第二单元 测量（二）-【快乐优+】2025-2026学年新教材三年级上册数学作业本（北师大版 2024）

2.51712+30÷6=17 427(12+30)÷6=7 3.(1)×5 (2)×42(计算过程略) 4.(20+15)÷5=7(个) 5.(18+36)÷6=9(个) 6.(30+7+3)÷8=5(辆) 7.答案不唯一，示例：5十5-(5+5)=0 5+5+5-5=10 5×5-5-5=15 第6课时过河之小括号内 是减法的混合运算 1.(1)C(2)A 2.84565(计算过程略) 3.(1)(40-19)÷7=3(辆) (2)(40-5)÷7=5(辆) 4.(1)左1一右2，左2-右3，左3-右1。 (2)买1个玻璃杯后，剩下的钱可以买多 少个塑料杯？ 大单元建构 乘法加减法 除法加减法 重难易错素养练 1.41102939130538(计算过 程略) 2.(1)4×3一10=2（元） (2)4×3+26=38(元) (3)18÷2-3=6(元) 3.(1)3×5+26=41(元) (2)(33-9)÷3=8(厘米) 4.24×2+18=66(元) 5.29-6×3=11(元) 6.（1)45÷(45-36)=5 (2)45一36=9（元） 45+6×9=99(元)100>99，够。 (3)45+8÷4表示买1辆玩具汽车和1个 魔方，一共需要多少元。 (50-23)÷9表示用50元买1个玩具熊 后剩下的钱够买几把玩具水枪。 7.琪琪：42÷(1+6)=6（个） 爸爸：6×6=36（个） 第一单元整理与复习 1.(1)加除25+15÷528 (2)><< (3)(18-9)×2=1856÷(7+1)=7 (72-36)÷4=9 (4)3(5)863928 2.(1)A(2)A(3)A(4)C(5)C 3.203485(计算过程略) 4.（1)×6（2)×33(计算过程略) 5.(1)剩下的4天看完，平均每天看多少页？ (2)买了一个包后，剩下的钱还能买几副 手套？ 6.564856÷(56-48)=7 7.(1)10-21÷3=3(元) (2)10十21÷3表示买一张成人票和一张 儿童票一共需要多少元。 8.(98-80)÷2=9(枚) 第二单元测量（二） 第1课时铅笔有多长之用毫米、厘米、分米测量 1.(1)毫米mm(2)110110 2.(1)A(2)B(3)B 3.2619 4.认真估一估、量一量。 5.20-15=5(厘米)5厘米=50毫米 6.35+25-3=57(厘米) 第2课时铅笔有多长之长度单位的换算 1.毫米分米米分米 2.左1一右3，左2一右1，左3一右4，左4一 右2。 3.=< => 4. 阳阳 第一名 冬冬 贝贝 第二名 第三名 5.30厘米=3分米 10+3=13(分米) 20-13=7(分米) 一共剪去13分米，还剩7分米。 6.200毫米=2分米100毫米=1分米 蜗牛一昼夜爬2一1=1（分米） 前8天爬1×8=8（分米） 第9天白天爬2分米 8+2=10(分米) 它要爬9天才能爬上去。 第3课时1千米有多长之认识千米 1.（1)6分钟 (2)2分钟 2.左1一右3，左2一右2，左3一右1 3.分钟千米秒千米 4.行驶速度不能超过每小时40千米。 距离G2高速公路入口处还有2千米。 5.3+5-6=2(千米) 走第①条路更近，比另一条近2千米。 6.70×6=420(千米)420>350 下午6：00前能到达。 第4课时1千米有多长之用千米测量 1.(1)千米km(2)100011000 (3)10(4)68003600 2.=>>= 3.12001500 4.左1一右2，左2一右3，左3一右1。 5.8000米=8千米78-8=70（千米） 6.10-1=9(段)2×9=18（千米） 第5课时旗杆有多高 1.(1)B(2)C(3)C(4)A(5)A 2.(1)×(2)× 3.答案不唯一，合理即可。 大单元建构 毫米大小1000 重难易错素养练 1.毫米千米分米 2.cm 1 cm m 1 m dm 1 dm 3.512012301010020020 404 4.2分米=20厘米20÷5=4（厘米） 5.米毫米厘米米 6.25分米>2米>1米99厘米>180厘 米>45厘米>3分米5厘米 7.(1)17(2)44(3)43 8.2000+2000+4000=8000(米) 8000米=8千米 第二单元整理与复习 1.(1)千米米分米厘米毫米 (2)52443(3)101 (4)毫米分米厘米千米 2.<<<><> 3.(分米)（厘米）(/)（厘米）（分米） 4.(1)500+340=840(米) (2)认真标一标。 (3)小丽从家到书店至少走多少米？ 300+470=770(米) (答案不唯一) 5.18分米=180厘米 180-80=100(厘米) 综合实践记录我们的校园 认真做一做。 第三单元 大数加与减（二） 第1课时捐书之三个数连加运算 1.336745(竖式略) 2.(1)× 245(2)× 309 138 173 +46,9 +47,0 852 952 3.185+13+185=383(人) 400>383这两个年级能同时去。 3·第二单元 测量（二） 单元学习路线图 量比较短的物体的长度或者要求量得比 较精确时，可以用毫米作单位 认识毫米 鸡 1厘米=10毫米 毫米、分米 的认识 认识分米 1分米=10厘米 2厘米=20毫米 长度单位 的换算 80厘米=8分米 测量（二 计量比较长的路程，通常用千米作单位 认识千米 1千米=1000米 3千米=3000米 千米的认识 千米和米 的换算 5000米=5千米 估测距离 先确定估的标准，再看有多少个这样的标准 0 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 量感 结合生活实际，体会厘米、米、分米的实际意义，经历用不同方式测量物体 体会统一长度的重要性，能估测一些物体的长度。了解厘米、分米、米之间的关系，会进 数感 行简单的长度单位换算 体会测量与日常生活的密切联系，获得解决问题的成功体验，增强参与数学活动的积 应用意识 极性 14 三年级上册·数学·B· 第1课时 铅笔有多长之用毫米、厘米、分米测量（答案见2） 广快乐通关 3.看图填一填。 1.我会填。 (1)量比较短的物体的长度或者要求量 0cm1234】 得比较精确时，可以用( )作单位， )毫米 )毫米 用字母表示是( 4.(教材P22T2变式)估一估下面图形各 (2) TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 0cm12 34 边的长，再以毫米为单位量一量。 直尺上从“1”到“2”之间的长度是 ()厘米，它又分成( )个长度相 甲 同的小格，每个小格的长度是( )毫 米，所以1厘米=( )毫米。 5.易错题。最大的巨蜂鸟体长约为 2.我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 20厘米，比最小的麦粒鸟体长长15厘米， (1)量感°用手势表示1分米的长度，最 麦粒鸟的体长约是多少毫米？ 有可能的是()。 网轻松升级 A B 6.橙色纸条长35厘米，白色纸条长25厘 (2)应用意识°要在墙上钉一枚钉子挂 米。两张纸条按如图方式粘在一起，粘 衣服，选( )长的钉子比较合适。 好后的纸条长多少厘米？ A.6毫米 B.6厘米 C.6分米 3厘米 (3)正确书写姿势中的三个“一”是指眼 离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔 尖一寸远。这里的“一尺”指看书时眼睛 到书本的距离约( )。 A.33毫米B.33厘米C.33分米 ·三年级上册·数学·B 15 第2课时 铅笔有多长之长度单位的换算（答案见P2 广快乐通关 30分米+10分米○410厘米 1.(教材P18T1变式)在括号里填上合适 11分米+30厘米○50厘米 的长度单位。 4.跨学科·体育。学校进行立定跳远比 赛，其中前三名的成绩如下： 选手 冬冬 贝贝 阳阳 图钉长12()课桌高8( 成绩 169厘米 16分米 17分米 请将他们的名字写在领奖台上。 跳绳长2（）身高15( ) 第一名 2.连一连。 第二名 第三名 50毫米 80毫米 5.生活情境。三(6)班小朋友在国庆节装 8厘米 4分米 扮教室，带来一卷彩带长20分米，第一 次剪去10分米，第二次剪去30厘米，一 360毫米 5厘米 共剪去多少分米？还剩多少分米？ 40厘米 36厘米 3.符号意识9在○里填上“>”“<” 或“=”。 网轻松升级 2厘米○20毫米 6.探究题。一只蜗牛往10分米高的墙顶 25分米○3米 爬，白天爬200毫米，晚上滑下100毫 30厘米○3分米 米。它要爬几天才能爬上去？ 4米○300厘米 35分米○40分米 60厘米○7分米 16 三年级上册·数学·B· 第3课时1千米有多长之认识千米（答案见3） 文快乐通关 4.生活情境说一说下面这些交通标志的 含义。 1.估一估，圈出你认为正确的答案。 40 2 (1) 甲地乙地 我跑1千米大约 限速行驶 入▣2km个 需要多长时间？ (6秒 6分钟 6小时) (2) 我行1千米大约 5.从星星家到游乐场走哪条路更近？比另 需要多长时间？ 条路近多少？ (2秒2分钟 1小时) 6千米①4千米 2.选择合适的出行方式。 星星家 游乐场 我要去避暑山庄游玩， ② 避暑山庄离我家大约 100千米。 我要去图书馆借阅《十 万个为什么》，图书馆 离我家约6千米。 网轻松升级 爸爸要去邯郸市参加 一个会议，邯郸市离 6.易错题。同学们坐长途汽车去旅游，需 我家将近1000千米。 要行驶350千米才能到达目的地。 3.量感0在括号里填上合适的单位。 他们中午12：00出发， 下午6：00前能到达吗？ 每小时行驶70千米 骑行1千米 汽车一小时约 约3() 行驶60( 行驶2千米 跑步一小时 约30() 约5() ◆三年级上册·数学·B 17 第4课时1千米有多长之用千米测量（答案见3） 女快乐通关 4.他们家离学校有多远？（连一连) 我走2步大约是 1.我会填。 1米，放学后我 3千米 (1)计量比较长的路程，通常用( )作 大约走了800步 我走100米大约 单位，用字母表示是()。 要用2分钟，放 400米 学后我要走20 (2)运动场的跑道，通常1圈是400米， 分钟才能到家。 2圈半是( )米，用较大的单位表示 我坐公共汽车 回家，坐了6站， 是( )千米，所以1千米=( )米。 每相邻两站之 1千米 (3)量出200米的距离，( )个这样的 间大约500米 长度是2千米。 5.生活情境。明明一家开车到乙地游玩， (4)6800米=( )千米( )米 在他们看到如图的指示牌后，又行驶了 3千米600米=( )米 8000米，此时他们距离乙地还有多远？ 2.符号意识o在○里填上“>“<”或“=”。 G15]12km 甲地34km 4000米○4千米 乙地78km 2千米○1999米 网轻松升级 15千米○1500米 6.推理意识。工人叔叔在一段公路的一旁 700米+300米○1千米 安装安全标示牌，每隔2千米安装一块， 1800米+900米○3千米 从起点到终点一共立了10块标示牌，这 3.读一读，填一填。 段公路长多少千米？ 老虎每分钟跑的路程羚羊每分钟跑的路程 大约是1千米200大约是1500米，即 米，即( )米。 )千米( )米。 18 三年级上册·数学·B· 第5课时 旗杆有多高（答案见P3) 广快乐通关 (2)同一把尺子刻度1到3和刻度5到 7之间的长度是不一样的。 () 1.我会选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)测量旗杆的高度时，以下哪种工具 园轻松升级 最合适？()。 3.请你设计一个简单的实验，用一根已知 A.直尺 B.绳子 C.温度计 长度的绳子测量学校旗杆的高度。写 (2)如果旗杆的高度是10米，那么测量 出你的实验步骤和计算方法。 它最适合选用( )。 实验步骤： A.1米的绳子 (1)准备一根 米的绳子。 B.5米的绳子 (2)将绳子从旗杆的底部拉到顶部，记 C.15米的绳子 录绳子的长度。 (3)小明用一根50分米的绳子测量旗 (3)如果绳子不够长，可以分段测量，最 杆，发现绳子比旗杆短了30分米。旗杆 后将各段长度相加。 的高度是( )。 (4)计算旗杆的高度。 A.2米 B.3米 C.8米 计算方法：（请写出计算步骤） (4)小红用一根10米的绳子测量旗杆， 发现绳子比旗杆长了2米。旗杆的高度 是()。 A.8米B.10米C.12米 (5)一根旗杆和10个1米多的小朋友的 身高加起来差不多高，那么这根旗杆的 高度可能是()。 A.15米 B.5米 C.15厘米 2.我是公正的小法官。（对的画“、/”，错 的画“X”并改正) (1)林林用断了一截的卷尺量一根木头 的长度，她从2米处开始量，最后落到 答案：旗杆的高度是 米。 5米处，所以这根木头长4米。() ·三年级上册数学.B 19 大单元建构（答案见P3) 当测量的长度不是整厘米数时，可以用( )作 》 单位 米 毫米和厘米之间的关系：1厘米=10毫米 铅笔有多长 分米(dm)是比厘米()、比米（)的长度单位 分 米 》 分米和厘米、米之间的关系： 1分米=10厘米，1米=10分米 1千米 有多长 千米（也叫公里）是比米大的长度单位。计量比较长 千米 的路程，通常用千米（km)作单位 千米和米之间的关系：1千米=( )米 测量 在数的末尾添上3个0 (二) 千米 在数的末尾去掉3个0 米 单位 100 换算 米、10 分米10 厘米10 毫米 100 1000 五星红旗是我国的国旗。在天安门广场上，每天都会举行升国旗 旗杆有多高 的仪式。天安门广场的国旗杆净高度为30米 20 三年级上册·数学·B· 重难易错素养练（答案见P3) 智重难点练 重点①毫米、厘米、分米、米、千米的单 长约18( 长约2( 位换算 易错点练 1.量比较短的物体用( )作单位，量比 较长的路程，可以用( )作单位。 易错点①没有统一长度单位直接比较 比厘米大、比米小的长度单位是( )。 6.将下列长度按从长到短的顺序排列。 2.厘米可以用字母( )来表示， 2米180厘米1米99厘米25分米 1厘米记作( )。米可以用字母 3分米5厘米45厘米 ( )来表示，1米记作( ( )>( )>( )> )。 ( )>( )>( 分米可以用字母( )表示，1分米 记作( )。 易错怠②，忽略起点的位置而产生错误 3.我会填。 7.看图填一填。 (1) 50厘米=( )分米 0cmi 51 1米20厘米=( )厘米=( )分米 铁钉长( )厘米( )毫米 )分米=3米 (2) 1米=( )分米=( )厘米 中中 12345678910 2米=( )厘米=( )分米 这个物体的长度是( )厘米( )毫米。 400厘米=( )分米=( )米 (3) 重点②》解决实际问题 中区 3 5 4.下面这些书平均每本厚多少厘米？ 铅笔长( )厘米( )毫米 易错流3没有掌握好米与千米之间的 分米 换算方法 8.小明家离学校4000米。一天早晨小明 难点对所学长度单位建立正确的量感 上学，走了一半，他发现书包忘在家里， 5.量感0在括号里填上合适的长度单位。 急忙赶回家，拿了书包后再走到学校。 小明一共走了多少千米？ 沙发长2( 杯子高80( ◆三年级上册·数学B 第二单元 整理与复习 (答案见P3) 1.我会填。 去上学，路上碰到了身高160分米 (1)常见的长度单位有()、( ( )的张老师。到了学校，我把课本 )、( )和( )。 放在长6厘米( )的课桌上准备 (2)看图填数。 上课。 毫米 毫米 毫米 4.生活情境6 0cm 1 2 3 470米 300米 (3)10张纸叠起来厚1毫米，100张纸叠 160米/书店 公园 起来厚( )毫米，合( 500米 )厘米。 小丽家 学校 340米 (4)在括号里填上合适的单位名称。 邮局 (1)小丽从家到学校至少走多少米？ 角 一只蚂蚁身长 一个水杯高 约5( 1( 一个茄子长约 客车1小时可行 (2)用红笔标出长度是1千米的路线。 22( 驶80( (3)你能提出其他数学问题并解答吗？ 2.符号意识9在 里填上“>”“<” 或“=”。 5m○ 600dm 400m 5 km 30m○ 780dm 500cm )2m 200mm○ 23 cm 15km○ 3890dm 5.猴子的身高是多少厘米？ 3.量感下面是一篇日记，长度单位对的在 ?厘米 18分米 括号里画“/”，错的在括号里改正。 80厘米 早晨，我从20厘米( )长的床上起 来，用35米( )的毛巾擦脸。吃完早 饭，步行到离家500米( )远的学校 22 三年级上册·数学·B· 综合实践 记录我们的校园（答案见P3) 将钟表方位（几点钟方向）与地理方位（八个方向）结合，构建“时间十空间”双维度校 、实践主题 园坐标系，通过科学测量与人文观察，立体记录校园的布局特色与情感印记。 1.钟点方向：以校园中心为表盘中心，正北为12点钟方向，模拟时钟旋转定位（如 二、实践设 “3点钟方向”即正东)。 计思路 2.地理八方：标注东、南、西、北等传统方位，说一说如何确定东南、东北、西南、西北这 四个方向。 1.前期准备 工具：指南针、测角仪、计时表、相机等。 校准基准：确定校园中心点（如旗杆），以正北为12点钟方向，绘制钟点方位图。 任务分组： 测绘组：测量建筑与中心点的角度，换算为钟点方向（如30°=1点钟方向）。 人文组：采访师生对特定方向的记忆。 2.方向指示记录表 钟点方向 对应地理方位 标志地点 时间动态观察（不同时段特点） 清晨：值周生站岗 三、实践过程 6:00 正南 校门 傍晚：家长等候区 午休时学生乘凉，日落时影子拉长 7:30 西南 老槐树与石凳 如时针 大课间最拥挤，放学后成为散步打 9:00 正西 彩虹跑道 卡地 7:00一8：00书声琅琅，15：00后空 11:30 西北 晨读长廊 无一人 午休时零星练习，放学后比赛呐喊 3:00 正东 篮球场 震天 请你当向导。 (1)教学楼在操场的( )面，老槐树 晨读走廊 教学楼 北 ◆ 与石凳在操场的( )方向， 彩 四、成果展示 ( )在操场的西面，晨读 跑 操场 球场 走廊在校园( )角。 (2)报告厅在教学楼的东面，又在篮球 老槐树与石凳 校门 场的北面，请画出报告厅的位置。 当钟表的滴答声遇上八方的风声，校园的每一处角落都被赋予双重坐标。这次实践 结语 不仅是测量，更是一场关于时间与空间的诗意对话。 三年级上册·数学·B 23