第四单元 第6课时 20以内加减法的实际应用（教学课件）数学西南大学版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦20以内加减法的实际应用，通过“知识链接”环节的8道口算题复习旧知，搭建从计算到应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识，为新知探究奠定基础。 其亮点在于以现实情境（少先队员人数、水果数量比较等）引导学生用数学眼光观察，通过分析数量关系（如“原来人数+新加入人数”“大数减小数”）培养数学思维，用算式与文字结合的数学语言表达解决过程。练习联系生活（金鱼、书本等），总结明确方法，助力学生提升应用能力，教师可高效开展教学。

第四单元 10～20的认识 第6课时 20以内加减法的实际应用 小学数学·一年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 8+1= 13+2= 15+1= 11+7= 13－3= 15－3= 12+2= 16－2= 1. 看谁算的又快又好！ 9 15 16 8 10 12 14 14 知识链接 Knowledge link 加法应用 学习任务一 现在有多少名少先队员？ 仔细观察这幅图，说一说你发现了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 现在有多少名少先队员？ 原来有（ ）名少先队员，又新加入（ ）名。 12 5 探究新知 Presentation 现在有多少名少先队员？ 原来有（ ）名少先队员，又新加入（ ）名。 12 5 现在有多少名 = 原来的人数 + 新加入的人数 12 5 + ＝ 17（名） 探究新知 Presentation 减法：比多比少 学习任务二 比 多几个？ 有（ ）个 有（ ）个 18 6 探究新知 Presentation 比 多几个？ 有（ ）个 有（ ）个 18 6 求： 比 多几个？就是求“18比6多多少”，用减法。 18 － 6 = 12（个） 探究新知 Presentation 比 少多少个？ 有（ ）个 有（ ）个 18 6 求： 比 少多少个？就是求“6比18少多少”，用减法。 18 － 6 = 12（个） 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 说一说。 （1） 13 1 + ＝ 14（条） 鱼缸里原来有13条金鱼，又倒入1条，现在一共有14条金鱼。 教材第74页“课堂活动” 探究新知 Presentation 1. 说一说。 （2） 17 5 - ＝ 12（个） 有17个灯笼，拿走5个，还剩12个。 教材第74页“课堂活动” 探究新知 Presentation （2） 17 5 - ＝ 12（个） 灯笼有17个，中国结有5个，灯笼比中国结多12个。 教材第74页“课堂活动” 1. 说一说。 探究新知 Presentation 2. 看图写算式。 教材第76页“练习十”第3题 一共有15本书，拿出了3本，书包里还剩多少本书？ 15 ﹣ 3 12 达标练习 Practice 16 2. 看图写算式。 教材第76页“练习十”第3题 左边有13颗糖，右边有6颗糖，一共有多少颗糖？ 15 ﹣ 3 12 13 + 6 19 达标练习 Practice 3. 红花比黄花多多少朵？黄花比红花少多少朵？ 教材第77页“练习十”第4题 求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。 16 － 4 12 达标练习 Practice 4. 教材第77页“练习十”第5题 10 6 10 6 16 16 6 10 达标练习 Practice 2.要比较两个数量的多少（求多多少或少多少），用减法，都用大数减小数计算。 1.要把两部分数量合起来，用加法。 知识总结 Summary 20 1. 仿照“熊猫与灯笼”，编一个“求数量差”的减法问题，与同桌互答。2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 10～20的认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $