2.3.2细菌课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕细菌主题，系统涵盖形态（球菌、杆菌、螺旋菌）、结构（基本结构与特殊结构）、营养方式（异养）、生殖（分裂生殖）及与人类关系等核心知识点。通过“旱獭携带鼠疫细菌”和“巴斯德鹅颈瓶实验”双情境导入，引导学生从生活风险到科学探究，结合观察讨论、细菌与动植物细胞比较表格等支架，构建知识脉络。 其亮点在于以情境导入和科学史实验渗透探究实践，通过比较表格培养科学思维，结构与功能对应强化生命观念。含项目链接（制作酸奶获取菌种）和随堂小测，学生能联系实际提升探究能力，教师可借助清晰结构与现成活动高效教学。

螺旋体 细菌的形态、结构和生殖 观察 思考:细菌的基本结构 讨论: ①细菌的结构有什么特点?从上图所示细菌的结构推测,细菌能够像植物那样进行光合作用吗?说说你的理由。 ②细菌与动植物细胞相比,在结构上有什么相同点和不同点? 基本结构 特殊结构 课件 细胞壁 起支持和保护作用 细胞膜 保护和控制物质进出细胞 细胞质 能流动,加快物质交换 鞭毛 能够摆动,有助于细菌在液体中游动 荚膜 对细菌有一定的保护作用,通常与细菌的致病性有关 菌毛 有很强的黏附能力,能够帮助细菌攀附在物体表面 DNA 无成形的细胞核只有DNA集中的区域 细菌的结构 观察 思考:细菌的基本结构 比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特有结构 有 有 无 有 菌毛、荚膜、鞭毛 无 有 有 有 有 有 有 有 液泡、叶绿体 原核生物 真核生物 细菌虽然有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,这样的生物称之为原核生物。 细菌的形态、结构和生殖 细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。此外,有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌有鞭毛。大多数细菌不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,并将有机物分解为简单的无机物。 枯草杆菌 结核分枝杆菌 硫细菌 细菌的形态、结构和生殖 寄生: 腐生: 从活的生物体上获取营养物质 分解植物、动物的遗体来获取营养物质 将简单的无机物合成有机物,供自身生长所需。 异养 自养: 叶绿体 真菌和多数细菌都需要依靠现成的有机物营寄生生活(如结核杆菌)或营腐生生活(如蘑菇)。 细菌的形态、结构和生殖 细菌是靠分裂进行生殖的。分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。有的细菌在环境适宜的时候,不到半小时就能分裂一次。 DNA 细胞膜 细胞壁 繁殖方式:分裂生殖 一个细菌分裂成两个细菌 细菌的形态、结构和生殖 某些细菌在一定条件下会形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,具有细胞壁厚、含水量少等特点,对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散,落在适宜环境中,又能恢复为正常的细菌细胞。 细菌的形态、结构和生殖 细菌与人类的关系 细菌与人类的关系细菌引起我们注意时,往往是因为它们引发了疾病,其实很多细菌对人类是有益的。 人的肠道中也生活着很多细菌,它们大部分属于正常菌群,对人体没有危害,其中有些细菌还能够合成维生素,对人体健康很有益处。 细菌与人类的关系 细菌与人类的关系细菌引起我们注意时,往往是因为它们引发了疾病,其实很多细菌对人类是有益的。 人的肠道中也生活着很多细菌,它们大部分属于正常菌群,对人体没有危害,其中有些细菌还能够合成维生素,对人体健康很有益处。 少数细菌对人类有害。有的使食物腐败变质,有的会引起传染性疾病,严重时会危及人和动物的生命。例如,结核分枝杆菌可以使人和家畜患结核病,鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫,链球菌可以使人患猩红热等多种疾病。抗生素的发现和疫苗的发明,让人类拥有了战胜这些疾病的武器。 细菌与人类的关系 青霉素 破伤风疫苗 细菌在工业、农业和医药生产中有着广泛的应用。如酸奶奶酪等食品的生产。 细菌与人类的关系 乳酸菌制作酸奶、泡菜 醋酸菌制醋 棒状杆菌生产味精 酸奶包装上通常会标明制作时使用的乳酸菌种类。如果要制作酸奶你将怎样获得菌种? 可以直接取少量含活菌的酸奶作为接种材料 项目链接 情境导入 煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌等微生物的繁殖而腐败变质,这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢?为了探究这个问题,科学家巴斯德作出假设,并利用鹅颈瓶做了下图所示的实验。 鹅颈瓶 煮沸肉汤 肉汤始终澄清 打断瓶颈 肉汤变浑浊 长时间放置 短时间放置 单细胞;球形、杆形、螺旋形 形态 基本结构 细胞壁、细胞膜、细胞质DNA集中的区域(无成形的细胞核) 特殊结构 荚膜、鞭毛、菌毛 营养方式 利用现成的有机物生活(异养) 生殖 分裂生殖 细菌 应用 有益、有害 课堂小结 随堂小测 1.细菌几乎无处不在,环境适宜时能快速繁殖,假设你手上有100个细菌,每20分钟繁殖一代,2小时后,你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是( ) A.1600个、孢子生殖 B.3600个、分裂生殖 C.6400个、分裂生殖 D.6400个、有性生殖 答案:C 解析:2小时内细菌繁殖6代,100个细菌繁殖后数量为100 26=6400个,孢子生殖是很多低等生物的繁殖方式。一些真菌(如霉菌、蘑菇等)、藻类、苔藓、蕨类植物等会进行孢子生殖。这些生物产生孢子,孢子是一种生殖细胞,它不需要经过两性生殖细胞的结合,在适宜环境下,能直接发育成新个体,A错误;2小时内细菌繁殖6代,100个细菌繁殖后数量为100 26=6400个,细菌通过分裂生殖,1个细菌分裂为2个,该选项数量和生殖方式都正确,B错误,C正确;2小时内细菌繁殖6代,100个细菌繁殖后数量为100 26=6400个,有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,D错误。 随堂小测 2.下图为细菌结构示意图,相关叙述错误的是( ) A.细菌都是单细胞生物 B.③是成形的细胞核 C.⑥是荚膜,对细菌有一定的保护作用 D.细菌进行分裂生殖 答案:B 解析:A.细菌都是单细胞生物,