第3讲第1课 新时代新生活 教学设计-2025-2026学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

该小学道德与法治教学设计以“新时代”的含义、标志性事物及生活美好为核心知识点，通过动画短片《新时代小火车》对比过去与现在的生活场景，引导学生感知变化，搭建从生活经验到抽象概念的学习支架，自然引出课题《走进新时代》。 其特色在于立足低年级认知特点，运用动画直观导入、小组讨论“身边变化”（发放讨论卡引导观察家庭与出行事物）、图片展示高铁、粮食丰收等实例，落实政治认同（萌发爱国自豪）与责任意识（从自身做起立小目标），具象化抽象概念，助力学生感受生活美好，也为教师提供生活化教学资源，提升课堂实效。

课题 走进新时代 单元 第三单元 学科 读本 年级 低年级 学习 目标 1. 初步理解 “新时代” 含义，能说出 3 个新时代标志性事物（高铁、共享单车、智能家电等）及对生活的便利。 2. 感受新时代生活的美好，萌发爱国情感，为祖国发展自豪​。 3. 从自身做起，养成珍惜美好生活的意识。 重点 初步理解 “新时代” 的抽象概念，将读本内容与生活实际结合 难点 感受新时代生活的美好，萌发爱国情感，为祖国发展自豪​ 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、播放动画短片《新时代小火车》：以卡通小火车的视角，展示从 “过去”（土路、自行车）到 “新时代”（高铁、高楼、公园）的变化​ 提问互动：“同学们，动画里小火车看到了哪些不一样的东西呀？和我们现在的生活像不像？” 引导学生自由发言，初步感知 “变化”，引出课题《走进新时代》 引出课题。 讲授新课 【新时代新生活】 1、中国特色社会主义进入了新时代，我们的国家发生了翻天覆地的变化，经济建设取得重大成就，经济总量稳居世界第二位。粮食生产连年丰收，谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。 出示 PPT，展示读本中 “高铁”“共享单车”“智能电视” 的图片。 粮食丰收的图片，生活安居乐业的图片。 习近平语录：“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。” 2、小组讨论：我的身边变化多​ 将学生分成 4-5 人小组，每组发放 “新时代变化” 讨论卡（含提示问题：“你家有哪些新时代的东西？”“出门时看到过哪些不一样的事物？”） 公路、桥梁、码头、机场发展迅速，一大批重点工程项目纷纷建成。 西藏拉林公路、港珠澳大桥、北京大兴国际机场 蛟龙、天宫、天眼等重大科技成果相继问世。 新时代，新成就，真是可上九天揽月，可下五洋捉鳖。 在发展的过程中，我们的环境也越来越美，天更蓝了，山更绿了，水更清了，我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 风力发电点亮万家灯火。 太阳能公共车走进我们的生活。 垃圾分类逐渐成为人们的习惯。 沼气池化污为宝。 大自然充满了无比魅力，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。 1. 展示武警战士抗洪抢险。 2. 解放军戍守边关哨所。 3. 航空母舰出海训练。 中国人民解放军是我们幸福生活的重要保障，是保卫祖国的钢铁长城，是国家和人民利益的忠实捍卫者。 进入新时代，我国国防和军队现代化建设取得重大进展。 1.2025年九月三日。抗日战争80周年阅兵在天安门广场隆重举行。 2. 新型武器装备亮相。 国防力量强大，人民的军队好威武。 我们成长在新时代，享受着新时代的美好生活。在家人眼中，新时代的“新”又是什么呢？（展示以下图片） 1. 我们县脱贫致富，不再是贫困县了。 2. 村里面有了运动健身设施。 3. 网络让我们的学习更加方便。 4. 在现代化工厂里，工作变得高效 5. 出门不用带钱包，移动支付更便捷。 小结： 作为新时代的小学生，我们的生活充满了科技的便利和祖国的关怀，成长在幸福的时代里。 新时代给了我们良好的成长环境，我们也要立下小目标。上课认真听讲、积极参加体育锻炼，学好知识和本领，将来才能为祖国的发展贡献自己的力量。从身边小事做起，把温暖传递给身边的每一个人。 让学生知道国家现在的发展迅速且稳定。 课堂小结 总结提升 板书 3.走进新时代 新时代新生活 幸福 使命 从自身做起 作业设计 收集新时代下中国的新发展 感受祖国的新时代变化。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $