第十七章　第3节　电阻的测量 课时练-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第3节　电阻的测量 稳基础 知识点一　 测量电阻器的阻值 1(2分)如图所示的电路中,R为待测电阻器,阻值约为5 Ω。给出的器材有:滑动变阻器(2 A　10 Ω)、电流表(两个量程分别为0~0.6 A、0~3 A)、电压表(两个量程分别为0~3 V、0~15 V)、电池组为两节新干电池串联。为使测量时能较准确地读数,两只电表的量程应选用( ) A.0~0.6 A和0~15 V B.0~3 A和0~15 V C.0~0.6 A和0~3 V D.0~3 A和0~3 V 2(6分)小吴同学测量未知电阻Rx的阻值。 (1)如图甲所示是小吴连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。 (2)连接好电路,闭合开关后,小吴发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,观察到电压表和电流表的示数均保持如图乙所示,造成这种现象的原因可能是待测电阻Rx发生了 。  (3)排除故障后,小吴重新连接好电路进行实验,如表所示是记录的三次实验数据。通过第一次实验数据算出该定值电阻的阻值是 Ω,本实验采取多次测量的目的是 。  实验次数 1 2 3 电压/V 1.5 1.8 2.4 电流/A 0.3 0.36 0.5 (4)实验前,老师提醒小吴,加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长,这样做的目的是 。  (5)另一同学根据自己的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像,根据该图像可以判断出该同学在实验过程中存在的问题是 。  知识点二　测量小灯泡的电阻 3(5分)物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时,准备了以下器材:小灯泡(额定电压为2.5 V)、电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干,如图甲为该小组连接的实物图。 (1)请指出实物图连接中,连接错误的两个电路元件的名称。 ① ;② 。  (2)正确连接电路后,闭合开关,当滑动变阻器的滑片置于某位置时,电流表和电压表的示数分别如图乙、丙所示,则小灯泡电阻为 Ω(计算结果保留一位小数)。  (3)改变滑动变阻器滑片的位置,记录下不同时刻的电压值和电流值,并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值。该小组同学对数据进行了如表处理,其中处理不恰当的一处是 。  实验次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均电阻/Ω 1 1.0 0.17 5.9 7.7 2 1.4 0.18 7.8 3 1.8 0.22 8.2 4 2.0 0.23 8.7 (4)若仅将小灯泡换成阻值为5 Ω的定值电阻,利用本实验器材还能完成下列哪个实验探究 (选填字母)。  A.探究电流与电阻的关系 B.探究电流与电压的关系 巧提升 4(2分·多选)某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验,已知电源电压恒为8 V,滑动变阻器标有“20 Ω,1 A”字样,实验中该同学填写的实验数据如表所示。下述关于实验的几种说法中正确的是(　A、B、C　) 序号 1 2 3 4 U/V 2.0 3.0 4.0 5.0 I/A 0.21 0.30 0.40 0.49 A.该同学测得此电阻器的阻值约为10 Ω B.序号“3”的实验中,滑动变阻器与待测电阻器的阻值之比为1∶1 C.序号“1”实验数据是使用现有器材无法得出的 D.仅用该同学的实验器材就能探究电流与电阻的关系 5(2分)用“伏安法测电阻”的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I图像,如图甲、乙所示。对于图像的分析,以下说法错误的是( ) A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 Ω B.由图甲可知,定值电阻的阻值不随其两端的电压和通过的电流而改变 C.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,计算小灯泡的电阻 D.由图乙及实验现象可知:小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 培素养 6(7分·2024·大连期末)科技小组在“测量小灯泡电阻”的实验中,所用的实验器材有:额定电压为2.5 V的小灯泡,滑动变阻器、电流表、电压表、电池、开关、导线等。 (1)请用笔画线,将图甲中的实验电路连接完整。 (2)正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器滑片进行多次实验,实验数据如表所示,由实验数据可以判断小灯泡正常发光时的电阻可能为 (将正确选项的字母填写在横线上)。  实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1.0 1.5 2.0 3.0 电流I/A 0.18 0.22 0.25 0.30 灯丝电阻R/Ω 5.56 6.86 8.00 10.00 A.7.60 Ω　　　B.8.93 Ω　　　C.10.60 Ω (3)某同学在实验时不慎将正在发光的灯泡外壳碰碎,他们惊奇地发现电流表的示数比玻璃外壳破碎前大,说明玻璃外壳破碎后灯丝电阻变 。  (4)玻璃外壳破碎后对着灯丝吹气,发现灯泡两端电压突然变小,电流突然变大,说明吹气加快灯丝表面空气流速,加快散热速度,从而使灯丝电阻变小,由此推断,灯丝的电阻大小与 有关,玻璃外壳可能起到 的作用。  (5)细心的同学在实验过程中发现灯丝呈螺旋状,如图乙所示,于是提出新的问题:为什么将灯丝设计成螺旋状?你认为这样设计的目的是:① ;  ② 。  学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节　电阻的测量 稳基础 知识点一　 测量电阻器的阻值 1(2分)如图所示的电路中,R为待测电阻器,阻值约为5 Ω。给出的器材有:滑动变阻器(2 A　10 Ω)、电流表(两个量程分别为0~0.6 A、0~3 A)、电压表(两个量程分别为0~3 V、0~15 V)、电池组为两节新干电池串联。为使测量时能较准确地读数,两只电表的量程应选用(C) A.0~0.6 A和0~15 V B.0~3 A和0~15 V C.0~0.6 A和0~3 V D.0~3 A和0~3 V 2(6分)小吴同学测量未知电阻Rx的阻值。 (1)如图甲所示是小吴连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。 答: (2)连接好电路,闭合开关后,小吴发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,观察到电压表和电流表的示数均保持如图乙所示,造成这种现象的原因可能是待测电阻Rx发生了　断路　。  (3)排除故障后,小吴重新连接好电路进行实验,如表所示是记录的三次实验数据。通过第一次实验数据算出该定值电阻的阻值是　5　Ω,本实验采取多次测量的目的是　取平均值,减小误差　。  实验次数 1 2 3 电压/V 1.5 1.8 2.4 电流/A 0.3 0.36 0.5 (4)实验前,老师提醒小吴,加在电阻上的电压不宜过大而且时间不宜过长,这样做的目的是　减小温度对电阻的影响　。  (5)另一同学根据自己的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像,根据该图像可以判断出该同学在实验过程中存在的问题是　将电压表并联在滑动变阻器两端了　。  知识点二　测量小灯泡的电阻 3(5分)物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时,准备了以下器材:小灯泡(额定电压为2.5 V)、电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干,如图甲为该小组连接的实物图。 (1)请指出实物图连接中,连接错误的两个电路元件的名称。 ①　电流表　;②　滑动变阻器　。  (2)正确连接电路后,闭合开关,当滑动变阻器的滑片置于某位置时,电流表和电压表的示数分别如图乙、丙所示,则小灯泡电阻为　9.6　Ω(计算结果保留一位小数)。  (3)改变滑动变阻器滑片的位置,记录下不同时刻的电压值和电流值,并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值。该小组同学对数据进行了如表处理,其中处理不恰当的一处是　平均电阻/Ω　。  实验次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均电阻/Ω 1 1.0 0.17 5.9 7.7 2 1.4 0.18 7.8 3 1.8 0.22 8.2 4 2.0 0.23 8.7 (4)若仅将小灯泡换成阻值为5 Ω的定值电阻,利用本实验器材还能完成下列哪个实验探究　B　(选填字母)。  A.探究电流与电阻的关系 B.探究电流与电压的关系 巧提升 4(2分·多选)某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验,已知电源电压恒为8 V,滑动变阻器标有“20 Ω,1 A”字样,实验中该同学填写的实验数据如表所示。下述关于实验的几种说法中正确的是(　A、B、C　) 序号 1 2 3 4 U/V 2.0 3.0 4.0 5.0 I/A 0.21 0.30 0.40 0.49 A.该同学测得此电阻器的阻值约为10 Ω B.序号“3”的实验中,滑动变阻器与待测电阻器的阻值之比为1∶1 C.序号“1”实验数据是使用现有器材无法得出的 D.仅用该同学的实验器材就能探究电流与电阻的关系 5(2分)用“伏安法测电阻”的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I图像,如图甲、乙所示。对于图像的分析,以下说法错误的是(C) A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 Ω B.由图甲可知,定值电阻的阻值不随其两端的电压和通过的电流而改变 C.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,计算小灯泡的电阻 D.由图乙及实验现象可知:小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 培素养 6(7分·2024·大连期末)科技小组在“测量小灯泡电阻”的实验中,所用的实验器材有:额定电压为2.5 V的小灯泡,滑动变阻器、电流表、电压表、电池、开关、导线等。 (1)请用笔画线,将图甲中的实验电路连接完整。 答: (2)正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器滑片进行多次实验,实验数据如表所示,由实验数据可以判断小灯泡正常发光时的电阻可能为　B　(将正确选项的字母填写在横线上)。  实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1.0 1.5 2.0 3.0 电流I/A 0.18 0.22 0.25 0.30 灯丝电阻R/Ω 5.56 6.86 8.00 10.00 A.7.60 Ω　　　B.8.93 Ω　　　C.10.60 Ω (3)某同学在实验时不慎将正在发光的灯泡外壳碰碎,他们惊奇地发现电流表的示数比玻璃外壳破碎前大,说明玻璃外壳破碎后灯丝电阻变　小　。  (4)玻璃外壳破碎后对着灯丝吹气,发现灯泡两端电压突然变小,电流突然变大,说明吹气加快灯丝表面空气流速,加快散热速度,从而使灯丝电阻变小,由此推断,灯丝的电阻大小与　温度　有关,玻璃外壳可能起到　隔热保温　的作用。  (5)细心的同学在实验过程中发现灯丝呈螺旋状,如图乙所示,于是提出新的问题:为什么将灯丝设计成螺旋状?你认为这样设计的目的是:①　减少散热　;  ②　增大导体的长度　。  学科网（北京）股份有限公司 $