《年月日的秘密》课件-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

该小学数学课件聚焦年、月、日的产生与关系，通过“天安门广场大阅兵”情境导入引出时间记录问题，引导学生观察年历卡、小组合作分析四年数据，搭建从生活到数学知识的学习支架。 其亮点在于融合情境创设与自主探究，以年历卡观察培养数学眼光，借古埃及历法到儒略历的故事引导推理2月天数变化发展数学思维，通过填一填、时间计算等实践应用强化数学语言表达。学生能提升探究与应用能力，教师可依托丰富素材高效教学。

2025年秋期西南大学版三年级上册数学 年、月、日的秘密 第二课时 你知道新中国成立以来天安门广场上的大阅兵吗？这里面用了什么来记录每次阅兵？ 一、创设情境，引出问题 2 你知道年月日时怎样产生的吗？ 二、自主探索，建立模型 年月日的产生 1年 365天5小时48分46秒 1月 29天12小时44分3秒 1日 24小时 年、月、日的产生与太阳、月亮、地球的转动有关。 3 1天 365天 5小时48分46秒 365天 365天 365天 约6小时 约6小时 约6小时 约6小时 24小时 366天 ＋ 6小时 6小时 6小时 6小时 ＋ 二、自主探索，建立模型 年月日的产生 4 二、自主探索，建立模型 探索年月日的关系 活动要求： 1.独立探究。观察自己手中的年历卡，记录年份、月份和每月的天数。 2.小组合作。先观察比较4年的年历，并看一看黑板上大家梳理的年、月、日的知识是否正确，再说一说你还有什么新发现。 5 观察年历卡，记录年份、月份和每月的天数。 二、自主探索，建立模型 观察记录 6 观察年历卡，记录年份、月份和每月的天数。 二、自主探索，建立模型 观察记录 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 月 9月 10月 11月 12月 合计 2022年 2023年 2024年 2025年 7 观察4年的年历卡你有什么发现？ 二、自主探索，建立模型 观察发现 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 月 9月 10月 11月 12月 合计 2022年 2023年 2024年 2025年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 366 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 365 8 彬彬有礼 (彬) - 古埃及 二、自主探索，建立模型 关系由来 二、自主探索，建立模型 关系由来 二、自主探索，建立模型 关系由来 早在5000多年前，古埃及人通过对天狼星的观察制定了天狼历，规定：一年12 个月，一个月 30 天，外加 5 日的假期，共 365 天。后来，古罗马帝国的统帅儒略·凯撒，把这个历法引入罗马并修订成了儒略历，因为他出生在7月，就规定单数月为大月，多少天？（31天），双数月为小月，多少天？（30天），但这样总天数就多出了1天，怎么办呢？相传古罗马人非常不喜欢二月，就把2月减少1天为29天，这个问题就算解决了。但凯撒去世了，屋大维继承了王位，他在8月被授予了“奥古斯都”这个尊贵的称号，为了显示他的威严，他把8月改成了大月31天，并用自己的名字命名，所以8月的英语怎么说？（August）。但问题又来了，7月、8月、9月的天数，连续三个大月太集中，怎么办呢？于是就把9月与10月，11月与12月的天数对调，可总天数还是多出了1天，你们说怎么办？（再把2月减少1天）如你们所说，2月就变成了28天。最后我们再把每4年少算的1天加在2月，所以2月有时就是29天。 你现在知道年、月、日规定的由来了吗？ 举例说一说：1日有多长？ 举例说一说：1月有多长？ 举例说一说：1年有多长？ 三、实践应用，提升年历 基础应用 1.填一填。 （1）2025年是平年，2月有（ 　　）天。 （2）2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分“神舟十九号”载人飞船发射取得圆满成功， 3名航天员在空间站工作生活了183（　　）。 （4）国宝大熊猫一般可以活30（　　）。 （5）今年7月31日是星期四，8月1日建军节是星期（　　）。 28 天 年 五 15 过期 2023年12月20日+2年=2025年12月20日 24个月=2年 三、实践应用，提升年历 基础应用 16 你知道历史长河中有哪些重要事情吗？ 三、实践应用，提升年历 铭记重要时刻 17 四、总结评价，提升经验 同学们，时间会记录我们成长的过程。其实纪年的方法不仅有公历，还有我国的传统历法，比如：农历、二十四节气等。关于农历、二十四节气等知识，我们还将继续探索。、好了，说说你本节课的收获吧。 我国的历史文化好悠久，这些对我们的生活都有很大的作用！ 快乐学习，快乐成长！ $