2.2神经调节的基本方式课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

1．在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人会瞳孔扩张，心怦怦直跳，并狂呼乱叫，在此过程中，机体发生了一系列的神经活动如图所示，请回答下列问题： （1）乘坐过山车时，我们感到惊恐，由惊恐所引起心跳和呼吸的变化是由_______________神经控制的，是不随意的。像这样支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为_____________系统。 内脏运动 自主神经 （2）人由于惊恐表现为心跳加快、呼吸急促、瞳孔扩张，这些都是由_____________活动占优势导致的。 交感神经 （3）人处于紧张状态时，容易消化不良，导致腹胀、胃肠道不适，你能结合图示说出原因吗？________。 人处于紧张状态时，交感神经活动占优势，胃肠的蠕动和消化腺分泌活动减弱，造成消化不良，导致腹胀、胃肠道不适 [问题探讨] 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 传入神经 手指被刺扎 感受器 传出神经 效应器 手迅速缩回 神经中枢（脊髓） 上行传导束 下行传导束 大脑皮层 带刺的“月季” 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 [问题探讨] 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 第2节 神经调节的基本方式---反射 第2章 神经调节 【学习目标】 1.分析缩手反射和膝跳反射示意图,认识神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。认同反射弧的完整性是完成反射的必要条件,概述反射弧的五部分及功能，能判断反射弧中兴奋传导方向(科学思维)。 2.说明条件反射和非条件反射的区别与联系(生命观念、科学思维)。 洋葱被切开时，它的组织细胞被破坏，会释放出蒜氨酸酶。蒜氨酸酶和洋葱自身的氨基酸发生反应，产生一种带有硫磺的气体。当这种气体与眼睛接触后，便会刺激人眼部角膜的神经末梢，于是人体就通过神经系统命令泪腺分泌眼泪，把这种刺激性物质冲走。 视网膜 传出神经 传入神经 泪腺 脑干 一、 反射与反射弧 肱二头肌 脑 视网膜 传入神经 传出神经 女排姑娘正在守住球网，阻止对方进球。同时，当她截获到球后，要快速而有效地发动进攻。 一、 反射与反射弧 通过对以上三个生活实例的分析，思考： 神经调节的基本方式是什么？ 讨论 传入信号 感受内外刺激 中枢神经系统 传出信号 做出规律性应答 分析综合神经信号 思考：下列实例是否属于反射？ 含羞草受到触碰， 叶片合拢 草履虫躲避食盐， 游向肉汁 手遇到烫东西会缩回 × × √ 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应， 叫作反射。 讨论 联系：反射属于应激性 应激性：是生物体对外界刺激作出的反应 区别：是否有神经系统的参与 神经调节的基本方式---反射 书P22 脑和脊髓 需适宜强度的刺激，刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行 1.所有生物都有反射？理由？ 只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如植物和单细胞生物无反射，仅应激性 2.有刺激一定会发生反射吗？原因？ 完成上述调节的结构基础是什么？ 讨论：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？ 3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。 P22思考·讨论：反射弧的基本结构 反射的结构基础——反射弧 讨论 11 讨论：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。 大多数情况下还需要中间神经元的参与。 1 2 3 1 2 反射的结构基础——反射弧 排尿反射 3.结合生活经验，你还能说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 传入神经 感受器 传出神经 效应器 神经中枢（脊髓） 手指被刺扎 手迅速缩回 功能：将内外刺激的信息转变为神经的兴奋（或产生兴奋） 功能：将兴奋由感受器向神经中枢传导 功能：对内外刺激作出应答 功能：将兴奋由神经中枢向效应器传导 功能：对传入的信息进行分析和综合，并产生新的兴奋 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 注：感受器的组成：感觉（传入）神经元的树突部分组成 效应器的组成：传出(运动)神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 反射的结构基础——反射弧 二、1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 (1) 轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是 。 (2) 用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射(填“能”或“不能” )。 (3 ) 从该实验你可以得出的结论是 。 (4) 从以上实验结果 得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制’的结论(填“能”或”不能”)。 感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器（后肢肌肉） 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。 不能 【当堂演练】课本P25：1、2,拓展应用1 注意：刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。 感受器 效应器 传入神经 神经中枢 传出神经 如何识别反射弧的5个组成部分和兴奋传导的方向？ 方法1： 根据是否具有神经节判断。 神经节 方法2： 根据脊髓灰质结构判断。 方法3： 根据脊髓灰质内突触结构判断 方法4： 切断实验法。 （小进大出，窄入宽出） 切断实验法: 若切断某一神经，刺激外周段(远离神经中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(靠近神经中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 1、结构1被破坏，机体有无感觉和运动产生？ 2、结构2被破坏，机体有无感觉和运动产生？ 3、结构3被破坏，机体有无感觉和运动产生？ 4、结构4被破坏，机体有无感觉和运动产生？ 5、结构5被破坏，机体有无感觉和运动产生？ 无感觉，无运动 有感觉，无运动 无感觉，无运动 有感觉，无运动 无感觉，无运动 效应器 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 练一练 神经中枢及之前受损，无感觉，无反应。 神经中枢之后受损，有感觉，无反应 。 反射需要完整的反射弧。 刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。 16 【与生活联系】脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯脊髓前角运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。然后造成患儿的瘫痪，临床表现主要是下肢软瘫、没有力量、肌肉肌力减退、肌张力减退、浅反射减退。 请分析： 1.某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个结构可能受到了损伤？ 2.若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？ 神经中枢 能 顾方舟，又称“糖丸爷爷”——“一生只做一件事”。1926年6月生，2019年1月去世，浙江宁波人，中国医学科学院北京协和医学院原院校长、研究员。他是我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者、科技攻关的先驱者。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。荣获全国科学大会成果奖和“全国消灭脊髓灰质炎工作先进个人”等称号。 如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥、 谈虎色变、老马识途、杯弓蛇影等。 如：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射、吃梅止渴、 排尿反射等 书P24 特点：先天、不可改变、不需大脑皮层参与。 特点：后天、可改变、需大脑皮层（高级中枢）参与。 区分两种反射的关键：是否要大脑皮层（高级中枢）参与 【学情诊断】神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。下列实例属于非条件反射的是(　　) A.当你阅读此题时，正苦思冥想 B.红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等 C.吃梅子时分泌唾液 D.看完电影《我和我的祖国》很受启发 C 二、 反射的类型---非条件反射与条件反射 活动：阅读P24条件反射的建立过程，思考以下几个问题： 1.食物刺激引起狗分泌唾液，是否为反射？ 2.铃声刺激引起狗分泌唾液，是否为反射？ 3.这两种反射有什么区别？ 4.条件反射的建立是否是永久的？若不是永久的，在什么条件下会消退？ 讨论 非条件反射 条件反射 条件反射的建立 ④一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。 ①给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激 ②给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 ③每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。 巴甫洛夫的经典实验 （基础） 学习 训练 ①条件反射是在___________的基础上通过_________________而建立的。需要大脑皮层的参与。 非条件反射 学习和训练 ②条件反射建立之后还需要____________ 的强化，否则条件反射就会消退。 非条件刺激 不给予 非条件刺激 消退 维持 非条件 刺激的强化 【建构模型】：条件反射的建立与消退 如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至于最终完全不出现，这就是条件反射的消退。 机理：不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。 实质：使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程， 需要大脑皮层的参与。 【概念辨析】：无关刺激、非条件刺激与条件刺激 （1）能够引起非条件反射发生的刺激，叫作非条件刺激； 能够引起条件反射发生的刺激，称为条件刺激； 既不能引起非条件反射发生，也不能引起条件反射发生的刺激， 称为无关刺激。 (2)条件反射的建立过程，实际上就是非条件刺激和无关刺激在时间上的反复重合，最终将无关刺激转变为条件刺激，形成条件反射的过程。 概念辨析 非条件反射 条件反射 如何形成 刺激类型 是否会消退 神经中枢 数量 举例 意义 联系 与生俱来（遗传） 出生后通过学习和训练而形成的 非条件刺激（直接刺激） 条件刺激（信号刺激）结合非条件刺激 永久性、固定性，不会消退 暂时、可变的，反射易消退，需非条件刺激的强化来维持 脊髓、下丘脑 需要大脑皮层参与 有限 几乎是无限的 排尿反射、吃东西分泌唾液等 望梅止渴、画饼充饥、听见铃声走进教室等 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的； 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失 完成机体基本的生命活动 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？ 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》 下列名句蕴含着怎样的科学道理？ 讨论 条件反射的建立与学习对我们学习有何启发？ 温故而知新 思考 【现学现用】 1、为了让狗听到主人喊它的名字“小白”时能快速跑到主人面前，最科学的训练方法是（ ） A．持续食物刺激或体罚 B．多次喊“小白”强化刺激 C．体罚+喊“小白”刺激 D．食物+喊“小白”刺激 D 2、甲、乙两只狗受到灯光刺激后,虽然都没有看到或吃到食物,但经观察发现甲狗有唾液流出,乙狗没有,这一实验说明(　　) A.灯光对甲狗来说为无关刺激 B.灯光对乙狗来说为非条件刺激 C.灯光对甲狗来说为条件刺激 D.灯光对乙狗来说为条件刺激 C 【当堂检测】课本P25：3 乙：无关刺激 条件反射的建立对个作的生存具有怎样的意义呢 ? 条件反射建立的意义 拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。 使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。 P25:2、如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢 ? 通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励;如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多重复，直到建立起条件反射。 拓展应用 （高考题组合）下列有关反射与反射弧的叙述，正确的是（ ） A.所有生物均能进行反射 B.膝跳反射属于非条件反射，望梅止渴属于条件反射 C.反射弧是反射活动完成的结构基础，反射弧完整，反射就一定能进行 D.反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五部分结构组成 E.反射和反射弧在性质上是完全相同的 F.感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢 G.反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应 H.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 I.反射弧的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 J.神经中枢的兴奋可以使感受器敏感性减弱 K.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 L.脊髓缩手反射中枢受损时，刺激传出神经处仍可产生正常的反射活动 M.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射 N.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 B G H 学习刺激 结构基础 ______ ______ ______ 反射 完整 反射弧 _________ __________________ _________ _________ _________ _________ __________________ __________________ __________________ __________________ 条件 ______ ______ 适宜刺激 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 接受刺激产生兴奋 传导兴奋 对兴奋进行分析和综合 传导兴奋 作出反应 类型 ______ ______ ______ ______ 维持 消退 非条件反射 条件反射 非条件刺激强化 反复条件刺激、无非条件刺激 课堂小结 ① 31 $