3.1《百合花》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

——亲爱的那不是爱情 “好的文学是写人的，人的情感，人的命运，人的灵魂中的善与美，丑与恶，只有这样的东西才能引发读者的共鸣。” ——莫言 动人之一 人 物 请快速阅读课文，填写以下内容，理清小说要素与脉络。 补充：小说要素 核心人物： 叙述者： 小说脉络（情节/事件）： 小通讯员、新媳妇 “我” 情节 内容（核心事件） 开端（1—24） 发展（24—43） 高潮（44—57） 结局（58－59） 送——小通讯员送“我”去前沿包扎所 借被——小通讯员向新媳妇借被子 牺牲、献被——小通讯员为救战友牺牲，新媳妇献出自己的新被子 盖被——新媳妇为小通讯员盖上百合花被子 时间： 地点： 1946年中秋 前沿包扎所 请快速浏览原文，同桌合作，分析小通讯员和新媳妇的形象特征及刻画方法。 修辞手法、抑扬结合、场面描写、点面结合、虚实结合等 补充知识——描写人物的方法 （1）正面： （2）侧面： （3）其它： 次要人物对比衬托（他人言行）、环境烘托、物象衬托 动作、语言、神态、外貌、心理、细节 参考句式： 从文中（ ），运用了（ ）人物描写方法， 我读出了小通讯员/新媳妇（ ）的形象特征。 小通讯员是英雄，但他是一个完美的英雄吗？ 他—— 没有自己的名字 女同志挨着坐下他会惊慌不安 女同志和他说话，他会脸红 讲话生硬，他还会嘟哝老百姓“死封建” 他连一床被子也借不来 捧着被子出门还能被门钩划破衣服 他舍身救人的高光时刻也没有特写镜头 他是这样普通平凡的青年人。 面对炸弹的他却又这样英勇无畏，不怕牺牲。 这样动人的朴实与高贵。 新媳妇是群众，但她是一个完美的群众吗？ 她—— 爱惜自己的新被子，并不肯立刻就把被子借出去 把自己的新被子铺在屋檐下的一块门板上，尽量避免使用 把气给小通讯员受，还不停地笑 忸怩羞涩，不肯解开伤员衣服，也不敢擦拭伤员身上的污泥血迹 她是这样普通羞涩的一个新媳妇 但也是她—— 庄严而虔诚地给牺牲了的小通讯员拭着身子 细细密密地缝着小通讯员衣服上的破洞 把自己珍爱的百合花被铺在小通讯员的棺材底下 扭过头，眼里晶莹发亮 这样一个有着特殊身份的，有些矛盾挣扎的群众，对待“同志弟”， 内心却是不掺任何杂质的——痛惜、敬仰。 这样动人的质朴和深情。 动人之二 情 感 请根据原文，说说文中有哪些使你触动的情感。 ①未言明的深情—— 同乡、姐弟之间的友爱关切 称呼：通讯员——小同乡——小伙儿——青年人 “不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。”（第40段） 这是爱情吗？ “我”对小通讯员 一位女性对一名质朴可爱的年青人母性的爱 同时在这段路程中，要让“我”对通讯员建立起一种比同志、比同乡更为亲切的感情。但它又不是一见钟情的男女间的爱情。“我”带着类似手足之情，带着一种女同志特有的母性，来看待他，牵挂他。” ——茹志鹃《我写<百合花>的经过》 ①未言明的深情—— 新媳妇对小通讯员 这是什么样的爱？ 新媳妇——刚过门三天的新娘子，拥有新婚的甜蜜与幸福 小通讯员——牺牲时顶多十八岁，还没娶媳妇，和女同志说话都紧张脸红 为什么新媳妇叫小通讯员“同志弟”呢？ 这样一个纯真质朴，稚气未脱，亲切得如同邻家弟弟一样的青年人。 还没有长大的“同志弟”到战场却成了舍己为人的大英雄。 他这么年轻就牺牲了。在1946年的中秋夜。 一个女人最深的怜爱，最纯洁的崇敬与深情。 文中多次出现“百合花”，是想要传递何种含义？ ①象征纯洁高尚的心灵 百合花的洁白无瑕象征着小通讯员和新媳妇的纯洁、高尚的美好心灵。小通讯员的质朴、羞涩和英勇，新媳妇的善良、无私和对战士的敬重，都通过百合花这一意象得以体现。 ②象征军民之间的深厚情谊 百合花被子是新媳妇的嫁妆，她最终将它盖在牺牲的小通讯员身上，这一行为象征着军民之间纯洁、深厚的“鱼水情”，体现了人民群众对革命战士的深情厚谊。 ③象征人性的美好与崇高 小说通过百合花，赞美了战争年代普通人的美好人性，如小通讯员的勇敢和新媳妇的奉献，展现了人性在极端环境下的光辉。百合花作为小说的核心意象，贯穿始终，不仅推动了情节发展，更深化了主题，使作品充满了诗意和人情味。 ②百合花象征意义下的纯洁之情—— 茅盾：“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。战争使人不能有长谈的机会，但是战争确能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。 ——茹志鹃《我写〈百合花〉的经过》 硝烟下，艰难岁月里——纯洁的心灵、美好的人性，深厚的情谊 动人之三 细节描写 细节描写：是对人物、事件、环境等细微特征的生动刻画，通过特写镜头放大细小事物，使读者“如见其人，如闻其声，如睹其物”。 常见类型: ①人物细节，包括外貌、动作、语言、心理等。②环境细节，包括自然环境与社会环境细节。③事物细节，对物品的形状、质地、颜色、用途等描写。 请小组合作讨论，找出文中的细节描写并分析其作用。 1.树枝和野菊花 2.干硬的馒头 3.百合花被子 4.破洞 两次 两次 三次 四次 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。……我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 硝烟下人与人的纯粹与温情，平凡人物闪耀人性光辉，那床纯洁的百合花被，裹住的不仅是一位少年战士的遗体，更是一个民族对青春、人性、善良永不熄灭的珍视，历经岁月仍动人如初。 结语——《百合花》为何如此动人呢？ 《百合花》通过平凡人物的真诚，以小见大地呈现了战争时期人性的真善美，让读者在字里行间感动于那种质朴与纯真的爱。《百合花》像一颗素朴而晶莹的宝石，透过历史的重重烟尘放射出圣洁的光芒，至今使人读后仍为之动情。百合花的故事已经成为遥远的过去，但它那洁白无暇的芳容和沁人心脾的清香却永远留在我们的心中！ 课后作业 找出小说中环境描写，并分析其作用。 $