2.5动荡变化中的春秋时期导学案--2025--2026学年统编版七年级历史上册
第5课 动荡变化中的春秋时期 导学案
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【学习目标】
- 掌握春秋时期经济发展的表现，特别是铁制农具和牛耕的使用；理解王室衰微与诸侯争霸的原因、概况及其影响；了解民族交融的情况。
- 认识春秋时期是社会大变革的转型时期，战争在带来灾难的同时也客观上促进了民族交融和局部统一；理解生产力发展引起社会变革的唯物史观。
【重点】
王室衰微与诸侯争霸；春秋时期社会经济发展
【难点】
理解春秋时期社会经济发展与政治变化之间的关系；辩证地评价诸侯争霸的历史作用
【基础过关】
一、王室衰微
1．分封制瓦解：公元前770年，周平王迁都洛邑，中国历史进入东周时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡并委派官员直接管理，官员职位也不再世袭，西周时期的分封制逐步走向瓦解。
2．王室衰微：周平王东迁后，在名义上仍是天下“共主”，但王室统治力大减，已经无力控制诸侯。
二、诸侯争霸
一些强大的诸侯，为了追逐自身利益打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。少数强大诸侯国的疆域不断扩展；出现了大规模的民族交融。
三、春秋时期的经济发展
1．农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大具备了条件。
2．手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
3．商业：城市中的商业活动逐渐活跃，诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币得到了广泛的使用。
【实战演练】
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1．《周礼》规定,天子五门,诸侯三门。但考古发掘的东周时秦国宫寝、朝廷遗址却有五门。这反映的实质问题是( )
A.诸侯争霸 B.王室衰微
C.商业发展 D.天子独尊
2．晋文公曾与诸侯会盟于河阳,并召周天子来参加。这反映的是( )
A.国都变迁 B.分封制走向瓦解
C.天子独尊 D.世袭制开始确立
3．春秋时期,有个国家在走向繁荣富强后北上争霸,最终成为中原霸主,从根本上改变了天下的格局,也改变了人们对南方地区的认识。这个国家是( )
A.齐国 B.吴国 C.燕国 D.秦国
4．《文物春秋战国史》中写道:“春秋初,大小诸侯国有一百四十余,经过三百年的兼并和战争,到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……十几个大国、强国。”这说明春秋时期历史发展趋势是( )
A.中国逐渐走向分裂
B.人民遭受的灾难更加深重
C.历史朝着统一的方向发展
D.封建制度逐步确立起来
5．春秋时期,社会经济有很大的发展。下列文物中与春秋时期农业生产力水平提高相关的是( )
6．春秋时期,社会经济得到了很大的发展,下列选项中属于这一时期手工业发展的是( )
A.齐国大臣管仲带领民众煮盐,使国富民强
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B.《国语•晋语》中记载人们已经使用牛来耕地
C.越国大臣范蠡经商至家财万贯,天下称陶朱公
D.楚国国王派使者去周都洛邑询问九鼎的轻重
7．“礼崩乐坏”指井田制、分封制、社会等级等奴隶制度在东周时期的崩溃和瓦解,且诸侯国之间的战争增多。下列关于“礼崩乐坏”的说法正确的是( )
A.战争多针对周边少数民族
B.周王室的衰微是根本原因
C.这一时期诸侯国数量增多
D.根本原因是社会经济发展
8．戎、狄等都是春秋时期的少数民族,山戎特有的“戎菽”(大豆)因齐桓公征伐而“布于天下”;晋国与戎狄作战时,吸取了其擅长的步战,逐步放弃车战,这反映出春秋时期的战争客观上( )
A.加速了民族交融
B.巩固了国家统一
C.推动了政治变革
D.促进了思想发展
9．观察图片,回答问题。
【遗存话经济】
(1) 从这些历史遗存中,我们可以了解到春秋时期社会经济得到了怎样的发展?(4分)
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