专题05 期中真题重组卷（能力卷）（期中真题汇编，北京专用）七年级历史上学期

专题05 期中真题重组卷（能力卷） （时间：60分钟，满分：60分，范围：七年级上册第1-10课） 一、选择题（共16小题，每题3分，共24分） 1．（20-21七年级上·北京西城·期中）考古发现是了解原始社会历史的重要依据。以下图片为北京周口店龙骨山出土的考古遗存，其中可以作为北京人用火证据的是（   ） A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】根据题干信息“北京周口店龙骨山出土的考古遗存，其中可以作为北京人用火证据”和所学知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，①烧骨 、③洞穴中的灰烬符合题意，D项正确；石器无法看出北京人用火，②不符合题意；穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具，这表明山顶洞人已掌握挖孔技术和磨制技术，不属于北京人，④不符合题意；②④不符合题意，排除ABC项。故选D项。 2．（22-23七年级上·北京通州·期中）1982年，国务院公布元谋人遗址为第二批国家级重点文物保护单位，主要因为元谋人是（    ） A．我国境内目前已确认的最早的古人类 B．我国目前发现的内涵最丰富的古人类 C．我国境内最先开始家畜饲养的古人类 D．我国最先进行原始作物栽培的古人类 【答案】A 【详解】根据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。A项正确；我国目前发现的内涵最丰富的古人类是北京人，排除B项；元谋人不是我国境内最先开始家畜饲养的古人类，排除C项；我国最先进行原始作物栽培的古人类是原始农耕时期的居民，排除D项。故选A项。 3．（20-21七年级上·北京丰台·阶段练习）图一所代表的远古居民房屋位于图二中的 A．甲遗址 B．乙遗址 C．丙遗址 D．丁遗址 【答案】D 【详解】由图示资料可知，图一是干栏式房屋，建造干栏式房屋的是河姆渡人。河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，他们生活在浙江余姚，因此丁遗址符合题意，D项正确；甲遗址和乙遗址都位于北方，与题意不符，排除A项、B项；丙遗址位于陕西，与题意不符，排除C项。故选D项。 4．（21-22七年级上·全国·课前预习）据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是（   ） A．伯益建立夏朝 B．禅让制由此开始 C．世袭制遭到破坏 D．世袭制代替禅让制 【答案】D 【详解】据材料可知，据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是“启”继承了“禹”的位置，从此“王位世袭制”代替了禅让制，D项正确；禹建立夏朝，而不是“伯益”，排除A项；材料强调的是“启”继承了“禹”的位置，从此“王位世袭制”代替了禅让制，排除B项；材料强调的是“启”继承了“禹”的位置，从此“王位世袭制”代替了禅让制，世袭制由此开始，排除C项。故选D项。 5．（2023·北京房山·一模）《中国国宝大会第二季》中介绍一件国宝：“它是迄今世界上出土的最重的青铜器，除了巨大的形制，还通过其精巧的工艺，呈现出雄伟庄严之感”。这件国宝是（   ） A．三星堆青铜面具 B．四羊方尊 C．司母戊鼎 D．利簋 【答案】C 【详解】根据材料“它是迄今世界上出土的最重的青铜器”，结合所学知识，商代青铜器司母戊鼎，重大832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器，C项正确；三星堆青铜面具不是迄今世界上出土的最重的青铜器，排除A项；四羊方尊中国现存商代青铜方尊中最大的一件，排除B项；利簋是已发现的最早的西周青铜器之一，排除D项。故选C项。 6．（22-23七年级上·北京海淀·期末）距今4000多年的陶寺遗址位于山西襄汾，该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器，与绝大多数基本没有随葬品的小型墓葬形成鲜明对比。对以上考古发现认识正确的是（   ） A．中国历史上第一个王朝诞生 B．长江流域最早进入文明社会 C．陶寺先民使用铁制生产工具 D．私有制出现与阶级分化明显 【答案】D 【详解】根据题干中的“该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器，与绝大多数基本没有随葬品的小型墓葬形成鲜明对比”分析墓葬内随葬品数量的对比可知，距今4000多年，私有制出现与阶级分化明显，D项正确；ABC项与题干无关，排除ABC项，故选D项， 7．（22-23七年级上·北京海淀·期末）周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（   ） A．兼并战争不断 B．商品贸易活跃 C．晋国成为霸主 D．王室衰微礼崩乐坏 【答案】D 【详解】根据题干“周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎”和所学知识可知，春秋时期，地位低于诸侯的上大夫也使用了七鼎，这说明王室衰微、礼崩乐坏，D项正确；材料强调的是礼崩乐坏，与兼并战争无关，排除A项；材料没有提及商品贸易，排除B项；材料未提及晋国成为霸主，排除C项。故选D项。 8．（23-24七年级上·北京东城·期中）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以，后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期的第一位霸主是（   ） A．晋文公 B．齐桓公 C．越王勾践 D．楚庄王 【答案】B 【详解】根据题干信息“春秋时期的第一位霸主”，结合所学知识可知，齐桓公任用 管仲 为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主，B项正确；晋文公、越王勾践、楚庄王，都是在齐桓公之后成为霸主，排除ACD项；故选B项。 9．（21-22七年级上·北京朝阳·期中）下面资料反映了商鞅变法的一条措施，这一措施（   ） 有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 A．提高了军队的战斗力 B．承认了土地私有 C．调动了农民的积极性 D．加强了国君的权力 【答案】A 【详解】根据材料“有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”和所学知识可知，奖励军功明显的提高了军队的战斗力，A项正确；材料没有体现处土地政策方面的信息，排除B项；材料未体现出调动农民的积极性，排除C项；材料没有体现君主地位或者权利加强，排除D项。故选A项。 10．（19-20七年级上·北京西城·期中）公元前346年的新年，秦国一个老人的四个儿子回到家中，老大说他因作战有功获得爵位，老二说他因勤于耕作被免除徭役，老三将自己被国君派往小县为吏，老四说他因经商致富得到政府奖励。根据你所学的知识分析，这四个儿子中谁的话与当时的事实不符？（   ） A．大儿子 B．二儿子 C．三儿子 D．小儿子 【答案】D 【详解】本题属于逆向选择题，根据所学知识可知，商鞅变法中实行重农抑商的政策，因此可以判定老人的小儿子(老四)是在吹牛，D项与当时的事实不符，D项符合题意，选择D项；商鞅变法确立县制，由国君派官吏治理，鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人免除徭役，奖励军功对有军功的人授予爵位并赏赐土地，由此可知，ABC项均说法正确，与当时的事实相符，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 11．（2024·福建·中考真题）子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（   ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 【答案】B 【详解】从题干可知，孔子对同一问题，不同的人，他的回答是不一样的，从中可知，孔子注重因材施教，B项正确；学而不厌说明的是学习地 态度，在题干中未体现，排除A项；温故而新说明的是学习的方法，在题干中未体现，排除C项；不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学，孔子是他们的老师，体现不出这点，排除D项。故选B项。 12．（24-25七年级上·福建泉州·期中）学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（   ） ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．①③④ 【答案】C 【详解】据所学可知，儒家思想主张仁政和以德治国，儒家的创始人孔子主张因材施教，故语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛，①说法正确；②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，这是“兵家”主张，而不是道家风范，②说法错误；③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，这是道家的主张，而不是典型墨家（墨家主张尚贤、兼爱、非攻等），③说法错误；英语李老师严格执行班规，照章办事，符合法家依靠法令、权术和威势的思想，④说法正确。选择C项。排除A、B、D项。故选C项。 13．（23-24七年级上·北京西城·期中）年代尺有助于历史记忆。秦国完成统一大业是在（   ） A．公元前3世纪 B．公元前2世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 【答案】A 【详解】根据所学可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，年代换为世纪，百位上加1，其他不变，故公元前221年是公元前3世纪，A项正确；BCD项与题意不符合，排除BCD项。故选A项。 14．（2012·广东·一模）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上都、代郡、邯郸等郡名和篮田等县名。这一发现可以印证秦朝（   ） A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．用泥制陶的事实 D．实行了郡县制度的事实 【答案】D 【详解】根据材料“秦代封泥”，“上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”等，这些重要信息说明了当时已经出现了郡和县，秦始皇统一六国后，用郡县制取代了西周以来的分封制，D项正确；春秋战国时期的政治上四分五裂，排除A项；西汉时期出现了造纸业，排除B项；用泥制陶在秦汉以前就出现了，排除C项。D项正确。 15．（22-23七年级上·北京·期中）《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（   ） A．在大泽乡建立政权 B．因秦军反击而失败 C．结束了秦朝的统治 D．是西楚霸王领导的 【答案】B 【详解】根据题干“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，……”结合所学知识，可知材料中的起义是大泽乡起义。公元前209年夏，陈胜、吴广在大泽乡起义，攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权，起义最终在秦军的反击而失败，吴广、陈胜相继被部下杀害，B项正确；大泽乡起义的起义的地点是大泽乡，建立政权在陈县，排除A项；大泽乡起义最终因秦军的反击而失败，没有推翻秦朝的统治，排除C项；大泽乡起义的领导人是陈胜、吴广，排除D项。故选B项。 16．（2021·北京西城·二模）有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段。话理解准确的是（   ） ①较为客观地评价了秦朝的政治统治    ②政治统治的弊端明显加速了其消亡 ③过度役使民力是秦灭亡的唯一原因    ④秦朝的政治政策中有部分积极因素 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】根据题干材料“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”，结合所学知识可知，秦朝的建立是顺着时代的要求，而建立的政治，秦朝的灭亡，是因为过度役使民力，所以①较为客观地评价了秦朝的政治统治符合题意，②政治统治的弊端明显加速了其消亡符合题意，④秦朝的政治政策中有部分积极因素，使战乱的各国得到统一，符合题意，所以选项B符合要求；因为过度役使民力是秦灭亡的唯一原因，表述错误，在材料中也没有提及，所以ACD不符合题意，故排除。 二、综合题 17．（21-22七年级上·北京朝阳·期中）（12分）周口店：人类文明之脉源。某历史社团开展了周口店考察活动。 【博物馆参观】 博物馆的部分展品 推论 山顶洞人掌握了钻孔技术 (1)结合所学，填写任务单。（2分） 【实地考察】 周口店遗址目前有27处地点，同学们考察了第1地点，即猿人洞，它原是一个天然石灰岩溶洞，从大约五六十万前起，“北京人”在这里断断续续地生活了大约20万年，同学们参观后整理出以下的示意图： (2)结合所学，补全上面的示意图。（2分） 【看新闻报道】 “北京人”用火再添力证 在北京周口店北京人遗址第一地点（猿人洞）2009年——2014年的清理发掘过程中，古人类用火遗物、遗迹密集出现。……这次考古发掘发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。同时，还发现可以被称为火塘的两三处集中用火的部位，在火塘内部及周围，有大量燃烧过的物质…… ——《人民日报》2015.7.19 (3)依据新闻报道，指出两个新发现的“北京人”用火证据。结合所学分析北京人学会用火的意义。（4分） 【主题探究】 序号 时间 事件 ① 1996.9.3 北京日坛公园进行了一次寻找北京人化石的探掘活动 ② 1998年初 贾兰坡等14位中科院院士联名公开倡议，呼应北京电视台发起的寻找“北京人”化石的“世纪末最后寻找”活动，掀起新的一轮寻找丢失周口店珍贵标本的高潮 ③ 2005.9.1 周口店遗址举行遗址二期加固保护工程 ④ 2013.9.26 “周口店北京人遗址巡展”在包头博物馆举行了开展仪式 ⑤ 2015.1.20 遗址管理处召开猿人洞保护方案汇报会 ⑥ 2016.12.28 遗址博物馆“穿越七十万年——世界文化遗产周口店北京人遗址文物特展”在云南省红河州博物馆开展 ——《周口店遗址30年大事记》 (4)把上表中所列事件进行合理的分类，在B处补充提炼一个主题，并写出与主题对应的各两个事件。（4分） 主题 A寻找北京人化石 B 对应事件 （各两个，填写序号） 【答案】(1)图一中国早期人类的代表；图二北京人会制造、使用石器。（2分） (2)人类起源（2分） (3)动物的骨骼完全炭化；石灰岩被烧成白色的石灰。北京人学会用火，从而改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。（4分） (4)A：➀➁。B：周口店遗址保护；➂➄。（4分） 【详解】（1）根据“博物馆的部分展品”，由图一“北京人雕塑”，可知，北京人是中国早期人类的代表；由图二“北京人的石器”，可知北京人会制造、使用石器。 （2）根据示意图，结合所学知识可知，通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 （3）依据新闻报道，由“……这次考古发掘发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果”，可知动物的骨骼完全炭化；由“另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生”，可知石灰岩被烧成白色的石灰。因此两个新发现的“北京人”用火证据动物的骨骼完全炭化；石灰岩被烧成白色的石灰。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽；北京人学会用火，从而改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。 （4）根据表中所列事件进行合理的分类，由“北京日坛公园进行了一次寻找北京人化石的探掘活动”，由“贾兰坡等14位中科院院士联名公开倡议，呼应北京电视台发起的寻找“北京人”化石的“世纪末最后寻找”活动”，可知与“寻找北京人化石”，相关，因此填写➀➁。由“周口店遗址举行遗址二期加固保护工程”，由“遗址管理处召开猿人洞保护方案汇报会”，可知与周口店遗址保护相关，因此在B处提炼一个主题是周口店遗址保护，填写➂➄。 18．（23-24七年级上·北京东城·期中）（12分）改革是推动社会进步的动力。阅读材料，回答问题。 材料一  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（政变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二  事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 材料三  有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 (1)材料一中卫鞅是谁？他的变法得到哪位君主的支持而得以实行？（2分） (2)材料二中的韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料二、归纳韩非子的主张。“商鞅之法”的主要内容中，哪一点最符合材料二中的主张？（4分） (3)根据材料三、变法给秦国带来了什么影响？（4分） (4)综合上述材料，谈谈“商鞅之法”对我们今天改革的启示。（2分） 【答案】(1)人物：商鞅；君主：秦孝公。 (2)学派：法家；主张：主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。内容：建立县制，由国君直接派官吏治理。 (3)影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。 (4)启示：改革要顺应时代的发展，是社会发展的动力；改革是强国之路，国家要坚定不移的坚持改革开放，实现中华民族的伟大复兴。 【详解】（1）人物与君主：根据材料一“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）”，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，可知卫鞅是商鞅；他的变法得到秦孝公的支持而得以实行。 （2）学派与主张：根据材料二“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”，意思是政事分给地方官员来做，大权集中在中央，圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力，结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。可知韩非子是战国时期法家学派的代表人物。韩非子主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。 内容：根据材料三“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”，意思是政事分给地方官员来做，大权集中在中央，圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力，结合所学知识可知，材料表明要加强中央集权，建立县制，可知“商鞅之法”的主要内容中，建立县制，由国君直接派官吏治理，最符合材料二中的主张。 （3）影响：根据材料三“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外”，像席子一样把天下卷起来，用行囊将疆域包起来，拥有四海，并有吞八方、统一中国的雄心，结合所学知识可知，变法给秦国带来的影响是使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）启示：结合所学知识可知，“商鞅之法”对我们今天改革的启示，是改革要顺应时代的发展，是社会发展的动力；改革是强国之路，国家要坚定不移的坚持改革开放，实现中华民族的伟大复兴。 19．（22-23七年级上·北京通州·期中）（12的）秦的统一与政权巩固 材料一  战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。 ——摘编自岳庆平主编《中国大通史》秦汉（上） (1) 依据材料一概括秦完成统一的历史背景。（4分） 材料二 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行秦政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县。 (2)依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，① ；② ；③ 。（3分） 材料三 (3)运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家的建立与巩固所做出的贡献。（5分） 【答案】(1)人民渴望统一；秦国具备统一的条件。 (2) 皇帝 丞相 县 (3)结束分裂，完成统一；建立中央集权制度；采取一系列巩固统一的措施。 【详解】（1）根据材料可知，“ 战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。”说明人民希望结束战乱，过上安定生活，统一成为民心所向，历史发展的必然趋势。“当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。”说明经过商鞅变法势力大大提高，且地理位置优越，社会安定，具备了统一六国的条件。 （2）根据所学可知，图示为秦朝建立的中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央政府机构由丞相、太尉和御史大夫统辖，地方上实行郡县制，郡下设县，故①②③分别是皇帝、丞相和县。 （3）根据材料可知，材料一表明了秦朝的贡献是结束分裂，完成统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家；材料二为秦朝建立的中央集权制度，该制度被后世沿用两千多年，影响深远，有利于统一多民族国家的巩固和发展；材料三为秦朝为巩固统一采取的一系列措施，有利于各地区的经济文化交流和发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 期中真题重组卷（能力卷） （时间：60分钟，满分：60分，范围：七年级上册第1-10课） 一、选择题（共16小题，每题3分，共24分） 1．（20-21七年级上·北京西城·期中）考古发现是了解原始社会历史的重要依据。以下图片为北京周口店龙骨山出土的考古遗存，其中可以作为北京人用火证据的是（   ） A．①④ B．②③ C．③④ D．①③ 2．（22-23七年级上·北京通州·期中）1982年，国务院公布元谋人遗址为第二批国家级重点文物保护单位，主要因为元谋人是（    ） A．我国境内目前已确认的最早的古人类 B．我国目前发现的内涵最丰富的古人类 C．我国境内最先开始家畜饲养的古人类 D．我国最先进行原始作物栽培的古人类 3．（20-21七年级上·北京丰台·阶段练习）图一所代表的远古居民房屋位于图二中的 A．甲遗址 B．乙遗址 C．丙遗址 D．丁遗址 4．（21-22七年级上·全国·课前预习）据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是（   ） A．伯益建立夏朝 B．禅让制由此开始 C．世袭制遭到破坏 D．世袭制代替禅让制 5．（2023·北京房山·一模）《中国国宝大会第二季》中介绍一件国宝：“它是迄今世界上出土的最重的青铜器，除了巨大的形制，还通过其精巧的工艺，呈现出雄伟庄严之感”。这件国宝是（   ） A．三星堆青铜面具 B．四羊方尊 C．司母戊鼎 D．利簋 6．（22-23七年级上·北京海淀·期末）距今4000多年的陶寺遗址位于山西襄汾，该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器，与绝大多数基本没有随葬品的小型墓葬形成鲜明对比。对以上考古发现认识正确的是（   ） A．中国历史上第一个王朝诞生 B．长江流域最早进入文明社会 C．陶寺先民使用铁制生产工具 D．私有制出现与阶级分化明显 7．（22-23七年级上·北京海淀·期末）周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（   ） A．兼并战争不断 B．商品贸易活跃 C．晋国成为霸主 D．王室衰微礼崩乐坏 8．（23-24七年级上·北京东城·期中）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以，后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期的第一位霸主是（   ） A．晋文公 B．齐桓公 C．越王勾践 D．楚庄王 9．（21-22七年级上·北京朝阳·期中）下面资料反映了商鞅变法的一条措施，这一措施（   ） 有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 A．提高了军队的战斗力 B．承认了土地私有 C．调动了农民的积极性 D．加强了国君的权力 10．（19-20七年级上·北京西城·期中）公元前346年的新年，秦国一个老人的四个儿子回到家中，老大说他因作战有功获得爵位，老二说他因勤于耕作被免除徭役，老三将自己被国君派往小县为吏，老四说他因经商致富得到政府奖励。根据你所学的知识分析，这四个儿子中谁的话与当时的事实不符？（   ） A．大儿子 B．二儿子 C．三儿子 D．小儿子 11．（2024·福建·中考真题）子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（   ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 12．（24-25七年级上·福建泉州·期中）学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（   ） ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．①③④ 13．（23-24七年级上·北京西城·期中）年代尺有助于历史记忆。秦国完成统一大业是在（   ） A．公元前3世纪 B．公元前2世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 14．（2012·广东·一模）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上都、代郡、邯郸等郡名和篮田等县名。这一发现可以印证秦朝（   ） A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．用泥制陶的事实 D．实行了郡县制度的事实 15．（22-23七年级上·北京·期中）《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（   ） A．在大泽乡建立政权 B．因秦军反击而失败 C．结束了秦朝的统治 D．是西楚霸王领导的 16．（2021·北京西城·二模）有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段。话理解准确的是（   ） ①较为客观地评价了秦朝的政治统治    ②政治统治的弊端明显加速了其消亡 ③过度役使民力是秦灭亡的唯一原因    ④秦朝的政治政策中有部分积极因素 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料解析题（共3大题，满分36分） 17．（21-22七年级上·北京朝阳·期中）（12分）周口店：人类文明之脉源。某历史社团开展了周口店考察活动。 【博物馆参观】 博物馆的部分展品 推论 山顶洞人掌握了钻孔技术 (1)结合所学，填写任务单。（2分） 【实地考察】 周口店遗址目前有27处地点，同学们考察了第1地点，即猿人洞，它原是一个天然石灰岩溶洞，从大约五六十万前起，“北京人”在这里断断续续地生活了大约20万年，同学们参观后整理出以下的示意图： (2)结合所学，补全上面的示意图。（2分） 【看新闻报道】 “北京人”用火再添力证 在北京周口店北京人遗址第一地点（猿人洞）2009年——2014年的清理发掘过程中，古人类用火遗物、遗迹密集出现。……这次考古发掘发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。同时，还发现可以被称为火塘的两三处集中用火的部位，在火塘内部及周围，有大量燃烧过的物质…… ——《人民日报》2015.7.19 (3)依据新闻报道，指出两个新发现的“北京人”用火证据。结合所学分析北京人学会用火的意义。（4分） 【主题探究】 序号 时间 事件 ① 1996.9.3 北京日坛公园进行了一次寻找北京人化石的探掘活动 ② 1998年初 贾兰坡等14位中科院院士联名公开倡议，呼应北京电视台发起的寻找“北京人”化石的“世纪末最后寻找”活动，掀起新的一轮寻找丢失周口店珍贵标本的高潮 ③ 2005.9.1 周口店遗址举行遗址二期加固保护工程 ④ 2013.9.26 “周口店北京人遗址巡展”在包头博物馆举行了开展仪式 ⑤ 2015.1.20 遗址管理处召开猿人洞保护方案汇报会 ⑥ 2016.12.28 遗址博物馆“穿越七十万年——世界文化遗产周口店北京人遗址文物特展”在云南省红河州博物馆开展 ——《周口店遗址30年大事记》 (4)把上表中所列事件进行合理的分类，在B处补充提炼一个主题，并写出与主题对应的各两个事件。（4分） 主题 A寻找北京人化石 B 对应事件 （各两个，填写序号） 18．（23-24七年级上·北京东城·期中）（12分）改革是推动社会进步的动力。阅读材料，回答问题。 材料一  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（政变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二  事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 材料三  有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 (1)材料一中卫鞅是谁？他的变法得到哪位君主的支持而得以实行？（2分） (2)材料二中的韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料二、归纳韩非子的主张。“商鞅之法”的主要内容中，哪一点最符合材料二中的主张？（4分） (3)根据材料三、变法给秦国带来了什么影响？（4分） (4)综合上述材料，谈谈“商鞅之法”对我们今天改革的启示。（2分） 19．（22-23七年级上·北京通州·期中）（12的）秦的统一与政权巩固 材料一  战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。 ——摘编自岳庆平主编《中国大通史》秦汉（上） (1) 依据材料一概括秦完成统一的历史背景。（4分） 材料二 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行秦政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县。 (2)依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，① ；② ；③ 。（3分） 材料三 (3)运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家的建立与巩固所做出的贡献。（5分） / 学科网（北京）股份有限公司 $