夜路在黑风口，狂风把帐篷吹得像要起飞。我缩在睡袋里打手电看书，当读到海伦在暴雨中感受森林气息时，帐篷外突然传来“簌簌”声——掀开拉链，竟有三只沙狐围着火堆嗅来嗅去，眼睛在夜色里亮成绿宝石。我想起书中写的“黑暗中听觉会变得敏锐”，便屏住呼吸听它们的爪尖划过沙土，那声音轻得像海伦指尖滑过盲文书页。 此刻书脊上的沙粒已凝成盐霜，最后一页夹着的贝壳化石正贴着我的掌心。这趟戈壁徒步里，海伦陪我在蜥蜴足迹中读自然的盲文，在雅丹岩壁下拾人类的善意，在沙狐眼瞳里看见黑暗中的光。原来孤独的旅程从不是荒野独步，而是当你翻开书页时，那些穿越时空的勇气会化作沙地上的脚印，让每颗星辰都成为并肩前行的伙伴。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 新闻写作 【单元目标】 1.学习采访新闻的方法技巧。 2.了解新闻的构成要素及特点。 3.了解新闻的种类，选择合适的 新闻载体。 【作文题目】 根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。 【片段写作】 【作文题目】 请你运用“倒金字塔结构”写一则身边的消息。(150字左右) 1.【中考真题】 （2025·甘肃·中考真题）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 爱是理解的别名。——泰戈尔 要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 2.【中考真题】 （2025·甘肃·中考真题）请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 3.【中考真题】 （2025·云南·中考真题）题目二：值得_________的时刻 要求： （1）若选题目二，应将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 4.【中考真题】 （2025·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 5.【中考真题】 （2025·江苏连云港·中考真题）任务： 有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。 这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 6.【中考真题】 （2025·广东广州·中考真题）（2025·江苏连云港·中考真题）任务： 假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？ 请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 $