演唱《老鼠和大象》（教案）-2024-2025学年人教版音乐四年级上册

人教版四年级上册音乐 《老鼠和大象》教案 歌曲分析 《老鼠和大象》是人教版小学四年级上册音乐教材中的一首叙事性歌曲，选自第二单元。歌曲的旋律优美且富有童趣，调性为D大调，这使得歌曲整体显得明亮而欢快。歌曲中“啊”这两个乐句，旋律流畅，节奏舒展，演唱时需要气息流动，声音要圆滑、流畅。整首歌曲旋律线条清晰，起伏有致，既适合学生跟唱，又易于记忆。 教学目标 1、通过学习，能够完整演唱歌曲《老鼠和大象》。 2、正确掌握歌曲的音准和节奏。 3、通过聆听，能够了解故事的情节，学习大象勤勤恳恳，无私包容的优秀品质。 教学重难点 1、通过学习，能够完整演唱歌曲《老鼠和大象》。 2、通过聆听，能够了解故事的情节，学习大象勤勤恳恳，无私包容的优秀品质。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好！ 2、发声练习。 二、新课导入 1、你认识下列动物吗？（课件出示老鼠、大象的图片） 2、师：大象和小老鼠，一个庞大无比，一个小巧玲珑。大象的步伐稳健而有力，小老鼠则灵活敏捷。这两种截然不同的动物，在音乐中会是怎样一番景象呢？” 我们一起来学习歌曲《老鼠和大象》。 三、歌曲学习 1、初听歌曲《老鼠和大象》：歌曲描绘了一个什么样的故事？ 根据学生回答师小结：大象驮着糖果和鲜花，在广场与刚偷吃过蛋糕的老鼠相遇了，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖，突然一只花猫跑来，很快一口吃掉了老鼠。 2、歌曲简介 《老鼠和大象》是一首儿童叙事体歌曲，通过大象与老鼠在广场上的遭遇，展现了大象的硕大、老鼠的渺小以及老鼠不自量力的形象。 3 、再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？ 歌曲情绪：稳健地 速度：中速 D大调 四二拍 4、歌曲中的老鼠和大象分别有着怎样的特点？ 师小结：老鼠：狂妄自大 大象：勤勤恳恳、无私包容 5、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌曲旋律。 6、模仿老鼠的叫声和大象走路的样子。 老鼠：吱吱吱，吱吱吱…… 大象：咚咚咚咚咚…… 7、请用自己设计的节奏朗读第二段歌词。 8、跟着老师学唱歌曲。 9 、完整演唱歌曲，歌曲第二段用适当的节奏朗诵出来。 10、同学们，你们最喜欢歌曲里面的谁？是大象还是小老鼠。 四、课堂活动 全班同学分为两组，分别扮演大象和老鼠，分角色演唱歌曲。 五、课堂总结 同学们，不管在学习和生活中，我们都要像大象学习，勤奋努力才会有更大的进步！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$