第三单元-【快乐优+】2025-2026学年新教材三年级上册语文作业本（统编版2024）

语文园地 一、D 二、春：暖和春光明媚 夏：酷热 骄阳似火 秋：凉爽秋风送爽 冬：寒冷大雪纷飞 三、1.(1)清凉爽快。(2)心神不定，极为 不安。 2.(1)增加。(2)全神贯注。 四、提示：认真书写即可。 五、月黑见渔灯孤光一点萤 微微风簇浪 散作满河星清查慎行 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、1.暴地板准备晒 2.fèng fu jTòmi miao 3.B 二、1.(1)A(2)老屋再站一会儿有一个 安心织网抓虫的地方(3)好饿好饿 2.(1)B(2)A(3)D(4)C 三、老母鸡想安心孵蛋老屋想倒下小蜘 蛛小蜘蛛 四、1.不注意根本听不到 2.C 3.它心地善良，乐于助人，期待着自己被 需要 五、1.B 2.示例：封面图片中小个子猫在给大个 子老鼠打针。小个子猫和大个子老鼠 是非常好的朋友，他们经常在一起玩 耍。小个子猫是猫猫医院的护士，她 负责协助猫医生给生病的动物做治 疗。这一天，大个子老鼠生病了，需要 打针治疗。小个子猫拿着注射器，给 大个子老鼠打针。大个子老鼠不久就 好起来了。 9*犟龟 一、tao tan hun shi ging dian bèichi 二、1.占据高处，面向低处。形容所居位置 可以控制全局、极为有利示例： 端详 2.示例：狮王与老虎的开战应该很快会 结束，我可以等一等。 三、示例：哈哈大笑，赶紧回家我的决定是 不可改变的太糟了，走反了方向我 会准时赶到的 四、不拔不移折挠不懈以恒 不舍 10*小狗学叫 -、gaotǎoyànmawěiqu fang rěn zhong dan 二、小狗学会了咕咕叫受到了其他鸟儿的 嘲笑，还差点儿被猎人打死 示例：小狗跟着小母牛学会了哞哞叫 三、①狐狸②杜鹃③喔喔 四、示例：公园小猫喵喵 习作：续写故事 一、1.过生日爸爸妈妈在外地工作，不能 陪自己过生日李晓明 2.C 3.①如果爸妈陪我过生日就好了②买 果汁③买生日礼物④李晓明感动 极了，他一边笑着，一边擦了擦眼角的 泪⑤大家都很开心 4.示例：又大又漂亮闪闪发光眼眶 红红的，眼角泛出珍珠般的泪珠 二、示例：同学们早早地来到学校布置好了 教室，有漂亮的气球，有好吃的蛋糕，还 有同学们精心准备的礼物。李晓明刚进 门就发现了黑板上的四个大字“生日快 乐”，一转头，老师和同学们齐声对他喊 道：“李晓明，生日快乐！”李晓明又惊又 喜，同学们一一送上了自己准备的礼物， 这时，教室里响起音乐：“祝你生日快 乐…”李晓明对着蛋糕许了愿并吹灭 了蜡烛，看着老师和同学们一张张开心 的笑脸，他流下了感动的泪水。李晓明 对老师和同学们说：“谢谢你们让我过了 一次特别的生日，我很开心！” 口语交际·语文园地 一、这本书是讲皮皮和长袜子间的故事埃 米尔是一个大家公认的淘气包 二、1. Z Y G L P 车 门 土 (1)①(2)B 2.D删除增补改正 3.①“。” ②：“？” ③“！”，，“！” 我的发现(1)：(2)。(3)， 三、A.若爱其身B.仁者爱人 C.不贰过D.与人善言伤人以言 1.C2.B 四、示例：我的名字是张子智。家人告诉我 这个名字中的“子”寓意为有学问、有德 行的人；“智”的寓意是聪明、有见识。 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一、1.普通葫芦龙宫冒 2.D 3.D 二、1.D 2.A 三、1.(1)一个平平常常的普通人 (2)示例：困难并不是不可逾越的，也 不是无法克服的，需要我们拿出勇气 来面对。 2.神奇欣喜、幸福 3.心理吃惊、坚决拒绝淘气、固执 四、张三、李四、王五、赵六得到宝葫芦的过 程淘气、顽皮、天真可爱，爱听故事、爱 幻想的孩子 五、1.C 2.“我”想象力丰富的特点。 六、1.C2.B 12在牛肚子里旅行 一、1.卷救命胃旅行 2.g0 jiao yàn da ying骨头 咀嚼咽喉答题应该 3.示例：小明进步飞快，让我们大吃 一惊。 4.示例：脸上浮现出满意的笑容得 意地 二、1.害怕悲哀坚定2.C 三、牛嘴里牛肚子第一个胃室第二个 胃室牛嘴里喷了出来第三单元 任务群提要 猜测与推想 8总也倒不了的老屋 9犟龟 课文讲述了老屋与小猫、老母鸡 了解课文的故事大意，知道课 小蜘蛛之间的故事。学习课文，找出 文中犟龟先后遇到了哪些小动物， 各个部分情节的相似之处，学习预测 并根据犟龟的特点进行预测，进 的方法，并从中体会阅读时边读边预 步学习预测的方法。 测的乐趣。 10小狗学叫 口语交际 理解故事中小狗的奇特经历，并 本次口语交际从交流学生自己名 从故事的反复手法推进故事情节的发 字的含义或来历开始，引向交流家人 展，学习预测故事发展的方法。阅读 的名字再到名人的名字。交流时，对 时，边读边预测， 并将自己的预测结 自己感兴趣或不理解的内容作进一步 果与原文比较，提升自己的预测水平。 了解，回家后可以将从同学的讲述中 得来的信息讲给家人听。 习作 发展型学习任务群 梳理与交流 续写故事 本次习作是发挥想象，完成续写。 一边读一边预测故事的内容，可 习作前要从插图和泡泡提示中发现故 以帮助我们更好地理解文章。在读书 事内容，理解这是一个什么故事，理 的过程中，学习掌握预测的方法，培 清教材三幅图中包含的意思是续写的 养良好的阅读习惯。 关键。 词句段运用 日积月累 了解引用人物所说的话有三种情 把四条名言读正确，大致了解名 况，并能仿照写句子。 言的意思；并背诵熟记，能在具体的 认识三种修改符号：改正符号 增补符号，删除符号；并学习修改 语境中运用。 病句。 24 三年级上册·语文·P· 智慧博士猫头鹰先生宣布了一个消息：“小小探险家”活动开启了，谁能勇敢地挑 战这次探险历程，谁就有机会参观幸福城堡，并获得神秘大礼包。听到这个消息，大家 跃跃欲试，请你一起来参加这次探险之旅吧！ 8总也倒不了的老屋（答案见P4) 三年级(1)班探险队来到了老屋探险，接下来他们会发生什么呢？让我们拭目以待。 任务○♪语言积累与拓展运用 一、这是一栋什么样的老屋呢？读下面小轩对老屋描写的片段，完成练习。 一场bào( )风雨过后，天放晴了，院子里的花儿更漂亮了。阳光透过老屋墙上 的缝(feng feng)隙洒到了室内的di ban( )上，刚吃饱的小蜘蛛从角落里爬 出来，zhǔnbei( )织一张网，在上面睡觉、Shài()太阳。老屋的角落里趴 着那只孵（ū心）蛋的老母鸡，突然，“叽(ij)叽叽叽”，从墙角的窝里传出了一阵叫 声，哦(wòò)，原来小鸡出生了。屋内，那只眯(imi)着眼打盹的小猫也跟着喵 (mia0miao)喵叫着，它也为母鸡成为母亲而高兴呢！ 1.读音节，拼写字词，写在括号里。2.用“/”给加点字选择正确的读音。 3.下列句子中加点的“漂亮”与片段中的“漂亮”意思相同的一项是 () A.他的台词说得太漂亮了！ B.漂亮的烟花好像一朵朵盛开的牡丹花。 C.这次任务完成得很漂亮。 D.王团长带领战士们打了一场漂亮仗。 二、你听，老屋与小动物们在谈话呢！老屋实在是太破旧了，它会倒下吗？ 1.请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫 的地方。 (1)这句话要读出( )的语气。（A.请求B.祈祷C.严厉) (2)小蜘蛛希望 ,好让它 (3)从“ ”一词可以看出小蜘蛛很可怜。 2.阅读文章后，要从不同的角度进行预测。请你选一选。 A.根据插图 B.根据题目 C.联系上下文 D.根据生活经验 (1)从“总也倒不了的老屋”，我预测老屋一定会帮忙。 (2)插图中的老屋那么慈祥，我预测它一定会同意帮忙。 (3)每个人被反复打扰时都会心烦，我预测老屋大概也会心烦吧。 (4)老屋帮助了小猫和老母鸡，我预测老屋也会帮助小蜘蛛。 ◆三年级上册·语文·P 25 任务二思路梳理与文学阅读 三、根据课文内容填写思维导图。 总也倒不了的老屋 老屋想倒下 老屋想倒下 老屋一直站着 小小的声音响起 小小的声音响起 小极了的声音响起 在那儿听 小猫想安心睡觉 想安心织网 讲故事 抓虫 四、课内阅读。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会 儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有 虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 1.从哪里可以看出蜘蛛的声音“小极了”？用“”画出相关句子。 2.选文中的小蜘蛛让老屋再站一会儿，是为了 A.自己在屋子里躲避风雨。B.和老屋成为朋友。C.自己能在屋梁上织网抓虫子吃。 3.结合课文内容，联系下面的资料，说说老屋总也倒不了的原因。 资料：实际上，老屋并非感到麻烦，它不想孤独地湮没在尘埃里。它期待着自己被需 要，期待不停地有人上门请它帮忙，这才是它总也倒不了的原因。— 慈琪 老屋总也倒不了的原因是 任务白，素养训练与能力提升 五、我会预测。 1.新角度。小轩特别想读《大个子老鼠和小个子猫》系列中的《打针》这本书，她在书店 找到了四本书，封面如下，她应该选择哪一本呢？ ) 2.读写联动请你根据上题中选择的封面图片，简单预测一下故事内容。 26 三年级上册·语文·P· 9*犟 龟（答案见P4) 探险旅途无所不见，大家见到了一只“犟龟”，接下来会发生什么故事呢？ 住多○，语言积累与拓展运用 一、初识“犟龟”，选择字音。 陶(ta0tǎo)陶是一只鸟龟，她从一对鸽子的谈(yntán)话中听到了狮王二十 八世要举行婚(hūnhǖn)礼的消息。这可是有史(shi si)以来最为隆重的庆(qin qing)典(dàndiǎn)。陶陶考虑再三决定去参加。为了能早，点儿赶到现场，陶陶加倍 (pèibi)努力地爬着，在她的坚持(sich)下，终于赶到了婚礼现场，但遗憾的是，由 于狮王要与老虎开战，婚礼暂时取消了… 二、品读词句，理解陶陶。 得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：“作为狮王王宫的高级官员，我正 式通知你，婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战， 你可以回家了。” 1.“居高临下”的意思是 给“打量”一词找个近义词，可以是 2.听到壁虎的通知，陶陶可能会想： 任务口思路梳理 三、“犟龟”陶陶去参加婚礼的路上发生了什么？试着补充思维导图。 拿定主意， 蜘蛛： 蜗牛： 壁虎：婚礼 参加婚礼 陶陶： 陶陶： 暂时取消 住务白，素养训练与能力提升 四、“犟龟”陶陶虽然没有参加婚礼庆典，但她的精神值得我们学习。陶陶是一只意志 坚定、从不言弃的乌龟，下面成语最符合对陶陶的赞美，你来填一填吧。 坚韧( )() 坚定( )( ) 百( )不( 坚持( )( 持之()() 锲而()( ) ◆三年级上册·语文·P 27 10*小狗学叫（答案见P4) 告别了倔强的乌龟陶陶，探险队又遇到了一只小狗，这是一只奇怪的小狗 任务○，语言积累与拓展运用 一、这只奇怪的小狗经历奇特，它一直在学叫。请给加点字选择正确的读音。 真是搞(gá0gǎ0)笑，这是一只不会叫的小狗。它来到了一个没有狗的国 家，由于不会叫，它成了惹人讨(cùntǎo)厌(yànyan)的小狗。小狗想：“我干吗 (mam)要叫？”它感到很委(weiwěi)屈(q0q)。一只同情它的小公鸡开始 教它，当它学会公鸡的“喔喔”叫时，狐狸以为是公鸡来拜访(fang fang)自己呢。 当狐狸看到是一只小狗时，忍(ynrěn)不住嘲笑起了小狗。后来小狗又跟着杜鹃 学叫，结果“咕…咕…”的叫声引来了猎人。“砰”的一声枪响，小狗差点中 (zhongzhong)弹(tándàn)身亡，原来猎人把它当成了杜鹃… 二、先根据提示预测故事情节的发展，再预测小狗的结局。 故事的内容 预测的内容 预测的依据 杜鹃教小狗怎么叫 根据相似的故事情节预测 小狗学会杜鹃的叫声后 不同的结局 预测结局 小狗碰到了小母牛，小母牛说自己的叫 声最好听… 任务二思路梳理 三、根据课文内容，完成思维导图。 遇见公鸡 引来① 遇见② ③ 叫 一个圈套 咕咕叫 住务白素养训练与能力提升 四、除了文中的三种结局，请你开动脑筋预测一下，文中的小狗还会有怎样的经历？ 例：小狗跑到草原，遇见了羊群，学会了“咩咩”叫。 小狗跑到 ,遇见了 ,学会了“ ”叫。 28 三年级上册语文·P· 习作：续写故事（答案见P4) 小小探险家活动结束时，李老师让大家试着续写一个故事，你也来参加吧！快快 拿起笔，写一写自己心中的故事。 发展型学习任务群文学阅读与创意表达 一、阅读提炼方法 难忘的生日会 活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日，教室里顿时热闹起来。①同学们 热烈地讨论着自已过生日时的趣事，只有李晓明一个人默默地坐在座位上，看起来很 难过。大家关切地询问他怎么了。他支支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是他的 爸爸妈妈都在外地工作，不能回来跟他一起过生日。下课后，同学们和老师瞒着李晓 明商量了一番，最后决定在教室里为李晓明举办一场生日会。 到了李晓明生日的那天下午，②同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿“靓 衣”，有的给气球打气，有的布置桌椅，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学 们的精心装扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界”。 李晓明走进教室，看见教室里摆着蛋糕，挂着彩带，他感动极了。教室里一下子沸 腾起来，大家一齐喊道：“生日快乐！”③李晓明的脸上顿时盛开了一朵艳丽的花。班长 带头说着：“李晓明，今年的生日大家陪你过，生日快乐！”此刻，李晓明热泪盈眶，嘴里 不停地说着：“谢谢大家！谢谢大家！”同学们一拥而上，为李晓明戴上了生日帽，并把 大蛋糕拿到他面前，让他许愿。李晓明双手合十许了一个愿望，然后吹灭了蜡烛，④大 家一齐欢呼，纷纷送上自己准备的生日礼物。 这时，不知是谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去，他红扑扑的脸上立马多了一 块白色奶油。其他同学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去…“哈哈 哈…”同学们的欢声笑语充满了教室的每一个角落。 ⑤这是一场难忘的生日会，它不仅见证了同学们的友谊，还记录了大家最快乐的时刻。 审题我能行 1.读懂图文，明确任务。 同学们在讨论有关 这位同学难过的原因 这位同学叫 的事情，有一位 是： 同学们知道了他父母不 同学不太高兴。 在身边，想做点儿什么 ◆三年级上册·语文·P 29 材料我会选 2.下面不能成为本次习作材料的一项是 () A.同学们到李晓明的家里为他庆祝生日。 B.同学们为李晓明在班级里举行了一场温馨的生日会。 C.同学们去郊游，没有约上李晓明。 导图引思路 3.根据文章内容补充思维导图。 同学们在一起交流过生日的情景 故事的发生 李晓明的生日也快到了，可他爸妈都在外 地工作，他会想① 买蛋糕 同学们会准备什么？做些什么？ ② 续写故事 故事的发展 ③ 李晓明会有什么反应？④ 故事的结果 ⑤ 写法有指导】 4.根据建议，细描场景和人物，优化下面的习作片段。 李晓明走进教室，看见教室里摆着蛋糕，挂着彩带，他感动极了 建议用上积累的词语，将画“”的部分写具体。 修改：教室里摆着 的蛋糕，挂着 的彩带。 建议用上比喻的修辞手法，将画“”的部分写具体。 修改：他感动极了， 二、表达实践方法 凡妙笔写文章 试着写一写同学们给李晓明过生日的热闹场面。 提示：①可以用上下面这些词语： 描写动作的 如“吹（气球）”“捧（蛋糕）” 描写心情的 如“又惊又喜” 描写神态的 如“热泪盈眶” 描写语言的 如“七嘴八舌” ②还可以用上这样的句型：有的…有的…有的…。 30 三年级上册·语文·P· 口语交际·语文园地（答案见P5) 学习如同探险，当你解决一个又一个的问题时，你就取得了成功。小小探险家分 享会开始了，快来参加吧！ 一、分享会上，小轩介绍了下面的图书，请你猜一猜它们分别讲了什么故事吧。 看到《长袜子皮皮》这本书的封面，我猜测 长袜子皮皮 淘气包埃米尔 ,看到《淘气包埃米尔》的书名，我猜测 二、读书重积累，翰翰分享了自己的读书积累本。 1.查字典完成表格，再完成练习。 要查的字 车轴 药丸 阁楼 厘米 神圣 培植 音序 部首 (1)“轴”在字典中的解释见右图， zhou①图圆柱形的零件，轮子 在“车轴”一词中“轴”字应选第 轴（軸）或其他转的机件绕着它转动或 随着它转动：车~轮~多~自动车床。②图 )种解释。 把平面或立体分成对称部分的直线。③（~儿)】 图圆柱形的用来往上绕东西的器物：线~儿 (2)联系生活实际，我猜测“阁楼” 画~。④量用于缠在轴上的线以及装裱带轴 子的字画：两~丝线一~泼墨山水。⑤<方>形 指的是 脾气犟；执拗：这个人太~，跟他讲不清道理。 A.用来放东西的房间。 B.在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。 2.用修改符号修改下面的病句，不恰当的一项是 66 A.《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是安徒生写的 ,喝了 B.小明吃了一个包子一杯豆浆。 我知道：A、C两项中的 60 修改符号表示 B项中 C超市的货架上摆满了苹果、香蕉土豆等水果。 的修改符号表示 ,D项 特别 中的修改符号表示 D.妈妈今天打扮得十分排常漂亮。 三年级上册·语文·P 31 3.在下面的方框里填上恰当的标点符号，并完成练习。 ①□我的布娃娃不见了小姑娘愁眉苦脸地说 ②我指着大树底下的红色物体说那个是你的布娃娃吗 ③☐太好了☐小姑娘欣喜若狂☐一边跑一边开心地大叫■我找到布娃娃啦■ 我的发现 在人物语言描写中，提示语的位置不同，后面的标点也不同。 (1)当提示语在引语前面时，提示语后面的标点是 ,如第②句。 (2)当提示语在引语后面时，提示语后面的标点是 ,如第①句。 (3)当提示语在引语中间时，提示语后面的标点是 ,如第③句。 三、补充名言，再根据语境选择合适的名言填空（填序号）。 A.爱人 —《墨子》 B. ,有礼者敬人。 《孟子》 C.不迁怒， ——《论语》 D. ,暖于布帛； ,深于矛戟。—《荀子》 1.妈妈总是教育我：“ ”在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别 人身上，不要重复犯同样的错误。 2.“ ”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。 四、读书学交际。运用自己的读书所学，解释名字。 每个人都有名字，每个名字都有不一样的含义和来历，也许饱含着父母对我们的期 望，说不定还藏着个故事呢！请你根据下面的情境，说说你名字里藏着的奥秘。 我是在二十四节气的“小满”那天出生的，所以我爸妈给我取名“袁满”。 原来如此，你爸妈也一定希望你能事事都很圆满吧。 是呀，你呢？能跟我说说你的名字有什么特殊含义吗？ 你的名字寓意真好，关键还这么好听，真棒！ 32 三年级上册·语文·P· 第三单元知识自检导图 总也倒不了 犟龟 的老屋 易错字词： 多音字： 好词佳句： 好词佳句： 小狗学叫 语文园地 多音字： 日积月累： 比喻句： ◆三年级上册·语文·P 33