2.2老鼠和大象（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

该小学音乐课件以《老鼠和大象》歌曲学习为核心，通过趣味导入（模仿动物、节奏读词、do/re/mi/sol旋律编创）搭建参与式学习支架，引导学生从自主体验过渡到歌曲结构、音准节奏等知识探究。 亮点在于融合审美感知（对比自编与教材旋律）、艺术表现（分声部合唱、念白、表演）及创意实践（创编旋律、设计节奏与演唱形式），以“故事+音乐”模式深化理解。学生在编创与表演中提升音乐能力，教师可通过分层活动高效落实教学目标。

老鼠和大象 人民教育出版社 四年级上册 第二单元 趣味导入 你能模仿小动物的形象吗？ 趣味导入 请同学们听老师读一段词，听一听这段词的节奏有什么特点？ 趣味导入 请同学们也来按节奏读一读，老师用响板敲击节拍。 趣味导入 请同学们用do、re、mi、sol四个音为第一句词编创一句旋律并唱一唱。 1=？ ？ | | | | 一只 很大很大的 大象，一步 一步走过 广场。 歌曲聆听 请同学们听一听，这首歌曲中唱了什么？它的演唱形式是什么？ 歌曲聆听 你知道歌曲中“老鼠和大象”的故事和寓意吗？请你说一说吧！ 新知学习 请同学们边听音乐边看谱，并思考：这首歌曲的结构是什么？ 新知学习——第一段乐段 请同学们视唱第一乐句歌谱，看一看它与你们自己创作的旋律有什么不同。 新知学习——第一段乐段 请请同学们跟琴唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值和六度大跳的音准。 新知学习——第一段乐段 请同学们跟琴唱第三乐句歌谱，注意四度音程的音准 新知学习——第一段乐段 请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词。 新知学习——第二段乐段 请同学们视唱第一、二乐句的高声部歌谱，注意六度、八度大跳的音准和长音的时值。 新知学习——第二段乐段 请同学们视唱第一、二乐句的低声部歌谱，注意八度大跳的音准和长音的时值。 新知学习——第二段乐段 请同学们分成两个声部，合唱第一、二乐句的歌谱，注意两个声部的音准和声音和谐。 新知学习——第二段乐段 请同学们唱一唱第三、四乐句的歌词，是不是也与第一乐段第二、三乐句的歌词一致？ 新知学习——完整演唱第一段歌词 新知学习——学第二段念白 请同学们按歌曲的节奏读第二段歌词。 一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场， 刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。 这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样， 夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖…… 请同学们为第二段歌词设计节奏，试着读一读。 新知学习——演唱第三段 请同学们完整演唱第三段歌词，注意词曲对位准确。 新知学习——演唱第三段 请同学们随钢琴伴奏完整演唱歌曲，第一、三段演唱歌词，第二段念白。 请同学们想一想：应该用怎样的情绪来演唱歌曲？ 新知学习——演唱第三段 请同学们随伴奏用欢快的心情、有弹性的声音演唱歌曲。 创编表演 同学们分成表演组和演唱组（设计多种演唱形式：领唱、齐唱等），随音乐共同表演“老鼠和大象”的故事。 课堂小结 同学们，通过今天得活动，大家不但知道了《老鼠和大象》得故事，更明白了其中得道理，同时，通过音乐得加入，让我们把有趣得故事变得动听，有了音乐得加入，使故事更加生动有趣。希望大家课下搜集一些小故事，试着创编一下唱一唱、演一演，和大家分享一下。 下 课 143444.55 143940.92 $一只很大很大的大象一步一步走过广场。它拖着和鲜花。送往各个地。开播着阳光和鲜花。一只很小的老鼠出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在意洋洋刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，他咬自己的菱角，要夸他大象背上吃糖。突然一只花猫跑来，快快一口吃掉了老鼠都走着的大象。那稳步走着的道，她做着甜美的春光。 null豆包AI生成一 enullnull